教師招聘考試題庫《學生指導》試題預測最新版(二)1、單選題 下列關于性格的描述不正確的是 A:性格表現了人們對現實和周圍世界的態度B:性格更多地受到后天環境的影響C:性格沒有好壞之分D:性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査對性格的理解。性格是指人的較穩定的態度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。主要表現為人們對現實和周圍世界的態度，容易受后天環境的影響。性格是可以做善惡評價的，故有好壞之分。2、單選題下列屬于第二信號系統的條件反射的是A:望而生畏BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查巴甫洛夫經典條件作用理論。第一信號系統：凡是能夠引起條件反應的物理性的條件刺激叫做第一信號系統。第二信號系統：凡是能夠引起條件反應的以語言為中介的條件刺激叫做第二信號系統。談梅生津屬于第二信號系統。故選B。3、單選題 小琛在解題過程中習慣于在眾多解題方法中篩選出一種最佳解法，做出正確答案，其認知方式屬于 A:場依存型B:場獨立型C:輻合型D:發散型參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現出輻合思維的特征，表現為搜集和綜合信息與知識，運用邏輯規律，縮小解答范圍，直至找到最適當的唯一正確的解答。4、單選題 教育心理學的創始人桑代克認為，學習者只有提前具有某種需要才能積極接受知識，這體現的學習規律是 A:準備律B:效果律C:練習律D:條件反射參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：準備律是指在進入某種學習活動之前，如果學習者做好了與相應的學習活動相關的預備性反應（包括生理和心理的），學習者就能比較自如地掌握學習的內容。學習者提前具有某種需要，A。5、單選題 外出遇到雷雨天氣不正確的做法是 A:趕快到大樹下躲雨BD:盡量降低身體高度參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：雷雨天氣里站在大樹下面容易導致雷擊。6、單選題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發展具有A:順序性B:不平衡性C:互補性D:個別差異性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這是人身心發展互補性的典型例證。7、單選題 心理健康在社會交往中可表現為 A:經常與素不相識的人十分熱情地交談，表現為十分興奮的狀態B:對同事、好友無緣無故地表現為冷漠、漠不關心C:有自己喜歡與不喜歡的人D:接觸異性時經常表現為緊張的情緒參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：一般來說，某個人的心理活動和行為表現正常即為健康。ABD8、單選題甲同學打掃衛生時打碎了一盤玻璃杯，乙同學偷吃時打碎了一個玻璃杯，處于他律道德階段的兒童會以為A:甲同學錯誤大B:乙同學錯誤大C:兩者都沒錯D:兩者錯誤一樣大參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的是皮亞杰的兒童道德階段論。其中處于他律道德階段的兒童是以服從權威為主要特點的。此階段，兒童思維正在由前運算思維向具體運算思維過渡，以表象思維為主，思維具有刻板性，作判斷時只能運用一個標準或尺度，反應在道德判斷上的主要表現是單純以數量判斷錯誤的大小。故選A。9、單選題 防止齲齒不恰當的方法是 A:調理飲食和營養，多吃黃豆和豆類制品、新鮮水果、骨頭湯、蛋黃、牛奶B:使用含氟的牙膏C:不吃粗硬的食物D:養成早晚刷牙，飯后漱口好習慣參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：食用粗硬食物需要加大咀嚼力度，對于清潔牙齒、促進消化都有很好的作用。所以為了防止齲齒，應該食用粗硬食物。10、單選題 小明正在專心地看書，忽然聽到窗邊小貓的叫聲，馬上就被吸引，這引起的是 A:有意注意B:隨意注意C:無意注意D:隨意后注意參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：無意注意是不需要意志努力也沒有目的的注意。有意注意又稱隨意注意，是有明確目的并需要意志努力的注意。此處小明被貓叫吸引，屬于無意注意。11、單選題委托任務和組織活動是屬于A:說服法BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查德育的方法。實踐鍛煉法是教育者組織學生參加多種實際活動，在行為實踐中使學生接受磨練和考驗，以培養C。12、單選題趙老師拿了一枚曲別計到課堂上，告訴學生本節課的內容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途，趙老師旨在培養學生的A:形象思維B:抽象思維C:聚合思維D:發散思維參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：發散思維是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案，表現在“一題多解”和“一事多寫”。13、單選題 ( )強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。 A:斯金納B:布魯納C:苛勒D:加涅參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：布魯納十分強調認知結構在學習過程中的作用，認為認知結構可以給經驗中的規律性以意義和組織，使人能夠超越給定B。14、單選題對學生進行學習方法指導，最終是要讓學生A:學會生存BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査的知識點是“小學生學習方法指導”。對學生進行學習方法的指導的最終目的是使學生學會學習。15、單選題 對流體智力和晶體智力在人的一生中發展變化趨勢的正確描述是 AUB:流體智力經歷一個倒U形變化趨勢，晶體智力處于不斷上升的趨勢C:流體智力保持不變，晶體智力經歷一個倒U形變化趨勢DUB本題解釋:【答案】B。