國家職業資格培訓教程心理咨詢師（二級、三級）考前串講主講老師：

洪進鵬國家職業資格心理咨詢師培訓課程導學導學一、職業標準二、考試規程三、學習安排四、職業道德五、理論知識六、操作技能七、論文指導（二級）1.1職業名稱：心理咨詢師1.2職業定義：運用心理學以及相關學科的專業知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員。1.3職業等級：本職業共設三個等級，分別為：心理咨詢師三級、心理咨詢師二級、心理咨詢師一級。1.4職業環境條件：常溫、安靜的心理咨詢室。1.5職業能力：具備觀察能力、邏輯思維能力、表達能力、人際溝通能力、自我控制能力。導學——職業標準心理咨詢師職業資格鑒定全國統考日為：上半年：五月份第三周的周六下半年：十一月份第三周的周六職業名稱 等級 考試時間 科目心理咨詢師3~2級 08:30-10:00 （理論知識）

10:30-12:30 （操作技能）時間另定 （論文答辯）導學——考試規程職業等級鑒定內容題型題量答題方式原始成績配分比例心理咨詢師3級職業道德選擇題125題卡作答-10%理論知識10090%操作技能技能選擇題100題卡作答10080%案例問答題4紙筆作答10020%2級職業道德選擇題125題卡作答-10%理論知識10090%操作技能技能選擇題100題卡作答10060%案例問答題8紙筆作答10040%綜合評審論文撰寫口頭答辯100100%導學——考試規程

思路清晰知己知彼前后比對合理安排學會取舍導學——學習安排

變態心理學與健康心理學和心理診斷技能對照學習，診斷技能偏向方法，變態與健康偏向內容和判斷標準。咨詢心理學與心理咨詢技能對照學習，掌握心理咨詢師任務、特征、咨詢方案和基本過程、技術方法。心理測量學與心理測驗技能對照學習，掌握量表的基本屬性、功能及實施、計分和解釋。導學——學習安排一、題型介紹職業道德知識：參考職業道德教材。職業道德案例分析：結合案例，回答職業道德問題。個人情況表述：按自己相應情況或社會贊許適中的選項回答，注意前后的一致性，可選擇零星社會贊許偏差較大，但又屬人之常情的答案。導學——職業道德二、例題解析1、對從業人員來說，所謂職業化指的是從業人員工作狀態的（）。（A）國際化、科學化、現代化（B）標準化、固定化、長期化（C）合同化、法制化、終身化（D）標準化、規范化、制度化參考答案：D導學——職業道德2、社會會主義義職業業道德德的基基本原原則是是（））。。（A）集體體主義義（B）個人人主義義（C）實用用主義義（D）功利利主義義參考答答案：：A導學——職業道道德3、關于于“節節約””的說說法中中，正正確的的是（（））。。（A）節約約使企企業降降低生生產成成本（B）節約約促使使企業業創新新技術術（C）節約約是從從業人人員立立足企企業的的品質質（D）節約約的本本質要要求是是省吃吃儉用用參考答答案：：ABC導學——職業道道德4、請結結合下下列案案例，，回答答第1-2題。日立公公司是是日本本著名名三大大公司司之一一，暑暑氣逼逼人的的夏天天，該該廠不但沒沒有冷冷氣設設備，，甚至至電扇扇都很很少開開，廠廠里還還規定定，用用不著的電燈燈必須熄熄滅，休休息時一一些職工工在微暗暗的角落落里聊天天，沒有人打打開電燈燈，在日日立總部部也是這這樣（1）看了上上述案例例，你總總的感受受是（））（A）日立公公司的制制度十分分苛刻（B）日立公公司太小小氣（C）節儉有有助于降降低成本本（D）日立精精神值得得學習，，但不能能學習其其做法C導學——職業道德德（2）結合日日立公司司和我國國企業現現狀，我我認為（（））。（A）節儉的的程度一一般反映映了企業業的經濟濟狀況（B）節儉并并不一定定有利于于提高企企業競爭爭力（C）任何時時候都應應倡導節節儉（D）企業經經營狀況況好，就就無需節節儉參考答案案：C導學——職業道德德個人表現現題：5、你路遇遇熟人，，與之打打招呼，，結果對對方“視視而不見見”，沒沒有回應應，你會會（））。