第九課唯物辯證法的實質與核心第九課唯物辯證法的實質與核心自學導案我們每個同學在高中生活中都會遇到許多問題（矛盾）…………結合教材P72—73，思考下列問題，并在教材中標注你認為重要的理論點：1、進行文化課學習、開展文體活動、參與社會實踐、閱讀課外書、上網……，你認為哪個方面事情更重要？別的方面可以不要嗎？請運用本節課的哲學知識做出分析。2、高中階段，我們要參加信息技術考試、“四門”小高考、“三+二”高考，請你規劃一下階段的學習側重點（在括號中填入下列選項的字母），并分析其哲學依據。A．語、數、外B．高考選修學科C．信息技術學科D．四門小高考學科3、互聯網使同學們開闊眼界、增長知識的同時，其負面效應也日益成為嚴重的社會問題，甚至影響青少年的健康成長。運用所學的哲學知識，談談你是如何看待互聯網的。2014年9月14年12月15年3月2016年6月（）（）（）（）（）（）自學導案我們每個同學在高中生活中都會遇到許多問題（矛盾）……我與文化課學習我與……我與社會實踐我與文體活動我的高中成長歷程是不是所有事物都會有主要矛盾和次要矛盾之分呢?(主要矛盾)(次要矛盾)我與我與我與我與我的高中成長歷程是不是所有事物都會有自學導案2014年9月14年12月15年3月2015年6月（）（）（）（）（）（）2、高中階段，我們要參加信息技術考試、“四門”小高考、“三+二”高考，請你規劃一下階段的學習側重點（在括號中填入下列選項的字母），并分析其哲學依據。A．語、數、外B．高考選修學科C．信息技術學科D．四門小高考學科2014年9月（）（）（）自學導案2014年9月14年12月15年3月2015年6月（理論歸納（一）支配決定從屬不起決定作用解決問題要抓重點相互依賴、相互影響，一定條件下相互轉化統籌兼顧，恰當處理次要矛盾理論歸納（一）支配決定從屬不起決定作用解決問題要抓重點相互依自學導案我們每個同學在高中生活中都會遇到許多問題（矛盾）…………結合教材P72—73，思考下列問題，并在教材中標注你認為重要的理論點：1、進行文化課學習、開展文體活動、參與社會實踐、閱讀課外書、上網……，你認為哪個方面事情更重要？另的方面可以不要嗎？請運用本節課的哲學知識做出分析。2、高中階段，我們要參加信息技術考試、“四門”小高考、“三+二”高考，請你規劃一下階段的學習側重點（在括號中填入下列選項的字母），并分析其哲學依據。A．語、數、外B．高考選修學科C．信息技術學科D．四門小高考學科3、互聯網使同學們開闊眼界、增長知識的同時，其負面效應也日益成為嚴重的社會問題，甚至影響青少年的健康成長。運用所學的哲學知識，談談你是如何看待互聯網的。2014年9月14年12月15年3月2016年6月（）（）（）（）（）（）自學導案我們每個同學在高中生活中都會遇到許多問題（矛盾）……矛盾的主次方面轉化了，事物的性質也就改變了。次要方面主要方面相互依賴相互轉化（一定條件下）相互排斥矛盾的主次雙方的關系如何？矛盾的主次方面轉化了，事物的性質也就改變了。次要方面主要方面理論歸納（二）支配主導被支配不起主導作用分析事物要抓住事物的主流相互依賴、相互排斥，一定條件下相互轉化全面看問題理論歸納（二）支配主導被支配不起主導作用分析事物要抓住事物的主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾圖示法:復雜事物一個矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾圖示法:復雜事物一個矛盾矛盾從表現看①解決問題時，抓主要矛盾,兼顧次要矛盾可以用來判斷二者區別的一些重點詞語：“抓重點”、“抓中心”、“抓關鍵”、“突出任務”、“核心問題”、“放在首要地位”等說法都可以判斷為抓主要矛盾；②認識事物時,看清矛盾主要方面,不忽視次要方面“抓主流”、“辨方向”、“識大局”（分析形勢）、“判斷性質”、“占主體”等詞語都可作為矛盾主要方面的識別依據。