小學(xué)五年級體育教學(xué)計劃

石廟鎮(zhèn)桃源小學(xué)杜磊一、學(xué)生分析小學(xué)五年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教學(xué)目標1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。三、教學(xué)難點重點投籃球；400米跑；立定跳遠四、教學(xué)措施1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。五、教學(xué)進度課次教學(xué)內(nèi)容1體育常識：認真上好體育與健康課室內(nèi)活動：雙人素質(zhì)操2跳繩：跳短繩自選項目：排球或籃球3跑：7000—7200米自然地形跑游戲：射擊4支撐跳躍：分腿騰越（山羊）選修內(nèi)容5支撐跳躍：分腿騰越（山羊）韻律活動和舞蹈：集體舞一幸福舞6支撐跳躍：分腿騰越（山羊）游戲：釣魚鉤7跑：50米加速跑小籃球：籃球移動步伐8跑：50米放松跑游戲：十字接力9支撐跳躍：分腿騰越（山羊）韻律活動和舞蹈：集體舞一幸福舞10支撐跳躍：分腿騰越（山羊）小籃球：原地雙手胸前投籃11支撐跳躍：分腿騰越（山羊）（考核）小籃球：原地雙手胸前投籃12跑：50米快速跑游戲：撐竿過河13跑：50米快速跑武術(shù)：組合動作（四）14韻律活動和舞蹈：集體舞一幸福舞選修內(nèi)容15跑：50米快速跑選修內(nèi)容16投擲：雙手上步前拋實心球武術(shù)：組合動作（四）17韻律活動和舞蹈：集體舞一幸福舞小籃球：原地單手肩上投籃18跳躍：助跑單腳起跳，用手觸懸掛物游戲：射擊19武術(shù)：組合動作（四）跑：接力跑（夕X30米）20跳躍：助跑單腳起跳，越過一定高度選修內(nèi)容21投擲：原地側(cè)向投擲“管狀物” 選修內(nèi)容

22投擲：原地側(cè)向投擲壘球武術(shù)：組合動作（四）（考核）23跳躍：跨越式跳高小籃球：原地單手肩上投籃24跳躍：跨越式跳高游戲：攻堡壘25投擲：上步投擲壘球選修內(nèi)容26投擲：助跑投擲壘球選修內(nèi)容27跑：接力跑（4X30米）選修內(nèi)容：立定跳遠（考核）28跳躍：跨越式跳高小籃球：運球、傳接球29投擲：助跑投擲壘球小籃球：運球、傳接球30跳躍：跨越式跳高游戲：端線籃球31跑：障礙跑選修內(nèi)容32投擲：助跑投擲壘球小籃球：教學(xué)比賽33投擲：投擲壘球（考核）選修內(nèi)容34投擲：投擲壘球（考核）選修內(nèi)容35跑：障礙跑游戲：迎面?zhèn)髑?6小籃球：教學(xué)比賽選修內(nèi)容37民間體育活動：跳繩踢毽子38民間體育活動：跳橡皮筋打陀螺39民間體育活動：滾鐵環(huán)疊羅漢40民間體育活動：拍毽子扔沙包41民間體育活動：擊木活動膠圈活動42健康常識：皮膚的功能與衛(wèi)生室內(nèi)活動：打活動目標43體育常識：武術(shù)室內(nèi)活動：“小吊車”接力賽44體育常識：亞運會室內(nèi)活動：換位接力45養(yǎng)生之道：皮膚要多擦如廁要少話室內(nèi)活動：拾子46健康常識：自測脈搏的方法室內(nèi)活動：吹雞毛47健康常識：預(yù)防疥瘡室內(nèi)活動：拾子48安全常識：眼、外耳道異物的處理室內(nèi)活動：吹雞毛備注根據(jù)實際情況進行調(diào)整教學(xué)內(nèi)容發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)結(jié)合各項教學(xué)內(nèi)容安排2017年9月5日體育課教案1內(nèi)容1、體育常識：認真上好體育與健康課2、室內(nèi)活動：雙人素質(zhì)操目的1、能知道上好體育與健康課的要求。么能隨音樂節(jié)拍連貫完整練習(xí)，并能自我創(chuàng)造性學(xué)練。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織導(dǎo)入一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。教師談話引入本課內(nèi)容。學(xué)生認真聽講，積極發(fā)言。組織：學(xué)生坐著。

一、體育常識1、啟發(fā)式提問：“同學(xué)們1、結(jié)合生活與鍛組織：學(xué)學(xué)認真上好體育與健康課想一想為什么我們要上好體育與健康課呢？2、講解“為什么要上好體育與健康課”。3、組織學(xué)生討論“怎樣上好體育與健康課”。久指導(dǎo)學(xué)生讀教學(xué)內(nèi)容，抄寫黑板上的板書。煉身體的實際發(fā)言。2、分組討論，說一說上好體育與健康課應(yīng)做到哪些。3、讀一讀本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，把教師的板書抄在筆記本上。生坐著。習(xí)二、室內(nèi)活動雙人素質(zhì)操1、組織復(fù)習(xí)1-6節(jié)素質(zhì)操，并及時巡視糾正錯誤動作。2、在音樂伴奏下，指導(dǎo)學(xué)生動作準確、連貫，與音樂節(jié)奏合拍。3、啟發(fā)學(xué)生積極思維，創(chuàng)編多種多樣雙人素質(zhì)操。1、在教師提示下，說出操的名稱和動作方法。2、男女分開，自由選擇同伴一起復(fù)習(xí)，體驗動作的準確性。3、在教師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍練習(xí)全套的動作。久自我創(chuàng)編。組織：友伴組合。思考一、思考題1、為什么要上好體育與健康課？2、怎樣上好體育與健康課？總結(jié)本課情況。認真思考，積極交流。組織：學(xué)生坐著。場地器材教學(xué)回顧體育課教案2

內(nèi)容1、跳繩：跳短繩 2、自選項目：排球或籃球目的1、通過各種跳短繩練習(xí)，發(fā)展跳躍能力。2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，拼搏向上的精神。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。么師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。么學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跳繩跳短繩1、組織學(xué)生做好準備活動。2、根據(jù)興趣安排練習(xí)項目。1、充分做好準備活動。么學(xué)生練習(xí)。組織：自由分組組合。二、根據(jù)學(xué)生興趣選擇練習(xí)項目（排球或籃球）1、教師布置場地器材，來回觀察。2、每組選一個小組長，讓他負責(zé)。1、分散在球場，聽從組長領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守紀律。2、各組創(chuàng)編各種球類游戲或活動。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。么組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。么交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案3內(nèi)容1、跑：1000—1200米自然地形跑 2、游戲：射擊目的1、能進行各種地形跑，做到跑的輕松、協(xié)調(diào)，呼吸有節(jié)奏。么能按游戲方法和規(guī)則做游戲。3、在練習(xí)中體驗勇于克服困難的堅強意志和精神。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織

激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲7、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。7、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跑：7000—7200米自然地形跑7、組織學(xué)生做好充分準備活動，提示呼吸均勻、跑的輕松的要領(lǐng)，以及確定跑的范圍和路線。2、組織學(xué)生進行7000.7200米自然地形跑，提示采用“輪流領(lǐng)跑”的方法。7、思考教師提出的問題，敢于發(fā)表自己的意見；了解跑的路線、范圍和跑時的呼吸方法。2、分組進行7000-7200米自然地形跑，同學(xué)間互相鼓勵，相互幫助。3、通過練習(xí)掌握自然地形跑的速度要求，知道跑完全程后放松、調(diào)整的方法及重要性。組織：自由分組組合。二、游戲：射擊重點：能投準與靈活躲閃。7、請學(xué)生配合示范、講解游戲的方法、規(guī)則和要求。2、組織學(xué)生分組嘗試游戲，輪流給予指導(dǎo)。3、帶領(lǐng)學(xué)生進行游戲比賽，教育學(xué)生關(guān)心同伴，積極營救“被虜同伴”。久提示注意安全。7、仔細觀察同學(xué)的試做過程，通過教師的講解，掌握游戲的方法、規(guī)則和要求。2、在組長帶領(lǐng)下嘗試游戲，通過教師的指導(dǎo)，能按規(guī)則進行游戲。3、分組進行游戲比賽，積極動腦，想出多種營救同伴的方法。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課7、總結(jié)本課情況。2、組織放松。7、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧

