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2022初中政治教師工作總結(jié)范文四篇我們的老師都是在在工作總結(jié)中不斷總結(jié)經(jīng)歷,提高自己的教學(xué)水平。以下是和大家共享相關(guān)的2022初中政治老師工作總結(jié)范文四篇的參考資料,供應(yīng)參考,歡送你的參閱。
2021初中政治老師工作總結(jié)范文1
作為一名初中思想政治老師,我始終在思索如何能夠上好這門課程,使師生都能夠在教與學(xué)中得到歡樂,使學(xué)生真正將學(xué)到的學(xué)問(wèn)用于生活實(shí)踐中。思想政治課是教師在塑造學(xué)生美妙的心靈,特殊是在初中階段,上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、協(xié)助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,為此,就要求教師必需具備較高而敏捷的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素養(yǎng)教育的實(shí)施,教學(xué)方法的探究與創(chuàng)新,學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,都是與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課的主要任務(wù)是,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),全面提高相識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的愛好,使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合到達(dá)教學(xué)目的,反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會(huì),與大家共享。
一、支配恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),造就學(xué)生的思辨實(shí)力
初中政治教育是造就學(xué)生綜合素養(yǎng)的搖籃。作為老師,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,造就學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的意識(shí),給學(xué)生締造一個(gè)表達(dá)思想、熬煉語(yǔ)言實(shí)力的平臺(tái)。實(shí)踐證明,說(shuō)與想是分不開的,學(xué)生思辨實(shí)力的開展和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的提高是有干脆聯(lián)系的,發(fā)言條理清楚、層次清楚、詳略得當(dāng)?shù)膶W(xué)生,往往具有較好的思辨實(shí)力。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),可有效地使學(xué)生放松心情,同時(shí),可造就學(xué)生在眾人面前表達(dá)自己的膽識(shí)和信念,更能有效地造就學(xué)生的思辨實(shí)力。在語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)中,學(xué)生要站在講臺(tái)上,面對(duì)其他同學(xué),講故事,講自己身邊的事情,或者針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感愛好的事情發(fā)表觀點(diǎn),總之,就是要說(shuō)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練后,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力明顯增加了,同時(shí)對(duì)周遭事物的視察實(shí)力和對(duì)問(wèn)題的相識(shí)水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階,思辨實(shí)力有了較大幅度的提高,學(xué)生所講解并描述的內(nèi)容應(yīng)有盡有,其語(yǔ)言豐富多彩且具有締造力和想象力,其思維活動(dòng)異樣活潑。活動(dòng)還增加了學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注,課程以這樣的形式起先,可以讓學(xué)生盡快放松心情,幸免產(chǎn)生倦怠和抗拒心理,順當(dāng)進(jìn)入后面課程的學(xué)習(xí)。
二、重視案例教學(xué),滲透德育教育
政治課程的教育不僅要使學(xué)生駕馭根本的法律、政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí),更重要的是造就學(xué)生獨(dú)立思索、解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。這就要求老師在日常教學(xué)中特殊留意對(duì)案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動(dòng)化,有利于學(xué)生理解抽象的學(xué)問(wèn)。例如,在講授《感受責(zé)任》時(shí),筆者運(yùn)用了毒奶粉的案例,展示了許多受害嬰兒和受害家長(zhǎng)的圖片,學(xué)生受到很大的震撼。然后,筆者引出責(zé)任問(wèn)題:責(zé)任包括哪些有的學(xué)生說(shuō):等我們長(zhǎng)大了,我們有責(zé)任讓父母過(guò)上更好的生活。有的說(shuō):作為一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民,我們有責(zé)任愛護(hù)祖國(guó)。有的說(shuō):當(dāng)在街上遇到有困難的人們時(shí),我們有責(zé)任向他們伸出救濟(jì)之手。有的說(shuō):當(dāng)好摯友犯了錯(cuò)誤時(shí),我們有責(zé)任去了解和寬容他們。通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué),更簡(jiǎn)單讓學(xué)生從身邊的事例中了解什么是責(zé)任。對(duì)話式的溝通方式,讓學(xué)生和老師處于同等的對(duì)話地位,使學(xué)生情愿主動(dòng)地相識(shí)和承受事情的本質(zhì)。同時(shí),運(yùn)用案例教學(xué),可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面,讓社會(huì)生活與課本學(xué)問(wèn)嚴(yán)密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學(xué)過(guò)程中,老師要言傳身教,用自己的行為去引導(dǎo)和影響每一個(gè)學(xué)生,使他們走上安康開展的道路。在德育中,假如單純地用道理向?qū)W生灌輸,學(xué)生可能會(huì)排斥;而案例比理論更直觀和明確,易于被學(xué)生承受。
