小學老師個人教學工作總結范文老師想要提高教學質量，必須努力探尋好的教法，合理利用業余時間看教育雜志，看教學錄相與同事溝通教法，下面是我為大家整理的小學老師個人教學工作總結范文，希望對您有所幫助!

小學老師個人教學工作總結范文篇1

坐在時間的小舟上，蕩啊蕩啊，時而挑戰湍急，時而享受靜謐，時而避讓咆哮的大船，時而又隔岸觀景，憧憬著下一站的美妙，但心里始終想著：不要隨波逐流就好。就這樣，又一次停靠在驛站，休息、回憶，希望能從這一段的經歷中汲取些什么。

我是個教書的，每一天，我都提醒自己。

學生是從一班級帶上來的，轉眼，六七歲的小娃娃已經變成了翩翩少年，他們活潑俊朗、聰慧伶俐，稚嫩褪去，初露鋒芒，有的已經開頭思考人生、規劃將來了。我雖不是班主任，卻也跟他們朝夕相處，他們的點滴進步，都刻入我的心頭；他們純凈的臉龐，讓我覺得塵世的繁華是那么浮躁。盡管現在的老師越來越難做，我依然覺得，單從精神層面來說，我是那么富有！

教學工作。專心備課，專心上課，與時俱進，擅長發現。小學英語教學重在聽說讀寫，聽力在中高考的比例逐年增加，我也更加側重聽的練習。每篇課文都是聽、思考、再聽、解讀、再聽，反復練習實踐，今年的期末考試聽力不是原題，但小伴侶們的得分率很高，這為他們今后的語言學習打下了良好的基礎。英文視聽課也是大綱所提倡的，說一學期不少于10個小時，我把這10小時打碎，變成了每次課前的英文歌曲，現在孩子們已經把握了數十首，可以開個小演唱會了，每日聽著天籟之音，仿佛霧霾都被擠走。

其他工作。承蒙領導信任，我任英語組組長已經有幾年了，對于沒有組織能力外加性格有缺陷的我來說，這個活兒有難度，大事兒沒有，小事兒不少，開會、傳達任務、組織教研活動、小競賽、小演出等等，看似簡潔，要在緊張的教學之余完成好這些事兒，頗需要動腦筋、花力氣，好在姐妹們都很寬容，我們并肩攜手，讓一切都順利。

參加市中小學老師基本功大賽，獲二等獎。由于記憶力減退導致打算過程很辛苦，說課成果不錯，加上筆試就落后了，自己還算滿意，由于老師真正的意義不在競賽，而是三尺講臺、二寸粉筆，十年如一日地堅守。

農歷冬月二十二，今日，我的35周歲生日，來二小11年。上帝眷顧我，為簡潔的我安排了一份樸素而有意義的工作，領導和同事們都那么可愛，希望新的一年，大家都更健康，更快樂！

小學老師個人教學工作總結范文篇2

自從從事老師這一行，當一位好老師就成了我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到了年末，對一年來的工作進行總結如下：

一、教學方面

這一年我一直擔任一班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，改進教學方法。課前，我專心仔細進行備課，根據本班學生特點，對教案進行修改。課后，布置作業力求少而精，努力做到既減輕學生負擔，又提高教學質量。其次，教學中培育學生良好的學習習慣，如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中去發現問題，熟悉生字，帶著問題去上課。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己教學水平。再次，在教學中注意后進生轉化工作。因勢利導，化消極因素為樂觀因素。幫助他們找到自己的優點、缺點，以發揚優點，克服缺點。幫他們樹立自信。在課堂上采納多提問、多檢查，準時疏導，努力提高后進生的文化基礎知識，讓他們在學習上有所進步。

二、班級管理方面

一班級學生年齡小，什么事都要照料全面，這一學期我努力協作班主任各項工作，力爭把班級管理方面做到最好。首先在紀律方面對他們進行嚴格要求。其次在平安教育方面，利用平安課對他們詳細敘述平安知識，要求他們不到有危險的地方玩。本學期我還始終堅持晨檢并做好記錄工作。衛生方面利用每日課間對班級的衛生進行嚴格要求，堅持做到每日兩掃三灑一拖，勤用84消毒，勤倒垃圾，使班級衛生達到干凈的狀態，為學生制造一個干凈整潔的學習環境。

