22四季之美22四季之美清少納言(約966—約1025)，清是姓，少納言是她在宮中的官職。她是平安時(shí)期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱為平安時(shí)期的三大才女。她的隨筆作品《枕草子》開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本散文奠定了基礎(chǔ)。助讀資料我先看走近作者清少納言(約966—約1025)，清是姓，少納言是她在宮中的《枕草子》是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她在皇宮中擔(dān)任官職時(shí)寫成的許多片段見聞和感想，共300篇，有用列舉的方式描寫事物的篇章，有女人獨(dú)居的隨筆，也有回憶。清少納言憑著自己敏銳而纖細(xì)的感覺，用文字留存了眼前掠過的一些美好的形象，營造了一個(gè)清純詩意的世界，絲絲縷縷，星星點(diǎn)點(diǎn)，輕如漣漪，淡如微云。作品簡介《枕草子》是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她作品簡介四季之美四季之美

一年四季都有自己獨(dú)特的美。今天讓我們通過學(xué)習(xí)了解日本作家清少納言眼中的一年四季的美景。一年四季都有自己獨(dú)特的美。今天讓我們通過學(xué)習(xí)了解日本作家清第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典心曠神怡凜冽閑逸第二步：學(xué)字詞kuàng

yíyìlǐnliè

1.讀字詞心曠神怡凜冽閑逸第二步：學(xué)字詞kuàngyíyìlǐnl3、驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（元宵節(jié)）2.葡萄溝的葡萄干是怎么制成的？殘酷欺壓的人叫（吸血鬼）立場不堅(jiān)定的人叫（墻頭草）這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，其價(jià)值和意義都有哪些，均需一一分條開列，這樣寫往往清晰明確，一目了然。16.告訴我們有時(shí)批評的話雖然尖銳，但對我們的成長有很大用處的名言是：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。三、考試熱點(diǎn)22.被稱為“詩仙”的是李白，“詩圣”杜甫，“詩佛”王維，“詩鬼”李賀（2）鵝的步態(tài)，更是傲慢了，大體上與鴨相似，但鴨步調(diào)急速，有局促不安之相，鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這句話描寫的是蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝,策馬疾馳,遠(yuǎn)迎來客的畫面。鮮艷的服飾,飛馳的駿馬,飄舞的衣襟衣帶,作者運(yùn)用比喻的修辭手法,將這些景物比作彩虹,不僅形似,而且神似。(1)羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。A、①送過七十大壽者；②送分店開張者；③送喬遷新居者（霜難竹心侵虛秋風(fēng)）難買失黃金陰可尋光金光陰金難買，黃金失可尋。鴻雁傳書閑逸凜冽心曠神怡3、驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（元宵節(jié)）鴻雁傳書閑

讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

紅暈（yùnyòng）

捧著（pěnpěng）

凜冽（lǐnlǐng）

未免（miǎngmiǎn）

黎明（líní）

心曠神怡（kuànkuàng)√

√

√

√

√

√

2.選讀音讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。√

【黎明】【固然】【翩翩飛舞】【朦朧】【著實(shí)】【比翼而飛】切實(shí)；實(shí)在。天快要亮或剛亮的時(shí)候。月光不明，本課指螢火蟲發(fā)出的光不明亮。形容輕快地旋轉(zhuǎn)舞動的樣子。表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。試著把詞語和意思連起來！翅膀挨著翅膀飛行。3.解詞語【黎明】切實(shí)；實(shí)在。天快要亮或剛亮的時(shí)候。月光不明，本課指螢【心曠神怡】【凜冽】【走廊】【閑逸】【和諧】【掃興】極為寒冷，嚴(yán)寒刺骨。心境開闊，精神愉快。指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。有頂?shù)倪^道；也比喻連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長地帶。恬靜安逸；安閑舒適。正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落。試著把詞語和意思連起來！【心曠神怡】極為寒冷，嚴(yán)寒刺骨。心境開闊，精神愉快。指在事態(tài)

初讀課文，感知四季之美這篇課文是按照_____________順序來寫的，分別寫了____、____、____、____幾個(gè)季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者_(dá)_________________________的感情。時(shí)間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大自然、熱愛四季第三步：知內(nèi)容初讀課文，感知四季之美時(shí)間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大自然、熱第四步：查資料查資料，填一填

清少納言，清是姓，少納言是她在宮中的_____。她是_____平安時(shí)期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱為平安時(shí)期的________。她的隨筆作品《__________》開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本散文奠定了基礎(chǔ)。官職日本三大才女枕草子第四步：查資料查資料，填一填官職日本三大才女枕草子21.古人說“聞”就是聽的意思，如：但聞人語響、忽聞岸上踏歌聲、聞雞起舞。教材課后習(xí)題094.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（洞庭湖）9.上課時(shí)，我總是不做聽課筆記，一日放學(xué)回家，有一道老師講的題我不會做，這時(shí)爸爸對我說：“好記性不如爛筆頭。”(2)用比喻的修辭手法仿寫句子。2．疑問句：冼星海，你買這么多瓶瓶罐罐，是想開飯店，還是想留著當(dāng)古董？1.認(rèn)識“男、女”等6個(gè)生字。正確認(rèn)讀6對反義詞并積累。會寫“女、開”2個(gè)字和撇點(diǎn)1個(gè)筆畫。2.以小組為單位朗讀。范文一：節(jié)能環(huán)保倡議書7.位卑未敢忘憂國。（陸游）第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時(shí)要想辦法解決。21.古人說“聞”就是聽的意思，如：但聞人語響、忽聞岸上踏歌22四季之美22四季之美《枕草子》是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她在皇宮中擔(dān)任官職時(shí)寫成的許多片段見聞和感想，共300篇，有用列舉的方式描寫事物的篇章，有女人獨(dú)居的隨筆，也有回憶。她說：“這本隨筆本來只是在家閑居無聊的時(shí)候，把自己眼里看到、心里想到的事情記錄下來的，并沒有打算給什么人去看……”然而，清少納言憑著自己敏銳而纖細(xì)的感覺，用文字留存了眼前掠過的一些美好的形象，營造了一個(gè)清純詩意的世界，絲絲縷縷，星星點(diǎn)點(diǎn)，輕如漣漪，淡如微云大自然那清淡的景象，被淡淡的幾筆描寫得如此優(yōu)雅。《枕草子》是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她走近作者清少納言(約966—約1025)，清是姓，少納言是她在宮中的官職。她是平安時(shí)期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱為平安時(shí)期的三大才女。她的隨筆作品《枕草子》開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本散文奠定了基礎(chǔ)。走近作者清少納言(約966—約1025)，清是姓，少納言是她1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，看看課文是按照什么順序介紹的。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地我會讀心曠神怡凜冽閑逸kuàng