體育課教案4內(nèi)容1、支撐跳躍：分腿騰越（山羊） 2、選修內(nèi)容目的1、學(xué)習(xí)分腿騰越的幾個基本動作。么能積極勇敢地進行自我嘗試。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。么師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。么學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）重點：提示學(xué)生觀察踏跳、分腿動作。1、組織學(xué)生做好分腿騰越前的準備活動，復(fù)習(xí)助跑踏跳練習(xí)。2、組織進行各種輔助動作練習(xí)：原地分腿跳，俯撐，蹬地屈髖成分腿立撐，推手成分腿站立。3、示范助跑踏跳、兩手支撐山羊、提腰、屈髖、分腿、推手回落動作。1、在組長帶領(lǐng)下，做好腕、肘、膝、踝等關(guān)節(jié)的準備活動。2、分散進行輔助動作練習(xí)，自我體會分腿直立動作。3、通過觀察教師的示范，自我體驗支撐跳躍的踏跳和分腿動作過程。組織：自由分組組合。二、選修內(nèi)容根據(jù)實際情況自行確定教學(xué)內(nèi)容。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。么組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。么交流放松。組織：自由散開。

場地器材教學(xué)回顧體育課教案5內(nèi)容1、支撐跳躍：分腿騰越2、韻律活動和舞蹈：集體舞一幸福舞目的1、初步學(xué)會分腿騰越（山羊）動作。2、能掌握歌曲第一段舞蹈動作，并通過學(xué)練，體驗舞姿的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3、能相互合作，養(yǎng)成依次練習(xí)的習(xí)慣。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）1、指導(dǎo)學(xué)生分組進行“跳背”游戲練習(xí)。么復(fù)習(xí)助跑、踏跳、支撐、提腰、屈髖、分腿、推手回落動作，強調(diào)踏跳要有力和分腿要直的動作要點。3、講解、示范完整動作方法及保護與幫助方法。久組織學(xué)生分組進行完整動作練習(xí)，安排學(xué)生輪流保護和幫助。1、組長帶領(lǐng)進行“跳背”游戲活動。幺在組長帶領(lǐng)卜，依次體會分腿騰越的幾個基本動作，提高踏跳和分腿動作的質(zhì)量。3、觀察教師的示范，初步建立踏跳、分腿騰越及落地動作的正確概念，消除恐懼心理。久分組進行完整動作練習(xí)，相互保護，依次自我體會分腿騰越動作。組織：自由分組組合。

二、韻律活動和舞蹈:集體舞一幸福舞重點：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)5-7節(jié)拍中的動作。1、組織學(xué)生學(xué)唱“幸福歌”，講解示范歌曲中第一段分解舞蹈動作。2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)分解舞蹈動作。3、在音樂伴奏下將第一段舞蹈動作連貫起來練習(xí)。1、跟著教師學(xué)唱“幸福歌”歌曲，熟悉歌詞和歌時拍。2、觀察教師示范動作，說出第一段舞蹈動作。3、隨教師口令節(jié)拍模仿分解舞蹈動作，然后自我模仿練習(xí)。久成做操隊形，邊唱邊|舞0組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。幺交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案6內(nèi)容1、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）2、游戲：釣魚鉤目的1、能做到踏跳準確有力，分腿不屈膝。2、知道游戲的方法和規(guī)則，能正確、及時、迅速地原地起跳。3、能沉著、果斷地進行游戲。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。

體驗一、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）重點：要求踏跳準確有力、分腿要直。1、指導(dǎo)學(xué)生進行柔韌性練習(xí)。2、分組復(fù)習(xí)助跑、踏跳、支撐、提腰、屈髖、分腿、推手回落動作。3、進行保護。1、在教師指導(dǎo)下，進行橫叉練習(xí)。2、按教師的要求，在組長帶領(lǐng)卜，練習(xí)分腿騰越的幾個基本動作。3、根據(jù)自己完成動作情況，自我選擇跳板放置的距離進行練習(xí)。組織：自由分組組合。二、游戲：釣魚鉤重點：強調(diào)正確、迅速的原地起跳動作。/、請同學(xué)做示范，教師在場中央掄竿，邊示范邊講解。2、組織學(xué)生分組嘗試游戲，請能力強的同學(xué)在中間掄竿，再讓其余同學(xué)輪流擔(dān)任。3、帶領(lǐng)學(xué)生進行游戲比賽。4、教育學(xué)生注意安全。1、仔細觀察同學(xué)和教師的示范動作，結(jié)合教師的講解，理解游戲方法、規(guī)則和要求。2、通過自我嘗試，能完成掄竿動作，并把自己的動作與同伴的動作進行對比，說出優(yōu)缺點。3、積極參與游戲。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案7內(nèi)容1、跑：50米加速跑 2、小籃球：籃球移動步伐目的1、能做到逐漸加快跑速到最高速度，動作放松、協(xié)調(diào)。2、能試做出起動、側(cè)身跑、急停、滑步動作。3、練習(xí)認真，反應(yīng)敏捷，能做到相互配合。

順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跑：50米加速跑1、組織學(xué)生分組練習(xí)高抬腿跑接加速跑、蹲距式起跑的加速跑。2、觀察學(xué)生練習(xí)魚貫式50米加速跑，根據(jù)不同情況，進行指導(dǎo)。3、分組先練習(xí)蹲距式起跑的50米加速跑，再組織比賽。1、體會蹲距式起跑的加速跑動作要領(lǐng)。2、通過相互觀察，進行小組討論和交流，總結(jié)加速跑的要領(lǐng)。3、在分組練習(xí)、比賽中，體驗自我總結(jié)的動作要領(lǐng)，并改進動作。組織：自由分組組合。二、小籃球：籃球移動步伐1、講解和示范起動、側(cè)身跑、急停、滑步等動作。2、用口令指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，強調(diào)動作要點。3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，觀察學(xué)生練習(xí)情況。久重點輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難者。1、集中觀察教師示范，模仿、討論動作方法。2、分組按口令做起動、側(cè)身跑、急停、滑步等動作。3、進行一人一球聽口令向前拋起、迅速起動、將球接住和一人運球、一人滑步防守練習(xí)。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。

場地器材教學(xué)回顧體育課教案8內(nèi)容1、跑：50米放松跑 2、游戲：十字接力目的1、能做出放松跑動作，做到兩臂前后擺動，前腳掌著地，跑的自然放松。2、能熟練做出彎道跑和傳接棒動作。3、能與同伴團結(jié)協(xié)作，努力爭取游戲勝利。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。么師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跑：50米放松跑1、集體練習(xí)原地擺臂、原地高抬腿跑，速度控制在中等以上。4分組練習(xí)30米加速跑接20米放松跑。指導(dǎo)學(xué)生在20米放松跑時保持一定的跑速。3、分組練習(xí)50米放松跑，要求在跑中改進技術(shù)動作。1、體會中等速度跑時擺臂、腳蹬地的動作感覺。2、體驗保持跑速的放松跑，進一步掌握跑的正確技術(shù)，力圖跑的自然、放松。3、學(xué)生能進行自我評價，根據(jù)實際存在問題，在放松跑中加以改進。組織：自由分組組合。

二、游戲：十字接力1、組織學(xué)生練習(xí)彎道跑和傳接棒動作。2、帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲，傳接棒方法掌握較好，可在起跑線前加畫接力區(qū)，增加游戲難度。3、強調(diào)游戲規(guī)則，保證安全。1、在組長帶領(lǐng)下練習(xí)彎道跑和傳接棒動作。2、根據(jù)自己的理解，積極回答教師的提問。3、積極參加游戲比賽。組織：友伴組合。一、放松1、總結(jié)本課情況。1、認真聽講，精神飽組織：放松二、小結(jié)2、組織放松。滿。自由散三、下課2、交流放松。開。場教地學(xué)器回材顧體育課教案9內(nèi)容1、支撐跳躍：分腿騰越2、韻律活動和舞蹈：集體舞一幸福舞目的1、能說出分腿騰越（山羊）的動作要點。騰越中能做到兩手快速推離器械。2、能掌握歌曲第二段舞蹈動作，并能自我模仿、體驗交叉步動作。3、積極參與集體舞的學(xué)習(xí)，并能表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。

