統編·三年級語文下冊第一頁，共52頁。統編·三年級語文下冊第一頁，共52頁。1慢性子裁縫和急性子顧客（3）在不改變句子意思的前提下，可以適當刪減或增加個以制作或拆改衣服為職業的人。裁縫先表示不行，后又說不用接袖子也能改成”裁縫解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。能把故事的第四部分復述下來嗎？注意轉述注意事項，并且保證語句通順。（4）如果是書面表達，要刪掉引號，冒號改成逗號。“不要棉花了，行啊。借助表格，用自己的話復述故事的第一部分?！澳悄鷦e管，只要能讓我早些在春天穿上。和同桌討論，怎樣不改變句子意思將這句話轉述成自己的話？裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫?？墒堑谌焖謥砹恕：托〗M同學按照剛剛寫到的描寫方法，交流一下裁縫的“慢”。老婆婆說：“唉！啊，那我什么時候才能穿上我的新衣服??？裁縫說：“那么，您要是在別的季節拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。將這個故事復述給自己的家人聽一聽，并和他們交流一下自己的感受。第二天，急性子顧客要求把棉襖改成夾襖，第二天，急性子顧客要求把棉襖改成夾襖，第二頁，共52頁。慢性子裁縫和急性子顧客第二頁，共52頁。2

借助拼音，讀準字音，讀通句子，可以將課文多讀幾遍。畫出文中表示時間的詞語，想想急性子顧客和慢性子裁縫之間發生了什么事？第三頁，共52頁。借助拼音，讀準字音，讀通句子，可以將課文多讀幾遍。畫3袖子xiù縫補féng手藝泄氣負責襯衫yìxièfùshānchèn夾襖承認歪著頭夸獎箱子jiáchéngwāikuāxiāng去掉拼音還能讀準嗎？第四頁，共52頁。袖子xiù縫補féng手藝泄氣負責襯衫yìxièfùshān4縫féngfèng（縫衣服）（縫隙）裁縫féng

以制作或拆改衣服為職業的人。（注意“縫”在這里要讀輕聲）第五頁，共52頁。縫féngfèng（縫衣服）（縫隙）裁縫féng以制5夾jiājiá（夾?。▕A衣）g?。▕A肢窩）表示動作。表示兩層的衣物。夾

兩橫上短下長，豎撇從豎中線起筆，在與第四筆交叉的地方向左下方撇出。捺舒展，與撇齊平。第六頁，共52頁。夾jiājiá（夾?。▕A衣）g?。▕A肢窩）表示動作。表示兩6卷

點撇相呼應，兩橫上短下長。第五筆長撇在豎中線上起筆，撇捺舒展。juǎnjuàn（一卷）（試卷）第七頁，共52頁。卷點撇相呼應，兩橫上短下長。第五筆長撇在豎中線上起筆7棉襖夾襖短袖襯衫衤“襖、袖、襯、衫”都和衣服有關，都是衣字旁。

讀完，你發現了什么？卷衣第八頁，共52頁。棉襖夾襖短袖襯衫衤“襖、袖、襯、衫8第一天棉襖夾襖短袖襯衫春裝

誰能將這些衣服款式和時間一一對應起來呢？又過了一天第三天第二天

大家勾畫出來的表示時間的詞有哪些？第九頁，共52頁。第一天棉襖夾襖短袖襯衫春裝誰能將這些衣服款式和時間一9

急性子顧客迫不及待地想要穿上新衣服，4天內不斷變換要求，第一天要棉襖，第二天換夾襖，第三天想改成短袖襯衫，又過一天要換春裝。慢性子裁縫都一一答應了。

能看著順序，簡單說說故事主要寫了什么嗎？第一天棉襖夾襖短袖襯衫春裝又過了一天第三天第二天第十頁，共52頁。急性子顧客迫不及待地想要穿上新衣服，4天內不斷變換要10

快速默讀課文第1～13自然段，找出描寫顧客性子急和裁縫性子慢的詞語或句子，說說你的體會。第十一頁，共52頁?？焖倌x課文第1～13自然段，找出描寫顧客性子急和裁11

“請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”

急性子顧客強烈地想要趕快拿到衣服。取關注標點符號，你發現了什么？連用三個問號，你體會到了什么？

這么等不及，讀他的話語速要快。誰來讀一讀？.第十二頁，共52頁?！罢垎枎煾?，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天12顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”“噌”是一個擬聲詞，表現出顧客跳起來的速度之快，反應之大，生動地呈現出顧客的急性子。具體從哪些詞可以看出顧客性子急？說說你的感受?？梢栽趺蠢首x這一句？

我們一起邊做動作邊來讀。第十三頁，共52頁。顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”“噌”是一個擬聲13“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走?！皧A”字體現出顧客性子急。