yíyìlǐnliè

我會讀心曠神怡凜冽閑逸kuàngyíyìlǐnliè易錯(cuò)音

讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

紅暈（yùnyòng）

捧著（pěnpěng）

凜冽（lǐnlǐng）

未免（miǎngmiǎn）

黎明（líní）

心曠神怡（kuànkuàng)√

√

√

√

√

√

易錯(cuò)音讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

運(yùn)用：暮色降臨，倦鳥歸巢，夜幕是小鳥們最舒適安全的搖籃。同音易混字幕mù

暮字義：帳。如：幕布組詞：（夜幕）（銀幕）（幕天席地）字義：傍晚。組詞：（暮春）（暮年）（朝三暮四）運(yùn)用：暮色降臨，倦鳥歸巢，夜幕是小鳥們最舒適安全的搖籃。同凜曠冽暈黎逸識字開花凜曠冽暈黎逸識字開花暈yūn(暈倒)yùn(圓暈)關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。.注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：列車上的李金銘感覺車燈周圍突然間增加了一圈圓暈(yùn)，他以為自己暈車(yùn)沒太在意，可是不久他就暈(yūn)倒了。...多音字暈yūn(暈倒)關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

反復(fù)朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！如何朗讀好美文對于美文的朗讀，要注意把握語速的急緩、語調(diào)的高低、聲音的強(qiáng)弱，盡量用舒緩的、略帶輕快的語調(diào)。在讀中想象作者所描繪的畫面之美，更好地表現(xiàn)文章的情趣，傳達(dá)文字本身的美感。反復(fù)朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。指導(dǎo)朗讀自讀下面的句子，讀出秋天黃昏的美感。

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。自讀下面的句子，讀出秋天黃昏的美感。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出四季的美。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。

默讀課文，思考：作者按什么順序描寫了四季的美麗景色？畫出表示順序的詞語。整體感知時(shí)間順序：春天夏天秋天冬天黎明、夜晚、黃昏、早晨默讀課文，思考：作者按什么順序描寫了四季的美麗景色？

課文寫了一年四季哪些美麗的景物？自讀課文，圈畫景物，完成下面的表格。季節(jié)景物春天夏天秋天冬天天空、彩云月亮、細(xì)雨、螢火蟲夕陽歸鴉、大雁、蟲鳴落雪、白霜、炭火盆課文寫了一年四季哪些美麗的景物？自讀課文，圈畫景物，暈漆幕愈曠怡黎逸免提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。暈漆幕愈曠怡黎逸免提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫觀察生字半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)黎逸曠上下結(jié)構(gòu)暈免愈怡漆幕半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)黎逸曠上下結(jié)構(gòu)暈免愈怡漆幕黎lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：黎民巴黎音序：L部首：氺筆畫：十五

要寫緊湊，上部右邊比“勿”字少一撇。

“人”要舒展，下邊不要寫成“水”。易錯(cuò)提示：右上不要多寫一撇哦！黎lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：黎民巴黎音序：L部首：氺筆畫暈yùn結(jié)構(gòu)：上下組詞：光暈暈暈忽忽音序：Y部首：日筆畫：十

“曰”要扁小，“冖”的橫段要長。

“車”扁寬，要寫緊湊，下橫最長。易錯(cuò)提示：下部是“車”不是“牛”哦！暈yùn結(jié)構(gòu)：上下組詞：光暈暈暈忽忽音序：Y部首漆qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：漆門一團(tuán)漆黑音序：Q部首：氵筆畫：十四

左窄右寬。

“木”要扁小，“人”要扁寬，下邊左右四筆要寫緊湊，與“水”“小”有區(qū)別。易錯(cuò)提示：右下部不要寫成水哦！漆qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：漆門一團(tuán)漆黑音序：Q部首：幕mù結(jié)構(gòu)：上下組詞：黑幕獨(dú)幕劇音序：M部首：艸筆畫：十三

“莫”三部分都要扁。

“大”的撇和捺要舒展，“巾”下框不封閉。易錯(cuò)提示：上面的日要寫扁哦！幕mù結(jié)構(gòu)：上下組詞：黑幕獨(dú)幕劇音序：M部首：艸愈yù結(jié)構(gòu)：上下組詞：愈加愈演愈烈音序：Y部首：人筆畫：十三

“人”要扁、舒展，下邊要寫緊湊。

“心”的第二點(diǎn)在臥鉤中間，其他兩點(diǎn)在兩邊。易錯(cuò)提示：月的第一筆千萬不要成撇哦！愈yù結(jié)構(gòu)：上下組詞：愈加愈演愈烈音序：Y部首：曠kuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：曠工曠日持久音序：K部首：日筆畫：七

“日”要窄。

“廣”的橫稍短，豎撇要長。易錯(cuò)提示：左邊是“日”不是“目”哦！曠kuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：曠工曠日持久音序：K部首怡yí結(jié)構(gòu)：左右組詞：怡悅心曠神怡音序：Y部首：忄筆畫：八

