本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學高級教師個人述職報告三篇小學高級教師個人述職報告三篇

小學高級教師述職報告一

我叫xx，女，19xx年5月出世，現年39歲。于湖南師范大學專科畢業。19xx年8月加入工作。從教18年來，一向工作在教導教學第一線。除教學小學數學課程外，還長期承擔班主任、高年級數學教研組長、近三年來還承擔學校教代會主席工作。19xx年被聘任為小學一級教師，至今任小學一級教師已滿14年，任現職期間年度考核9年稱職，5年優秀，在德、能、勤、績方面勞績對比突出。根據職務晉升條件，符合晉升小學高級教師條件。

我忠誠黨的教導事業，有猛烈的敬業、奉獻精神和猛烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結同志，以身作那么，做學生的楷模。堅持出滿勤，能勝任并承擔過小學高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。

任現職以來，更加是近五年來承擔畢業班班主任。我重視育人，多年來，我專心貫徹國家教導方針，積極開展教導改革，以育人為本，以振興農村教導為自己最大的責任，專心實踐敬業樂群，敦品勵學的精神。以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結宏大同學，充分調動各方面的氣力做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地指點自己，開展工作要重視換位斟酌。我經常向同學說明：我和同學們的關系，首先是摯友，其次是師生，四處以自己的實際行動真誠地關切學生，真心地與同學們交摯友。

在實際工作中：

一是堅持以從大處著眼，從小處著手原那么開展德育工作。引導學生清楚地熟悉到自己在同齡人中的起點和位臵，扶助他們樹立自信仰，鼓舞學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，創辦嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質量以及多激勵學生加入學校的社團活動等，創辦高品位的班級文化，使學生在這些空氣的熏陶下培養猛烈的責任感和產生猛烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的法則入手，使學生懂得泰山不讓土壤，故能成其大。河海不擇細流，故能就其深這一宏偉源自平凡的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。

二是加強與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住既要教書，更要育人的原那么，做到全員參與育人。每位老師都有共同挖掘學生非智力因素方面的潛力的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上扶助學生，在生活上關切學生，在前進道路上鼓舞學生的工作。實時利用校長室、政教處、教務處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報教導學生，引導學生建立良好的班風。

三是重視班會課這一重要的德育教導陣地，狠抓班會課的質量，提升班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教導意義的內容，對學生舉行正面教導。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教導的路子。

四是對后進學生的教導堅持一個原那么，就是首先要動之以情且永遠要擺在第一位，然后才是曉之以理。本人歷來看法挽救一個差生比培養一個優生更有意義，所以，對待這類學生，我都要求自己要以極大的細心和愛心去感化、教導他們。20xx屆，我班學生周靜同學在班級名列前茅，家人對他的學習很重視，要求分外嚴格?？伤诩尤胪碜粤曆a課后，勞績沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些慌張。我隨即與該生談話，了解到他一天學習下來后，感到很疲憊，壓力大，就上網吧玩嬉戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。

針對這種處境，我對他舉行教導，讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥，與家長談心，夢想他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，否那么輕易造成逆反心理。不僅關注孩子的學習，也要關切孩子的休息。在晚自習后能時常到孩子住處望望，使孩子覺得有約束。幾天后，孩子處境有了轉變，家長欣喜地把這個消息報告了我，其實我早就留神到了，但仍對家長的轉變賦予了評價。家校合作，收到很好的教導效果。在當年小六畢業會考中，取得了好勞績。

在教學工作中，我虛心向有閱歷的老師學習，深入鉆研教材，關注全國數學學科教改的動態，大膽舉行教改測驗，教學水平不斷提高，形成了自己擅長把握教學重點、難點，留神調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，提防教學實效的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊美。

20xx20xx年數學教學是由應試教導向素質教導轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了興趣數學教學。首先激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，上課精神抖擻，熱心洋溢，使學生與教師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法生動多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松高興、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動?；顒拥男问接袦y驗操作、課件表示，故事引入等。活動的開展，收到了預想不到的效果，學生的熱心高漲，課堂往往爆發出強烈的掌聲。通過這種形式，學生既提高了數學的口算才能，又提高了學習數學的積極性和興趣。

