說說你所了解的劉邦。說說你所了解的劉邦。不虛美，不隱惡

——《史記》的史家傳統高祖本紀不虛美，不隱惡

——《史記》的史家傳統高祖本紀1.

掌握文中重要的實詞、虛詞的用法等文言知識，并能翻譯重要的句子。2.

分析人物形象，初步理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神。

學習目標：1.

掌握文中重要的實詞、虛詞的用法等文言知識，并能翻譯重自由朗讀文章1—4節，概括其主要內容。劉邦姓氏、籍貫、家庭、出生以及做泗水亭長時候的事情。自由朗讀文章1—4節，概括其主要內容。再次朗讀文章1—4節，理順文言知識點。再次朗讀文章1—4節，理順文言知識點。文言知識：不事家人生產作業見其上常有龍，怪之

及見怪

高祖為亭長，素易諸吏呂公者，好相人乃紿為謁曰“賀錢萬”公始常欲奇此女，與貴人文言知識：不事家人生產作業1、單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。

單父人呂公與沛縣縣令要好，為躲避仇人投奔到縣令這里來作客，于是就在沛縣安了家。2、高祖為亭長，素易諸吏，乃紿為謁曰

高祖做亭長，平素就看不起這幫官吏，于是在進見的名帖上謊稱。3、高祖因狎侮諸客，遂坐上坐，無所詘。

高祖就趁機戲弄那些賓客，干脆就坐到上座去，沒有一點不安。

4、呂公因目固留高祖。呂公于是向高祖遞眼色，讓他一定留下來。1、單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。呂公于是向高祖遞人物形象：（1）劃出文中能表現人物性格的句子；（2）概括劉邦性格仁而愛人性情豁達抱負遠大輕慢侮人好酒及色狡黠無賴人物形象：（1）劃出文中能表現人物性格的句子；高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”（《高祖本紀》）秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”（《項羽本紀》）項之言悍而戾，劉之言津津不勝其羨也。瞻望秦始皇的車駕、儀仗仰視平視乃至俯視充滿企慕，語氣委婉、不留話柄魯莽直率、旁若無人魯莽輕率，自以為是，不善克制渴望權力，善于掩飾，能自我克制①志向遠大②自視甚高，極其自負①不滿眼前處境地位②渴望占有權力高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如沛公引兵西可四千余人將陳留兵因張良遂略韓地轘轅因襲攻武關誹謗者族先入關者王之第二部分：建功立業沛公引兵西第二部分：建功立業諸將過此者多，吾視沛公大人長者。經過此地的各路將領很多，我看沛公是個德行高尚忠厚的人。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！總之，我到這里來的原因，就是要替父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！諸將過此者多，吾視沛公大人長者。經過此地的各路將領很多，我看第二部分：建功立業第一階段：起兵入關禮賢納士節節取勝入關約法

酈食其家境貧寒，但嗜酒如命，人稱高陽酒徒。他喜讀書，性豁達，是個很有心計的人。他對殘暴的秦王朝非常痛恨，對奮起抗秦的陳勝、項梁寄予很大希望，但酈食其發現這些人心胸狹窄，不足為交，因此一直隱居未出。當劉邦攻打陳留時，酈食其得知劉邦抱負大，胸襟寬，智謀廣，喜結交，就前去投奔他。誰知劉邦雖喜結交，但卻看不起讀書人，以往有些儒生戴著帽子來見他，他就把人家的帽子摘下當便壺用。酈食其見到劉邦，便拿話來激他。酈食其說，“你是打算幫助暴秦攻打諸侯呢，還是打算率領諸侯攻打暴秦？”劉邦一聽大怒，“你這個書呆子，真是豈有此理！全國百姓不堪忍受暴秦的殘酷統治，早就想推翻它，你怎么敢胡說我想幫助暴秦攻打諸侯呢？”酈食其說：“既然你想推翻暴秦，奪取天下，就不應該這樣對待長者和有學問的人。”劉邦一聽這話，趕緊起身讓座，并虛心向酈食其請教。酈食其首先獻計招降陳留縣令，不費一兵一卒占領了陳留，后又屢獻計策，為劉邦一統天下做出了貢獻。但可惜的是，酈食其在領劉邦之命與齊國和平談判成功后，因與大將韓信關系處理不當，韓信率軍攻打齊國，酈食其被齊國王烹殺。