三、組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
老師要協(xié)作教學(xué)任務(wù),開展適當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐活動(dòng),以此加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解,同時(shí)增加其社會(huì)活動(dòng)實(shí)力和自主創(chuàng)新實(shí)力。如教授《消費(fèi)者的合法權(quán)益受國(guó)家法律愛護(hù)》時(shí),筆者要求學(xué)生分成假設(shè)干組,回家問(wèn)父母和親戚在以往的消費(fèi)過(guò)程中是否有過(guò)買到假貨、被商場(chǎng)強(qiáng)制消費(fèi)、在消費(fèi)中沒有得到敬重的經(jīng)驗(yàn);然后,調(diào)查自己家四周的商場(chǎng)是否張貼有侵?jǐn)_消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報(bào)本組的調(diào)查狀況,并通過(guò)ppt向全班同學(xué)展示。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì),使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境及學(xué)生的生活實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)系,學(xué)生為解決所面臨的實(shí)際問(wèn)題,就會(huì)自覺地思索身邊的事情和問(wèn)題,就會(huì)把政治課學(xué)習(xí)作為解決實(shí)際問(wèn)題的必要途徑,政治課學(xué)習(xí)就會(huì)成為自發(fā)和主動(dòng)的行為。假期里,老師還可以支配一些課題,讓學(xué)生自由分組、自主選擇,通過(guò)小組合作完成相應(yīng)的課題。例如,筆者為初一的學(xué)生設(shè)計(jì)了初中生心理安康調(diào)查、初中生人際關(guān)系對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響、網(wǎng)絡(luò)嬉戲?qū)Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)的影響等課題。通過(guò)對(duì)資料的收集、整理、分析,提高了學(xué)生篩選、處理信息的實(shí)力。通過(guò)調(diào)查的設(shè)計(jì)、分析和總結(jié),提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。這樣的課外探究性學(xué)習(xí),提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,也熬煉了學(xué)生與人合作、與人溝通等綜合實(shí)力。
四、聯(lián)系各學(xué)科的學(xué)問(wèn)。
政治應(yīng)有盡有,涉及中學(xué)的全部科目。如關(guān)于商鞅變法的例子,還可以聯(lián)系到語(yǔ)文中的典故:徙木賞金、立木為信。數(shù)學(xué)方面,有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語(yǔ)文的課文背景是政治,生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的開展的歷程,是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是休戚相關(guān)。再次溫課外學(xué)問(wèn)之故而知新。這個(gè)故不是全部學(xué)生都了解,但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好和踴躍性,最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間,而且更簡(jiǎn)單讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的勢(shì)必的,不行分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué),可以使課堂教學(xué)效果顯著提高,還可以利用學(xué)生的想象力,補(bǔ)充教師講解并描述的缺乏,便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生快速駕馭新學(xué)問(wèn)。
由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好和學(xué)生的有意留意,活潑課堂氣氛。還可以造就學(xué)生利用駕馭的學(xué)問(wèn)獨(dú)立思索獲得新知并作出判定的實(shí)力,這樣不僅有利于造就學(xué)生的探究精神,而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。也可以協(xié)助他們疏理確定學(xué)問(wèn),而且可以訂正他們駕馭的不正確的政治信息。可以鼓勵(lì)他們多渠道的獲得新學(xué)問(wèn),可以穩(wěn)固舊學(xué)問(wèn);甚至可以給他們表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。但利用這種教學(xué)方法,作為教師首先要充分,打算不然有時(shí)會(huì)無(wú)法答復(fù)學(xué)生提出的問(wèn)題,有時(shí)還會(huì)限制不了局面。作為教師更要多渠道的了解時(shí)代信息。不過(guò)不要過(guò)多的引用課外學(xué)問(wèn),要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間答復(fù)出要點(diǎn)。
以上這些是我個(gè)人的一些心得。總之,政治教學(xué)不是一朝一夕的事,須要我們每位政治老師堅(jiān)持不懈,勇于創(chuàng)新,在課程改革的春風(fēng)吹拂下,我們每位政治老師都要抓住時(shí)機(jī),為祖國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
2021初中政治老師工作總結(jié)范文2
本學(xué)期,本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事八年級(jí)(1)班、(2)班思想品德課程的教育教學(xué)工作,全學(xué)期教學(xué)工作在有打算、有組織、有步驟中綻開,較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
