第10課《小石潭記》同步練習-部編版語文八年級下冊_第1頁
第10課《小石潭記》同步練習-部編版語文八年級下冊_第2頁
第10課《小石潭記》同步練習-部編版語文八年級下冊_第3頁
全文預覽已結束

VIP免費下載

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《小石潭記》復習導學案及分析一．自主學習1、文學常識填空1）柳宗元：字，世稱“”。代著名家,“”之一。2、看拼音寫漢字或給加點字注音清liè（

）為chí（

）為kān（

）yǐ然（

）

俶爾（

）

xī忽（

）篁竹（

）參差（

）

斗折（

）差互（

）

悄愴（

）幽邃（

）寥（

）3、字詞句積累：（1）古今異義。去：（古）（今）小生：（古）（今）（2）一詞多義以：①全石以為底（）②卷石底以出（）③以其境過清（）為：①全石以為底（）②為坻，為嶼，為堪，為巖（）清：①下見小潭，水尤清冽（）②以其境過清（）可：①潭中魚可百許頭（）②不可知其源（）差：①參差披拂（）②其岸勢犬牙差互（）見：①下見小譚（）②明滅可見（）從：①從小丘西行百二十步（）②隸而從者（）而：①潭西南而望（）②乃記之而去（）4、解釋下列加點的詞（1）水尤清冽（）（2）潭中魚可百許頭（）（3）佁然不動（）（4）影布石上（）（5）俶爾遠逝（）（6）俏愴幽邃（）（7）以其境過清（）（）（8）乃記之而去（）（9）往來翕忽（）（10）其岸勢犬牙差互（）5、翻譯

（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

（2）斗折蛇行，明滅可見。

（3）凄神寒骨，悄愴幽邃。（4）全石以為底，近岸，卷石底以出。

（5）日光下徹，影布石上，佁然不動。

7、課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請說說本文寫作思路。________________________________________________________________________8、閱讀課文，理解填空。（1）文中寫水聲清脆悅耳的語句：（2）直接寫潭水清澈語句是：（3）間接寫潭水特點的句子是：（4）文中可看出小石潭人跡罕至的句子：（5）摘出有關寫“魚”的句子：A魚靜態的句子：B魚動態的句子：C魚情態的句子：(6）“伐竹取道”與上文“”呼應，又為下文“”埋下伏筆。(7）既表現潭水之清，又暗示石潭之小的句子是（8）和“皆若空游無所依”相照應的句子：（9）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：（10）文中與《與朱元思書》中的“游魚細石，直視無礙”有異曲同工之妙的句子：（11）描寫溪流曲折悠遠的語句：（12）襯托作者抑郁憂傷心情的句子9、抒發作者抑郁憂傷之情的一組句子是（）（多選）A、聞水聲，如鳴佩環。B、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。C、四面竹樹環合，寂寥無人。D、俶爾遠逝，往來翕忽。E、斗折蛇行，明滅可見。F、凄神寒骨，悄愴幽邃。G、以其境過清，不可久居。H、日光下徹，影布石上。10、“若”、“似”、“如”都可以用來打比方，但有時又不一定是打比喻，試分析下列句子，哪些是比喻，哪些不是？（）A.聞水聲，如鳴佩環。B.皆若空游無所依。C.似與游者相樂。11、作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是()A.深秋時節出游，天氣涼了。B.游的時間長了，接近黃昏，有了寒氣。C.小石潭四周沒有多少游人，潭水很深。D.自己的心境凄苦孤寂。12、根據課文，回答問題：1）第二段對潭水的描寫采用了側面描寫的手法，作者分別從、、等角度去點染，整段文字沒有一個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論