（A）感到沒沒有面子子，下次次不再主主動打招招呼了（B）感到這這人突然然有了變變化，心心想，他他不是升升官了，，就是發發財了（C）心想，他走走路時真專注注（D）心想，他遇遇到了什么不不愉快的事情情了參考答案：C導學——職業道德第一章基基礎心理理學緒論（對象、、本質、簡史史、方法）一一節心理活動的生生理基礎（結結構和功能））二節心理過程（知知、情、意））三、四、七七節人格（傾向性性、特征）六六、八節心理狀態（意意識和注意））五節本章題量：單單選8道多選6道導學——理論知識心理現象心理過程心理特性認知情緒、情感意志心理動力人格特征需要、動機能力、氣質、、性格感覺、知覺、、記憶、思維維、言語第一章基基礎心心理學導學——理論知識第二章社社會心心理學概述一一節社會化與自我我二二節節個社社會知覺覺與歸因三三節節體社社會態度度五五節社會動機與社社交情緒四四節人際溝溝通與與人際關系六六節社會影響七七節節群體愛愛情、婚姻姻和家庭八八節本章題量：單單選8道多選6道導學——理論知識第三章發發展心理理學兩大發發展展心理學基本本理論一一節重點七七階階段心理發展展規律二二至八節節七階段：嬰兒兒、幼兒、童童年、青少、、青年、中中年和老年期期兩大認認知發展展——感知覺、記憶憶、注意、思維、言語部分社社會性發發展——自我意識、情情緒情感、意意志、人格本章題量量：單選6道多選4道導學——理論知識第四章變變態心理學學與健康心理理學概變變態心理理學對象、簡簡史和理論一一節節述正正常心理理與異常心理理（三原則））二二節異常常見異常常心理癥狀三三節常常常見精神神障礙四四節正心心理健康與與心理不健康康（三、十標標準） 五節節常心心理不健康康狀態分類（（1、2、3）六六節節健康健健康心理學七七節心理學壓壓力與健康八八節本章題量：單單選6道多選4道導學——理論知識第五章心心理測量量學概述：心理理測量概念、、性質、分類類、應用和和簡史一一節常模二二節心理測量信信度度三三節的指標效效度四四節難度、區分度度五五節心理測量心心理測驗驗編制的程序序六六節的技術心心理測驗驗的使用七七節本章題量：單單選6道多選4道導學——理論知識第六章咨咨詢心理理學心理咨詢概念念、條件、任任務和歷史一一節節概歷歷史上的五五大基本理論論二二節述對對象、任務務、分類和程程序三三節不同領域不不同年齡階階段的心理咨咨詢四四節咨詢方法介紹紹婚婚姻、家庭心心理咨詢五五節性心理咨詢六六節節本章題量：單單選2道多選1道導學——理論知識第一章心心理診斷技技能（三級））一節初初診接待待一一單元收集、攝攝入性談話二二單元元篩查、正正確使用心理理測驗及評估估三三單元整理一一般臨床床資料的整理理與評估四四單單元資料了了解既往往史，尋找有有價值的資料料五五單元導學——理論知識確定心理與行行為問題關鍵鍵點一一單元第二節是是否屬于心理理咨詢的工作作范圍二二單單元初步求求助助者心理健康康水平進行分分析三三單元元診斷一一般般心理問題的的診斷四四單元嚴重心理問題題的診斷五五單元元提出心理評估估報告六六單單元三級本章題量量：單選6道多選4道二級本章題量量：單選3道多選2道導學——理論知識第二章心心理咨詢詢技能（三級級）尊重一一單元元第一節熱熱情情二二單元咨詢關系共共情三三單元的建立真真誠誠四四單元元積極關注五五單單元導學——理論知識第二節商商定咨詢目標標一一單元元制定定咨咨詢方方案案商商定定咨咨詢詢方方案案二二單單元元導學學———理論論知知識識實施施咨咨詢詢方方案案的的策策略略與與框框架架4一單單元元技術術參參與與性性技技術術9二單單元元第影影響響性性技技術術8三單單元元三節放松松訓訓練練四四單單元元方療療法法陽陽性性強強化化法法五五單單元元案合合理理情情緒緒療療法法六六單單元元導學學———理論論知知識識識別別處處理理多多話話技技術術識別別處處理理沉沉默默技技術術實克克服服阻阻礙礙識識別別處處理理依依賴賴技技術術咨詢詢的的因因素素識識別別處處理理移移情情技技術術七單單元元識識別別處處理理阻阻抗抗技技術術施咨詢詢效效果果評評估估八八單單元元三級級本本章章題題量量：：單單選選8道多選選6道二級級本本章章題題量量：：單單選選3道多選選2道導學學———理論論知知識識第三三章章心心理理測測驗驗技技能能（（三三級級））智力力測測驗驗心理理人格格測測驗驗測驗驗心理理與與行行為為問問題題評評估估應激激及及相相關關問問題題評評估估三級級本本章章題題量量：：單單選選9道多選選6道二級級本本章章題題量量：：單單選選3道多選選2道導學學———理論論知知識識考試試時時間間：：08：30-10：00（一一））職職業業道道德德1——25道25道10%單項項選選擇擇26——85道60道54%（二二））理理論論知知識識90%多項項選選擇擇86——125道40道36%三級級：：職職業業道道德德+基礎礎知知識識6章+3章技技能能三三級級導學學———職業業道道德德+理論論知知識