小學語文三年級閱讀理解專項練習附答案小學語文三年級閱讀理解專項練習附答案小學語文三年級閱讀理解專項練習附答案資料僅供參考文件編號：2022年4月小學語文三年級閱讀理解專項練習附答案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：————————我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十來種花,有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花┉┉每年秋天,各種各樣的菊花,朵朵盛開。有黃的,有白的,還有紅的。在這許多菊花當中,我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的,挺得筆直,看上去挺神氣。葉子也是墨綠的,像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花?；ò晔且唤z一絲的,彎彎曲曲,像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球,從遠處看,花盤微微低垂著,又像一個害羞的小姑娘,紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花,你是多么惹人喜愛呀！望著這些千姿百態的花朵,我猛然間想起,要是沒有園丁叔叔的勞動,哪有這么美麗的花朵啊！1.給短文加一個恰當的題目。

2.抄寫文中你喜歡的四字詞語。

3.請你把自己最喜歡的一個比喻句摘抄下來。

（一句即可）

4.請仿照＂有黃的,有白的,還有紅的。＂這句話的寫法,用上“有的……有的……還有……”寫一句話。

參考答案：1.花壇2.彎彎曲曲

低頭不語

害羞的3.略4.略《丑石》節選這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢！它補過天,在天上發過熱,閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明,向往,憧憬；而它落下來了,在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了！奶奶說：“真看不出！它那么不一般,卻怎么連墻也壘不成,臺階也壘不成呢？”“它是太丑了?！碧煳膶W家說?！罢娴?是太丑了。”“可這正是它的美!”天文學家說,“它是以丑為美的。”“以丑為美？”“是的,丑到極處,便是美到極處。正因為它不是一般的頑石,當然不能去做墻,做臺階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！蹦棠棠樇t了,我也臉紅了。我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切,而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。1..畫出選文的中心句。

2.為什么天文學家說它是以丑為美的？

3.“奶奶臉紅了,我也臉紅了”。他們為什么會臉紅呢？

4.讀了這篇文章,你有什么啟發？

參考答案：1.丑到極處,便是美到極處。2.因為它不是一般的頑石,不能去做墻,做臺階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷。3.“我們”為之前對丑石不屑一顧的態度感到羞愧。4.我們做任何事情都不能用世俗、淺陋的眼光去看待,要去挖掘它的內涵?！妒澜缟系谝粋€聽診器》節選一天,雷奈克緩步從一個花園走過,突然被兩個正在玩蹺蹺板的男孩吸引住了。只見他們一個站在這頭,彎著腰,把耳朵緊貼（

）蹺蹺板,一個蹲在那頭,用一枚鐵釘在板上輕輕地劃（

）著。原來,通過木板,在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音！雷奈克試了試,聲音果然沿著木板傳了過來。他高興極了,馬上跑回醫院。他把一本筆記簿卷（

）成筒兒,一頭靠著病人的胸腔,另一頭湊近自己的耳朵。啊！呼吸聲、心跳聲都聽到了！1.在括號里給畫線字注音。2.雷奈克通過觀察小朋友們玩蹺蹺板的樣子,發現了什么？

3.雷奈克是如何聽到病人的呼吸聲和心跳聲的？

參考答案：ē

huá

juǎn2.通過木板,在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音。聲音可以沿著木板傳播。3.他把一本筆記簿卷成筒兒,一頭靠著病人的胸腔,另一頭湊近自己的耳朵。這樣就聽到了病人的呼吸聲和心跳聲。尋隱者不遇賈島背著行囊,帶著雨傘,顧不得露水打濕了衣衫,踏入山中。他聽說這座山中隱居著一位見識非同尋常的高人,詩人非常仰慕隱者的大名,很想去拜訪他一下。詩人走在尋訪的路上。忽然,詩人看到在一株蒼勁的松樹之下,出現了一座小茅屋,這么幽靜的地方,會不會是隱者的家呢？松樹下還有一個小童子。他迫不及待地走上前去,問童子：“請問,隱者是住在這里嗎？”童子說：“你問我師傅呀,他一早就上山采藥去了！”詩人有些失望,卻又不甘心就此離去,于是追問到：“那你知道他去哪里采藥了嗎？”童子搖了搖頭,說：“就在這座大山里,我也不知道他具體在哪?！痹娙颂痤^,望著遠處云霧彌漫的山林,但見山峰重重疊疊,云霧迷迷茫茫,哪里有隱者的影子？他心生感慨：隱者遠離塵世,以深山為家,與松林為伴,這種自由自在的生活真是令人羨慕呀！于是,他隨口吟出了這樣的詩句——松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。1.照樣子寫詞語。重重疊疊：