第二部分：建功立業第一階段：起兵入關酈食其家第二部分：建功立業第一階段：起兵入關“破之”“因大破之”“遂破之”，你能悟出劉邦節節取勝的原因嗎？第一破，用張良計，派說客利誘；第二破，巧設疑兵，施仁愛，收買人心；第三破，乘勝追擊，取得完勝。善于用人用計，收買人心是劉邦在交戰中節節取勝的根本原因。第二部分：建功立業第一階段：起兵入關“破之”“因大破之”“遂第二部分：建功立業閱讀7、8段劉邦進入關中，推翻秦朝后，施仁愛于百姓，以此來贏得關中人民的擁護。這種“仁愛”具體表現在哪些方面？第一，“封秦重寶財物府庫”，表現其輕財物而重義氣。第二，約法三章，保障關中百姓的人身和財產安全。第三，“讓之不受”，減輕百姓負擔，深得人心。第二部分：建功立業閱讀7、8段劉邦進入關中，推翻秦朝后無內諸侯軍沛公然其計沛公從百馀騎乃詳尊懷王為義帝都彭城漢王之國，項王使卒三萬人從第二階段：楚漢相爭無內諸侯軍第二階段：楚漢相爭會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。項羽王諸將之有功者，而王獨居南鄭，是遷也。以為漢盡得楚地，項羽乃敗而走，是以兵大敗。恰巧項伯要救張良，在夜里來到沛公軍營見張良，趁機用不能攻殺劉邦的道理來勸告項羽，項羽這才作罷。項羽策封有功的部將，卻偏偏讓你到南鄭去，這是流放你呀。以為漢軍已經完全占領了楚地，項羽戰敗逃走，楚軍因此全部崩潰。會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。項羽王諸將劉邦：欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃止，還軍霸上。召諸老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣……吾與諸侯曰，先入關者王之，吾當王關中。與父老約，法三章耳……余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。吾所以來，為父老除害……”乃使人與秦吏行縣鄉邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰“倉粟多，非乏，不欲費人?！比擞忠嫦?，唯恐沛公不為秦王。（《高祖本紀》）項羽：聞沛公已定關中，大怒，使黔布等攻破函谷關……項羽遂西，屠燒秦咸陽宮室，所過無不殘破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。（《高祖本紀》）同樣是入關，兩人的做法有何不同？民眾的反應如何？⑴善于包裝自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象⑵能聽取別人的意見，克制自己的欲望⑶善于籠絡人心

⑴不善于克制自己⑵不分析不考察形勢（苦秦久矣，人心思定），自恃勇武，兇殘暴虐⑶不但不善于籠絡人心，而且常常把別人推到自己的敵對面去

唯恐沛公不為秦王秦人大失望，然恐，不敢不服耳劉邦：欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃止，還軍霸上。召諸老豪桀曰自讀課文12、13段，思考：在劉邦東進與調頭追擊項羽的決策中，劉邦三用“張良計”的目的各是什么？體現了劉邦怎樣的性格？第一次，穩住項羽的心；第二次是為了爭權天下；第三次是為了擴大自己的力量。性格特點：知人善用，虛懷若谷，從諫如流。自讀課文12、13段，思考：在劉邦東進與調頭追擊項羽的決策中大王起微細始大人常以臣無賴吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？大王起微細第二部分：建功立業第三階段：稱帝定都氾水稱帝評價得失入都關中1、文中怎樣評價劉邦成功、項羽失敗的原因？2、你還能說出哪些影響他們成敗的因素？對盟友下屬，劉邦“與天下同利”，而項羽“妒賢嫉能”，不與人共享利益；對人才，劉邦知人善用，虛懷若谷，項羽則不能善用，剛愎自用。劉邦安民保民，項羽擾民害民；劉邦處事圓滑，做事果斷，項羽固執己見，優柔寡斷；劉邦能屈能伸，以退為進，項羽寧折不彎，不知退一步海闊天空；劉邦作戰善用計，項羽作戰只會用武力……第二部分：建功立業第三階段：稱帝定都1、文中怎樣評價劉邦成功平民貴族能屈能伸寧折不彎圓滑果斷優柔寡斷善于用計匹夫之勇知人善用剛愎自用無勇有能有勇無謀心狠手辣兒女情長平民貴族能屈能伸寧折不彎圓滑果斷優柔寡斷善于用計匹夫之勇知人豁達大度氣量狹窄志向遠大鼠目寸光冷靜沉著狂暴浮躁豁達大度氣量狹窄志向遠大鼠目寸光冷靜沉著狂暴浮躁第三部分：稱帝之后舉杯戲父衣錦還鄉高祖之死1、舉杯戲父的細節表現了劉邦怎樣的性格？這是什么手法？2、賞析《大風歌》：高祖返沛，帝業已定，衣錦還鄉，可謂人生巔峰，為什么還慷慨傷懷，泣數行下？