識第一一章章心心理理診診斷斷技技能能（（二二級級））一節節與與神神經經癥癥相相關關的的鑒鑒別別診診斷斷鑒別別識識別別其其他他常常見見精精神神障障礙礙診斷斷常常見見人人格格障障礙礙的的特特點點導學學———理論論知知識識二節節引引發發心心理理與與行行為為問問題題的的生生物物學學因因素素識別別引引發發心心理理與與行行為為問問題題的的社社會會性性因因素素病因因引引發發心心理理與與行行為為問問題題的的心心理理學學因因素素二級級本本章章題題量量：：單單選選3道多選選2道導學學———理論論知知識識第二二章章心心理理咨咨詢詢技技能能（（二二級級））系統統脫脫敏敏法法沖擊擊療療法法一節節七七厭厭惡惡療療法法個體體模模仿仿法法咨詢詢療療生生物物反反饋饋法法方案案認認知知行行為為療療法法實施施法法求求助助者者中中心心療療法法遠期期療療效效評評估估導學學———理論論知知識識團體體心心理理咨咨詢詢方方案案的的制制定定二節節團體體咨詢詢技能能團體體心心理理咨咨詢詢方方案案的的實實施施二級級本本章章題題量量：：單單選選6道多選選4道導學學———理論論知知識識第三三章章心心理理測測驗驗技技能能（（二二級級））一節節漢漢密密爾爾頓頓抑抑郁郁量量表表HAMD心理漢漢密密爾頓焦焦慮量表表HAMA行為簡簡明明精神病病評定量量表BPRS評估倍倍克克—拉范森躁躁狂量表表BRMS導學——理論知識識二節韋韋氏氏兒童智智力量表表（WISC-CR）特殊心兒兒童童行為量量表（CBCL）理評估明明尼尼蘇達多多項人格格調查表表第二版版（MMPI-2）導學——理論知識識三節WAIS-RC的解釋測驗分數MMPI及MMPI-2的解釋解釋90項癥狀清清單（SCL-90）的解釋釋二級本章章題量：：單選6道多選4道導學——理論知識識考試時間間：08：30-10：00（一）職職業道德德1—25道25道10%單項選擇擇26—85道60道54%（二）理理論知識識90%多項選擇擇86—125道40道36%二級：職職業道德德+基礎知識識6章+技能三級級3章+技能二級級3章導學——職業道德德+理論知識識考試時間間：10：30-12：30心理診斷斷技能50%一、案案例選擇擇心心理理咨詢技技能40%心理測驗驗技能10%（100道選擇題題三三級占占80%二級占60%）三級問答答題4占20%二、案案例問答答題二級問答答題8占40%導學——操作技能能操作技能能考核要要點（一一）建關系心整整資資料理找找癥癥狀診找找原原因斷下下診診斷立依據導學——操作技能能操作技能能考核要要點（二二）心制制方案理咨施施方法詢評效果導學——操作技能能操作技能能考核要要點（三三）測心心理量量表的屬屬性驗心心理量表表的功能能技心心理量表表的實施施能心心理量表表的計分分心理量表表的解釋釋導學——操作技能能操作技能能考核要要點（一一）尊重重熱情情1、建關關系共情情真誠誠積極關注注導學——操作技能能初診接待待攝入性談談話2、整資料料正確使用用心理測測驗及評評估一般臨床床資料的的整理與與評估了解既往往史，尋尋找有價價值的資資料導學——操作技能能生理/軀體癥狀狀：頭痛痛、惡心心…3、找認知：感感知、記記憶、思思維、自自知力障障礙癥狀心理癥狀狀情情緒：焦焦慮、恐恐懼、抑抑郁…意志行為為：意志志缺乏、、意志減減退…導學——操作技能能4、生物原因因：遺傳傳、疾病病、年齡齡、性別別等找原社會原因因：生活活事件、、生存環環境、社社會文化化、社會支持持因心理原因因：認知知歪曲、、不良歸歸因、人人格缺陷陷、心理沖突突等導學——操作技能能是否有器器質性變變病，判判斷是否否軀體疾疾病。（正常））根據心理理學三原原則，判判斷心理理正常還還是異常常。5、下診斷斷判斷心理理沖突，，常形或或變形，，與神經經癥性問問題區分分。6、立依據據根據時、、因、度度、泛等等，確定定一般或或嚴重心心理問題題。導學——操作技能能是否有器器質性變變病，判判斷是否否軀體疾疾病。（異常））根據心理理學三原原則，判判斷心理理正常還還是異常常。5、下診斷斷根據主導導癥狀，，大致確確認為何何種精神神疾病。。6、立依據據根據許又又新三標標準，判判斷是否否為神經經癥。根據神經經癥主導導癥狀，，確認神神經癥的的類型。。