從表現看①解決問題時，抓主要矛盾,兼顧次要矛盾我們應該把兩點論和重點論統一起來，看問題、辦事情，既要全面，又要善于抓住重點和主流。這就是兩點論和重點論的統一。我們應該把兩點論和重點論統一起來，看問題、辦事情，既矛盾分析法是我們認識問題，解決矛盾的根本方法：①矛盾是普遍存在的，矛盾就是對立統一，承認矛盾的普遍性，堅持一分為二看問題，創造條件促進事物向積極的方向轉化；②矛盾普遍性和特殊性辯證統一，堅持矛盾普遍性和特殊性具體歷史的統一；③矛盾具有特殊性，堅持具體問題具體分析；④主次矛盾、矛盾主次方面辯證關系，堅持兩點論和重點論的統一。矛盾分析法是我們認識問題，解決矛盾的根本方法：①矛盾是普遍存矛盾分析法是我們認識問題，解決矛盾的根本方法，包括：①堅持一分為二看問題；②堅持矛盾普遍性和特殊性具體歷史的統一；③堅持具體問題具體分析；④堅持兩點論和重點論的統一。矛盾分析法是我們認識問題，解決矛盾的根本方法，包括：①堅持一對此有網民認為:微博是健康的現代溝通渠道。

請選擇一個最恰當的矛盾觀原理,評析材料中網民的觀點。①矛盾的主要方面和次要方面是辯證統一的，我們看問題既要全面，也要分清主流和支流。②該網民的觀點指出了微博健康的一面,看到事物矛盾的主要方面（或主流）;但忽略了其不健康的一面,即事物矛盾的次要方面（或支流）。③對微博既要看到它的主流是積極的,又要看到它的消極影響;還應認識到雙方在一定條件下會相互轉化。對此有網民認為:微博是健康的現代溝通渠道。

請選擇一個最恰當1、貫徹落實扶持民族地區發展的政策，大力支持西藏、新疆和其他民族地區發展。要充分發揮少數民族地處邊疆的優勢，大力發展邊境旅游業和邊境貿易；要堅持以人為本，關注民生，以不斷提高人民的收入水平和生活水平為重點，同時大力加強其他社會建設。

——《中華人民共和國國民經濟和社會發展十二五規劃綱要》材料中扶持民族地區發展的政策是如何體現矛盾分析法有關觀點的？1、貫徹落實扶持民族地區發展的政策，大力支持西藏、新疆和其他1、材料中扶持民族地區發展的政策是如何體現矛盾分析法有關觀點的？①矛盾具有特殊性，要求我們堅持具體問題具體分析。發展規劃綱要中“要充分發揮少數民族地處邊疆的優勢，大力發展邊境旅游業和邊境貿易”體現了這一點。②主要矛盾和次要矛盾的辯證關系，要求我們堅持兩點論和重點論的統一（或者：要求我們抓重點，統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾）。發展規劃綱要中“關注民生，以不斷提高人民的收入水平和生活水平為重點，同時大力加強其他社會建設”體現了這一點。1、材料中扶持民族地區發展的政策是如何體現矛盾分析法有關觀點第九課唯物辯證法的實質與核心第九課唯物辯證法的實質與核心自學導案我們每個同學在高中生活中都會遇到許多問題（矛盾）…………結合教材P72—73，思考下列問題，并在教材中標注你認為重要的理論點：1、進行文化課學習、開展文體活動、參與社會實踐、閱讀課外書、上網……，你認為哪個方面事情更重要？別的方面可以不要嗎？請運用本節課的哲學知識做出分析。2、高中階段，我們要參加信息技術考試、“四門”小高考、“三+二”高考，請你規劃一下階段的學習側重點（在括號中填入下列選項的字母），并分析其哲學依據。A．語、數、外B．高考選修學科C．信息技術學科D．四門小高考學科3、互聯網使同學們開闊眼界、增長知識的同時，其負面效應也日益成為嚴重的社會問題，甚至影響青少年的健康成長。運用所學的哲學知識，談談你是如何看待互聯網的。2014年9月14年12月15年3月2016年6月（）（）（）（）（）（）自學導案我們每個同學在高中生活中都會遇到許多問題（矛盾）……我與文化課學習我與……我與社會實踐我與文體活動我的高中成長歷程是不是所有事物都會有主要矛盾和次要矛盾之分呢?