粗俗鄙陋，小人得志。諷刺，不虛美。第三部分：稱帝之后舉杯戲父1、舉杯戲父的細節表現了劉邦怎樣的劉邦：“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方?”令兒皆和習之。高祖乃起舞，慷慨傷懷，泣數行下。（《高祖本紀》）項羽：于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數闋，美人和之。項王泣數行下。（《項羽本紀》）衣錦還鄉的自得創業艱難的慨嘆希望求得人才安邦定國的感慨縱橫一世卻連一美人一名馬都無法保全的傷感、不解、不平與怨憤重視人才的作用視角高遠，不因勝利而失去清醒眼中只有自己，卻又不能清醒地認識自己，不正視自身的弱點，即便是處于英雄末路的情形之下也是如此劉邦：“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方?《高祖本紀》刻畫人物的手法：1、互見法本傳晦之，而他傳發之2、對比法處處對比劉邦、項羽的性格優劣、得失成敗3、諷刺舉杯戲父，粗俗鄙陋4、典型細節踞見酈生，起、攝、謝、延《高祖本紀》刻畫人物的手法：1、互見法字詞總結詞類活用（1）酒闌，呂公因目固留高祖。（2）公始常欲奇此女，與貴人

（3）武負、王媼見其上常有龍，怪之

（4）降章邯

（5）及見怪

（6）避仇從之客，因家沛焉

（7）呂媼怒呂公曰

（8）沛公兵遂先諸侯至霸上

（9）項羽與宋義北救趙

（10）單父人呂公善沛令

（11）大王起微細

字詞總結詞類活用（1）酒闌，呂公因目固留高祖。（1）今則來（2）無內諸侯群（3）沛公然其計（4）令項伯欲活張良(5)沛公從百余騎（使……從）(6)乃詳尊懷王為義帝(7)實不用其命(8)軍吏士卒皆山東之人也(9)不如決策東鄉(10)深塹而守之(11)系頸以組(12)還軍霸上(13)先入關者王之(14)且吾所以還軍霸上（15）十一月中，項羽果率諸侯兵西（1）今則來通假字