解析：流體智力是在信息加工和問題解決過程中所表現的2030U25B。16、單選題 對學校的重大安全隱患或突發事故，下面的做法正確的是 A:由學校疏散人群、保護現場、及時與各部門取得聯系，尋求支援B:等待領導到場后處理C:讓家長自己處理D:讓學生自己處理參考答案:A本題解釋:【答案】A。17、單選題 認知過程是個體獲取知識和運用知識的過程，是指A:感知、記憶和思維B:情緒、思維和意志C:動機、需要和興趣D:能力、氣質和性格參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題主要考查考生心理學研究對象及心理學內容方面的知識。答案ACDA。18、單選題節儉屬于性格的()特征。A:態度BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：性格的態度特征是個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態度。性格的態度特征在性格結構中具有核心意義。故選A。19、單選題教師注意力的特點集中表現在A:注意集中能力B:注意穩定能力C:注意轉移能力D:注意分配能力參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查注意的品質。注意的分配是指在同一時間內，把注意指向于不同的對象，同時從事著幾種不同的活動。影響注意分配的因素有兩個方面：一是同時進行的幾種活動至少有一種應是高度熟練的；二是同時進行的幾種活動必須有內在聯系。教師在講課的同時還要兼顧學生的聽課狀況，表現為“一心二用”，屬于注意的分配。故選D。20、單選題蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于A:聯想B:幻想C:理想D:想象參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程，“詩中有畫，畫中有詩”是指由詩文本身產生的詩的意境，屬于想象過程。故選D。21、單選題 德育過程的基本矛盾是 A:教育者與受教育者之間的矛盾B:教育者與德育內容之間的矛盾C:受教育者與教育內容之間的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾是德育過程的基本矛盾。22、單選題 根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則唾液是 ABCD:無條件反應參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：條件反射中涉及四個基本的事項：（1）無條件刺激，指能引起某種固定反應的刺激；（2）無條件反應，指無條件剌激原本就可以引起的固定反應；（3）條件刺激，指原來的中性刺激；（4）條件反應，指條件反射形成后由條件刺激引起的反應。因此，答D。23、單選題 下列屬于負強化的事例是 A:老師對遲到的學生罰款B:老師不再批評按時完成作業的小明C:感覺屋內人聲嘈雜時暫時離屋D:上課扮怪相而不再有老師和同學理睬參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查的知識點是“已有的生活經驗、知識和能力、學習經驗對新的學習內容的影響”。負強化，主要是讓孩子擺脫厭惡刺激（撤消懲罰），從而增強其良好行為出現的概率。回避條件作用與逃避條件作用都是負強化的條件作用類型。A、DB。24、單選題把文章中的各個段落綜合起來，把握其中心思想，這是指思維過程的A:分析B:綜合C:比較D:抽象參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：綜合是在人腦中把事物或對象的個別部分或屬性聯合為一體。故選B。25、單選題小王同學在回答問題時常常被同學的意見干擾，當老師提出質疑時又馬上修改自己的答案，據此分析，小王同學的認知風格很可能是ABC:輻合型D本題解釋:【答案】B。解析：場依存型的學生對事物作出判斷時傾向于以外部參照作為信息加工的依據，容易受周圍人們，特別是權威人士的影響和干擾，善于察言觀色。26、單選題教師在數學課上用幾種不同的方法來解同一道應用題，這種思維方法是ABCDC本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是思維的分類。發散思維又稱求異思維、輻射思維，是從一個目標出發，沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維。對同一道應用題，用幾種不同的方法來解答，屬于發散思維。27、單選題 下列哪個行為屬于心理健康的范圍 A:不顧一切為滿足個人的需要BC參考答案:D本題解釋:【答案】D。28、單選題某學生是校田徑隊的主力隊員，但不能自覺遵守課堂紀律。老師在班會上請他向全班同學講解田徑比賽的規則和遵守規則的重要性，然后組織全班同學以此為例，討論如何自覺維護課堂教學秩序，這促進該生思想發生了轉變。這種做法體現了德育的A:疏導原則B:教育的一致性與連貫性原則C:因材施教原則D:理論聯系實際原則參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查德育的原則。疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。本題中，該教師通過讓學生自己講解規則重要性和群體討論的方式讓學生認識到遵守課堂紀律的重要性，符合疏導的做法。A。29、單選題在心理測驗中，成就動機測驗屬于A:認知測驗BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理測驗是為心理評估搜集數量化資料的常用工具，心理測驗可按不同的標準進行分類，人格測驗包括多項人格調查C。30、單選題王老師評價毛主席《沁園春》“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于A:聯想B:幻想C:理想D:想象參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程，“詩中有畫，畫中有詩”是指由詩文本身產生的詩的意境，屬于想象過程。