左窄右寬。

“厶”的撇和折長度相當(dāng)，“口”略小。易錯(cuò)提示：右邊是“臺”不是“合”哦！怡yí結(jié)構(gòu)：左右組詞：怡悅心曠神怡音序：Y部首：逸yì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：安逸勞逸結(jié)合音序：Y部首：辶筆畫：十一

“辶”捺要平，托住上面。

“兔”中間的“口”要扁寬，長撇從“口”的上橫處起筆，豎彎鉤從“口”的下橫處起筆、里邊有一小點(diǎn)。易錯(cuò)提示：里面是“兔”不是“免”哦！逸yì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：安逸勞逸結(jié)合音序：Y部首免miǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：避免在所難免音序：M部首：筆畫：七

“口”扁且稍窄。

第六筆撇舒展，末筆豎彎鉤圓潤有力。易錯(cuò)提示：千萬不要多寫一筆哦！免miǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：避免在所難免音序：M部首1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。黎明

紅暈

漆黑

夜幕

愈發(fā)

心曠神怡閑逸

未免

螢火蟲

大雁

降臨炭火火盆

走廊2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，課堂小結(jié)

初讀課文，感知四季之美這篇課文是按照_____________順序來寫的，分別寫了____、____、____、____幾個(gè)季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者_(dá)_________________________的感情。時(shí)間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大自然、熱愛四季課堂小結(jié)初讀課文，感知四季之美時(shí)間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大22四季之美22四季之美通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。這篇課文是按照_____________順序來寫的，分別寫了____、____、____、____幾個(gè)季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者_(dá)_________________________的感情。時(shí)間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大自然、熱愛四季復(fù)習(xí)引入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。學(xué)習(xí)時(shí)，首先要結(jié)合每個(gè)自然段的第一句話，理清課文是按什么順序?qū)懙摹Ｆ浯危谑熳x的基礎(chǔ)上，想象作者所描繪的畫面，并結(jié)合文中動態(tài)描寫的具體語句，體會作、者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。最后，學(xué)習(xí)作者動態(tài)描寫的寫作方法。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)時(shí)，首先要結(jié)合每個(gè)自然段的第一句話，理清課文是按什么順序想一想：課文是按照什么順序來寫的？課文是按照時(shí)間順序，從春夏秋冬四個(gè)季節(jié)來寫的。想一想：課文是按照什么順序來寫的？課文是按照時(shí)間順序，朗讀全文：1.用“

”畫出四季都美在哪里。2.體會景色中的動態(tài)美。朗讀全文：春天哪里最美？春之美春天哪里最美？春之美

春天最美是黎明。春天最美是黎明。春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。中心句主要描寫了春天黎明的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？主要描寫天空、云。作者是抓住景物的靜態(tài)美，描寫了景物的色彩，如“泛著魚肚色的天空”“染上微微的紅暈”“飄著紅紫紅紫的彩云”。春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上夏天哪里最美？夏之美夏天哪里最美？夏之美夏天最美是夜晚。夏天最美是夜晚。五年級語文上冊第七單元四季之美部編版課件五年級語文上冊第七單元四季之美部編版課件夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。第一句總寫夏天最美是夜晚；第二、三句概括介紹了夏天夜晚的美景。主要描寫了夏天的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？主要描寫了明月、螢火蟲。抓住事物的動態(tài)美來描寫的，如“無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞”“一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行”。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也秋天哪里最美？秋之美秋天哪里最美？秋之美秋天最美是黃昏。秋天最美是黃昏。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。第一句總寫秋天最美是黃昏；第二、三、四句概括介紹了秋天黃昏的美景。主要描寫了秋天的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？主要描寫了歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴。作者抓住事物的動態(tài)美來描寫的。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急時(shí)間：夕陽斜照西山時(shí)夕陽斜照西山時(shí)時(shí)間：夕陽斜照西山時(shí)夕陽斜照西山時(shí)動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨夕陽西沉，夜幕降臨那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也叫人心曠神怡。那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也叫人心曠神怡。冬天哪里最美？冬之美冬天哪里最美？冬之美冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨是多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。第一句總寫冬天最美是早晨；第二、三句概括介紹了冬天早晨的美景。主要描寫了冬天的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？主要描寫了雪、霜、火盆。作者抓住自己的感受來描寫的。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜落雪的早晨落雪的早晨遍地鋪滿白霜的早晨遍地鋪滿白霜的早晨無雪無霜的凜冽的清晨無雪無霜的凜冽的清晨作者運(yùn)用了什么描寫方法寫出了對冬天早晨的贊美？

運(yùn)用了動靜結(jié)合的描寫方法既寫出了冬天早晨的三種情況下的不同美景，又點(diǎn)出了自己的喜愛與贊美之情，讓人產(chǎn)生豐富的想象。作者運(yùn)用了什么描寫方法寫出了對冬天早晨的贊美？運(yùn)用了動靜結(jié)讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。從“蒙蒙細(xì)雨”這個(gè)詞語就會讓你浮想聯(lián)翩，賦予了夏天雨夜的動態(tài)美；“閃著”“飛行”生動形象地寫出了螢火蟲在夜晚活動的樣子，更加給這細(xì)雨的夜晚添加了動態(tài)美。這是課后第2題哦！即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。語文要素讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。從“蒙蒙細(xì)雨”“急急匆匆”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，再現(xiàn)了夕陽斜照西山時(shí)烏鴉從四面八方歸巢，匆匆掠過天空的畫面，具有動態(tài)美夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。“比翼而飛”這個(gè)詞寫出了黃昏時(shí)分，大雁迎著暮色、伴著夕陽呼朋引伴地從空中飛過的熱鬧景象，突出了秋天黃昏的動態(tài)美。“急急匆匆”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，再現(xiàn)了夕陽斜照西山時(shí)烏a.春天，最美的時(shí)間是

