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文檔簡介

設疑自探：1、默讀課文，結合關鍵句，說說課文講了那幾個方面的內容。2、“我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境”，這一結論是怎樣一步步得出的？結合課文內容，和同學交流。3、讀下面的句子，你想到了生活中的哪些現象？針對這些現象設計一兩條保護環境或節約資源的宣傳標語。因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果濫用化學品，不但使他們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重威脅。

據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀和藹可親。

但是，地球又是一個半徑只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。這樣，人類活動的范圍就很小很小了。

地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源．但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭．

人類生活需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的．但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使他們不能再生，還造成一系列生態災難，給人類帶來了嚴重的災難．

不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地．但是，這些設想即使能實現，又有多少人能夠去居住呢？語文實踐：

我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。同學們，我們只有一個地球，你們

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