普通高等學校本科教學基本狀態數據統計報表

填報解讀表號：普高教學統計表

制表機關：教育部

批準機關：國家統計局

批準文號：國統制【2006】10號

有效期至：2007年6月30日

《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第1頁!指標名稱：01

主講本科課程的教師數內涵說明：指統計時期內擔任課程講授任務的教師總數，不含指導畢業設計（論文）和實踐教學（定義見07）的教師。

《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第2頁!指標名稱：02

主講教師中符合崗位資格的教師數

總數

其中：本校教師

其中：聘請的本校退休教師

其中：校外教師內涵說明：指主講教師中具有講師及以上職務或具有碩士及以上學位，通過崗前培訓并取得合格證的教師。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第3頁!指標名稱：03

教授、副教授上課人數

教授上課人數

其中：55歲及以下的教授數

副教授上課人數

其中：55歲及以下的副教授數內涵說明：指統計時期內本校教師編制的教授（副教授）為本科生講授一門及以上課程（不含講座）的人數。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第4頁!指標名稱：05

校內教師系列教師職稱結構

教授數

其中：55歲及以下教授數

副教授數

其中：55歲及以下副教授數

講師數

助教數內涵說明：指學校在編的具有教師專業技術職務的人員。按職稱統計。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第5頁!指標名稱：07

指導實踐教學的教師隊伍

教師系列指導實踐教學的教師人數

其中：高級職稱數

實驗系列指導實踐教學的教師人數

其中：高級職稱數

其他系列指導實踐教學的教師人數

其中：高級職稱數

內涵說明：統計時期內指導實驗、實習（含社會調查）、實訓教學等的教師，不含畢業設計（論文）指導教師。

《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第6頁!指標名稱：09

專任教師業務進修

專任教師國內（外）進修人數

其中：三個月以內

其中：三個月及以上至六個月

其中：半年以上

內涵說明：指統計時期內校內專任教師參加國內（外）有關業務進修的人數。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第7頁!指標名稱：11

醫科院校直屬附屬醫院醫師數

總數

主任醫師數

副主任醫師數

主治醫師數

住院醫師數內涵說明：有醫學類專業院校的直屬附屬醫院具有醫師職稱系列的人員數。按職稱統計。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第8頁!擔任課程講授任務的教師總數指所有的上課教師。開課計劃中出現的教師名字數，即為統計數。教師名字數？《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第9頁!如開課計劃中某門課有三位教師共同上課，統計時教師數算多少呢？即問即答《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第10頁!所有的計劃實施，調換等都應按學校規定的管理辦法辦手續，經得起檢查。返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第11頁!主講教師主講教師的定義即01的定義返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第12頁!通過崗前培訓并取得合格證通過崗前培訓并取得合格證，內涵是指新教師要經過崗位培訓的程序，并有過程和結果的記錄：合格證《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第13頁!理解題如張三的課中途換了李四上，根據01規定和≤的規定，算一個人，若張三李四都符合崗位資格或都不符合崗位資格，則好辦，若張三符合崗位資格李四不符合，或反之，怎么統計？正確答案：有利原則統計返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第14頁!55歲及以下教師年齡以2004年9月1日滿周歲者統計《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第15頁!本校教師編制的教授

（副教授）指學校人事處編制的教師系列的教授、副教授職稱。高工不算、教授級高工不算、研究員不算、圖書、情報等的高級職稱均不算。臨床醫學院的教授、主任醫師算，編制不在學校人事處的附屬醫院的教授、主任醫師不算。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第16頁!注意只有一個特例，醫學院（外科學、內科學，一門課分為心血管、五官等都可能幾個老師上）的教授上課按實事求是的醫學科類、教學規則統計。其他學校一律按獨立上課才算的原則統計。返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第17頁!注意編制不在學校人事處的附屬醫院的教授、副教授授課不統計在本項的授課總門次數內。為什么？返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第18頁!在編的具有教師專業技術職務的人員本項涉及的一些定義和概念，與前面的相同。本項數據是作為03、04等項的衍生數據的分母，所以從理解上應該毫無疑問地與前面的統計定義和概念相同和統一。返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第19頁!思考題理論上應該有05的數據＝06的數據對嗎？返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第20頁!三個問題一、指導實踐教學的教師分三個系列，無一會疏漏。教師系列指教授等實驗系列指實驗師等其他系列指工程師、醫師、教練、研究員等（活口或框理論）《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第21頁!三個問題三、只統計校內教師如到其他學校做實驗或到實習基地去實習，校內的帶隊教師可以算，校外的指導教師等不算。返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第22頁!專任教師指具有教師資格，專門從事教學工作的人員。具有教師資格是指具有中華人民共和國高等教育教師資格證書者。返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第23頁!指標名稱：12本科新專業數