三、存在的不足

1、工作中大膽實踐，不斷創新的意識還不夠；

2、自身各方面的素養有待進一步提高；

3、教學方法不夠新奇，對學生的吸引力不夠。這還需我不斷努力，把握更多理論知識的基礎上，注意實踐，多向其他老師學習。

4、學生語言能力的培育。培育學生語言條理性、完整性也是一班級的重點，今后會更加留意。

四、今后努力方向

1、加強自身基本功的練習，課堂上做到精講精練，注意教學方法和學生潛力的培育。

2、對差生多些關心、多點愛心，再多點耐心，使他們各方面有更大進步。

3、注意學生語言能力的訓練。

4、教育學生要留意持續環境衛生的培育，增強主人翁意識。

教學工作苦樂相伴。我將繼續本著“勤學、實干”的準則，一如既往再接再厲，把工作做到實處，搞得更好。

小學老師個人教學工作總結范文篇3

時間荏苒，來到____小學任教已將近一個學期，一個學期對于一個剛剛走向學校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了很多，讓我對教育教學有了更深的熟悉，也意識到作為一名體育老師肩上的責任。同時需要不斷的提高自己的業務水平、教學能力才能更好的勝任這項工作。

第一，“教書育人”是一個老師的靈魂，也是一個老師的基本要求。不僅需要加強對學生的專業文化知識教育，而且要加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育。體育教學與學生德育也有著非常緊密的關系，體育課除了它固有的增強學生身體素養，培育學生熬煉愛好以外，對培育學生的紀律、責任、擔當、協作等品質有著重要的作用。所以，今后在體育課中應加強學生的紀律、責任、擔當等品質的教育。

第二，老師需要討論學生心理特點。討論學生心理特點是非常有必要的，每一個學段的學生都有其獨特的心理特點，抓住學生的心理，實行適應于該階段學生心理特點的教學方法才能取得更好的教學效果。在今后的教學過程中，要留意討論學生，分析學生，該嚴格的時候嚴格，該激勵的時候激勵。

第三，提高自身的組織能力與教學水平。體育學科不同于其他學科，是唯一的在室外上課的學科，這也是它的獨特性，因此，體育學科較其他學科需要更強的組織性。同時也要提高自身的教學水平，嚴格、規范體育課的教學常規，加強學生的紀律，使學生養成良好的上課習慣。今后仍然需要加強學生的紀律，規范課堂常規。

第四，提高思想覺悟，端正工作態度。在這學期里。作為一名年輕老師，專心學習新的教育理論，準時更新教育理念，樂觀參加教學觀摩。準時更新教育理念，樂觀參加教學觀摩。在這一學期以來，我聽從學校的工作安排，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。我信任在以后的工作學習中。通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。為了下一學期的教育工作做的更好，我將更加努力工作，提高思想覺悟，使自己做的更加完善。

小學老師個人教學工作總結范文篇4

在工作的五年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，專心完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老老師和優秀老師學習的教學閱歷，并留意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的，充實自我。

在學校中，我擔任的是語文教學的工作。從一開頭的二班級語文教學，我便參加了學校組織的，由趙__老師指導的“小語整改”實驗。在實驗中，我大量閱讀了各種有關書籍，并專心向學校有閱歷的優秀老師請教和學習，多次觀看優秀老師的觀摩課錄象，參加學校組織和鎮、區組織的聽課活動。同時，趙美花老師也多次到我校進行課堂教學指導。經過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學生的語文成果在鎮統考中名列前茅，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執教了一節區級公開課，受到于會領導和老師的好評。就在這一學期和學年的結束，我被評為“鎮教科研先進個人”。

在以后的三年中，我繼續擔任這個班的語文，繼續實踐著“小語整改”實驗的優越性。在這三年中，我所教班級的語文成果一直在鎮統考中名列前茅，我也連年被評為“鎮教科研先進個人”“鎮優秀老師”“鎮教學新秀”和“鎮教學能手”。