（1）此兩家常折券棄責

（2）遂坐上坐，無所詘

（3）諸所過毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解

通假字

1、單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。

單父人呂公與沛縣縣令要好，為躲避仇人投奔到縣令這里來作客，于是就在沛縣安了家。2、高祖為亭長，素易諸吏，乃紿為謁曰

高祖做亭長，平素就看不起這幫官吏，于是在進見的名帖上謊稱。3、高祖因狎侮諸客，遂坐上坐，無所詘。

高祖就趁機戲弄那些賓客，干脆就坐到上座去，沒有一點不安。

4、呂公因目固留高祖。呂公于是向高祖遞眼色，讓他一定留下來。1、單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。呂公于是向高祖遞諸將過此者多，吾視沛公大人長者。經過此地的各路將領很多，我看沛公是個德行高尚忠厚的人。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！總之，我到這里來的原因，就是要替父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！諸將過此者多，吾視沛公大人長者。經過此地的各路將領很多，我看會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。項羽王諸將之有功者，而王獨居南鄭，是遷也。以為漢盡得楚地，項羽乃敗而走，是以兵大敗。恰巧項伯要救張良，在夜里來到沛公軍營見張良，趁機用不能攻殺劉邦的道理來勸告項羽，項羽這才作罷。項羽策封有功的部將，卻偏偏讓你到南鄭去，這是流放你呀。以為漢軍已經完全占領了楚地，項羽戰敗逃走，楚軍因此全部崩潰。會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。項羽王諸將對比閱讀《高祖本紀》、《項羽本紀》兩篇文章，以“我心目中的英雄”為題，寫一則讀書筆記，不少于600字。作業楚漢風云對比閱讀《高祖本紀》、《項羽本紀》兩篇文章，以“我心【般涉調·哨遍】高祖還鄉睢景臣社長排門告示，但有的差使無推故。這差使不尋俗。一壁廂納草除根，一邊又要差夫，索應付。又言是車駕，都說是鑾輿，今日還鄉故。王鄉老執定瓦臺盤，趙忙郎抱著酒胡蘆。新刷來的頭巾，恰糨來的綢衫，暢好是妝么大戶。【耍孩兒】瞎王留引定火喬男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。見一颩人馬到莊門，匹頭里幾面旗舒。一面旗白胡闌套住個迎霜兔，一面旗紅曲連打著個畢月烏。一面旗雞學舞，一面旗狗生雙翅，一面旗蛇纏胡蘆?！疚迳贰考t漆了叉，銀錚了斧，甜瓜苦瓜黃金鍍。明晃晃馬<革登>槍尖上挑，白雪雪鵝毛扇上鋪。這幾個喬人物，拿著些不曾見的器仗，穿著些大作怪衣服。【四】轅條上都是馬，套頂上不見驢，黃羅傘柄天生曲。車前八個天曹判，車后若干遞送夫。更幾個多嬌女，一般穿著，一樣妝梳?！救磕谴鬂h下的車，眾人施禮數，那大漢覷得人如無物。眾鄉老展腳舒腰拜，那大漢那身著手扶。猛可里抬頭覷，覷多時認得，險氣破我胸脯?！径磕沩毶硇談?，您妻須姓呂，把你兩家兒根腳從頭數：你本身做亭長耽幾盞酒，你丈人教村學讀幾卷書。曾在俺莊東住，也曾與我喂牛切草，拽壩扶鋤。【一】春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麥無重數。換田契強秤了麻三秤，還酒債偷量了豆幾斛。有甚胡突處？明標著冊歷，見放著文書?！疚病可傥业腻X差發內旋撥還；欠我的粟稅糧中私準除。只道劉三誰肯把你揪捽??？白甚么改了姓更了名喚做漢高祖！【般涉調·哨遍】高祖還鄉睢景臣社長排門告作者既沒有把漢高祖作為一個南征北戰，一統天下，“威加海內兮歸故鄉”的英雄來歌頌，也沒有從一國之主榮歸故里的角度純客觀地描述那種熱烈壯觀的場景，而是通過一個生活在社會底層農民的眼睛，勾勒了天子返鄉的一幅幅畫面。作者構思尤為巧妙的是，他所塑造的這個農民不僅熟悉劉邦的底細，并且在劉邦沒有發跡以前，和劉邦還有過一些瓜葛。這樣通過他的嘴，對漢高祖嘻笑怒罵，揭露了最高統治者五色錦袍下所藏著的丑惡東西，就顯得合情合理了。由于使用了大量符合農民身份的語言，使整組套曲生動活潑，筆鋒所至，妙趣橫生。作者既沒有把漢高祖作為一個南征北戰，一統天下，“威加海內兮歸

漢王乃得與數十騎遁去。欲過沛，收家室而西，楚亦使人追之沛，取漢王家。家皆亡，不與漢王相見。漢王道逢得孝惠、魯元，乃載行。楚騎追漢王，漢王急，推墜孝惠、魯元車下；滕公常下，收載之。如是者三。曰：“雖急，不可以驅，奈何棄之！”……

（《史記.項羽本紀》）

漢王乃得與數十騎遁去。欲過沛，收家室而西，楚亦使人追之沛，

當此時，彭越數反梁地，絕楚糧食。項王患之，為高祖，置太公其上，告漢王曰：“今不急下，吾烹太公?！睗h王曰：“吾與項羽俱北面受命懷王，曰：‘約為兄弟?！嵛碳慈粑?。必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！?/p>

（《史記.項羽本紀》）

當此時，彭越數反梁地，絕楚糧食。項王患之，為高祖，置太公演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！

說說你所了解的劉邦。說說你所了解的劉邦。不虛美，不隱惡

——《史記》的史家傳統高祖本紀不虛美，不隱惡

——《史記》的史家傳統高祖本紀1.