內涵說明：指教育部或省級教育主管部門批準或備案設置的、畢業學生不超過3屆的專業數。按上述定義，自2000級以來開始且每年招收新生的專業屬新專業。同一專業設若干方向招生，統計為一個專業。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第24頁!內涵說明：指列入本科教學計劃或當年實施教學計劃的、在統計時期內實際開設的、具有獨立課程代碼的課程數。課程定義與01相同。

指標名稱：14課程總門數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第25頁!以《高等數學（上）》為例：在學期有若干位老師共開了12個教學班（注意：與開班的大小無關），在第二學期又開了5個教學班，則在該學年度《高等數學（上）》這門課程共開設17門次。將該學年度所開設課程的門次數累加，即為總門次數。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第26頁!內涵說明：分別填報統計時期在研的國家級（指教育部立項的）、省(部、市、自治區)級教學改革、教材建設、實驗室建設、專業建設項目(僅統計單位的項目)。如：大學英語改革、十五規劃教材等指標名稱：17承擔教育教學建設項目數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第27頁!內涵說明：分別填報獲得2002年教育部評選的國家級優秀教材獎的累計數；各省（市、自治區）最近兩屆評選的優秀教材獎的累計數；僅統計作者是本校的教材。指標名稱：19優秀教材獎數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第28頁!內涵說明：指較長時間（一學期及以上）、系統地吸納學生參加的科技文化活動項目數，含參與教師的科學研究項目和學生自己擬題并在學校立項的項目。這些項目必須是在學校有關部門立過項并有據可查的。指標名稱：21課外科技文化活動數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第29頁!內涵說明：指統計時期在校本科生申請獲準的發明、實用新型、外觀專利數。不計專利證書上的排名，但必須是已經批準的。指標名稱：23學生獲準專利數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第30頁!內涵說明：包括自主創業人數；升學(包括讀研、出國讀研等)人數；就業人數：到用人單位應聘就業（不管是否領取就業報到證），定向委培回原單位；支援西部和參軍；出國及聲明不就業等；以上各項之和為畢業生就業人數。填報2005年12月底統計數字。

指標名稱：25畢業生就業人數及去向《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第31頁!指標名稱：２７教室座位總數內涵說明：１、統計上課教室的座位數；２、計算機房、語音室、實驗室、實訓基地等的座位數不算。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第32頁!指標名稱：２９校園網建設

校園網帶寬

校園網出口帶寬內涵說明：１、校園網帶寬是指校內主干網的帶寬；２、校園網出口帶寬是指連接外網（如CERNET、CHINANET等網絡）的出口帶寬之和。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第33頁!指標名稱：３０學費收入內涵說明：１、統計同一財政年度的本科生學費總收入（如2004財政年度）；２、對實行學分制、且按學分收費的學校，按當年實際收入學費（預收學費扣除當年返還的學費）統計。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第34頁!指標名稱：３２教學改革投入內涵說明：１、指在統計財政年度內，學校立項用于教學改革的經費投入（以立項書為依據）；２、包括學校為國家、省部級教改項目配套投入的經費。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第35頁!指標名稱：３４學生科技活動專項內涵說明：１、學校、教務處及各學院（系、部）用于學生科技活動的專項投入；２、包括學生課外科技活動基地建設費用、學生參加國內外各類學科競賽的費用。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第36頁!指標名稱：04

教授、副教授授課量

教授授課總門次數

副教授授課總門次數

內涵說明：指統計時期內本校教師編制的教授（副教授）為本科生講授課程的總門次數。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第37頁!指標名稱：06

校內教師系列教師學緣結構

教師系列中本校畢業的教師人數

教師系列中非本校（國內）畢業的教師人數

教師系列中非本校（國外）畢業的教師人數

內涵說明：指學校在編的具有教師專業技術職務的人員中最后學歷在本校、國內其他高校、國外高校取得的教師人數。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第38頁!指標名稱：08

畢業設計(論文)指導教師人數

文科

其中：高級職稱數

理工科

其中：高級職稱數

內涵說明：指導本屆畢業設計(論文)的教師總人次數（含外聘教師），按文科(哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學)、理工科(理、工、農、醫藥及相關)分別統計。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第39頁!指標名稱：10

教學名師

國家級教學名師獎獲得者

省(市)級教學名師獎獲得者

內涵說明：自2003年以來獲得教育部授予的"教學名師獎"累計數。自2003年以來獲得本省(市、自治區)授予的“教學名師獎”累計數。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第40頁!統計時期本表的統計時期是指上年（2004年）的9月1日至本年（2005年）的8月31日返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第41頁!如張三老師在統計時期上了兩次課，即開課計劃中出現兩次張三的名字，統計時教師數算多少呢？即問即答《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第42頁!如某門課是張三老師上課，課程教學期間因公或因私的原因，換了李四老師上課，統計時教師數算多少呢？即問即答《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第43頁!不含指導畢業設計（論文）和實踐教學統計時期內指導實驗、實習（含社會調查）、實訓教學等的教師，不含畢業設計（論文）指導教師。