，最美的景物有

。b.夏天，最美的時(shí)間是

，最美的景物有

。c.秋天，最美的時(shí)間是

，最美的景物有

。d.冬天，最美的時(shí)間是

，最美的景物有

。黎明天空、云夜晚明月、螢火蟲黃昏早晨雪、霜、火盆歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴拓展：a.春天，最美的時(shí)間是，最美的動態(tài)描寫學(xué)方法：動態(tài)描寫是對景物在運(yùn)動狀態(tài)中所呈現(xiàn)的樣子進(jìn)行準(zhǔn)確、生動地刻畫，賦予描寫對象以生氣，使人如聞其聲、如臨其境。動態(tài)描寫包括兩個(gè)方面，一是對運(yùn)動著的景物的描寫，如飛行的大雁等。二是對靜物所作的動態(tài)描寫，以描寫動態(tài)的景物來突出靜態(tài)的景物。如“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云”，即以太陽上升的動態(tài)變化來描寫靜態(tài)的天空。想一想本文在描寫每個(gè)季節(jié)的景色時(shí)有什么特點(diǎn)？寫法借鑒動態(tài)描寫想一想本文在描寫每個(gè)季節(jié)的景色時(shí)有什么特點(diǎn)？記方法：1.要抓住景物的運(yùn)動特點(diǎn)，將景物的變化分解成一幀一幀的畫面，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭釉~描寫出來。2.適當(dāng)使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使動態(tài)描寫更生動，更形象。記方法：1.要抓住景物的運(yùn)動特點(diǎn)，將景物的變化分解成一幀一請運(yùn)用動態(tài)描寫的方法寫一處景物。一定要抓住動態(tài)描寫！示例

秋風(fēng)陣陣,枝頭上的樹葉紛紛飄落。有的如蝴蝶,，扇動著美麗的翅膀；有的如蜻蜓，

轉(zhuǎn)著“8”字飛舞；有的如降落傘,，緩緩地打著旋兒……一片片樹葉,無論怎樣飛舞，都會緩緩落下,，在地上鋪成一條金色的道路。請運(yùn)用動態(tài)描寫的方法寫一處景物。一定要抓住動態(tài)描寫！示例秋課文圖示課文圖示本文通過對四季中具有代表性的時(shí)間及景物的描寫，表達(dá)了作者對大自然的喜愛和贊美之情。主題感悟本文通過對四季中具有代表性的時(shí)間及景物的描寫，表達(dá)了作者對大熱愛自然四季美景惹人醉！讀這篇文章，我們仿佛走進(jìn)了大自然，美麗的景色令人心曠神怡。讓我們盡情地去熱愛自然，探索自然，發(fā)現(xiàn)自然中更多的美吧！獨(dú)特感悟熱愛自然四季美景惹人醉！讀這篇文章，我們仿佛走進(jìn)了大自然，22四季之美22四季之美形容人心情愉悅的詞語：心曠神怡怡然自得興高采烈眉開眼笑眉飛色舞表示天快亮或剛亮的詞語：黎明破曉拂曉凌晨清晨詞語積累形容人心情愉悅的詞語：詞語積累描寫四季之美的句子：1.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。3.夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。4.手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！課內(nèi)美句積累描寫四季之美的句子：課內(nèi)美句積累描寫四季之景的詩句：（1）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。——葉紹翁《游園不值》（2）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓愈《早春呈水部張十八員外》（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》（4）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》美句拓展積累描寫四季之景的詩句：美句拓展積累（5）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》（6）孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。——柳宗元《江雪》（7）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江晚景》（8）等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。——朱熹《春日》（5）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（9）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。——韓愈《晚春》（10）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。——劉禹錫《秋詞》（其一）（11）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。——范成大《四時(shí)田園雜興》（12）連雨不知春去，一晴方覺夏深。——范成大《喜晴》（9）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。我的家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長大的。關(guān)于白馬湖名字的由來，還有一個(gè)美麗的傳說：古時(shí)候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間的生活，就私自下凡。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，要捉拿白馬返回天庭處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個(gè)湖留在人間。人們?yōu)榱思o(jì)念它，就把那個(gè)湖叫做“白馬湖”。不信，你從山上望下去，整個(gè)湖面還真像一匹白馬呢。春天，細(xì)雨綿綿，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著、飄著，它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進(jìn)了白馬湖。白馬湖的四季美文拓展閱讀我的家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長大的。關(guān)于白馬湖名字夏天，蟬“熱呀，熱呀——”地叫著。我們一有空，就去白馬湖的懷抱中游泳，掀起無數(shù)浪花，蟬叫聲，水聲，笑聲合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，微風(fēng)吹來，波紋陣陣，我把腳伸進(jìn)湖里，讓湖水舔我的小腳丫，好舒服呀！秋天，秋風(fēng)吹拂，樹木沙沙地響，白馬湖水也微微地起了波紋，它莫不是為樹葉伴奏？傍晚，天上的星星映在白馬湖里，像在欣賞這美麗的夜景。冬天，白馬湖又變成了漁民的天地，漁民們用力揮動船槳，看著他們喜悅的神情，大概又是滿載而歸了吧。夏天，蟬“熱呀，熱呀——”地叫著。我們一有白馬湖啊！你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了你。思考：作者按什么順序?qū)懥税遵R湖的景色？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者按季節(jié)的先后（時(shí)間）順序?qū)懥税遵R湖的景色，表達(dá)了作者對白馬湖的喜愛與贊美之情。白馬湖啊！你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我清晨，一陣銀鈴般的鳥鳴喚醒了沉睡的大地。我睜開蒙眬的睡眼，穿上衣服，來到姥爺?shù)霓r(nóng)家小院。我仰望天空，東方出現(xiàn)了魚肚白，小院迎著初升的旭日漸漸地活躍起來。瞧，公雞昂著頭、挺著胸，雄赳赳地走上了院墻，“喔喔”地叫了起來；小鳥站在樹梢上，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，好像一個(gè)個(gè)快樂的音符；煙囪上冒出了裊裊的炊煙，是那樣的溫馨，我想肯定是姥姥開始做飯了。吃完早飯，太陽已經(jīng)升得很高了，小院里一下子明亮起來。牡丹、月季、君子蘭……一個(gè)個(gè)迎著陽光競相開放。牡丹花開得正鮮艷，一朵姥爺家的小院清晨，一陣銀鈴般的鳥鳴喚醒了沉睡的大地。我睜開蒙眬的睡眼，穿一朵好似孩子們一張張燦爛的笑臉。紅的、黃的、粉的月季，在微風(fēng)中翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。君子蘭在墻角怒放著，可它并不招搖，好像在顯示它君子的風(fēng)度。院子中間有一棵杏樹，它在群花叢中顯得那樣挺拔，它用力向四周伸展著自己的枝條。枝條上，一片片橢圓形的小葉子翠綠欲滴。撥開茂密的葉子，我還看見了一個(gè)個(gè)小杏，仿佛一個(gè)個(gè)跳動的小心臟，向我們展示著它旺盛的生命力。更令我驚奇的是，院門口的一叢竹子，居然每片葉尖上都掛著一顆小水珠。我問姥爺：“為什么每片竹葉上都掛著一顆晶瑩的露珠？”一朵好似孩子們一張張燦爛的笑臉。紅的、黃的、粉的月季，在微風(fēng)姥爺告訴我：“竹子在夜間盡量地吸收水分，供給它生長的需要，直到傳到葉尖上。”我恍然大悟，原來這一片濃綠，正是它生命力的顯現(xiàn)。時(shí)間漸漸到了中午，在濕潤的泥土氣息中，我聞到了一陣陣撲鼻的清香。抬頭一看，原來是院子外面那棵槐樹上飄來的。潔白的槐花開滿枝頭，猶如一座銀山。真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹槐花開”呀！一只只蜜蜂嗡嗡地鬧著，為小院更增添了一份生機(jī)。這就是姥爺家的小院，生機(jī)勃勃的小院！思考：作者運(yùn)用了什么描寫方法？具體寫出了姥爺家的小院的哪些美景？姥爺告訴我：“竹子在夜間盡量地吸收水分，供給它生長的需要，直作者運(yùn)用了動靜結(jié)合、借景抒情的描寫方法，具體寫出了姥爺家的小院的日出、炊煙、各種鮮花、杏樹、竹子、槐樹等美景。作者運(yùn)用了動靜結(jié)合、借景抒情的描寫方法，具體寫出了姥爺家的小22四季之美22四季之美清少納言(約966—約1025)，清是姓，少納言是她在宮中的官職。她是平安時(shí)期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱為平安時(shí)期的三大才女。她的隨筆作品《枕草子》開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本散文奠定了基礎(chǔ)。助讀資料我先看走近作者清少納言(約966—約1025)，清是姓，少納言是她在宮中的《枕草子》是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她在皇宮中擔(dān)任官職時(shí)寫成的許多片段見聞和感想，共300篇，有用列舉的方式描寫事物的篇章，有女人獨(dú)居的隨筆，也有回憶。清少納言憑著自己敏銳而纖細(xì)的感覺，用文字留存了眼前掠過的一些美好的形象，營造了一個(gè)清純詩意的世界，絲絲縷縷，星星點(diǎn)點(diǎn)，輕如漣漪，淡如微云。作品簡介《枕草子》是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她作品簡介四季之美四季之美