體驗一、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）重點：提示學(xué)生觀察兩手推離山羊的速度不是一樣。1、組織學(xué)生進行柔韌性練習(xí)和小游戲練習(xí)。2、通過“快速推手”和“緩慢推手”分腿騰越動作的正誤演示。3、分組由對墻站力跳起推手動作的練習(xí)，過渡到分腿騰越（山羊）完整動作練習(xí)。1、兩人一組，練習(xí)橫叉和“跳背”游戲，充分做好分腿騰越前的準備活動。2、通過觀察教師的正誤演示，比較兩次推手速度的不同，討論對完成分腿騰越動作有何影響。3、小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，體會快速推手的動作環(huán)節(jié)。組織：自由分組組合。二、韻律活動和舞蹈：集體舞一幸福舞重點：指導(dǎo)學(xué)生左、右交叉步走的動作方法。1、復(fù)習(xí)上次課所學(xué)的舞蹈動作，并及時糾正錯誤。2、講解、示范歌曲中第二段分解舞蹈動作方法，熟記第二段歌詞。3、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)分解舞蹈動作。久播放音樂，練習(xí)時，提示學(xué)生舞蹈動作的準確性和練習(xí)的節(jié)奏。1、自由組合學(xué)練小組相互交流，復(fù)習(xí)上次課的舞蹈動作。2、觀察教師示范動作，說出第二段舞蹈動作與第一段舞蹈有何區(qū)別。3、隨教師口令節(jié)拍模仿分解舞蹈動作，然后自我模仿、體驗左、右交叉步走以及配合手臂動作。久隨歌時拍邊唱邊舞。準確、協(xié)調(diào)，與音樂合拍。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案10

內(nèi)容1、支撐跳躍：分腿騰越2、小籃球：原地雙手胸前投籃目的1、能做到從高處跳下時屈膝緩沖，落地輕巧、平穩(wěn)。么能試做出雙手胸前投籃的動作。3、能積極參與活動，練習(xí)中互相合作、互相幫助。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）重點：強調(diào)落地要屈膝緩沖、輕巧平穩(wěn)。1、組織并參與學(xué)生自行準備活動，進行“跳背”小游戲練習(xí)。么分組由原地挺身跳動作過渡到從高處跳下。3、在反復(fù)練習(xí)完整動作中，對學(xué)生主義評價，提示主要缺點及糾正方法。1、在組長帶領(lǐng)下，做好脘、肘、膝、踝等關(guān)節(jié)的準備活動和小游戲活動。2、分組練習(xí)，自我體驗屈膝緩沖、輕巧平穩(wěn)的落地動作。3、針對教師提出的改進意見和模擬打分，自評自測、互評互測，并分組進行改進練習(xí)。組織：自由分組組合。二、小籃球：原地雙手胸前投籃1、講解和示范原地雙手胸前投籃動作。么集體或分組做原地雙手胸前投籃徒手模仿練習(xí)。3、分組進行原地胸前雙手投籃練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。1、認真觀察示范動作，模仿投籃動作。2、在徒手模仿練習(xí)中，體驗身體協(xié)調(diào)用力過程。3、自行分組做正面定點和不同角度的定點投籃練習(xí)?？筛鶕?jù)自己的情況選擇不同距離進行練習(xí)。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。么組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。么交流放松。組織：自由散開。

場地器材教學(xué)回顧體育課教案11內(nèi)容1、支撐跳躍：分腿騰越2、小籃球：原地雙手胸前投籃目的1、了解分腿騰越（山羊）的評分標準，完成考核任務(wù)，爭取優(yōu)秀成績。么能做出雙手胸前投籃動作，并能將球投進籃圈。3、能積極參與活動，互相配合。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、支撐跳躍：分腿騰越（山羊）重點：提示踏跳準確用力，推手迅速及時，落地輕巧平穩(wěn)。1、指導(dǎo)學(xué)生自行組織準備活動，強調(diào)充分做好身體各個部位和關(guān)節(jié)的運動。2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)分腿騰越。3、集中講解考核方法和標準，組織男女剩輪換考核。1、自由組合學(xué)練小組，做好考核前的準備活動。幺在組長帶領(lǐng)卜，復(fù)習(xí)分腿騰越，相互觀察，相互幫助、指正。3、分組輪流考核，相互鼓勵，爭取好成績。組織：自由分組組合。

二、小籃球：原地雙手胸前投籃重點：糾正常見的錯誤動作。1、投籃時肘關(guān)節(jié)外展，造成擠球。2、球出手時兩臂用力不一致，球偏向一側(cè)。1、組織學(xué)生進行熟悉球性練習(xí)。2、分組進行投籃徒手模仿練習(xí)。3、組織學(xué)生分組練習(xí)。久組織學(xué)生進行投籃比賽，和學(xué)生共同討論取得的成績和存在的主要問題。1、在進行熟悉球性練習(xí)中，能動腦筋，相互觀察和交流。2、在組長帶領(lǐng)卜投籃徒手模仿練習(xí)，體會身體協(xié)調(diào)用力的方法。3、分組進行正面定點自選角度的投籃練習(xí)。久分組進行雙手胸前投籃比賽。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案12內(nèi)容1、跑：50米快速跑2、游戲：撐竿過河目的1、能做到跑的自然、輕松、快速，掌握快速跑制松跑的能力。2、能運用竹竿撐地動作，越過小河。3、能克服害怕心理，勇敢地進行游戲。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。

體驗一、跑：50米快速跑/、分組練習(xí)高抬腿跑過渡加速跑。2、講解快速跑中放松是為了更好地加快和保持最快速度。3、分組練習(xí)30米加速跑接20米放松跑。久分組練習(xí)50米快速跑。/、自行組織練習(xí)，體會高抬腿跑過渡到加速跑的身體姿勢及速度的變化。2、通過教師的講解，體驗加速跑后的放松跑動作，掌握快速跑中放松跑的能力，有效地保持和提高速度。組織：自由分組組合。二、游戲：撐竿過河重點：強調(diào)撐竿過河的技術(shù)動作。/、講解示范游戲的名稱、方法和規(guī)則。2、組織學(xué)生2-3人一組利用足夠牢固的竹竿分散練習(xí)撐竿過河動作，及時巡回指導(dǎo)。3、帶領(lǐng)學(xué)生分組進行比賽，提醒學(xué)生竹竿撐地角度不可太小。久安全教育。/、通過教師的講解示范，領(lǐng)悟游戲的方法和規(guī)則，知道游戲重點。2、在組長帶領(lǐng)下分散練習(xí)，通過教師指導(dǎo)和自我體驗，掌握撐竿過河的技術(shù)動作要領(lǐng)。3、積極參加比賽。久游戲時，發(fā)現(xiàn)竹竿有異樣，馬上向教師匯報，提高自我保護意識。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課/、總結(jié)本課情況。2、組織放松。/、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案13內(nèi)容/、跑：50米快速跑 2、武術(shù)：組合動作（四）目的/、能改進途中跑技術(shù)，做到注意后蹬，加快步頻，提高跑速。2、懂得練習(xí)方法，初步做到方法、路線清楚、穿掌有力，膝、仆步到」位。3、培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)的品質(zhì)，配合教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織

激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跑：50米快速跑1、組織學(xué)生集體練習(xí)原地高抬腿跑和高抬腿跑過渡到加速跑。2、講解途中跑跑技術(shù)，讓學(xué)生了解步頻、步幅與跑的速度快慢之間的關(guān)系。3、分組聽信號依次逐個出發(fā)，練習(xí)50米快速跑，加強安全教育。久分組進行50米計時跑，結(jié)束后講評，提出準備50米考核要求。1、在教師指導(dǎo)下練習(xí)原地高抬腿跑和高抬腿跑過渡到加速跑，體驗跑速。2、通過教師的講解和同學(xué)間的討論，記住有力的后蹬、迅速的擺臂都能加快步頻。3、分組追逐跑，加強后蹬和擺臂，迅速擺脫和超過對手，并知道超過對手方法。久認真聽教師的講評。組織：自由分組組合。二、武術(shù)：組合動作（四）1、分組復(fù)習(xí)組合動作1、2要求動作熟練、到位、有力。2、示范組合動作3、4的動作方法，講明穿掌進攻含義，使學(xué)生體會與1、2動作異同點。3、分組學(xué)練組合動作3、4,先分解，后慢節(jié)奏練習(xí)，再正常速度完成。久選好學(xué)生進行演示。1、認真聽教師講解，懂得快速穿掌的重要性。2、認真聽，仔細看，模仿練，初步懂得練習(xí)方法，通過分組練習(xí)做到動作路線清楚，穿掌到位、有力。3、比一比看誰穿掌到位、有力，動作舒展、勁美。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。

