本文格式為Word版，下載可任意編輯——我喜愛的書刊小學生多篇錦集要知道我們在日常的生活中確定要多多查看，這樣可以讓自己的寫作更加的細致，那么你知道相關的作文要怎么寫才會更有質量呢？以下是在這里網我和大家共享我愛好的書刊小學生作文范文多篇錦集相關參考資料，夢想能扶助到大家。

我愛好的書刊小學生作文1在人生的旅途中。如：玩具，書，撲克牌，等。許大量多的值得你熱愛。當然我不例外，我最愛好的是一本書是《三國演義》。

那一年，鵝毛般的大雪，我在屋里看電視。突然，我望見電視上說：“特價商品書?！蔽业男拈_朗了，我想讓爸爸給我買，爸爸說：“買了你也不看瞎買?！蔽覍Π职终f：“我看就是了。”爸爸說學習好了就給我買。那天，雨蒙蒙的下著，我望見模糊的影子上在外面，我不在意，到了早晨也沒望見爸爸，媽媽也想知道爸爸上哪去了。到了第2天也就是我的生日，爸爸從雨中走過來，給我買了一個大大的蛋糕和一本《三國演義》爸爸在冷冷的咳嗽，察覺他的衣服全濕了，原來他是去釣魚，把釣來的魚賣掉給我買《三國演義》我津津有味的看著，如饑似渴的讀著，直到夜晚，媽媽說睡吧。我說沒事，媽媽把燈關了，我說后面還有好多故事沒讀。

我連夜讀起來，12：00才睡，我說今天是我最美好的一天。

這就是我在人生旅途中。加上爸爸是愛我又愛好那本書，雖然有點舊，但是包含著真情和愛好。這本書使我受益匪淺。

我愛好的書刊小學生作文2書籍是人類進步的階梯；書籍是人類學識的總結；讀一本好書，就像和大量高尚的人談話……我最熱愛讀的書便是陽光姐姐寫的《做好學生有點累》。

《做好學生有點累》講了兩個小故事，一個故事是《做好學生有點累》，主要講了：蔡一心是大家眼里的“好學生”她是班長、老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個女兒為高傲，甚至當她犯了錯誤時，老師也會盡量護著她。但是，做為“好學生”她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和喜悅。同學們的不理解，老師和父母的期望，都讓她感到自已活得好累……她的同桌冬瓜大總統所獨創的句子使她哭笑不得；科學老師說出的兩個惡毒的字—“墮落”使她感到特別的悲傷……都是她嘗到了酸甜苦辣的“味道”。

其次個故事便是《“瘟神”表妹來我家》主要介紹了：“摳門男孩”李彥寬有一個孩子氣十足的媽媽，這個媽媽熱愛給自已買衣服、熱愛打扮，從不干家務，從不過問孩子的勞績。更過分的是，媽媽竟然熱心腸地領來了一個“表妹”在家里住。李彥寬雖然時不時地整這個“表妹”，卻也不得不在學校和家里為媽媽拾掇一些“殘局”。使他特別苦惱的是，他媽媽經常在不該花錢的地方亂花錢，每個月卻只給他少得可憐的十元錢當作零花錢……

這兩個故事中，我最熱愛的便是《做好學生有點累》。一開頭讀這本是的時候，我很贊成蔡一心的看法：好學生被家長寵著，老師護著?？晌以酵驴?，我就察覺了：好學生所付出的努力是我們平常人的好幾倍。好學生從不違反老師、家長的命令，都只是滿口允許，逆來順受。家長們對他們的期望過于太高，總是讓他們考全班第一。這樣一來，雖然他們的臉上都是“光輝”，而受苦的卻是自已的子女。在學校里，老師不管他們犯了什么錯誤，都是盡可能的護住他們。這樣一來，不僅對他們沒什么好處，反而一遇到什么困難，便會特別的脆弱。所以“好學生”有時候真的覺得自已活得很累，他們寫作業、考試、預習、復習……哪里敢放松和馬虎一下呢？

多讀書就像交了一個益友；多讀書不僅可以增長更多的學識，還可以開闊視野，陶冶情操，所以我們理應好讀書，讀好書！

我愛好的書刊小學生作文3今天我要說的不是世界名著，也不是古典文學，而只是一本雜志《讀者》。這本散發著墨香，洋溢著真善美人性光芒的期刊之花，悄悄綻放已有整整二十年了，她沒有居高臨下的說教，也沒有蒼白無力的無病呻吟，她有的只是收集各種樸實的語言去感動著每一個人?！蹲x者》是一種文摘性質的雜志。它樸實無華，彌漫了睿智和濃郁的人情味。人性美和人性丑在這里都可以得到呈現。

早期的《讀者》稱之為《讀者文摘》，后來聽說和美國的《讀者文摘》同名，不得不改稱為《讀者》。我更熱愛《讀者》這個名字。由于它實在是一本為讀者而想而設，為讀者而辦的雜志。

當你覺得壓力很大，感到透不過氣來，你可以看看《讀者》記得書中有這樣的一個故事：有位老船長率領好多年輕船員出海，船剛航行沒多久就遇到了風浪，把船沖打得搖晃動晃眼看就要翻了，這時船長急中生智命人將船下的貨艙敲破放了好多水進來，在眾人的驚疑中船變穩了，船長笑著說：空的船在風浪中行駛輕易被打翻，而載滿貨物的船反而可以行駛得更穩。有時人生也是如此，當你不成制止地遇到好多困難和挫折時負載前進反而會使腳步邁得更穩更堅強，它報告我，人的一生就是在與環境不斷地角逐，不僅要學會適應，更要學會去變更。這個故事一向鼓舞著我。

《讀者》里還有讓你熟悉世界的社會之窗，有令你增長學識的學識之窗，有令你添加睿智的人生閱歷，還有來自世界各地的美好散文，也有令你釋懷一笑的幽默小品?！蹲x者》就是這樣，從文學、從藝術、從社會、從生活等等各方面