本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)一年級5篇為了可以將自己的盲目性減低都是想要舉行工作籌劃的制定的，寫工作籌劃的目的就是扶助自己找到更適合自己的工作方式，下面是在這里我為您共享的數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃小學(xué)一年級范文5篇，感謝您的參閱。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃小學(xué)一年級1

一、學(xué)生處境分析

一年級(2)班有45人。這些小摯友在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的根本學(xué)識、技能方面根本上已經(jīng)達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了確定的興趣，樂于加入各種學(xué)習(xí)活動。但是一年級學(xué)生終究年齡小，留神力易分散，所以教師要有層次、有細(xì)心的舉行輔導(dǎo)，使每個學(xué)生順?biāo)斓赝瓯窘饘W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使。學(xué)生已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，在喜悅學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思維的樂趣、告成的樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉計(jì)數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠純熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌管100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌管100以內(nèi)數(shù)的依次，會對比100以內(nèi)數(shù)的大小。

2.能夠?qū)Ρ燃兪斓赜?jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，體驗(yàn)與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計(jì)算學(xué)識解決一些簡樸的實(shí)際問題。

3.體驗(yàn)從生活中察覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道保護(hù)人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡樸的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回復(fù)簡樸的問題。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰。

9.養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫感激的良好習(xí)慣。

10.通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.能夠純熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌管100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌管100以內(nèi)數(shù)的依次，會對比100以內(nèi)數(shù)的大小。

2.能夠?qū)Ρ燃兪斓赜?jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，

3.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道保護(hù)人民幣。

4.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間

四、教學(xué)措施

1.專心鉆研教材，真正做到備好課、備好學(xué)生，因材施教，教學(xué)中努力表達(dá)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)啟程，放手多給學(xué)生自主探索的機(jī)遇。

2.在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成"敢想、敢說、敢做"的習(xí)慣。

3.充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。

4.上課激勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言賦予表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維才能。

5.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

6.加強(qiáng)演示、查看與操作，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。對思維活躍、學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的學(xué)生要拓寬學(xué)識面。

7.重視根本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算才能。

8.利用家長聯(lián)系本加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

9.切實(shí)搞好培優(yōu)輔潛工作。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃小學(xué)一年級2

本學(xué)期我承擔(dān)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。專心學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，夢想能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教導(dǎo)工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，可以說慌張繁忙而收獲多多。

一、備好課

專心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安置都作了細(xì)致的記錄，專心備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)。

二、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

一堂打定充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《熟悉人民幣》的時候，這課教學(xué)難度對比大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我專心研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，打定有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了用心的安置。為了令教學(xué)生動，不沉悶，鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實(shí)化，條理化，切實(shí)化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映熱愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進(jìn)

生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的'輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的勞績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去，

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡樸粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一片面。在此根基上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在好多學(xué)識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要更加留神給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃小學(xué)一年級3

一、班級處境分析

本學(xué)期一年級(2)班、(4)班共有學(xué)生(89)人，男生有(46)人，女生有(43)人。這些學(xué)生大片面是上過學(xué)前班的，他們天真心愛，活潑淘氣，據(jù)學(xué)前班老師介紹，這些學(xué)生各方面的差異較大。有的活潑開朗，有的性格內(nèi)向，還有個別學(xué)生智力低下，采納才能差。開學(xué)初，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，常規(guī)學(xué)識還得加強(qiáng)訓(xùn)練，他們還像在學(xué)前班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學(xué)期施行的測驗(yàn)教材，主要是開拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象。因此，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)在教學(xué)過程中，在傳授學(xué)識的同時，提防對學(xué)生舉行思維的開拓，創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：打定課，位置，10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉立體圖形，11-20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實(shí)踐主體活動。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

這一冊的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩片面內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開頭，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的根基，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根基的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的根基學(xué)識和根本技能，務(wù)必讓學(xué)生切實(shí)掌管。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、純熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌管數(shù)的依次和大小，掌管10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各片面名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，對比純熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡樸的實(shí)際問題。

4、熟悉符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、通過直觀演示和動手操作，熟悉“上、下”、“前、后”、“左、右”的根本含義，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。

7、初步熟悉鐘表，會熟悉整時和半時。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰。

9、專心作業(yè)、書寫感激的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

五、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的閱歷和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有閱歷和學(xué)識設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

(1)留神留神以學(xué)生的已有閱歷為根基，供給學(xué)生熟諳的活動情境以扶助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)識。

(2)盡量選擇、設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)的、開放式的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生通過活動，積極斟酌、相互交流，體會數(shù)學(xué)學(xué)識的含義。