掌握文中重要的實詞、虛詞的用法等文言知識，并能翻譯重要的句子。2.

分析人物形象，初步理解《史記》“不虛美、不隱惡”的史家實錄精神。

學習目標：1.

掌握文中重要的實詞、虛詞的用法等文言知識，并能翻譯重自由朗讀文章1—4節，概括其主要內容。劉邦姓氏、籍貫、家庭、出生以及做泗水亭長時候的事情。自由朗讀文章1—4節，概括其主要內容。再次朗讀文章1—4節，理順文言知識點。再次朗讀文章1—4節，理順文言知識點。文言知識：不事家人生產作業見其上常有龍，怪之

及見怪

高祖為亭長，素易諸吏呂公者，好相人乃紿為謁曰“賀錢萬”公始常欲奇此女，與貴人文言知識：不事家人生產作業1、單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。

單父人呂公與沛縣縣令要好，為躲避仇人投奔到縣令這里來作客，于是就在沛縣安了家。2、高祖為亭長，素易諸吏，乃紿為謁曰

高祖做亭長，平素就看不起這幫官吏，于是在進見的名帖上謊稱。3、高祖因狎侮諸客，遂坐上坐，無所詘。

高祖就趁機戲弄那些賓客，干脆就坐到上座去，沒有一點不安。

4、呂公因目固留高祖。呂公于是向高祖遞眼色，讓他一定留下來。1、單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。呂公于是向高祖遞人物形象：（1）劃出文中能表現人物性格的句子；（2）概括劉邦性格仁而愛人性情豁達抱負遠大輕慢侮人好酒及色狡黠無賴人物形象：（1）劃出文中能表現人物性格的句子；高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”（《高祖本紀》）秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”（《項羽本紀》）項之言悍而戾，劉之言津津不勝其羨也。瞻望秦始皇的車駕、儀仗仰視平視乃至俯視充滿企慕，語氣委婉、不留話柄魯莽直率、旁若無人魯莽輕率，自以為是，不善克制渴望權力，善于掩飾，能自我克制①志向遠大②自視甚高，極其自負①不滿眼前處境地位②渴望占有權力高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如沛公引兵西可四千余人將陳留兵因張良遂略韓地轘轅因襲攻武關誹謗者族先入關者王之第二部分：建功立業沛公引兵西第二部分：建功立業諸將過此者多，吾視沛公大人長者。經過此地的各路將領很多，我看沛公是個德行高尚忠厚的人。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！總之，我到這里來的原因，就是要替父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！諸將過此者多，吾視沛公大人長者。經過此地的各路將領很多，我看第二部分：建功立業第一階段：起兵入關禮賢納士節節取勝入關約法

酈食其家境貧寒，但嗜酒如命，人稱高陽酒徒。他喜讀書，性豁達，是個很有心計的人。他對殘暴的秦王朝非常痛恨，對奮起抗秦的陳勝、項梁寄予很大希望，但酈食其發現這些人心胸狹窄，不足為交，因此一直隱居未出。當劉邦攻打陳留時，酈食其得知劉邦抱負大，胸襟寬，智謀廣，喜結交，就前去投奔他。誰知劉邦雖喜結交，但卻看不起讀書人，以往有些儒生戴著帽子來見他，他就把人家的帽子摘下當便壺用。酈食其見到劉邦，便拿話來激他。酈食其說，“你是打算幫助暴秦攻打諸侯呢，還是打算率領諸侯攻打暴秦？”劉邦一聽大怒，“你這個書呆子，真是豈有此理！全國百姓不堪忍受暴秦的殘酷統治，早就想推翻它，你怎么敢胡說我想幫助暴秦攻打諸侯呢？”酈食其說：“既然你想推翻暴秦，奪取天下，就不應該這樣對待長者和有學問的人。”劉邦一聽這話，趕緊起身讓座，并虛心向酈食其請教。酈食其首先獻計招降陳留縣令，不費一兵一卒占領了陳留，后又屢獻計策，為劉邦一統天下做出了貢獻。但可惜的是，酈食其在領劉邦之命與齊國和平談判成功后，因與大將韓信關系處理不當，韓信率軍攻打齊國，酈食其被齊國王烹殺。