內(nèi)容1、韻律活動和舞蹈：集體舞一幸福舞2、選修內(nèi)容目的1、能掌握歌曲第三段舞蹈動作，并能自我模仿、體驗跑跳步變跺步的協(xié)調(diào)動作。2、對學(xué)習(xí)集體舞有愉悅的心情。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。么師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。幺學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。

一、韻律活動和舞1、復(fù)習(xí)上次課所1、自由組合學(xué)練小組，相組織：蹈:集體舞一幸福學(xué)的舞蹈動作，并互交流，復(fù)習(xí)上次課的舞自由分舞及時糾正錯誤。蹈動作。組組重點：指導(dǎo)學(xué)生跑2、講解、示范歌2、觀察教師示范動作，說合。跳步變跺步時自曲中第三段分解出第三段舞蹈動作與前然協(xié)調(diào)的動作方舞蹈動作方法，熟兩段舞蹈有何區(qū)別。法。記第三段歌詞。3、隨教師口令節(jié)拍模仿分3、用口令節(jié)拍指解舞蹈動作，然后自我模體驗導(dǎo)學(xué)生練習(xí)分解仿、體驗跑跳步變跺步以舞蹈動作。及配合手臂動作。久在音樂伴奏下，久成做操隊行，相互間手將第三段舞蹈動臂搭著手臂，隨歌八拍作連貫起來練習(xí)。邊唱邊舞第三段舞蹈動作。二、選修內(nèi)容根據(jù)實際情況確定教學(xué)內(nèi)容。組織：友伴組合。一、放松1、總結(jié)本課情況。1、認真聽講，精神飽組織：放松二、小結(jié)2、組織放松。滿。自由散三、下課2、交流放松。開。場教地學(xué)器回材顧

體育課教案15內(nèi)容/、跑：50米快速跑 2、選修內(nèi)容目的/、能改進起跑與此同時途中跑技術(shù)，做到以最快的速度跑完全程，爭取好成績。2、在考核中能表現(xiàn)出勇敢、頑強的品質(zhì)和勇于拼搏的精神。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)/、教師檢查常規(guī)。么師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲/、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。/、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。么學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跑：50米快速跑/、組織學(xué)生分組做好準備活動，進行原地擺臂、高抬腿跑和站立式起跑接加速跑練習(xí)。2、宣布考核辦法、標準，明確考核順序、方法。兩人一組進行考核，學(xué)生輪流當(dāng)發(fā)令員、記錄員等。3、考核結(jié)束，師生共評。/、由組長帶領(lǐng)做各種準備活動和跑的專門練習(xí)。2、通過輪流做發(fā)令、記錄員等考核工作，了解50米跑考核工作的全過程，熟練起跑的口令。3、考核結(jié)束，先自評，后互評，最后由教師總結(jié)評議。通過評議，掌握自己50米快速跑的確改進方向。組織：自由分組組合。二、選修內(nèi)容根據(jù)實際情況確定教學(xué)內(nèi)容。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課/、總結(jié)本課情況。么組織放松。/、認真聽講，精神飽滿。么交流放松。組織：自由散開。

場地器材教學(xué)回顧體育課教案16內(nèi)容1、投擲：雙手上步前拋實心球 2、武術(shù)：組合動作（四）3、4目的1、能做出雙手上步前拋實心球動作，做到動作連貫。2、學(xué)會動作方法，做到方向路線清楚，提膝、仆步到」位，穿掌協(xié)調(diào)有力。3、能認真刻苦學(xué)習(xí)，并能主動配合教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。么師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、投擲：雙手上步前拋實心球1、組織學(xué)生做好充分的準備活動，分組做傳遞實心球游戲。么請一名學(xué)生配合示范，講解動作要領(lǐng)。學(xué)生分散做徒手上步前拋實心球模仿練習(xí)。3、分組練習(xí)雙手上步前拋實心球，結(jié)合達標，在投擲場地上畫上優(yōu)、良、及格標志線，自測自評。久進行安全教育。1、分組學(xué)練小組做各種準備活動和傳遞實心球游戲。么通過觀察、聽講，分散自行模仿練習(xí)，體會雙手上步前拋實心球動作要領(lǐng)。3、分組聽信號練習(xí)，體驗上步前拋連貫動作。4、聽從指揮，確保安全。組織：自由分組組合。

二、武術(shù)：組合動作（四）3、41、進一步講明兩個動作的攻防特點，明白對付左、右兩處之“敵”。2、組織學(xué)生分組練習(xí)，并提問：兩個進攻動作的異同點；兩個進攻動作的前后關(guān)系；提膝保護的方法。3、采用集中講解-提問-分組練習(xí)-集中講評的方法進行教學(xué)。1、認真聽取講解，進一步明白動作含義，通過思考積極回答教師的提問。2、分組復(fù)習(xí)：講名稱、做動作，達到熟記、會做的目的。發(fā)現(xiàn)和推薦做得好的代表積極參加全班演示。3、各組匯報表演，師生共同講評，再全班復(fù)習(xí)改進。久思考問題。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案17內(nèi)容1、韻律活動和舞蹈：集體舞—一幸福舞2、小籃球：原地單手肩上投籃目的1、能隨音樂節(jié)拍連貫完整練習(xí)，并能自我創(chuàng)造性學(xué)練。2、能試做出原地單手肩上投籃動作。3、能積極參與，相互交流，對學(xué)會“幸福舞”感到喜悅。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。

二、自創(chuàng)游戲體驗一、韻律活動和舞蹈：集體舞一—去柒解幸福舞重點：加強舞蹈開始動作與歌曲節(jié)拍緊密結(jié)合的練習(xí)。1、分段復(fù)習(xí)前幾次課的舞蹈動作，及時提示和糾正錯誤動作。2、請幾位舞蹈動作表現(xiàn)力較好的學(xué)生示范表演連貫完整動作，然后分組練習(xí)。3、集體在音樂伴奏下連貫完整練習(xí)。4、教師安排分組表演。1、自由組合學(xué)練小組，復(fù)習(xí)前幾次課的舞蹈動作。2、觀賞同學(xué)的表演并提出自己的見解，然后分組學(xué)練，體驗連貫完整動作，著重練習(xí)每段開頭舞蹈動作的銜接、協(xié)調(diào)以及音樂合拍。3、集體隨音樂節(jié)拍連貫完整練習(xí)，舞蹈動作熟練后，相互討論交流，創(chuàng)編動作。久以小組形式表演。組織：自由分組組合。二、小籃球：原地單手肩上投籃1、出示掛圖，講解和示范原地單手肩上投籃動作。2、觀察學(xué)生徒手練習(xí)，分組點撥。3、組織學(xué)生分組練習(xí)單手肩上投籃，巡回觀察，指導(dǎo)學(xué)生循序練習(xí)，并重點輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。1、認真觀察教師示范，并隨掛圖動作進行仿學(xué)。2、分組做原地單手肩上投籃動作徒手模仿練習(xí)。先練持球，再練蹬地、伸臂、撥球等投籃動作。由慢到快。3、自行分組做正面定點和不同角度的定點單手肩上投籃動作。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。么組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。么交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案18內(nèi)容1、跳躍：助跑單腳起跳，用手觸懸掛物2、游戲：射擊

目的1、能完成起跳腿蹬地迅速有力、充分蹬直、上體保持正直的單腳起跳動作。2、能教熟悉地進行游戲，并運用一些簡單戰(zhàn)術(shù)。3、能與同伴合作，勇敢、機智、誠實地完成游戲任務(wù)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跳躍：助跑單腳起跳，用手觸懸掛物重點：提示學(xué)生注意起跳腳腳跟落地后，要迅速過渡到前腳掌跳起。1、組織學(xué)生分散練習(xí)上一步、上三步起跳。2、講解示范動作要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)原地起跳用手觸懸掛物的動作。3、分組進行上一步、上三步跳起觸懸掛物練習(xí)。久組織比賽。1、體會單腳起跳的動作要領(lǐng)。2、通過講解、示范，知道起跳腿蹬地迅速有力、充分蹬直、上體保持正直的單腳起跳動作對培養(yǎng)正確跳躍姿勢、發(fā)展彈跳力的作用。3、分組選擇不同高度的懸掛物練習(xí)。通過比賽，能體驗動作并知道動作要領(lǐng)。組織：自由分組組合。