一年四季都有自己獨(dú)特的美。今天讓我們通過學(xué)習(xí)了解日本作家清少納言眼中的一年四季的美景。一年四季都有自己獨(dú)特的美。今天讓我們通過學(xué)習(xí)了解日本作家清第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典心曠神怡凜冽閑逸第二步：學(xué)字詞kuàng

yíyìlǐnliè

1.讀字詞心曠神怡凜冽閑逸第二步：學(xué)字詞kuàngyíyìlǐnl3、驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（元宵節(jié)）2.葡萄溝的葡萄干是怎么制成的？殘酷欺壓的人叫（吸血鬼）立場不堅(jiān)定的人叫（墻頭草）這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，其價(jià)值和意義都有哪些，均需一一分條開列，這樣寫往往清晰明確，一目了然。16.告訴我們有時(shí)批評的話雖然尖銳，但對我們的成長有很大用處的名言是：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。三、考試熱點(diǎn)22.被稱為“詩仙”的是李白，“詩圣”杜甫，“詩佛”王維，“詩鬼”李賀（2）鵝的步態(tài)，更是傲慢了，大體上與鴨相似，但鴨步調(diào)急速，有局促不安之相，鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這句話描寫的是蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝,策馬疾馳,遠(yuǎn)迎來客的畫面。鮮艷的服飾,飛馳的駿馬,飄舞的衣襟衣帶,作者運(yùn)用比喻的修辭手法,將這些景物比作彩虹,不僅形似,而且神似。(1)羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。A、①送過七十大壽者；②送分店開張者；③送喬遷新居者（霜難竹心侵虛秋風(fēng)）難買失黃金陰可尋光金光陰金難買，黃金失可尋。鴻雁傳書閑逸凜冽心曠神怡3、驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（元宵節(jié)）鴻雁傳書閑

讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

紅暈（yùnyòng）

捧著（pěnpěng）

凜冽（lǐnlǐng）

未免（miǎngmiǎn）

黎明（líní）

心曠神怡（kuànkuàng)√

√

√

√

√

√

2.選讀音讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。√

【黎明】【固然】【翩翩飛舞】【朦朧】【著實(shí)】【比翼而飛】切實(shí)；實(shí)在。天快要亮或剛亮的時(shí)候。月光不明，本課指螢火蟲發(fā)出的光不明亮。形容輕快地旋轉(zhuǎn)舞動的樣子。表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。試著把詞語和意思連起來！翅膀挨著翅膀飛行。3.解詞語【黎明】切實(shí)；實(shí)在。天快要亮或剛亮的時(shí)候。月光不明，本課指螢【心曠神怡】【凜冽】【走廊】【閑逸】【和諧】【掃興】極為寒冷，嚴(yán)寒刺骨。心境開闊，精神愉快。指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。有頂?shù)倪^道；也比喻連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長地帶。恬靜安逸；安閑舒適。正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落。試著把詞語和意思連起來！【心曠神怡】極為寒冷，嚴(yán)寒刺骨。心境開闊，精神愉快。指在事態(tài)

初讀課文，感知四季之美這篇課文是按照_____________順序來寫的，分別寫了____、____、____、____幾個(gè)季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者_(dá)_________________________的感情。時(shí)間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大自然、熱愛四季第三步：知內(nèi)容初讀課文，感知四季之美時(shí)間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大自然、熱第四步：查資料查資料，填一填

清少納言，清是姓，少納言是她在宮中的_____。她是_____平安時(shí)期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱為平安時(shí)期的________。她的隨筆作品《__________》開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本散文奠定了基礎(chǔ)。官職日本三大才女枕草子第四步：查資料查資料，填一填官職日本三大才女枕草子21.古人說“聞”就是聽的意思，如：但聞人語響、忽聞岸上踏歌聲、聞雞起舞。教材課后習(xí)題094.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（洞庭湖）9.上課時(shí)，我總是不做聽課筆記，一日放學(xué)回家，有一道老師講的題我不會做，這時(shí)爸爸對我說：“好記性不如爛筆頭。”(2)用比喻的修辭手法仿寫句子。2．疑問句：冼星海，你買這么多瓶瓶罐罐，是想開飯店，還是想留著當(dāng)古董？1.認(rèn)識“男、女”等6個(gè)生字。正確認(rèn)讀6對反義詞并積累。會寫“女、開”2個(gè)字和撇點(diǎn)1個(gè)筆畫。2.以小組為單位朗讀。范文一：節(jié)能環(huán)保倡議書7.位卑未敢忘憂國。（陸游）第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時(shí)要想辦法解決。21.古人說“聞”就是聽的意思，如：但聞人語響、忽聞岸上踏歌22四季之美22四季之美《枕草子》是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她在皇宮中擔(dān)任官職時(shí)寫成的許多片段見聞和感想，共300篇，有用列舉的方式描寫事物的篇章，有女人獨(dú)居的隨筆，也有回憶。她說：“這本隨筆本來只是在家閑居無聊的時(shí)候，把自己眼里看到、心里想到的事情記錄下來的，并沒有打算給什么人去看……”然而，清少納言憑著自己敏銳而纖細(xì)的感覺，用文字留存了眼前掠過的一些美好的形象，營造了一個(gè)清純詩意的世界，絲絲縷縷，星星點(diǎn)點(diǎn)，輕如漣漪，淡如微云大自然那清淡的景象，被淡淡的幾筆描寫得如此優(yōu)雅。《枕草子》是日本隨筆文學(xué)的開山之作，是她走近作者清少納言(約966—約1025)，清是姓，少納言是她在宮中的官職。她是平安時(shí)期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱為平安時(shí)期的三大才女。她的隨筆作品《枕草子》開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本散文奠定了基礎(chǔ)。走近作者清少納言(約966—約1025)，清是姓，少納言是她1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，看看課文是按照什么順序介紹的。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地我會讀心曠神怡凜冽閑逸kuàng

yíyìlǐnliè

我會讀心曠神怡凜冽閑逸kuàngyíyìlǐnliè易錯(cuò)音

讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

紅暈（yùnyòng）

捧著（pěnpěng）

凜冽（lǐnlǐng）

未免（miǎngmiǎn）

黎明（líní）

心曠神怡（kuànkuàng)√

√

√

√

√

√

易錯(cuò)音讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

運(yùn)用：暮色降臨，倦鳥歸巢，夜幕是小鳥們最舒適安全的搖籃。同音易混字幕mù

暮字義：帳。如：幕布組詞：（夜幕）（銀幕）（幕天席地）字義：傍晚。組詞：（暮春）（暮年）（朝三暮四）運(yùn)用：暮色降臨，倦鳥歸巢，夜幕是小鳥們最舒適安全的搖籃。同凜曠冽暈黎逸識字開花凜曠冽暈黎逸識字開花暈yūn(暈倒)yùn(圓暈)關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。.注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！讀一讀：列車上的李金銘感覺車燈周圍突然間增加了一圈圓暈(yùn)，他以為自己暈車(yùn)沒太在意，可是不久他就暈(yūn)倒了。...多音字暈yūn(暈倒)關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

反復(fù)朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！如何朗讀好美文對于美文的朗讀，要注意把握語速的急緩、語調(diào)的高低、聲音的強(qiáng)弱，盡量用舒緩的、略帶輕快的語調(diào)。在讀中想象作者所描繪的畫面之美，更好地表現(xiàn)文章的情趣，傳達(dá)文字本身的美感。反復(fù)朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。指導(dǎo)朗讀自讀下面的句子，讀出秋天黃昏的美感。

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。自讀下面的句子，讀出秋天黃昏的美感。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出四季的美。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。

默讀課文，思考：作者按什么順序描寫了四季的美麗景色？畫出表示順序的詞語。整體感知時(shí)間順序：春天夏天秋天冬天黎明、夜晚、黃昏、早晨默讀課文，思考：作者按什么順序描寫了四季的美麗景色？