從__年開頭，我便擔任了學校語文教研組長的職務，負責全校的教育科研工作，特殊是詩文素養實驗的討論工作。從濰坊實驗小學學習回來，我便投入到該實驗的緊張工作中去。搜集古代詩詞，選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩，根據難易程度編排成冊，與另外幾位老師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作選》共五冊，并在全校進行了這項實驗的推廣。

去年，我擔任了四班級兩個班的語文教學工作，同時繼續擔任學校語文教研組長職務，并負責學校詩文小組的訓練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，討論教學，組織學校詩文小組訓練。工夫不負有心人，在我的努力下，我所教四班級兩個班的語文成果在鎮組織的競賽和統考中分列第一和第二，為學校爭得了榮譽。同時，在我訓練的詩文小組中，全部學生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首。

在今年七月份，區里組織的“基礎教育現場會”上，區委書記和市教委副主任親自檢查學生背誦古詩情況，并做出了高度評價。在濟南市教委組織對我校的參觀中，省統戰部領導對我校的視察中，我所組織的詩文小組展現均受到各位領導和老師的好評。由于工作成果突出，我的年終考核成果被評為“優秀”，并被學校推舉評為“區優秀老師”。

在工作中，特殊是在自己取得成果的時候，我還擅長自己的各種閱歷。在教學之余，我專心撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。其中，《論現代語文教學與詩文素養實驗的結合》《古典詩詞與現代教育的結合》等多篇論文獲省制造教育討論會論文三等獎和一等獎。同時，我非常重視班內學生口語表達和寫作能力的培育。我所教的許多學生在征文競賽中獲獎。如：王__同學在二班級時寫的《動物運動會》，在全國小學語文教學討論會的看圖作文競賽中獲得一等獎；孟晨同學在五班級所寫的《游馬踏湖》獲“關愛淄博”征文二等獎；去年，有五名同學在全國校園文學征文中獲獎，我個人也多次被評為優秀指導老師。

小學老師個人教學工作總結范文篇5

轉眼一學期的教學工作即將結束，回顧一學期的教學生涯，可謂緊張勞碌而又收獲多多。本學期我擔任一班級數學教學工作，作為剛接觸一個剛參加工作的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于沒有教學閱歷，因此，我對教學工作不敢怠慢，專心學習，深入討論教法，虛心向其他老師學習。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

經過一個學期的努力，可以說緊張勞碌而收獲多多。數學是學習現代科學技術必不行少的基礎和工具。由于科學技術的迅速進展，數學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產建設和科學討論中，有著廣泛的應用。因此，把握一定的數學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養之一。數學知識來源于生活，學習數學要與實際生活聯系起來，這樣才能學以致用。下面我就談談這一學期來的做法。

一、在知識與技能方面。

在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內的數，并能熟悉記數單位個、十，知道20以內數的組成和挨次，學會比較20以內數的大小。結合詳細情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內數的加減法，結合現實教材，初步學會估算。在現時的情景中，能正確熟悉整時，半時，幾時剛過和快到幾時。培育從生活情景中抽象出20以內的數的熟悉，培育了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探究的意識，初步形成估算的意識。在熟悉圖形的過程，進展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。

二、能力的培育。

在現實的生活中能與同伴溝通，發現并能提出問題進展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創新意識和實踐的能力。在他人的激勵和幫助下，對身邊的數學產生奇怪???心和愛好，能樂觀的參加到數學活動中去。了解可以用數和形來描述某些生活現象，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。數學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。

為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和把握。如：在教學“簡潔減法應用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有5個蘋果，送給xx同學2個，還剩3個。在這道題的基礎上我又讓學生根據自己喜歡和物品自由的編一道應用題，學生很快就編出了很多，我抓住機會告知學生像這樣的題目在我們的數學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念。

在本學期，我所教的一班級兩個班同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求全都。所以我注意算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數學。例如：教學“9+5”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數同學我都給予肯定，通過不同的方式給嘉獎，讓他們體驗到制造之樂，增強了學好數學的信心。同時，也讓學生體會到了不少數學問題是從實際中來的知道數學與生活緊密聯系，它來源