二、游戲：射擊重點：進一步提高投擊活動目標的能力與躲閃能力。1、提問學(xué)生游戲的方法、規(guī)則，適時給予補充。2、結(jié)合一個組的示范，向?qū)W生介紹戰(zhàn)術(shù)，并組織學(xué)生討論。3、組織學(xué)生分組進行游戲，并啟發(fā)學(xué)生利用戰(zhàn)術(shù)，決出1、2、3、4名。久強調(diào)只能投擊對方隊員頭部以下部位，防止意外事故。1、認真回答教師的提問，看看自己的回答與教師的補充相差多少，以加深對游戲的理解。2、仔細觀察、示范，通過教師的介紹，能掌握戰(zhàn)術(shù)方法。3、在組長帶領(lǐng)下研究戰(zhàn)術(shù)，力爭以最佳戰(zhàn)術(shù)取得游戲的勝利。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案19內(nèi)容1、武術(shù)：組合動作（四）5、62、跑：接力跑目的1、掌握動作方法，做到方向、路線清楚，動作整齊到位。2、能試做接力跑的“上挑式”傳接棒動作，做到傳接順序正確。3、能團結(jié)協(xié)作，具有集體主義精神。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。

體驗一、武術(shù)：組合動作（四）5、6重點：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)中做到方向、路線清楚，動作整齊到位。1、講解“弓步架掌沖拳”攻防特點以及“仆步穿掌”動作的關(guān)系。2、示范、講解組合動作四5、6的動作方法。提示學(xué)生明白“收勢”和“插步雙擺掌”的關(guān)系。3、分組先復(fù)習(xí)組合動作（四）1-4,再將全套動作連貫起來練習(xí)。1、認真聽、仔細看、勤思考，明白”弓步架掌沖拳”的攻防特點以及和4的關(guān)系。2、觀察教師示范，自我模仿5、6動作過程，體驗正確動作方法。通過教師提示，知道組合動作（四）具有延伸性的特點。3、在組長帶領(lǐng)下，用呼喊動作名稱的方法練習(xí)組合動作（四）1-6。組織：自由分組組合。二、跑：接力跑1、集體練習(xí)原地擺臂、原地高抬腿跑等跑的專門練習(xí)。2、學(xué)生看掛圖后，講解、示范，組織學(xué)生練習(xí)原地徒手、持棒的傳接動作。3、組織兩人一組走步練習(xí)傳接棒。久分組用慢跑、中速跑傳接棒。5、組織學(xué)生分30米接力跑比賽。1、通過觀察掛圖和示范，初步建立“上挑式”傳接棒的表象。2、在觀察的基礎(chǔ)上，分散徒手、持棒模仿傳接動作，體會“上挑式”傳接棒的要領(lǐng)。3、分散兩人一組自行組織練習(xí)，互相協(xié)作、配合。久進行接力跑比賽，力爭齊心協(xié)力取得比賽的勝利。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧

體育課教案20內(nèi)容1、跳躍：助跑單腳起跳，越過一定高度的像皮筋2、選修內(nèi)容目的1、能改進起跳腿迅速有力的蹬地動作，體會不同的越過障礙方法。2、對練習(xí)有濃厚興趣，敢于自我表現(xiàn)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跳躍：助跑單腳起跳，越過一定高度的像皮筋1、分散練習(xí)上一步、三步起跳。啟發(fā)學(xué)生積極思考如何用力蹬地起跳。2、分組練習(xí)助跑單腳起跳，越過一定高度的像皮筋。3、教育學(xué)生練習(xí)中注意安全，落地處放好海綿墊，練習(xí)中不要發(fā)生碰撞。1、能根據(jù)自己的練習(xí)體會，進行討論，回答教師的提問。2、分組自行設(shè)置場地，自行組織練習(xí)，通過越過障礙比賽，掌握助跑單腳起跳的要領(lǐng)，體會不同的過障礙動作。3、初步形成鍛煉的安全意識。組織：自由分組組合。二、選修內(nèi)容，球偏向一側(cè)。根據(jù)實際情況確定教學(xué)內(nèi)容。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案21

內(nèi)容1、投擲：原地側(cè)向投擲“管狀物”2、選修內(nèi)容目的1、能改進原地側(cè)向投的蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動作。2、能遵守紀律，聽從指揮。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、投擲：原地側(cè)向投擲“管狀物”重點：注意“背后過肩”動作。1、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背對背“拉滿弓”；一人拉著一人投擲手，讓其做蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂過肩動作，互相交換練習(xí)。2、分散用輕物側(cè)向投擲練習(xí)。3、分組原地側(cè)向投擲“管狀物”。久明確規(guī)定，按統(tǒng)一信號練習(xí)。1、兩人一組互相配合，體會用力動作，使肩關(guān)節(jié)充分活動開。2、分散自選場地練習(xí)擲輕物，體會正確的用力順序。3、分組聽信號投擲練習(xí)，通過練習(xí)能記住原地側(cè)向投擲的動作要領(lǐng)。組織：自由分組組合。二、選修內(nèi)容，球偏向一側(cè)。根據(jù)實際情況確定教學(xué)內(nèi)容。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案22內(nèi)容1、投擲：原地側(cè)向投擲壘球 2、武術(shù)：組合動作（四）（考核）

目的1、能進一步改進蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動作，注意出手角度。2、掌握正確的動作方法，做到方向、路線清楚，動作整齊、到位、有力。3、能做到勤觀察、善思考，練習(xí)中表現(xiàn)出守紀律、聽指揮的優(yōu)良品質(zhì)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、投擲：原地側(cè)向投擲壘球1、指導(dǎo)學(xué)生自行組織準備活動，強調(diào)充分做好身體各個部位和關(guān)節(jié)的運動。2、講解投擲遠度與出手角度、速度等的關(guān)系。3、組織學(xué)生分組練習(xí)，持球投過一定高度。1、分散徒手模仿練習(xí)，體會原地側(cè)向投擲、的正確動作。幺分組聽信號對準前方橫繩投擲，體會并掌握一定的出手角度。組織：自由分組組合。二、武術(shù)：組合動作（四）（考核）1、編排小組進行復(fù)習(xí)，做好應(yīng)考準備。么設(shè)計評分表格，按節(jié)打分，給予總分。3、規(guī)定考核程序。久采用邊復(fù)習(xí)邊考核的方法進行，每組考1-2次。1、配合教師，按測驗小組進行復(fù)習(xí)。幺邊復(fù)習(xí)、邊考核。3、了解自己動作完成的情況。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。么組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。幺交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧

體育課教案23內(nèi)容1、跳躍：跨越式跳高2、小籃球：原地單手肩上投籃目的1、能做到助跑與起跳動作連貫、協(xié)調(diào)。2、能做出單手肩上投籃動作，并能將球投進籃圈。3、認真觀察，積極練習(xí)，相互配合，敢于自我表現(xiàn)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跳躍：跨越式跳高1、組織學(xué)生集體做正、側(cè)壓腿練習(xí)。么講解“滾動式”起跳的動作方法，巡回指導(dǎo)學(xué)生，糾正錯誤動作3、分組做幾次起跳練習(xí)，然后模仿1、教師講解，理解“滾動式”著地起跳的要領(lǐng)。2、反復(fù)模仿練習(xí)，體會迅速以腳跟著地。3、體驗“滾動式”起跳的動作速度，做到起跳動作連貫、協(xié)調(diào)。組織：自由分組組合。二、小籃球：原地單手肩上投籃1、組織學(xué)生進行熟悉球性練習(xí)。2、分組進行投籃徒手模仿練習(xí)。3、組織學(xué)生分組練習(xí)。久組織學(xué)生進行投籃比賽，和學(xué)生共同討論取得的成績和存在的主要問題。1、在進行熟悉球性練習(xí)和運球及傳、接球練習(xí)。幺在組長帶領(lǐng)卜投籃徒手模仿練習(xí)，體會身體協(xié)調(diào)用力的方法。3、分組進行正面定點自選角度的投籃練習(xí)。久分組進行雙手胸前投籃比賽。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。么組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。幺交流放松。組織：自由散開。

內(nèi)容1、跳躍：跨越式跳高2、游戲：攻堡壘目的1、能完成助跑與起跳的連貫動作，做到起跳后擺動腿向前上方迅速擺起。么能快速追跑或靈活多閃，“消滅”對方，保存自己，爭取勝利。3、能積極參與活動，互相配合。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跳躍：跨越式跳高1、組織學(xué)生練習(xí)原地、上步擺腿動作。2、分散做助跑起跳擺腿練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3、分組練習(xí)助跑起跳，用擺動腿觸懸掛物。夕、懸掛不同高度的物體，供學(xué)生練習(xí)。1、兩人一組，一人練習(xí)，一人給予練習(xí)目標和觀察評價。幺學(xué)生自行練習(xí)，體驗擺動腿向前上方迅速擺起動作。3、自選目標進行助跑起跳。組織：自由分組組合。