第二部分：建功立業第一階段：起兵入關酈食其家第二部分：建功立業第一階段：起兵入關“破之”“因大破之”“遂破之”，你能悟出劉邦節節取勝的原因嗎？第一破，用張良計，派說客利誘；第二破，巧設疑兵，施仁愛，收買人心；第三破，乘勝追擊，取得完勝。善于用人用計，收買人心是劉邦在交戰中節節取勝的根本原因。第二部分：建功立業第一階段：起兵入關“破之”“因大破之”“遂第二部分：建功立業閱讀7、8段劉邦進入關中，推翻秦朝后，施仁愛于百姓，以此來贏得關中人民的擁護。這種“仁愛”具體表現在哪些方面？第一，“封秦重寶財物府庫”，表現其輕財物而重義氣。第二，約法三章，保障關中百姓的人身和財產安全。第三，“讓之不受”，減輕百姓負擔，深得人心。第二部分：建功立業閱讀7、8段劉邦進入關中，推翻秦朝后無內諸侯軍沛公然其計沛公從百馀騎乃詳尊懷王為義帝都彭城漢王之國，項王使卒三萬人從第二階段：楚漢相爭無內諸侯軍第二階段：楚漢相爭會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。項羽王諸將之有功者，而王獨居南鄭，是遷也。以為漢盡得楚地，項羽乃敗而走，是以兵大敗。恰巧項伯要救張良，在夜里來到沛公軍營見張良，趁機用不能攻殺劉邦的道理來勸告項羽，項羽這才作罷。項羽策封有功的部將，卻偏偏讓你到南鄭去，這是流放你呀。以為漢軍已經完全占領了楚地，項羽戰敗逃走，楚軍因此全部崩潰。會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。項羽王諸將劉邦：欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃止，還軍霸上。召諸老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣……吾與諸侯曰，先入關者王之，吾當王關中。與父老約，法三章耳……余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。吾所以來，為父老除害……”乃使人與秦吏行縣鄉邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰“倉粟多，非乏，不欲費人。”人又益喜，唯恐沛公不為秦王。（《高祖本紀》）項羽：聞沛公已定關中，大怒，使黔布等攻破函谷關……項羽遂西，屠燒秦咸陽宮室，所過無不殘破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。（《高祖本紀》）同樣是入關，兩人的做法有何不同？民眾的反應如何？⑴善于包裝自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象⑵能聽取別人的意見，克制自己的欲望⑶善于籠絡人心

⑴不善于克制自己⑵不分析不考察形勢（苦秦久矣，人心思定），自恃勇武，兇殘暴虐⑶不但不善于籠絡人心，而且常常把別人推到自己的敵對面去

唯恐沛公不為秦王秦人大失望，然恐，不敢不服耳劉邦：欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃止，還軍霸上。召諸老豪桀曰自讀課文12、13段，思考：在劉邦東進與調頭追擊項羽的決策中，劉邦三用“張良計”的目的各是什么？體現了劉邦怎樣的性格？第一次，穩住項羽的心；第二次是為了爭權天下；第三次是為了擴大自己的力量。性格特點：知人善用，虛懷若谷，從諫如流。自讀課文12、13段，思考：在劉邦東進與調頭追擊項羽的決策中大王起微細始大人常以臣無賴吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？大王起微細第二部分：建功立業第三階段：稱帝定都氾水稱帝評價得失入都關中1、文中怎樣評價劉邦成功、項羽失敗的原因？2、你還能說出哪些影響他們成敗的因素？對盟友下屬，劉邦“與天下同利”，而項羽“妒賢嫉能”，不與人共享利益；對人才，劉邦知人善用，虛懷若谷，項羽則不能善用，剛愎自用。劉邦安民保民，項羽擾民害民；劉邦處事圓滑，做事果斷，項羽固執己見，優柔寡斷；劉邦能屈能伸，以退為進，項羽寧折不彎，不知退一步海闊天空；劉邦作戰善用計，項羽作戰只會用武力……第二部分：建功立業第三階段：稱帝定都1、文中怎樣評價劉邦成功平民貴族能屈能伸寧折不彎圓滑果斷優柔寡斷善于用計匹夫之勇知人善用剛愎自用無勇有能有勇無謀心狠手辣兒女情長平民貴族能屈能伸寧折不彎圓滑果斷優柔寡斷善于用計匹夫之勇知人豁達大度氣量狹窄志向遠大鼠目寸光冷靜沉著狂暴浮躁豁達大度氣量狹窄志向遠大鼠目寸光冷靜沉著狂暴浮躁第三部分：稱帝之后舉杯戲父衣錦還鄉高祖之死1、舉杯戲父的細節表現了劉邦怎樣的性格？這是什么手法？2、賞析《大風歌》：高祖返沛，帝業已定，衣錦還鄉，可謂人生巔峰，為什么還慷慨傷懷，泣數行下？