首先作為科任老師,能謹(jǐn)慎制定打算,注意探究中學(xué)教學(xué)理論,謹(jǐn)慎備課和教學(xué),踴躍參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和示范課,并能經(jīng)常看各教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都能以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂,以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對(duì)學(xué)生。遵照《新課標(biāo)》要求進(jìn)展施教,讓學(xué)生駕馭好學(xué)科學(xué)問(wèn)。特殊留意以德育為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象諄諄教導(dǎo),多方面、多角度去造就現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為造就高素養(yǎng)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心安康,依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),進(jìn)展三三兩兩交談,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法,踴躍面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:
一、謹(jǐn)慎備課
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就勢(shì)必有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)緊要影響課堂氣氛和踴躍性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):備課備不好,倒不如不上課,否那么就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都做了具體的記錄,謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具,課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。
一堂打算充分的課,會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照看全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,教師每天都要有足夠的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的心情就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制,探究方法,采納有利方法解決當(dāng)中困難。
二次備課及教學(xué)反思。由于是兩個(gè)班上課,往往有時(shí)機(jī)先進(jìn)展一次試講,試講過(guò)程中假如發(fā)覺種.種缺乏,剛好在課下彌補(bǔ);假如上課出現(xiàn)靈光一閃的意外,快速將其記錄在案,下次將這種意外收獲變成常規(guī)。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,讓我的每節(jié)課都有更深層次的相識(shí)。
二、增加上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,覺得開心,留意精神,造就學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力,著力在互動(dòng)式教學(xué)模式上下功夫。
為提高每節(jié)課的進(jìn)展效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注意探究教材,把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還盡量采納多媒體教學(xué),制作或收集高質(zhì)量的課件。通過(guò)造就學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德愛好,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、謹(jǐn)慎批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好,謹(jǐn)慎分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)展透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)
由于我們初中思想品德課的學(xué)科特點(diǎn),課內(nèi)內(nèi)容難度系數(shù)不高,作業(yè)量不大,因此盡量不會(huì)因?yàn)檩o導(dǎo)而占用學(xué)生大量的時(shí)間。在課后,我只對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的輔導(dǎo),加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成果,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。
五、踴躍推動(dòng)素養(yǎng)教育
踴躍推動(dòng)素養(yǎng)教育。為此,我在教學(xué)工作中留意了實(shí)力的造就,把傳授學(xué)問(wèn)、技能和開展智力、實(shí)力結(jié)合起來(lái),在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有較的開展和造就。
不過(guò)也應(yīng)當(dāng)醒悟地相識(shí)到工作中存在的缺乏之處。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較緊,去頭少尾,僅有十七、八周的授課時(shí)間,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)略顯倉(cāng)促,同時(shí)覺察許多學(xué)生承受實(shí)力較差,自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成果仍未到達(dá)本人志向狀態(tài)。
俗話說(shuō):一份耕耘,一份收獲。平常扎實(shí)的工作作風(fēng)勢(shì)必贏得良好的工作成果,而這一切將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)歷,力求更大地提高教學(xué)水平,在個(gè)別差生的輔導(dǎo)上下足功夫,爭(zhēng)取讓學(xué)生成果到達(dá)志向之極。
2021初中政治老師工作總結(jié)范文3
本學(xué)期,我以學(xué)校教研工作打算為指導(dǎo),以造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn),為全面提高學(xué)生的實(shí)力,踴躍探究適合學(xué)生開展的教育教學(xué)方式。現(xiàn)工作總結(jié)如下:
1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟識(shí)教材內(nèi)容,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為教育教學(xué)改革奠定根底。