二、游戲：攻堡壘/、講解示范游戲規(guī)則。2、組織學(xué)生嘗試游戲。3、啟發(fā)學(xué)生掌握應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)的時機。久加強安全教育，防止意外事故。1、仔細觀察示范的動作過程，掌握游戲的方法規(guī)則。。2、在老師帶領(lǐng)卜，自我嘗試游戲。3、積極參加游戲比賽，合理運用戰(zhàn)術(shù)爭取游戲成功。久加強自我保護意識。組織：友伴組合。一、放松/、總結(jié)本課情況。/、認真聽講，精神飽滿。組織：放松二、小結(jié)2、組織放松。幺交流放松。自由散三、下課開。場教地學(xué)器回材顧體育課教案25內(nèi)容/、投擲：上步投擲壘球2、選修內(nèi)容目的/、能做出上步投擲動作，做到右腿迅速蹬伸推動上體、以月胸前向前擲出。2、在重復(fù)練習(xí)中體驗頑強，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)/、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲/、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。

一、投擲：上步投擲壘球1、組織學(xué)生做好充分的準備活動。2、組織學(xué)生分散做上步投擲徒手練習(xí)。3、組織學(xué)生做上步投擲壘球，巡回指導(dǎo)。1、兩人一組分散做雙人徒手操練習(xí)。2、教師提示，分散徒手模仿練習(xí)。3、分組聽信號練習(xí)。二、選修內(nèi)容教師根據(jù)具體情況。自行確定教學(xué)內(nèi)容。一、放松1、總結(jié)本課情況。1、認真聽講，精神飽滿。組織：放松二、小結(jié)2、組織放松。幺交流放松。自由散三、下課開。場教地學(xué)器回材顧體育課教案26內(nèi)容1、投擲：助跑投擲壘球2、選修內(nèi)容目的1、能模仿助跑投擲的動作。2、能認真學(xué)習(xí)，具有刻「苦耐勞、勇于進取的精神。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。

一、投擲：助跑投擲壘球1、組織學(xué)生做好充分的準備活動。2、講解示范助跑投擲、動作要領(lǐng)，告訴學(xué)生助跑是為了加快壘球出手的速度，提高遠度。3、組織學(xué)生持球練習(xí)助跑動作，提示學(xué)生助跑到投擲線標志處，持球手臂向后引申。久組織學(xué)生用走步、慢跑練習(xí)投擲壘球。1、兩人一組分散做雙人徒手操練習(xí)。2、通過觀察教師的示范，模仿分解動作練習(xí)，了解助跑投擲的作用。3、自由組合，倆人一組練習(xí)，互相糾正動作，熟悉投擲步要領(lǐng)。久先用走步后慢跑，體驗助跑中投擲步的動作方法。二、選修內(nèi)容教師根據(jù)具體情況。自行確定教學(xué)內(nèi)容。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。幺交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案27內(nèi)容1、跑：接力跑（4*30米） 2、選修內(nèi)容目的1、能做出接力跑的“上挑式”傳接棒動作，做到在快跑中完成傳接棒動作。2、在練習(xí)中表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作和集體主義精神。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織

激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。一、跑：接力跑1、提示“上挑式”傳接棒技術(shù)要點。2、組織學(xué)生在快跑中練習(xí)傳接棒技術(shù)。3、組織學(xué)生進行4*30米接力。1、分小組在慢跑、中速跑中體會傳接棒要領(lǐng)。2、分組在快跑中體驗接力跑的傳、接棒動作并做到互相配合協(xié)作。3、4*30米接力練習(xí)，掌握接力跑的方法和技術(shù)。二、選修內(nèi)容教師根據(jù)具體情況。自行確定教學(xué)內(nèi)容。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案28內(nèi)容1、跳躍：跨越式跳高2、小籃球：運球，傳、接球目的1、能做出擺動腿擺至橫竿上時身體要稍內(nèi)旋動作。2、能做出原地運球、行進間運球、原地雙手胸前和單手肩上傳球動作，能用正確方法接住同伴傳球。3、能積極參與活動，互相配合。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織

激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跳躍：跨越式跳高重點：擺動腿擺至橫竿上時身體要稍內(nèi)旋動作1、講解示范動作要領(lǐng)，組織學(xué)生集體做原地擺腿，在向前上方擺起至最高點時身體稍內(nèi)旋。2、組織學(xué)生分組跳斜放的竿，在兩腿依次過竿時，身體稍內(nèi)旋。3、組織學(xué)生分組進行跨越式跳高。久課前作好場地整理。1、通過觀察教師的示范，集體原地模仿練習(xí)，體會動作要領(lǐng)。2、按技能分組，由小組長組織練習(xí)，各小組自定橫竿高度。3、分組進行跨越式跳高，各組學(xué)生互相觀察、交流，敢于發(fā)表自己的看法，善于接受別人的意見。組織：自由分組組合。二、小籃球：運球，傳、接球重點：運球手法。1、組織學(xué)生分組做各種姿勢的原地和行進間運球練習(xí)。2、組織學(xué)生分散在場內(nèi)，根據(jù)不同的信號進行不同姿勢、不同手的運球練習(xí)，提示學(xué)生判斷要準確，反應(yīng)要迅速。3、組織學(xué)生分組練習(xí)。久組織學(xué)生進行迎面跑動換位、接球游戲。1、分組做左、右手，高，低姿原地運球練習(xí)。2、根據(jù)教師信號，變換運球的方式，做到判斷準確、反應(yīng)迅速。3、兩人或多人做迎面雙手胸前或肩上傳球動作練習(xí)。久分組進行迎面跑動換位、接球中，能互相配合、互相提示和糾正。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案29

內(nèi)容1、投擲：助跑投擲壘球2、小籃球：運球，傳、接球目的1、能試做出助跑投擲動作。2、能用原地或行進間運球動作連接傳、接球的練習(xí)。3、能積極參與活動，互相配合。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、師生問好。2、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。幺學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、投擲：助跑投擲壘球重點：交叉步動作1、組織學(xué)生做好準備活動。2、講解示范“交叉步”動作要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生做“交叉步”的分解動作。3、組織學(xué)生分組持壘球做“交叉步”；慢跑做“交叉步”助跑投擲壘球。久加強安全教育。1、體會持球助跑和持球手臂向后引申動作要領(lǐng)。幺觀察教師的示范，集體聽口令做“交叉步”的分解動作。3、分組反復(fù)練習(xí)“交叉步”，熟悉“交叉步”的動作。久聽從指揮，確保安全。組織：自由分組組合。二、小籃球：運球，傳、接球重點：運球時上、肢的協(xié)調(diào)配合。1、組織學(xué)生根據(jù)不同的信號，分別做左、右手，高、低姿運球，巡回觀察學(xué)生練習(xí)。2、指導(dǎo)學(xué)生分組進行傳、接球比賽，提示比賽要求。3、示范行進間繞竿運球動作，強調(diào)重心隨運球方向移動，注意左右手交替運球。久與學(xué)生共同討論，共同評價學(xué)習(xí)效果。1、根據(jù)教師的信號，做左、右手，高、低姿運球。2、自我選擇小組進行定時或定次數(shù)的迎面?zhèn)?、接球比賽?、分組進行行進間繞竿運球。體會曲線運球身體重心的變化和運球時左右手交替的時機。久討論學(xué)習(xí)情況，評價完成目標的狀況。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。么組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。幺交流放松。組織：自由散開。

場地器材教學(xué)回顧體育課教案30內(nèi)容1、跳躍：跨越式跳高2、游戲：端線籃球目的1、能改進助跑、起跳、過竿動作，做到落地平穩(wěn)。么能運用所學(xué)過的船、接、運、投等基本技術(shù)和人盯人的戰(zhàn)術(shù)來進行游戲。3、能與同伴團結(jié)合作，按規(guī)則要求進行游戲。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。么師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跳躍：跨越式跳高重點：要求學(xué)生擺動腿、起跳腿依次落地后，兩腿屈膝、緩沖。1、組織學(xué)生集體做專門性練習(xí)。么講解正確的落地方法，組織學(xué)生分散用慢跑邁步起跳模仿落地緩沖動作。3、組織學(xué)生分組做跨越式跳高練習(xí)。久加強安全措施以及安全教育。1、通過練習(xí)，知道怎樣才能充分做好準備活動。2、認真聽教師講解，了解落地的動作要領(lǐng)，并分散自行模仿練習(xí)。3、分組由小組長帶領(lǐng)進行“升降級”跳高練習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)不足，加以改進；敢于發(fā)揮能力，向更高目標努力。組織：自由分組組合。