自由自在：

2.詩人賈島為什么要去山中尋找隱者？

3.賈島和小童子有幾次對話？

4.請寫出賈島看到此情此景,所作的詩。

參考答案：1.清清楚楚

高高興興一心一意

自言自語2.因為他聽說這座山中隱居著一位見識非同尋常的高人,非常仰慕隱者的大名,很想去拜訪他一下。次。4.松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。《寓言二則》節選宋國有個農夫,他巴望著自己田里的禾苗長得快些,就天天到田邊去看?？伤傆X得禾苗一點兒也沒有長,心里十分焦急。一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑,累得筋疲力盡?；氐郊依?他興致勃勃地說：“真把我累壞啦！可力氣總算沒有白費,咱家的禾苗棵棵都長高了一大截！”他的兒子很納悶,第二天跑到田里一看,所有的禾苗都枯萎了。1.根據寓言內容打一成語。

2.聯系上下文,體會文中“巴望”一詞的意思。

3.這個寓言故事告訴我們一個什么道理？

參考答案：1.揠苗助長2.“巴望”是盼望、渴望的意思,這個詞語表現出了農夫急切的心情。3.做任何事都不能急于求成,要尊重事物的發展規律。《水上飛機》節選在茫茫的大海上,小海鷗發現了一條奇怪的大船：白色船體的兩邊長了兩個大翅膀。小海鷗想：客輪、貨輪,啥樣的船我都見過,可就是沒見過這種長翅膀的船。”他飛了過去,想問個究竟?！拔?船大哥,你好啊！”“你好！我不是船,我是水上飛機?！薄帮w機你怎么掉到海里去啦”小海鷗吃了一驚。水上飛機笑了：“我是降落在這里的。我是海上救護機,可以迅速救援海上遇難的船只?！毙『ｚt聽了,挺佩服他的本領。1.這條大船的“奇怪”表現在哪里？

2.文中的“我”是什么類型的水上飛機,作用是什么？

3.你還知道水上飛機的其它作用嗎？

參考答案：1.白色船體的兩邊長了兩個大翅膀。2.海上救護機?？梢匝杆倬仍Ｉ嫌鲭y的船只。3.參加戰斗、輸送物資、森林滅火。高爾基和孩子們高爾基對于孩子們雖然非常喜歡,但當發現他們的錯誤和缺點時是從不驕縱寬容的。一次,他收到一群四年級學生給他寫的信,其中出了許多不該出現的語法錯誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學生啦,寫得如此不通,實在可恥,下次要注意?！碑斎?對孩子們取得的成績,他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當的鼓勵,但從不過分地（夸獎

夸耀）。尤其對那些露出智慧（峰

鋒）芒的孩子更是如此,以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次,高爾基會見一位9歲的小詩人,小詩人當面寫了一首詩,非常流暢,也很優美,高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當面卻沒有給孩子過多的贊揚,只是輕輕地撫摸著孩子的頭說：“好好學習吧,不要太累了。要記住你還是個孩子呀！”高爾基就是這樣以他全心的愛,關心著孩子們的成長。1.用“√”選出文中正確的字詞。2.當高爾基發現孩子們的錯誤和缺點時他是怎樣的態度？

3.面對孩子們取得的優異成績,高爾基會大大地獎勵他們嗎為什么

4.短文敘述了

件事,我們知道了高爾基對孩子們既有

的愛,又有

的愛。參考答案：1.夸獎

鋒2.從不驕縱寬容,會毫不留情地批評他們。3.不會。他會給予適當的鼓勵,從不過分夸獎,避免他們滋生驕傲的情緒。4.兩

嚴厲

慈祥珊瑚大海退潮了,海面上露出了美麗的珊瑚,有紅的,有白的,還有花的。它們有的像樹枝,有的像鹿角,有的像______,有的像______。人們看到珊瑚的色彩這樣美麗,形狀這樣奇怪,以為它們是長在海底的植物。其實它們不是植物,是珊瑚蟲分泌（mì）出來的石灰質。珊瑚蟲是淺海里的一種小動物。它們生活在海底潔凈的巖石上,只有幾毫米大。它們長著花瓣一樣的觸手,觸手中間有一株很小的嘴,獵取比它更小的生物當食物。它們不斷地分泌石灰質,這些石灰質連在一起,就形成了各種各樣美麗的珊瑚。珊瑚蟲一代又一代地在巖石上生長,繁殖,死亡。經過幾萬年,它們遺留下來的石灰質就成了珊瑚礁。再經過幾萬年,有的珊瑚礁露出海面,就成