課文寫了一年四季哪些美麗的景物？自讀課文，圈畫景物，完成下面的表格。季節(jié)景物春天夏天秋天冬天天空、彩云月亮、細(xì)雨、螢火蟲夕陽歸鴉、大雁、蟲鳴落雪、白霜、炭火盆課文寫了一年四季哪些美麗的景物？自讀課文，圈畫景物，暈漆幕愈曠怡黎逸免提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。暈漆幕愈曠怡黎逸免提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫觀察生字半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)黎逸曠上下結(jié)構(gòu)暈免愈怡漆幕半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)黎逸曠上下結(jié)構(gòu)暈免愈怡漆幕黎lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：黎民巴黎音序：L部首：氺筆畫：十五

要寫緊湊，上部右邊比“勿”字少一撇。

“人”要舒展，下邊不要寫成“水”。易錯(cuò)提示：右上不要多寫一撇哦！黎lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：黎民巴黎音序：L部首：氺筆畫暈yùn結(jié)構(gòu)：上下組詞：光暈暈暈忽忽音序：Y部首：日筆畫：十

“曰”要扁小，“冖”的橫段要長。

“車”扁寬，要寫緊湊，下橫最長。易錯(cuò)提示：下部是“車”不是“牛”哦！暈yùn結(jié)構(gòu)：上下組詞：光暈暈暈忽忽音序：Y部首漆qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：漆門一團(tuán)漆黑音序：Q部首：氵筆畫：十四

左窄右寬。

“木”要扁小，“人”要扁寬，下邊左右四筆要寫緊湊，與“水”“小”有區(qū)別。易錯(cuò)提示：右下部不要寫成水哦！漆qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：漆門一團(tuán)漆黑音序：Q部首：幕mù結(jié)構(gòu)：上下組詞：黑幕獨(dú)幕劇音序：M部首：艸筆畫：十三

“莫”三部分都要扁。

“大”的撇和捺要舒展，“巾”下框不封閉。易錯(cuò)提示：上面的日要寫扁哦！幕mù結(jié)構(gòu)：上下組詞：黑幕獨(dú)幕劇音序：M部首：艸愈yù結(jié)構(gòu)：上下組詞：愈加愈演愈烈音序：Y部首：人筆畫：十三

“人”要扁、舒展，下邊要寫緊湊。

“心”的第二點(diǎn)在臥鉤中間，其他兩點(diǎn)在兩邊。易錯(cuò)提示：月的第一筆千萬不要成撇哦！愈yù結(jié)構(gòu)：上下組詞：愈加愈演愈烈音序：Y部首：曠kuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：曠工曠日持久音序：K部首：日筆畫：七

“日”要窄。

“廣”的橫稍短，豎撇要長。易錯(cuò)提示：左邊是“日”不是“目”哦！曠kuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：曠工曠日持久音序：K部首怡yí結(jié)構(gòu)：左右組詞：怡悅心曠神怡音序：Y部首：忄筆畫：八

左窄右寬。

“厶”的撇和折長度相當(dāng)，“口”略小。易錯(cuò)提示：右邊是“臺”不是“合”哦！怡yí結(jié)構(gòu)：左右組詞：怡悅心曠神怡音序：Y部首：逸yì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：安逸勞逸結(jié)合音序：Y部首：辶筆畫：十一

“辶”捺要平，托住上面。

“兔”中間的“口”要扁寬，長撇從“口”的上橫處起筆，豎彎鉤從“口”的下橫處起筆、里邊有一小點(diǎn)。易錯(cuò)提示：里面是“兔”不是“免”哦！逸yì結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：安逸勞逸結(jié)合音序：Y部首免miǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：避免在所難免音序：M部首：筆畫：七

“口”扁且稍窄。

第六筆撇舒展，末筆豎彎鉤圓潤有力。易錯(cuò)提示：千萬不要多寫一筆哦！免miǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：避免在所難免音序：M部首1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。黎明

紅暈

漆黑

夜幕

愈發(fā)

心曠神怡閑逸

未免

螢火蟲

大雁

降臨炭火火盆

走廊2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，課堂小結(jié)

初讀課文，感知四季之美這篇課文是按照_____________順序來寫的，分別寫了____、____、____、____幾個(gè)季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者_(dá)_________________________的感情。時(shí)間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大自然、熱愛四季課堂小結(jié)初讀課文，感知四季之美時(shí)間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大22四季之美22四季之美通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。這篇課文是按照_____________順序來寫的，分別寫了____、____、____、____幾個(gè)季節(jié)不同的美，抒發(fā)了作者_(dá)_________________________的感情。時(shí)間(季節(jié))春夏秋冬熱愛大自然、熱愛四季復(fù)習(xí)引入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文寫了什么？填一填。學(xué)習(xí)時(shí)，首先要結(jié)合每個(gè)自然段的第一句話，理清課文是按什么順序?qū)懙摹Ｆ浯危谑熳x的基礎(chǔ)上，想象作者所描繪的畫面，并結(jié)合文中動態(tài)描寫的具體語句，體會作、者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。最后，學(xué)習(xí)作者動態(tài)描寫的寫作方法。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)時(shí)，首先要結(jié)合每個(gè)自然段的第一句話，理清課文是按什么順序想一想：課文是按照什么順序來寫的？課文是按照時(shí)間順序，從春夏秋冬四個(gè)季節(jié)來寫的。想一想：課文是按照什么順序來寫的？課文是按照時(shí)間順序，朗讀全文：1.用“