20xx年，我從師大畢業后，更是全身心地投入到教學工作中去，牢記老師自身素質的提高是學生素質提高的前提，從自身著手，把新教材內容及要求與大綱相結合，提出了數學教學既要扣住課本，又要跳出課本。既要抓緊課堂，又要跳出課堂的教學模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：

一是加強根本功訓練，積極、主動承受備課組學案、周周練以及其他教學材料的編寫工作，虛心聽取他人觀法和建議，不斷提升和提高教學水平。

二是向備課、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中學識布局由淺入深、選材內容貼近社會生活、預期目標學以致用。

三是積極加入數學學科組和全市數學學科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市數學教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機遇，留神以他人之長補自己之短。與科組同事共同編寫了《學習指導》教輔材料。與備課組成員協同合作查找和篩選網上資源，共同備課，做到了資源共享，聰慧共享。與青年教師幫教結對，近幾年來，我先后輔導了李老師，指導他怎樣教好高年級數學課。輔導了卓老師怎樣教好英語口語的教學。

四是成立數學活動小組，舉行與數學學科相關的課外活動：努力探索不同學科之間相互滲透、交錯、整合途徑，培養學生的學識遷移才能和綜合運用不同學科學識從不同層面、不同角度分析解決問題的才能。

多年來，本人能專心鉆研業務，了解數學教學最新的進展趨勢，不斷的更新學識，訂閱了大量相關資料，加入了張家界市教導部門組織的各類學習，使自己的業務才能和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的教導教學方面的論文，如優選數學教學方案、情感在數學教學中的運用、學中樂樂中學、我的班主任工作、我要飛小學數學教學中的多媒體的運用等十余篇論文獲獎。

任現職以來，所帶班級數學勞績始終在平行班中名列前茅。尤其是20xx年，我所帶的畢業班，面對教材和考試要求發生的重大變化。我虛心學習，提防數學學識點的合理復習和考點的研究，積極主動承受平日測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導學生。經過一年的拼搏，我所教班級數學平均分在全年級平行班中獲得第一的好勞績。在20xx年4月全國青少年科技創新大賽中，我輔導的學生獲市級三等獎。由于我鉆研業務，工作勤奮，教學勞績突出，先后連續五年被評為縣級優秀教師，20xx年度被杉木橋中學、鎮政府評為優秀班主任。

以上是我從事教導教學工作的自我表揚，我決心在今后的工作中積極進取，更上一層樓，故現特申報晉升小學高級教師職稱。

小學高級教師述職報告二

本人于19xx年7月畢業于唐山師范學校，同年9月進入楊義口頭小學工作，承擔五年級語文數學及班主任工作?，F已加入工作十三個春秋。加入工作后，我努力工作的同時還積極主動地加入學歷進修，于20xx年1月取得唐山師范學院教導學專業本科畢業證書，20xx年12月被評聘為小學一級教師，現已經達成了參評小學高級教師的根本條件。下面就被評聘為小學一級教師幾年來的工作處境述職如下：

一、傾心教導，為人師表

身為教師，為人師表，我深深熟悉到"教書育人'的重要性和艱辛性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項根本原那么，堅持黨的教導方針，專心貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，喜歡、關切全體學生，對學生的教導能夠動之以情，曉之以理，扶助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，十足做到個人利益按照集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

二、用心施教，形成特色

在教學方面，我能切實把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人特別提防提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先專心備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作細致的記錄，專心寫好教案。每堂課都在課前做好充分的打定，并根據教學內容制作好玩的教具，課后實時對該課作出總結，寫好教后反思。

其次鞏固上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到規律化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上更加留神調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得輕易，學得輕松高興。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。

我是教研組長，我率領同組人專心研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極征求同組老師的觀法，彼此學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，抑制自己的缺乏，并往往邀請其他老師來聽課，征求他們的觀法，提升工作。