二、游戲：端線籃球。重點：提示運用小籃球基本技術(shù)和簡單的人盯人防守戰(zhàn)術(shù)，進行游戲。/、請部分學(xué)生配合示范，講解游戲的方法、規(guī)則及注意事項。2、組織學(xué)生分組嘗試游戲，著重進行運球、傳接球和投球的練習(xí)。3、組織學(xué)生正式比賽，及時指出游戲的優(yōu)缺點，提高游戲質(zhì)量。久加強安全教育，防止意外事故。/、仔細觀察部分學(xué)生的示范過程，通過教師的講解，掌握游戲的方法、規(guī)則及注意事項，知道游戲的重點。2、通過自我嘗試和練習(xí)，能把運球、傳接球和投球動作連貫起來運用。3、積極參加比賽，通過教師的指點，能合理運用戰(zhàn)術(shù)，克服缺點，爭取游戲勝利。久游戲中不推、拉、絆對方隊員，并能增強自我保護意識。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課/、總結(jié)本課情況。2、組織放松。/、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案31內(nèi)容/、跑：障礙跑2、選修內(nèi)容目的/、能掌握在快跑中通過3-4個障礙的方法。2、樂于重復(fù)練習(xí)，表現(xiàn)出克服困難、勇往直前的品質(zhì)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織

激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跑：障礙跑。1、講解障礙跑動作要領(lǐng)，在40米長的場地上設(shè)置3-4個障礙，要求在快跑中走過“獨木橋”，鉆過“鐵絲網(wǎng)”，跨過“矮墻”。2、組織學(xué)生分散在慢跑、快跑中練習(xí)通過障礙。3、分組障礙跑比賽。1、通過聽教師的講解，了解障礙跑的意義和基本方法。2、分散在慢跑、快跑中模仿練習(xí)，體會通過障礙的動作要領(lǐng)。3、分組聽信號進行障礙跑比賽，學(xué)生勇于克服困難，敢于表現(xiàn)自己。組織：自由分組組合。二、選修內(nèi)容根據(jù)實際情況確定教學(xué)內(nèi)容。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案32內(nèi)容1、投擲：助跑投擲壘球2、小籃球：小籃球教學(xué)比賽目的1、能做出全程助跑動作，改進投擲步動作，做到動作連貫、協(xié)調(diào)。2、能用已學(xué)運球、傳接球、投籃等基本動作參與小籃球比賽活動。3、能聽從指揮，相互配合。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織

激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、投擲：助跑投擲壘球1、組織學(xué)生自做準備活動。2、提示“交叉步”動作要點，能跟著口令做徒手“交叉步”動作，節(jié)奏由慢到快。3、講解全程助跑方法，確定助跑點的方法；分組練習(xí)全程助跑；分組練習(xí)全程助跑投擲壘球。1、學(xué)生分散自己選擇方法做準備活動。2、通過集體和分散練習(xí)，進一步熟悉“交叉步”動作。3、初步了解全程助跑投擲的動作要求，互相觀察，互相糾正，樂意接受別人的意見。組織：自由分組組合。二、小籃球：小籃球教學(xué)比賽1、組織學(xué)生分散和分組進行籃球基本動作練習(xí)和熟悉球性練習(xí)。2、介紹小籃球比賽的規(guī)則及參賽方法。3、協(xié)助學(xué)生分組，安排部分學(xué)生擔(dān)任比賽裁判工作，與學(xué)生共同商量比賽的方法。4、組織學(xué)生分隊比賽，觀察比賽情況，隨時處理比賽中有關(guān)問題。1、自組和自創(chuàng)各種形式的籃球基本功練習(xí)和熟悉球性練習(xí)。2、集體聽教師講解小籃球比賽方法及簡易規(guī)則。3、自組或按技術(shù)差異分組，比賽前由小骨干帶領(lǐng)小組成員商量比賽戰(zhàn)術(shù)。久分隊比賽。5、賽后分組討論存在的問題和如何改進。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。

場地器材教學(xué)回顧體育課教案33內(nèi)容1、投擲：投擲壘球（考核）2、選修內(nèi)容目的1、能改進助跑投擲壘球動作，努力爭取投出好成績，完成考核任務(wù)。2、能嚴格遵守裁判規(guī)則，具有奮發(fā)向上、勇于進取的精神。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。么師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。幺學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、投擲：投擲壘球（考核）1、組織學(xué)生做好充分準備活動和投擲輔助練習(xí)，然后宣布考核辦法、標準及要求。簡單介紹投擲的主要規(guī)則。2、男生考核，女生自選方法練習(xí)。每人考核3次，輪流做找落點、丈量、記錄等裁判工作。3、進行安全教育，尤其是幫助看落點的學(xué)生要特別注意安全。1、通過教師的講解，知道投擲的主要規(guī)貝心并在考核中嚴格遵守。2、男生按順序考核，女生根據(jù)自己掌握情況自選手段、自行組織提高性或補償性練習(xí)。3、輪流擔(dān)任裁判，學(xué)會裁判方法，熟悉投擲的裁判工作。組織：自由分組組合。二、選修內(nèi)容根據(jù)實際情況確定教學(xué)內(nèi)容。組織：友伴組合。放松一、放松1、總結(jié)本課情況。1、認真聽講，精神飽滿。組織：

二、小結(jié)三、下課2、組織放松。2、交流放松。自由散開。場教地學(xué)器回材顧體育課教案34內(nèi)容1、投擲：投擲壘球（考核）2、選修內(nèi)容目的3、能改進助跑投擲壘球動作，努力爭取投出好成績，完成考核任務(wù)。久能嚴格遵守裁判規(guī)則，具有奮發(fā)向上、勇于進取的精神。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、投擲：投擲壘球（考核）1、組織學(xué)生做好充分準備活動和投擲輔助練習(xí)，然后宣布考核辦法、標準及要求。簡單介紹投擲的主要規(guī)則。2、女生考核，男生自選方法練習(xí)。每人考核3次，輪流做找落點、丈量、記錄等裁判工作。3、進行安全教育，尤其是幫助看落點的學(xué)生要特別注意安全。1、通過教師的講解，知道投擲的主要規(guī)貝心并在考核中嚴格遵守。2、女生按順序考核，男生根據(jù)自己掌握情況自選手段、自行組織提高性或補償性練習(xí)。3、輪流擔(dān)任裁判，學(xué)會裁判方法，熟悉投擲的裁判工作。組織：自由分組組合。

二、選修內(nèi)容根據(jù)實際情況確定教學(xué)內(nèi)容。組織：友伴組合。一、放松1、總結(jié)本課情況。1、認真聽講，精神飽滿。組織：放松二、小結(jié)2、組織放松。2、交流放松。自由散三、下課開。場教地學(xué)器回材顧體育課教案35內(nèi)容1、跑：障礙跑2、游戲：迎面接力目的1、能知道障礙跑的基本方法，能設(shè)計障礙的順序。2、能自我選擇通過障礙的動作方法，做到在快速跑中通過障礙。3、能較熟練地運用學(xué)過的傳球方法來進行游戲活動。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。