”畫出四季都美在哪里。2.體會景色中的動態(tài)美。朗讀全文：春天哪里最美？春之美春天哪里最美？春之美

春天最美是黎明。春天最美是黎明。春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。中心句主要描寫了春天黎明的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？主要描寫天空、云。作者是抓住景物的靜態(tài)美，描寫了景物的色彩，如“泛著魚肚色的天空”“染上微微的紅暈”“飄著紅紫紅紫的彩云”。春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上夏天哪里最美？夏之美夏天哪里最美？夏之美夏天最美是夜晚。夏天最美是夜晚。五年級語文上冊第七單元四季之美部編版課件五年級語文上冊第七單元四季之美部編版課件夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。第一句總寫夏天最美是夜晚；第二、三句概括介紹了夏天夜晚的美景。主要描寫了夏天的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？主要描寫了明月、螢火蟲。抓住事物的動態(tài)美來描寫的，如“無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞”“一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行”。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也秋天哪里最美？秋之美秋天哪里最美？秋之美秋天最美是黃昏。秋天最美是黃昏。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。第一句總寫秋天最美是黃昏；第二、三、四句概括介紹了秋天黃昏的美景。主要描寫了秋天的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？主要描寫了歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴。作者抓住事物的動態(tài)美來描寫的。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急時(shí)間：夕陽斜照西山時(shí)夕陽斜照西山時(shí)時(shí)間：夕陽斜照西山時(shí)夕陽斜照西山時(shí)動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨夕陽西沉，夜幕降臨那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也叫人心曠神怡。那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也叫人心曠神怡。冬天哪里最美？冬之美冬天哪里最美？冬之美冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨是多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。第一句總寫冬天最美是早晨；第二、三句概括介紹了冬天早晨的美景。主要描寫了冬天的哪些景物？抓住什么特點(diǎn)來寫的？主要描寫了雪、霜、火盆。作者抓住自己的感受來描寫的。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜落雪的早晨落雪的早晨遍地鋪滿白霜的早晨遍地鋪滿白霜的早晨無雪無霜的凜冽的清晨無雪無霜的凜冽的清晨作者運(yùn)用了什么描寫方法寫出了對冬天早晨的贊美？

運(yùn)用了動靜結(jié)合的描寫方法既寫出了冬天早晨的三種情況下的不同美景，又點(diǎn)出了自己的喜愛與贊美之情，讓人產(chǎn)生豐富的想象。作者運(yùn)用了什么描寫方法寫出了對冬天早晨的贊美？運(yùn)用了動靜結(jié)讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。從“蒙蒙細(xì)雨”這個(gè)詞語就會讓你浮想聯(lián)翩，賦予了夏天雨夜的動態(tài)美；“閃著”“飛行”生動形象地寫出了螢火蟲在夜晚活動的樣子，更加給這細(xì)雨的夜晚添加了動態(tài)美。這是課后第2題哦！即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。語文要素讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會其中的動態(tài)描寫。從“蒙蒙細(xì)雨”“急急匆匆”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，再現(xiàn)了夕陽斜照西山時(shí)烏鴉從四面八方歸巢，匆匆掠過天空的畫面，具有動態(tài)美夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。“比翼而飛”這個(gè)詞寫出了黃昏時(shí)分，大雁迎著暮色、伴著夕陽呼朋引伴地從空中飛過的熱鬧景象，突出了秋天黃昏的動態(tài)美。“急急匆匆”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，再現(xiàn)了夕陽斜照西山時(shí)烏a.春天，最美的時(shí)間是

，最美的景物有

。b.夏天，最美的時(shí)間是

，最美的景物有

。c.秋天，最美的時(shí)間是

，最美的景物有

。d.冬天，最美的時(shí)間是

，最美的景物有

。黎明天空、云夜晚明月、螢火蟲黃昏早晨雪、霜、火盆歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴拓展：a.春天，最美的時(shí)間是，最美的動態(tài)描寫學(xué)方法：動態(tài)描寫是對景物在運(yùn)動狀態(tài)中所呈現(xiàn)的樣子進(jìn)行準(zhǔn)確、生動地刻畫，賦予描寫對象以生氣，使人如聞其聲、如臨其境。動態(tài)描寫包括兩個(gè)方面，一是對運(yùn)動著的景物的描寫，如飛行的大雁等。二是對靜物所作的動態(tài)描寫，以描寫動態(tài)的景物來突出靜態(tài)的景物。如“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云”，即以太陽上升的動態(tài)變化來描寫靜態(tài)的天空。想一想本文在描寫每個(gè)季節(jié)的景色時(shí)有什么特點(diǎn)？寫法借鑒動態(tài)描寫想一想本文在描寫每個(gè)季節(jié)的景色時(shí)有什么特點(diǎn)？記方法：1.要抓住景物的運(yùn)動特點(diǎn)，將景物的變化分解成一幀一幀的畫面，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭釉~描寫出來。2.適當(dāng)使用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使動態(tài)描寫更生動，更形象。記方法：1.要抓住景物的運(yùn)動特點(diǎn)，將景物的變化分解成一幀一請運(yùn)用動態(tài)描寫的方法寫一處景物。一定要抓住動態(tài)描寫！示例

秋風(fēng)陣陣,枝頭上的樹葉紛紛飄落。有的如蝴蝶,，扇動著美麗的翅膀；有的如蜻蜓，

轉(zhuǎn)著“8”字飛舞；有的如降落傘,，緩緩地打著旋兒……一片片樹葉,無論怎樣飛舞，都會緩緩落下,，在地上鋪成一條金色的道路。請運(yùn)用動態(tài)描寫的方法寫一處景物。一定要抓住動態(tài)描寫！示例秋課文圖示課文圖示本文通過對四季中具有代表性的時(shí)間及景物的描寫，表達(dá)了作者對大自然的喜愛和贊美之情。主題感悟本文通過對四季中具有代表性的時(shí)間及景物的描寫，表達(dá)了作者對大熱愛自然四季美景惹人醉！讀這篇文章，我們仿佛走進(jìn)了大自然，美麗的景色令人心曠神怡。讓我們盡情地去熱愛自然，探索自然，發(fā)現(xiàn)自然中更多的美吧！獨(dú)特感