高考英語新題攻略：Abrokenwindow窗戶破了我和朋友扔石子玩時，不小心打破了鄰居的窗戶。由于害怕被責罵，我逃離了現場。但逃跑后的我心里一直忐忑不安。我會被發現并被責罵嗎？鄰居發現窗戶破了會怎么做呢？Ihavealreadyforgottenthenameofthatoldlady.YetIstillrememberthematterasifithappenedyesterday.Itisshewhoteachesmealessoninforgiveness.IthappenedwhenIwastwelveyearsold.Thatsummerholiday，Iplannedtoearnsomepocketmoneybydeliveringthenewspaperinourneighborhood.Andshewasacustomeronmypaperroute.ShewasakindladyandeverytimeIgaveherthepaper，shewouldgivemesomecookies.OnamindlessSaturdayafternoon，afriendandIwerethrowingrocksontotheroofoftheoldladyshousefromaquietspotinherbackyard.Thepurposeofourplaywastoobservehowtherockschangedtomissiles（導彈）astheyrolledtotheroofsedgeandshotoutintotheyardlikecomets（彗星）fallingfromthesky.Ifoundmyselfaperfectlysmoothrockandsentitforaride.Thestonewastoosmooth，however，soitslippedfrommyhandasIletitgo.Seeingitheadedstraightforasmallwindowontheoldladysbackporch（門廊），westoodthere，numbwithfear.Thesoundofbrokenglassawokeusfromthefearandthenextsecond，weranawayfromtheoldladysyardfasterthananyofourmissilesflowingoffherroof.Aftercomingbackhome，IwassoscaredofgettingcaughtthatIdarednotgooutthatwholeafternoon.Istayedathome，glancingatmyfrontyardnervouslyfromtimetotime，feelingthatladywouldknockatourdooratanytime.ButuntilIwenttobed，whatIwasafraiddidnthappen.Lyinginbed，Iwonderedwhethershedidntdiscoverthebrokenwindoworshedidntdiscoverwhohaddoneit？Thatwasasleeplessnight.[Language][Study]Usefulsentencepatterns1.Istillrememberthematterasifithappenedyesterday.分析：asif從句用了虛擬語氣。整個句子意為“我仍然記得那件事，它好像就發生在昨天”。2.IwassoscaredofgettingcaughtthatIdarednotgooutthatwholeafternoon.分析：“so+adj./adv.+that+句子”的結構意為“如此……以至于……”。同義短語還有“such+n.+that+句子”。[Reading][Check]閱讀上面的文章，根據所給情節進行續寫，使之構成一個完整的故事。注意：1.所續寫短文的詞數應為150左右;2.續寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好。Paragraph1：Thenextmorning，Ideliveredthepapertoherasusual.____________________________________________________________________________________________________________Paragraph2：Afterthreeweeks，IearnedsevendollarsandIputtheminanenvelopewhichIsecretlyputthroughtheletterslotinherdoor.____________________________________________________________________________________________________________寫作導引一、語篇研讀讀后續寫要求續寫的部分在情節和邏輯方面與原文高度契合。為此，我們必須在掌握文本大意和敘述意圖的前提下，分析所給文章的情境模式。分析記敘文的情境模式，就需要關注5個W，即who、what、when、where及why。我們在閱讀時要把握故事的情節線，分析故事的起因、開始、發展，并歸納出故事的主要矛盾。我們可以根據文章中已知的信息，如情感線索、行為線索、時間線索、空間線索等來推斷將要發生的事情，合理構思續寫部分的情節。二、情節構思基于原文和續寫段落首句提供的信息，采用圍繞中心提問的方法，構思要續寫的故事情節，這個過程一般分為四步。第一步，根據已給出的文本判斷文章的立意。文章給出的部分主要記敘了在一個無所事事的下午，我和朋友往鄰居家屋頂扔石頭玩，不小心打破了她家的窗戶。結合文章第一段可推斷出本文的立意是“寬恕”。第二步，根據續寫第二段所給出的段首句倒推續寫第一段應包括什么內容。分析第二段的段首句可知，續寫第一段要寫“我沒有被發現，但我內心悔悟，決定通過自己兼職賺錢來彌補鄰居的損失”的情節，這樣才能確保續寫的兩段是相銜接的。第三步，圍繞續寫第一段所給出的段首句以及上面的分析進行提問構思：（1）HowdidIfeelwhenIdeliveredthepapertotheoldladythenextmorning？（2）Whatdidtheoldladydoorsaywhenshegotthepaper？第四步，圍繞續寫第二段所給出的段首句進行提問構思：（1）HowdidIfeelafterImadeupformymistake？（2）Whatdidtheoldladydoaftershegotthemoney？（3）WhatdidIlearnfromt