31、單選題 小明是一位沉默寡言的孩子，有很強的自制力，每天一個人刻苦練球；小小明是一位話多勞神的孩子，自制力較差而敏感，常常與人交際，喜歡寫作。對他們二人認知風格的表述，正確的是 A:小明是典型的沉思型，小小明是沖動型B:小明更適合學習文學等人文學科C:小小明更喜歡學習一些結構嚴密的學科D:小小明在數學等自然科學將會有很好的發展參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：通過題干描述，小明屬于場獨立型，小小明屬于場依存型。場獨立型學生長于自然科學，獨立性強，喜歡結構不嚴密的學科；場依存型長于社會科學，敏感容易受暗示，喜歡結構嚴密的學科。32、單選題上課時用紅筆在老師講的重點內容下邊做標記，這是利用知覺的ABCD本題解釋:【答案】A。解析：本題考査知覺的特性。選擇性是指人根據當前的需33、單選題曉紅既想吃蛋糕又害怕發胖，糾結不已，她面臨的心理沖突是ABCDC本題解釋:【答案】C。解析：趨避沖突是指個體對于同一目標既有趨近又有逃避的心態。34、單選題實施學校美育的途徑不包括A:通過課堂教學實施美育BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。35、單選題人們的生活經驗證明，人們由于長期進行某一方面的訓練，就可以使腦的某一方面反應能力提高。如印染工人可以比一般人具有較強的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有較敏銳的鑒別酒質的能力。這種現象說明A:遺傳是人的身心發展的生理前提B:遺傳素質的發展過程制約著年青一代身心發展的年齡特征C:遺傳素質的差異性對人的身心發展有一定的影響作用D:遺傳素質具有可塑性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查影響人的身心發展因素。材料說明環境和教育對人的身心發展的作用，從另一方面說明遺傳素質具有可塑性。D。36、單選題善于迅速地辨明是非、合理地采取決定和執行決定的品質是意志的A:自覺性B:果斷性C:堅韌性D:自制性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：意志的果斷性是指面對復雜多變的情境，能夠迅速而有效地采取決定，并實現作出的決定。37、單選題培養學生審美()能力是美育的起點。A:感知BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的知識點是“小學生美育的相關知識”。美育從感知開始到理解，先有了感性認識才能上升到理性認識，所以培養學生審美感知能力是美育過程的起點。38、單選題 “美育”一詞最早是( )在《美學書簡》中提出的。A:培根B:康德C:席勒D:盧梭參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査“美育”的起源。德國詩人和美學家席勒18C。39、單選題對于一個非常害怕蛇的學生，我們可以讓他先看蛇的照片，談論蛇，再讓他觀看有關蛇的視頻，最后讓他用手觸摸蛇，逐步消除對蛇的恐懼反應，這種方法在心理治療中屬于A:松馳訓練B:肯定性訓練C:系統脫敏療法D:合理情緒療法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：系統脫敏法主要用于當事人在某一特定的情境下產生的超出一般緊張的焦慮或恐怖狀態。包含三個步驟：一是訓練來訪者松弛肌肉；二是建立焦慮層次（從最輕微的焦慮到引起最強烈的恐懼依次安排）；三是讓來訪者在肌肉松弛的情況下，從最低層次開始想象產生焦慮的情境，這樣直到來訪者能從想象情境轉移到現實情境，并能在原引起恐懼的情境中保持放松狀態，焦慮情緒不再出現為止。40、單選題聽到隔壁班班主任高跟鞋的聲音，以為是自己班的班主任回來了，全班同學頃刻間鴉雀無聲……體現了刺激的A:分化B:泛化C:強化D:消退參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：相似的刺激給予相同的反應，屬于刺激的泛化；相似刺激給予不同反應，屬于刺激的分化。學生對相似的高跟鞋做出相同的反應，屬于刺激的泛化。41、單選題某班在“每月一星”的活動中，將表現好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是A:說服教育B:品德評價C:指導實踐D:陶冶教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查德育的方法。品德評價法是教育者根據一定的要求和標準，對學生的思想品德進行肯定或否定的評價，促使其發揚優點，克服缺點，督促其不斷進步的一種方法。故選B。42、單選題小朋友在看了《喜羊羊與灰太狼》之后模仿紅太狼用平底鍋打人的行為屬于A:觀察學習B:發現學習C:接受學習D:探究學習參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：觀察學習又稱替代學習，是指通過對他人及其強化性結果的觀察，一個人獲得某些新的反應，或者矯正原有的行為反應。43、單選題 小鑫平日學習成績較好，做題時總是深思熟慮且錯誤較少，其認知方式屬于 ABC:反思型D本題解釋:【答案】C。解析：反思型學生在進行問題解決時深思熟慮且錯誤較少。44、單選題無論是清晨、中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看做是鮮紅色的，這是知覺的ABCD本題解釋:【答案】A。解析：知覺恒常性是指知覺條件在一定范圍內變化時，被知覺的對象仍然保持相對不變的特性。雖然時間條件發生了變化，但知覺對象——國旗的顏色并沒有發生變化。這屬于知覺恒常性的體現。45、單選題與意志的自覺性相反的意志品質是A:優柔寡斷B:任性C:頑固D:盲從參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：意志的自覺性是指個體自覺地確定行動目的，并獨立自主地采取決定和執行決定。與自覺性相反，就是非自覺、非獨立自主地采取意志行動，是盲從的表現。46、單選題 研究認為，為了提高復習的效果，第四次復習的時間應該安排在 AB:半個月C:半年后DD本題解釋:【答案】D。解析：本題考查艾賓浩斯的記憶曲線。記憶遵循前快后慢的規律。因此，學習新知識初期復習