粗俗鄙陋，小人得志。諷刺，不虛美。第三部分：稱帝之后舉杯戲父1、舉杯戲父的細節表現了劉邦怎樣的劉邦：“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方?”令兒皆和習之。高祖乃起舞，慷慨傷懷，泣數行下。（《高祖本紀》）項羽：于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數闋，美人和之。項王泣數行下。（《項羽本紀》）衣錦還鄉的自得創業艱難的慨嘆希望求得人才安邦定國的感慨縱橫一世卻連一美人一名馬都無法保全的傷感、不解、不平與怨憤重視人才的作用視角高遠，不因勝利而失去清醒眼中只有自己，卻又不能清醒地認識自己，不正視自身的弱點，即便是處于英雄末路的情形之下也是如此劉邦：“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方?《高祖本紀》刻畫人物的手法：1、互見法本傳晦之，而他傳發之2、對比法處處對比劉邦、項羽的性格優劣、得失成敗3、諷刺舉杯戲父，粗俗鄙陋4、典型細節踞見酈生，起、攝、謝、延《高祖本紀》刻畫人物的手法：1、互見法字詞總結詞類活用（1）酒闌，呂公因目固留高祖。（2）公始常欲奇此女，與貴人

（3）武負、王媼見其上常有龍，怪之

（4）降章邯

（5）及見怪

（6）避仇從之客，因家沛焉

（7）呂媼怒呂公曰

（8）沛公兵遂先諸侯至霸上

（9）項羽與宋義北救趙

（10）單父人呂公善沛令

（11）大王起微細

字詞總結詞類活用（1）酒闌，呂公因目固留高祖。（1）今則來（2）無內諸侯群（3）沛公然其計（4）令項伯欲活張良(5)沛公從百余騎（使……從）(6)乃詳尊懷王為義帝(7)實不用其命(8)軍吏士卒皆山東之人也(9)不如決策東鄉(10)深塹而守之(11)系頸以組(12)還軍霸上(13)先入關者王之(14)且吾所以還軍霸上（15）十一月中，項羽果率諸侯兵西（1）今則來通假字

（1）此兩家常折券棄責

（2）遂坐上坐，無所詘

（3）諸所過毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解

通假字

1、單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。

單父人呂公與沛縣縣令要好，為躲避仇人投奔到縣令這里來作客，于是就在沛縣安了家。2、高祖為亭長，素易諸吏，乃紿為謁曰

高祖做亭長，平素就看不起這幫官吏，于是在進見的名帖上謊稱。3、高祖因狎侮諸客，遂坐上坐，無所詘。

高祖就趁機戲弄那些賓客，干脆就坐到上座去，沒有一點不安。

4、呂公因目固留高祖。呂公于是向高祖遞眼色，讓他一定留下來。1、單父人呂公善沛令，避仇從之客，因家沛焉。呂公于是向高祖遞諸將過此者多，吾視沛公大人長者。經過此地的各路將領很多，我看沛公是個德行高尚忠厚的人。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！總之，我到這里來的原因，就是要替父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！諸將過此者多，吾視沛公大人長者。經過此地的各路將領很多，我看會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。項羽王諸將之有功者，而王獨居南鄭，是遷也。以為漢盡得楚地，項羽乃敗而走，是以兵大敗。恰巧項伯要救張良，在夜里來到沛公軍營見張良，趁機用不能攻殺劉邦的道理來勸告項羽，項羽這才作罷。項羽策封有功的部將，卻偏偏讓你到南鄭去，這是流放你呀。以為漢軍已經完全占領了楚地，項羽戰敗逃走，楚軍因此全部崩潰。會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。項羽王諸將對比閱讀《高祖本紀》、《項羽本紀》兩篇文章，以“我心目中的英