本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)班主任班級(jí)管理心得體會(huì)班主任班級(jí)管理的心得作為一名班主任我深知一個(gè)班級(jí)的好壞對(duì)學(xué)校的工作有重要的影響。我深知自己責(zé)任的重大。在近幾年的班主任工作中可以說(shuō)有大量的得與失。現(xiàn)在我就如何管理好班級(jí)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

一、高明選拔班干部，培養(yǎng)同學(xué)們的仆人翁意識(shí)。

一般的班主任在剛接一個(gè)班時(shí)選拔班干部大多都是老師指定。而我每接一個(gè)新班，都要先組織一系列的活動(dòng)，從中查看、察覺(jué)、挖掘有頭腦、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信仰、有仆人翁意識(shí)的人才，通過(guò)民主評(píng)議，大家推選，選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱心，責(zé)任心強(qiáng)，有猛烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力，同學(xué)們也對(duì)他們心服口服。班委會(huì)成立之后，盡快使他們熟諳自己的崗位，明確自己的職責(zé)。

每周的班會(huì)上，我都要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問(wèn)題，然后，我舉行講評(píng)。在講評(píng)中，我側(cè)重表?yè)P(yáng)，突出教導(dǎo)，重點(diǎn)是賦予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作才能有了很大的提高，班級(jí)工作也井然有序，更重要的是培養(yǎng)他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。

二、制定好班規(guī)，模范學(xué)生的行為。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有法則，不能成方圓”。只有學(xué)生有良好的組織紀(jì)律和良好的行為習(xí)慣，學(xué)生才能全身心投入學(xué)習(xí)。為了約束學(xué)生的行為習(xí)慣，務(wù)必制定好班規(guī)。我在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際處境的根基上，廣泛聽(tīng)取班干部、學(xué)生、科任老師的觀法，然后委任班干部針對(duì)自己所管的方面制訂一些措施出來(lái)。然后逐條讓全班同學(xué)議論，老師補(bǔ)充成文，這樣制訂出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng)，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)模范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

一個(gè)人假設(shè)沒(méi)有夢(mèng)想，就猶如大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。平日利用報(bào)紙和優(yōu)秀文章來(lái)和感染學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，學(xué)識(shí)的重要性。每月制定自己的學(xué)月奮斗目標(biāo)，只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)知道自己理應(yīng)做什么，如何做。才會(huì)有學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。

四、以人格魅力去感染學(xué)生。

這雖是一種“無(wú)聲的教導(dǎo)”，卻能達(dá)成無(wú)聲勝有聲的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的天性教導(dǎo)學(xué)生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我上課就絕不遲到；

我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就確定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就確定要做到，力求“己所不欲，勿施于人“。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教導(dǎo)動(dòng)力，這樣班主任就能在學(xué)生中享有崇高的威信。

五、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。

表?yè)P(yáng)是最好的教導(dǎo)方式。只有讓每一位學(xué)生都望見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)樹(shù)立其自信仰和驕傲感，才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，所以我熱愛(ài)在每一周專心評(píng)比“班級(jí)之最”。每周評(píng)比學(xué)習(xí)積極舉手的學(xué)生、積極回復(fù)問(wèn)題的學(xué)生、好人好事等。讓每位學(xué)生都能找到自己的位置，同學(xué)們的熱心高，效果很好，全班形成一種“學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)”的現(xiàn)象，這樣良好的班風(fēng)就能逐步形成。

六、多與學(xué)生交流，多與學(xué)生談心。

要管