(主要矛盾)(次要矛盾)我與我與我與我與我的高中成長歷程是不是所有事物都會有自學導案2014年9月14年12月15年3月2015年6月（）（）（）（）（）（）2、高中階段，我們要參加信息技術考試、“四門”小高考、“三+二”高考，請你規劃一下階段的學習側重點（在括號中填入下列選項的字母），并分析其哲學依據。A．語、數、外B．高考選修學科C．信息技術學科D．四門小高考學科2014年9月（）（）（）自學導案2014年9月14年12月15年3月2015年6月（理論歸納（一）支配決定從屬不起決定作用解決問題要抓重點相互依賴、相互影響，一定條件下相互轉化統籌兼顧，恰當處理次要矛盾理論歸納（一）支配決定從屬不起決定作用解決問題要抓重點相互依自學導案我們每個同學在高中生活中都會遇到許多問題（矛盾）…………結合教材P72—73，思考下列問題，并在教材中標注你認為重要的理論點：1、進行文化課學習、開展文體活動、參與社會實踐、閱讀課外書、上網……，你認為哪個方面事情更重要？另的方面可以不要嗎？請運用本節課的哲學知識做出分析。2、高中階段，我們要參加信息技術考試、“四門”小高考、“三+二”高考，請你規劃一下階段的學習側重點（在括號中填入下列選項的字母），并分析其哲學依據。A．語、數、外B．高考選修學科C．信息技術學科D．四門小高考學科3、互聯網使同學們開闊眼界、增長知識的同時，其負面效應也日益成為嚴重的社會問題，甚至影響青少年的健康成長。運用所學的哲學知識，談談你是如何看待互聯網的。2014年9月14年12月15年3月2016年6月（）（）（）（）（）（）自學導案我們每個同學在高中生活中都會遇到許多問題（矛盾）……矛盾的主次方面轉化了，事物的性質也就改變了。次要方面主要方面相互依賴相互轉化（一定條件下）相互排斥矛盾的主次雙方的關系如何？矛盾的主次方面轉化了，事物的性質也就改變了。次要方面主要方面理論歸納（二）支配主導被支配不起主導作用分析事物要抓住事物的主流相互依賴、相互排斥，一定條件下相互轉化全面看問題理論歸納（二）支配主導被支配不起主導作用分析事物要抓住事物的主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾圖示法:復雜事物一個矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾圖示法:復雜事物一個矛盾矛盾從表現看①解決問題時，抓主要矛盾,兼顧次要矛盾可以用來判斷二者區別的一些重點詞語：“抓重點”、“抓中心”、“抓關鍵”、“突出任務”、“核心問題”、“放在首要地位”等說法都可以判斷為抓主要矛盾；②認識事物時,看清矛盾主要方面,不忽視次要方面“抓主流”、“辨方向”、“識大局”（分析形勢）、“判斷性質”、“占主體”等詞語都可作為矛盾主要方面的識別依據。從表現看①解決問題時，抓主要矛盾,兼顧次要矛盾我們應該把兩點論和重點論統一起來，看問題、辦事情，既要全面，又要善于抓住重點和主流。這就是兩點論和重點論的統一。我們應該把兩點論和重點論統一起來，看問題、辦事情，既矛盾分析法是我們認識問題，解決矛盾的根本方法：①矛盾是普遍存在的，矛盾就是對立統一，承認矛盾的普遍性，堅持一分為二看問題，創造條件促進事物向積極的方向轉化；②矛盾普遍性和特殊性辯證統一，堅持矛盾普遍性和特殊性具體歷史的統一；③矛盾具有特殊性，堅持具體問題具體分析；④主次矛盾、矛盾主次方面辯證關系，堅持兩點論和重點論的統一。矛盾分析法是我們認識問題，解決矛盾的根本方法：①矛盾是普遍存矛盾分析法是我們認識問題，解決矛盾的根本方法，包括：①堅持一分為二看問題；②堅持矛盾普遍性和特殊性具體歷史的統一；③堅持具體問題具體分析；④堅持兩點論和重點論的統一。矛盾分析法是我們認識問題，解決矛盾的根本方法，包括：①堅持一對此有網民認為:微博是健康的現代溝通渠道。

請選擇一個最恰當的矛盾觀原理,評析材料中網民的觀點。①矛盾的主要方面和次要方面是辯證統一的，我們看問題既要全面，也要分清主流和支流。②該網民的觀點指出了微博