導學——操作技能能下攝入性談談話收集集的三類資料料：身體狀態態、心理理狀態、、社會功功能狀態態診診斷心理理正常與與異常的的三原則：統一性原原則、協協調性原原則、穩穩定性原原則斷許又新神神經癥診診斷的三條標準準：病程、社社會功能能、精神神痛苦程程度4個造成心理理與行為為問題的的三類原因因：三生物原因因、心理理原因、、社會原原因導學——操作技能能操作技能能考核要要點（二二）7、商定咨詢詢目標：：7個有效特特征制方商定咨詢詢方案：：7個內容案咨詢階段段：（診診斷、咨咨詢、鞏鞏固階段段）導學——操作技能能實施咨詢詢方案的的策略與與框架48、技術參參與性性技術9施26影響性技技術8方克服阻礙礙咨詢技技術5法放松訓練練1療法3陽性強化化法1合理情緒緒療法1導學——操作技能能系統脫敏敏法施沖擊療法法厭惡療法法方7模仿法生物反饋法法法認知行為療療法求助者中心心療法導學——操作技能（（二級）9、階段小結與與效果鞏固固評咨詢關系的的結束咨詢效果的的評估效案例記錄整整理與保管管咨詢關系的的匹配果必要的轉介介遠期療效評評估（二級級）導學——操作技能操作技能考考核要點（（三）智力測驗心理人格測驗測驗心理與行為為問題評估估三級應激及相關關問題評估估導學——操作技能智力測驗：：WAIS-CR/CRT/中國比內12人格測驗：：MMPI/16PF/EPQ工心理與行為為問題評估估：SCL-90/SDS/SAS具應激及相關關問題評估估：LES/SSQ/CSQ導學——操作技能三三級智力測驗：：WISC-CR（二級）二級人格測驗：：MMPI-2（二級）心理心理與行為為問題評估估：HAMA/HAMD/BPRS/BRMS/CBCL測驗心理與行為為問題評估估：SCL-90導學——操作技能（（二級）案例問答題題三級案例問問答題420%二級案例問問答題840%舉例：1、該求助者者初步診斷斷并說明理理由。2、該求助者者出現哪些些生理、心心理癥狀。。3、簡要敘述述咨詢方案案的內容。。4、敘述合理理情緒療法法的基本原原理。導學——操作技能二級學員需需要完成兩兩篇論文一、案例分分析報告二、個人分分析報告這部分內容容將單獨講講解！導學——論文指導（（二級）謝謝！！！！9、靜夜夜四無無鄰，，荒居居舊業業貧。。。12月月-2212月月-22Thursday,December8,202210、雨中中黃葉葉樹，，燈下下白頭頭人。。。15:53:2415:53:2415:5312/8/20223:53:24PM11、以我獨沈久久，愧君相見見頻。。12月-2215:53:2415:53Dec-2208-Dec-2212、故人江海別別，幾度隔山山川。。15:53:2415:53:2415:53Thursday,December8,202213、乍見翻翻疑夢，，相悲各各問年。。。12月-2212月-2215:53:2415:53:24December8,202214、他鄉生生白發，，舊國見見青山。。。08十十二月20223:53:24下午午15:53:2412月-2215、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。十二月223:53下下午12月-2215:53December8,202216、行動出成成果，工作作出財富。。。2022/12/815:53:2415:53:2408December202217、做做前前，，能能夠夠環環視視四四周周；；做做時時，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿著著以以腳腳為為起起點點的的射射線線向向前前。。。。3:53:24下下午午3:53下下午午15:53:2412月月-229、沒沒有有失失敗敗，，只只有有暫暫時時停停止止成成功功！！。。12月月-2212月月-22Thursday,December8,202210、很很多多事事情情努努力力了了未未必必有有結結果果，，但但是是不不努努力力卻卻什什么么改改變變也也沒沒有有。。。。15:53:2415:53:2415:5312/8/20223:53:24PM11、成功就是日日復一日那一一點點小小努努力的積累。。。12月-2215:53:2415:53Dec-2208-Dec-2212、世間成事，，不求其絕對對圓滿，留一一份不足，可可得無限完美美。。15:53:2415:53:2415:53Thursday,December8,202213、不知知香積積寺，，數里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2215:53:2415:53:24December8,202214