當然在專心備課，鞏固上課技能的同時，我還抓住一切機遇磨練自己，提升自己。20xx年我加入了豐潤區教師素質大賽，20xx年我又加入了豐潤區班主任素質大賽，均取得較好勞績，受到領導好評。除此之外，自20xx年以來，我執教了語文、數學、科學、心理健康等6個學科的區級優質示范課共11節，20xx年被評為"豐潤區數學教學標兵'，20xx年又被評為"豐潤區數學學科帶頭人'，同時積極加入教導局組織的為外鎮教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。

三、用心哺育，培養新人

作為一名新時代的教師，應是全面進展的教師。在任何工作崗位上，我都能按照學校安置，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。從20xx年到現在，我一向承擔班主任工作。我堅信"愛是教導的靈魂，是教導的生命'，愛心教導是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不輕視差生，而是在生活中和他們做摯友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，探索根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家訪，與家長取得聯系，家校合作共同教導好他們的子女。

在我的影響下，我所教的班級逐步形成了團結友愛、積極向上、有凝結力、有愛心、樂于奉獻的班風。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為"豐潤區先進班集體'，我本人先后三次被評為"豐潤區優秀班主任'。同時，我還先后兩次被評為"唐山市先進教學工'，今年又被評為"唐山市優秀教研組長'"豐潤區德育先進工'，這些榮譽都是領導和同事對我工作的斷定，也是對我努力從工作的一種鼓舞。

四、綜合提高，完善自我

平日，我除了專心教學之外，我還經常寫一些東西，例如我的《8和9的熟悉》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還加入豐潤區教導局組織的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得豐潤區一等獎。

當然提高自己的同時，我還指導學生寫作，我指導的多篇作文獲得"華人杯小學生作文大賽'一、二、三等獎。我還組織學生加入豐潤區組織的各項征文比賽均獲得較好勞績，這些勞績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的喜悅。

勞績屬于過去，何況教導教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

以上是本人任現職以來的工作表述，自認為符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出名貴觀法。

小學高級教師述職報告三

本人于19xx年畢業于常熟高等?？茖W校，xx年8月調配到東萊中學，xx年調到慶東小學，xx年到東萊小學，一向工作至今。xx年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，xx年1月，加入蘇州市辦公自動化考核，勞績合格。xx年12月取得了現代化教導技術合格證書，20xx年11月加入普遍話培訓考核達成二級乙等。20xx年5月，加入全國成人高考，入選江蘇省揚州大學科學(教學案例，試卷，課件，教案)與計算機系，現本科在讀。20xx年10月加入了江蘇省職稱計算機考核，勞績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達成良好。現任三到六年級的信息技術教學工作。

自從加入工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進，愛崗敬業，為人師表，喜歡學生，崇敬學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教導，都能有不同程度的進展。

基于以上熟悉，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教導好每一個學生，努力去做一個深受學生崇敬和相信的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新處境、分析新問題、解決新沖突的才干。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，輔助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指示下，告成申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向20xx》也被選送蘇州。20xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順遂開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我加入了全國首屆聰慧學術研討活動，論文《大成聰慧學與教導信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市聰慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《聰慧學理論在教導中應用研究》方案的撰寫。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就務必擅長走進學生的情感世界，就務必把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以崇敬和憑借為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關切的事尋求最正確教導時機，給學生春風沐浴般的教導。我的工作隨筆《教導，從崇敬學生的天性開頭》《實施"心情教導'培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的斟酌》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教導》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教導孩子的方法，使家長的教導更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關切下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評比中獲二等獎。我的斟酌《家庭教導中的素質教導》在張家港日報《家庭教導》月刊刊載。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的根基教導改革已經在張家港市全面推開，在專心學習新課程理念的根基上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學(教學案例，試卷，課件，教案)課上，我把數學(教學案例，試卷，課件，教案)學識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時提防學生的探究察覺，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習才能。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的學識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《呈現變化規律激發主動察覺》在市小學數學(教學案例，試卷，課件，教案)教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學案例，試卷，課件，教案)教學探例》《"圓柱的熟悉'教學案例比較分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教導》《當教學設計面對新課標》相繼發表。20xx年12月，在市小學信息技術教師根本功競賽中獲一等獎。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度進展要求教導務必改革以得志培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能得志于用粉筆來教學了，而要把計算機和網