(3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。

(4)設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī)。

(5)聯(lián)系兒童實(shí)際、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)滲透思想品德教導(dǎo)。

2、重視對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。

3、計(jì)算教學(xué)應(yīng)表達(dá)算法多樣化，允許學(xué)生采用適合的方法舉行計(jì)算。

4、根據(jù)兒童生活特點(diǎn)，從感必閱歷啟程直觀熟悉立體和平面圖形，進(jìn)展學(xué)生的空間觀念。

5、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的才能。留神培養(yǎng)學(xué)生從生活中察覺并提出簡樸的數(shù)學(xué)問題的才能。

6、設(shè)計(jì)安置符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動，留神應(yīng)用意識和實(shí)踐才能的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密關(guān)系。

7、充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)表達(dá)開放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量留神使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題供給豐富的素材或信息。

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃小學(xué)一年級4

一、根本處境分析

(一)學(xué)生處境分析：

本班16名同學(xué)在一學(xué)期的一年級學(xué)習(xí)中積累了確定的學(xué)習(xí)根基，如對數(shù)字的熟悉、簡樸的加減法運(yùn)算都有確定的根基。從同學(xué)們的學(xué)習(xí)和考試檢測中察覺影響本班學(xué)習(xí)掌管的因素較多。

(二)教材內(nèi)容分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：方向與位置、熟悉圖形、100以內(nèi)的數(shù)、熟悉人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法、熟悉鐘表、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)識和生活閱歷為根基，供給學(xué)生熟諳的概括情景，以扶助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)識。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、留神選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)學(xué)識和技能方面

1、熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠純熟掌管100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌管100以內(nèi)數(shù)的組成、依次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會舉行簡樸的估計(jì)和交流。

2、會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計(jì)算學(xué)識解決一些簡樸的實(shí)際問題。

3、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保護(hù)人民幣。

4、會認(rèn)讀整時、幾時半，會寫時間，知道珍惜時間。

(二)數(shù)學(xué)斟酌方面

1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用概括的.數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡樸現(xiàn)象。

2、能對簡樸物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系舉行恰當(dāng)?shù)拿枋觥⑦M(jìn)展空間觀念。

3、在教師的扶助下，初步學(xué)會選擇有用的信息舉行簡樸的歸納。

(三)情感與態(tài)度方面

1、在他人的激勵和扶助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的激勵和扶助下，能抑制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得告成的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰。

3、體驗(yàn)查看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)斟酌過程的合理性。

四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的概括措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)啟程，多采取嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，留神多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。理應(yīng)考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照管中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些對比好玩的作業(yè)，譬如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。

4、加強(qiáng)家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作籌劃小學(xué)一年級5

一、思想工作方面

俗話說：活到老，學(xué)到老，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過閱讀大量教導(dǎo)教學(xué)方面的書籍，提高自己的教導(dǎo)手段，完善教學(xué)水平。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律分散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上舉行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留神力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。課上查看學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立模范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留神調(diào)動學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)的好習(xí)慣。

2、關(guān)切保護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生落后。如我班舒?zhèn)ァ㈢垤o楠同學(xué)，每次上課發(fā)愣，作業(yè)完成難度大。我沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用中午休息，下午課外活動，晚上文化餐時間，手把手的教他們寫字，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，細(xì)心的，不斷激勵他們，并在全班同學(xué)面前夸獎他們是聰明的孩子。逐漸的，他們能夠完成作業(yè)，而且勞績也有了的進(jìn)步，雖說在班上學(xué)習(xí)還處于落后位子，但是從集體生活中可以看出來，他們是喜悅的。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心扶助，親自動手弄明凈。所以只要是課間我在教室里的時候，學(xué)生都愛圍在我的身邊，拉著我的手問東問西，跟我說知心話，親熱地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我媽媽，天真心愛的孩子，讓人很有作為人師的成就感。

3、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教導(dǎo)好學(xué)生。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教導(dǎo)、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長輔助，才能把學(xué)生教好。平日我都留神做好這個工作，更加是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有幾個同學(xué)不能與同學(xué)友好相處，不能按時完成家庭作業(yè)。更加是幺靜楠，行為習(xí)慣極差，安好意識不強(qiáng)，性格倔強(qiáng)，經(jīng)過老師和家長的屢屢教導(dǎo)，現(xiàn)在變更很大，根本能遵守學(xué)校的學(xué)生模范了。

二、教導(dǎo)工作方面

1、備課方面

專心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)，寫好教