體驗一、跑：障礙跑1、組織學(xué)生分散練習(xí)通過障礙的多種方法，體會一種障礙有多種通過的方法。2、以小組形式進行討論，設(shè)計障礙物的順序，布置障礙。3、分組練習(xí)通過障礙，練習(xí)幾次后各小組可調(diào)整障礙，進行障礙跑比賽。1、學(xué)生分散練習(xí)，體會通過障礙的最有效方法。么分組討論、交流：怎樣用最快速度安全地通過障礙。3、分組練習(xí)，體驗障礙的設(shè)置是否合理，不合理可進行調(diào)整。組織：自由分組組合。二、游戲：迎面接力重點：用正確的傳接球方法做游戲。1、提問游戲的方法規(guī)貝心并進行一些補充說明。2、組織學(xué)生兩人一組分散練習(xí)傳接球技術(shù)。3、帶領(lǐng)學(xué)生分組進行比賽，提醒學(xué)生傳接球方法不正確，算犯規(guī)，次數(shù)多了要判失敗。1、認真回答教師的提問，并和教師的補充進行對比，加深對游戲的理解。2、兩人一組進行傳接球練習(xí)，注意觀察同伴正確的傳球動作，以提高自己的傳接球技能。3、用正確的傳接球動作進行游戲，不可為了求快而犯規(guī)，結(jié)果適得其反。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。么組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。么交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案36內(nèi)容1、小籃球：小籃球教學(xué)比內(nèi)容1、小籃球：小籃球教學(xué)比賽2、選修內(nèi)容內(nèi)容1、小籃球：小籃球教學(xué)比賽2、選修內(nèi)容目的1、能較好地運用已學(xué)小籃球基本動作參與比賽活動。2、對參加比賽活動感興趣，能積極參與并和同伴相互配合，爭取勝利。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、小籃球：小籃球教學(xué)比賽1、分組復(fù)習(xí)運球、傳接球和投籃等基本動作，觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作進行集體或個別糾正。2、指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)比賽活動。幫助學(xué)生分組、選派裁^」，并處理比賽中發(fā)生的問題，進一步強調(diào)遵守規(guī)則。3、與學(xué)生共同對小籃球比賽的情況進行講評，提出改進意見。1、分組復(fù)習(xí)已學(xué)運球、傳接球、投籃等基本動作，進一步熟練和提高所掌握的籃球基本動作。2、按技能分成若干組，分組進行小籃球教學(xué)比賽，在比賽中能服從裁^」，遵守比賽規(guī)則。能運用已學(xué)的籃球各項基本動作。3、比賽結(jié)束后，與教師共同評議，并約定在課外活動時再進行一次比賽。組織：自由分組組合。二、選修內(nèi)容根據(jù)實際情況確定教學(xué)內(nèi)容。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課1、總結(jié)本課情況。2、組織放松。1、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。

內(nèi)容/、跳繩 2、踢毽子目的久能模仿著在跳動中做出相互拋、接、傳小物件的動作。5、能基本掌握踢毽子的動作方法，做出2--3種花樣的動作組合。6、能開動腦筋，樂意接受教師的指導(dǎo)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)/、教師檢查常規(guī)。么師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲/、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。/、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。

體驗一、跳繩重點：掌握拋、接、傳小物件的動作時機。/、組織學(xué)生復(fù)習(xí)“雙人從側(cè)面跑入搖動著的長繩，跳幾次后跑出”的跳繩方法，體驗跳入活動跑出的時機。2、示范、講解“在跳長繩中拋、接、傳小物件”的基本技巧。3、組織學(xué)生先練“單人繩內(nèi)、外拋接小物件”，再練“雙人繩內(nèi)拋接小物件”。巡回指導(dǎo)，掌握動作節(jié)奏，提示跳進、拋（接傳）和跑出的動作時機。/、按性別分成6——8人一組，在組長的帶領(lǐng)下，復(fù)習(xí)各種已學(xué)過的跳長繩方法，熟練把握動作節(jié)奏，掌握跳進和跑出的最佳時機。2、觀看師法，說出拋、接動作的時機和方法。3、在教師的指導(dǎo)下，模仿練習(xí)“邊跳邊傳”的動作方法，幫助本組內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，把握好三個動作（跳進、拋接、跑出）時機。久參加全班比賽，評出“配合最協(xié)調(diào)的好朋友”在全班進行表演。組織：自由分組組合。二、踢毽子/、介紹“花式踢毽子”的內(nèi)容和方法。2、示范一套由“單踢'、“交踢”和“頭部停毽子”等動作組成的“花式踢毽子”，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編自己喜歡的動作組合。3、組織學(xué)生分組表演，看哪一組編的花樣最好。/、聽教師介紹，說出已學(xué)過的踢毽子的基本動作名稱和方法。2、男女聲混合編成4-—5人一組，由組長帶領(lǐng)，模仿示范的“花式踢毽子”方法，體驗動作感覺。3、練習(xí)后，參加全班表演。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課/、總結(jié)本課情況。2、組織放松。/、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。

內(nèi)容/、跳橡皮筋2、打陀螺目的7、能將已學(xué)過的基本動作組合起來，并能配上兒歌集體進行綜合花樣跳。8、能基本掌握快速準確鞭打陀螺的技能。9、愿意和他人配合，自我管理，有序地進行活動。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。么師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。么與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。體驗一、跳橡皮筋綜合花樣跳1、復(fù)習(xí)基本動作，熟悉各種基本動作方法，提示學(xué)生注意動作的規(guī)范。么組織學(xué)生分組，自由選擇各種方法組合，配上兒歌進行練習(xí)，并適時組織點評，相互觀摩和表演。3、組織全班評議，并向全班推薦幾種“綜合花樣跳”，供學(xué)生課后練習(xí)時選擇使用。1、通過復(fù)習(xí)基本動作，體驗動作感覺。2、男女聲混合編成5-6人一組，在組長的帶領(lǐng)下，請會跳的同學(xué)帶頭，其他同學(xué)模仿學(xué)習(xí)，并選擇其中的一套，參加全班表演。3、比賽中，評出23種（首）“最佳綜合花樣跳”和“最佳兒歌”。組織：自由分組組合。

二、打陀螺一人抽打兩陀螺/、復(fù)習(xí)鞭打單個陀螺的基本方法，提示學(xué)生注意動作的準確性和放活陀螺的方法。2、組織學(xué)生在規(guī)定的場地進行試練，找出使陀螺都能持續(xù)轉(zhuǎn)動一定時間的規(guī)律。3、組織全班學(xué)生觀摩表演，并請他們介紹自己的體會，評出“抽打陀螺能手”。/、在教師的指導(dǎo)下，男女聲混合編成4-6人一組，在指定的場地上進行“單個抽打陀螺”的練習(xí)，熟悉動作過程，掌握基本方法。2、在組長的帶領(lǐng)下，進行“一人抽打兩陀螺”的嘗試性練習(xí)，相互觀摩，相互交流動作體會，找出動作規(guī)律。3、參加比賽。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課/、總結(jié)本課情況。2、組織放松。/、認真聽講，精神飽滿。2、交流放松。組織：自由散開。場地器材教學(xué)回顧體育課教案39內(nèi)容/、滾鐵圈2、疊羅漢目的10、能簡單運用滾鐵圈的技巧，做到迅速“闖關(guān)”。11、能模仿做出“四人雙層肩扛羅漢”造型，嘗試著完成四人動作的羅漢造型1-2套。12、能主動參與，相互配合地完成造型，并敢于發(fā)表自己的意見。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織激趣一、課堂常規(guī)1、教師檢查常規(guī)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容與目標。二、自創(chuàng)游戲1、教師簡述，并示范。2、與學(xué)生一起游戲。1、積極練習(xí)，動作正確，學(xué)會觀察。2、學(xué)生游戲，（學(xué)生自選、自創(chuàng)）思考。組織：學(xué)生散點站立。

體驗一、滾鐵圈滾鐵圈闖關(guān)（游戲）/、復(fù)習(xí)“滾鐵圈接力”游戲，并指導(dǎo)學(xué)生用鐵鉤控制鐵環(huán)的方法。2、提示“滾鐵環(huán)闖關(guān)”的游戲方法和規(guī)則，提示學(xué)生觀察：怎樣使鐵環(huán)能快速穩(wěn)妥地通過障礙？3、利用“關(guān)口”的寬度、障礙物的數(shù)量、間距大小、性別差異、教師參與等因素進行游戲變化，提高學(xué)生參與游戲的積極性。/、按性別分成4-8人一組，通過復(fù)習(xí)“滾鐵環(huán)接力”游戲進一步體會滾鐵環(huán)的動作要領(lǐng)。2、在教師的提示下，說出游戲方法和規(guī)則，進行自我模仿通過障礙物的練習(xí)，交流動作體會，體驗游戲的樂趣。3、在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)游戲的變化，組織討論，動腦筋想辦法，研究迅速“闖關(guān)”的方法。組織：自由分組組合。二、疊羅漢四人動作/、復(fù)習(xí)，讓學(xué)生體驗動作過程和活動方法。2、示范、講解四人動作，提示學(xué)生重點觀察相互合作的動作順序，并注意保護和相互保護的方法。3、啟發(fā)學(xué)生思維，創(chuàng)編1-2套四人動作的羅漢造型。/、按性別分組，進一步明確活動方法，體會動作要領(lǐng)。2、觀看示范，說出各口令節(jié)拍的動作順序和動作方法。3、小組商量創(chuàng)編新的動作組合參加全班表演。組織：友伴組合。放松一、放松二、小結(jié)三、下課/、總結(jié)本課