獨立開設的實驗課，即有課程編號的實驗課程，為本條指標的統計范圍。返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第44頁!具有碩士及以上學位具有碩士及以上學位，要注意國外取得的學位要國家認可。網上可以查詢――教育部教育涉外監管信息網――.中國簽訂的國家間相互承認學位、學歷和文憑的雙邊協議清單。以國家為單位認定（認可）。

返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第45頁!理解題02的統計數和01的統計數是＞、＜還是＝的關系呢？正確答案：≤即合格數＋不合格數＝01數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第46頁!校外教師校外教師包括外校的在職、退休教師。

返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第47頁!理解題張三老師在統計時期的前半時期是55周歲（即后半時期為56周歲），張三教授在統計報表中是否統計在“55歲及以下的教授”數中？正確答案：可能是，可能不是，應以2004年9月1日來衡量返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第48頁!講授一門及以上課程（不含講座）在統計實踐中，關鍵是一門及以上課程的剛性把握，這里規定并強調，是指教授獨立地為本科生上一門及以上課程。只要教學（開課）計劃中開出的課，不論課時大小，獨立地上一門（不列入教學計劃，沒有課程號的講座不算）才能統計。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第49頁!授課總門次數課程門次的概念在下面的第15項指標解讀時講。本項指標注意是指本校；本項指標注意是指教師系列；本項指標注意課程的含義。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第50頁!校內教師系列只統計校內教師，附屬醫院、農場、林場、漁場等工作的教師均不統計。討論：在科技園區工作的教師統計否？返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第51頁!最后學歷與學位最后學歷與學位“望文生義”即可。其他定義和概念同前，03、04、05、06項都是統計教師的有關數據，所以理論上他們的定義和概念都是類同的。（即03是如何統計的，后面幾項也同樣處理）。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第52頁!國內其他高校包括港澳臺高校返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第53頁!三個問題二、所有的教學活動分三個部分，課堂（理論）教學、畢業設計（論文）和實驗實習（實踐）。其中指導實踐教學的教師的統計相對靈活（框理論）。《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第54頁!總人次數為適應有的高校一年招生兩次，有的高校實行學分制，學生可以在修完規定課程后申請選修開設的畢業設計等情況。對教師在統計時期帶超過一次以上的畢業設計（論文）者，應累計統計，即按人次統計。返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第55頁!有關業務進修訪問學者、離開本校到外校、科研機構、企事業單位進行業務進修。關鍵是教師的業務進修一般地，支教、到外單位掛職鍛煉等不算。返回《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第56頁!內涵說明：指統計時期經教育部或省級教育主管部門批準或備案設置的本科專業數。不管招不招均統計入內。指標名稱：13當年新設置本科專業數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第57頁!內涵說明：指在統計時期內，同一門課程在各學期重復開設的次數之和。課程門次數=N1+N2+N3+…+Nn，n--統計時期內開設的具有不同代碼的課程門數，Ni--統計時期內第i門課程重復講授的次數。

指標名稱：15課程總門次數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第58頁!內涵說明：分別填報自2003年以來：經教育部評選認定的精品課程累計數；經本省（市、自治區）評選認定的精品課程累計數。

指標名稱：16精品課程累計數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第59頁!內涵說明：分別填報獲得2001、2005兩屆：國家級教學成果獎勵的項目數；省（市、自治區）級教學成果獎勵的項目數。

指標名稱：18教學成果獎數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第60頁!內涵說明：指統計時期學生在國際性、全國性學科競賽中獲得的獎項數。競賽統計范圍限于填表說明7中規定的（歡迎補充，以便下次統計列入）。獎項統計范圍限于省（市、自治區）一等獎、金獎、前六名及以上的。指標名稱：20學生學科競賽獲獎數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第61頁!內涵說明：指統計時期在校本科生在有正式刊號的刊物（不計內部刊號）上以作者發表的學術論文（2000字以上）、作品數。在報刊上發表的文章需在2000字以上（經新聞出版局準許的報刊）。指標名稱：22學生發表論文、作品數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第62頁!內涵說明：指應屆畢業生中取得學校或高校校際間舉辦的副（輔）修、第二專業等層次證書的學生數。不計培訓班、技能證書班等。指標名稱：24獲得副（輔）修證書的人數《普通高等學校本科教學基本狀態數據庫統計人員》高級研修班普通高等學校本科教學基本狀態數據表填報解讀共69頁，您現在瀏覽的是第63頁!指標名稱：２６醫學院