2、謹(jǐn)慎抓好教學(xué)常規(guī),謹(jǐn)慎備好每一堂課,上好每一堂課,謹(jǐn)慎批改作業(yè)。進(jìn)展探究型備課。以教材、學(xué)生、教法、教具作為探究對(duì)象,查閱資料,加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)相識(shí)的廣度和深度,全面、精確的駕馭學(xué)問(wèn),而且做到融會(huì)貫穿,從整體上把握學(xué)科學(xué)問(wèn)體系,締造性的組織教材,形成個(gè)人的體驗(yàn)和相識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本學(xué)問(wèn)融合起來(lái)。在課堂教學(xué)中,造就學(xué)生主動(dòng)參加的意識(shí),使學(xué)生的思維都能活潑起來(lái),都能開動(dòng)腦筋,踴躍去思索問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,促進(jìn)思維實(shí)力的開展。在作業(yè)的布置上,不局限于重復(fù)性問(wèn)題。而是注意課外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)剛好的檢查,并做出客觀、踴躍的評(píng)價(jià),讓他們感受到勝利的喜悅,增加學(xué)習(xí)的樂趣。
3、謹(jǐn)慎搞好集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)集體備課,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,細(xì)心分析、探討,探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生開展的思路和方法。同時(shí),通過(guò)聽評(píng)課活動(dòng),加深對(duì)教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的造就和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們采納了抓兩頭,促中間的教學(xué)策略。對(duì)于尖子生的造就,采納帶探究生的方式。課堂上,對(duì)于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生答復(fù)。課下,精選一些競(jìng)賽題進(jìn)展訓(xùn)練。更重要的是,造就他們學(xué)習(xí)物理的愛好和藹于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的思維實(shí)力。對(duì)于后進(jìn)生,采納了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情,造就他們的學(xué)習(xí)愛好,增加他們的學(xué)習(xí)信念的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。
5、作為一名政治老師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我踴躍探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如愛好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的愛好,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在素養(yǎng)教育的今日,奇妙組織學(xué)生活動(dòng),表達(dá)學(xué)生主體顯得更為重要。
6、一分耕耘,一分收獲。本學(xué)期,我所教九年級(jí)(64、65、66三個(gè)班)的政治課程,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實(shí)力大大提高,期末檢測(cè)取得了較好成果。當(dāng)然,在教學(xué)中還存在許多缺乏。在下一步教學(xué)工作中,要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力,要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動(dòng)手試驗(yàn)的時(shí)機(jī),給學(xué)生供應(yīng)課內(nèi)外探究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。造就學(xué)生的探究意識(shí)和可持續(xù)開展的意識(shí)。
2021初中政治老師工作總結(jié)范文4
本學(xué)期,擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)狀況總結(jié)如下:
一、主要工作和成果
作為科任老師的我,不敢懈怠,一起先就謹(jǐn)慎制定教學(xué)打算,注意探究中學(xué)教學(xué)理論,謹(jǐn)慎備課和教學(xué),踴躍參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽各教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上,以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持遵照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展施教,敬重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。造就學(xué)生的自覺性、締造性。敬重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生學(xué)問(wèn)和技能的駕馭、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐實(shí)力和特性的開展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去造就,締造條件使學(xué)生締造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè),為造就高素養(yǎng)的下一代,本人從學(xué)生身心安康啟程,依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法,踴躍面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。
在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己締造力,施展自己才能的時(shí)機(jī),看成是開展自己的一個(gè)時(shí)機(jī),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的表達(dá)。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充溢自己,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲覉?jiān)信:老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想,超群的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更須要的
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