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文檔簡介

這節課，老師要給大家介紹一位新朋友，她是個肯動腦筋的孩子，你們想認識她嗎？大家好，我是玲玲5玲玲的畫帶著問題，用自己喜歡的方式讀課文。

2.課文里的“壞事”和“好事”分別指什么？壞事是怎么變成好事的呢？精讀課文1.說說課文講了一件什么事？根據課文內容填一填。

玲玲明天要去參加評獎的＿＿,一不小心＿＿＿

。在＿＿＿的幫助下，玲玲在原本臟的地方＿＿＿＿＿＿＿＿。畫了一只畫弄臟了爸爸小花狗

一、說一說：玲玲的心情有什么變化？精讀課文

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。端詳端詳：認真、仔細地看得意讀出“玲玲”得意的心情。

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。啪的一聲pā讀得響而短傷心

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意

二、思考：玲玲的心情發生了怎樣的變化？

得意

傷心

滿意玲玲得意，是因為

。她對自己的畫很滿意為什么會有這樣的變化呢？玲玲傷心，是因為

。她的畫被弄臟了，再畫一張也來不及了玲玲很滿意，是因為

。

（她在弄臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。）三、想一想：爸爸是怎么啟發玲玲想辦法補救那幅畫的？

別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？

玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？

玲玲聽了爸爸的建議，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。

從這里可以看出玲玲的爸爸是個怎樣的爸爸？

可以看出玲玲的爸爸是一個和藹、有智慧、會教育孩子、給孩子自主權的爸爸。·壞四、體會“爸爸的話”

課文里的“壞事”和“好事”分別指什么？

壞事：就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，玲玲哇地哭了起來。

好事：在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。

在生活當中，遇到類似的事情，你能像玲玲一樣動腦筋想辦法解決嗎？小紅的衣服破了一個小洞……

媽媽在破了的地方繡了一朵花，衣服變得更漂亮了。

在生活當中，遇到類似的事情，你能像玲玲一樣動腦筋想辦法解決嗎？爸爸買給我的鞋子小了，穿不了……

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