這是顧客說的話，哪里能體現顧客的“急”呢？請你來讀一讀。第十四頁，共52頁。“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。“14假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發生什么故事呢？發揮想象，課下和同學續編故事。自己說了，自己是慢性子裁縫。結合裁縫和顧客的不同表現，說說你的感受？以制作或拆改衣服為職業的人。關注標點符號，你發現了什么？第二天，急性子顧客要求把棉襖改成夾襖，真不錯，我們一起來試試。做人做事不要毛毛躁躁，也不能太慢慢騰騰，要不急不慢，掌握分寸，循序漸進。因為他的布在柜子里擱著，還沒開始裁料?！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢?！罢垎枎煾?，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”能把顧客著急穿上新衣服的迫切心情讀出來嗎？怎樣用自己的話將對話為主的故事轉變為用自己的話來復述？（1）不能改變原來句子的意思；想象一下，裁縫解釋的時候會是怎樣的表情和語氣？誰來讀一讀。（1）不能改變原來句子的意思；第二天，急性子顧客要求把棉襖改成夾襖，裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。

“等到明年冬天，時間實在太長啦?！鳖櫩吞岢?，“把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧?！?/p>

因為等待的時間長，就放棄做棉襖，而改做夾襖，真是急。你是如何理解其中的“急”呢？能把顧客著急穿上新衣服的迫切心情讀出來嗎？

誰還想來試試？注意讀的時候略微帶上請求的語氣。第十五頁，共52頁。假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發生什么故事呢？15

可是第三天他又來了?！皫煾担盐夷菉A襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實在等不及了。”

哪里看出顧客是個“急”性子？

這一次，急性子顧客又提出新的要求，你來讀一讀。第十六頁，共52頁?？墒堑谌焖謥砹?。哪里看出顧客是個“急”性16

“那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客啊。”

他自己也說自己是個急性子了。

說得好，你來扮演顧客，讀一讀。第十七頁，共52頁。“那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可17

顧客雖然沒說話，但從他的表情可以看出他是個急性子。

啊，那我什么時候才能穿上我的新衣服?。靠彀巡歼€給我，讓我去找別人吧。顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！

分析得不錯，你能猜出他會說些什么嗎？

說得真好，你來把這一句讀一遍吧！第十八頁，共52頁。顧客雖然沒說話，但從他的表情可以看出他是個急性子。18語言描寫動作描寫神態描寫

文中寫到顧客的句子，都表現出了性子的“急”，作者用到了哪些手法？第十九頁，共52頁。語言描寫動作描寫神態描寫文中寫到顧客的句子，都表現出19

和小組同學按照剛剛寫到的描寫方法，交流一下裁縫的“慢”。第二十頁，共52頁。和小組同學按照剛剛寫到的描寫方法，交流一下裁縫的“慢20

裁縫說：“那么，您要是在別的季節拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄鸁o論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢?！?/p>

裁縫很有耐心，說話有理有據，慢條斯理，邏輯性很強。

讀讀裁縫說的話，想想這是一個怎樣的裁縫？第二十一頁，共52頁。裁縫說：“那么，您要是在別的季節拿到新棉襖，也不得不21

“不要棉花了，行啊。”裁縫答應了，“為您服務，沒說的！”

又過了一天，那顧客再來的時候，裁縫笑著問他：“怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？”

裁縫服務態度很好，說話不慌不忙，不急不躁。

和同桌互相讀讀，你覺得這是個怎樣的裁縫？第二十二頁，共52頁?！安灰藁耍邪??！辈每p答應了，“為您服務，沒說的！”22

顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝?！?/p>

顧客都急得完全泄氣了，但裁縫先說不行后說可以，像開玩笑似的，真是個慢性子。

結合裁縫和顧客的不同表現，說說你的感受？第二十三頁，共52頁。顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，23“根本不用?！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢?！?/p>

自己說了，自己是慢性子裁縫。

誰來模仿慢性子裁縫讀讀這句話？第二十四頁，共52頁?！案静挥谩！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱24

“根本不用?！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。”

真是慢性子，都過了三四天了，他還沒開始裁料呢！難怪顧客會惱怒。

想象一下，裁縫解釋的時候會是怎樣的表情和語氣？誰來讀一讀。第二十五頁，共52頁?！案静挥??！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱25請一個同學來讀急性子顧客的話，一個同學讀慢性子裁縫的話，老師讀旁白，看誰讀得好！

真不錯，我們一起來試試。女生用慢悠悠的語氣讀裁縫的話，男生用著急、迫不及待的語氣讀顧客的話，看誰讀得有味道！第二十六頁，共52頁。請一個同學來讀急性子顧客的話，一個同學讀慢性子裁縫的話，老師26做什么事都不能急躁，也不該拖拉，要有計劃的一步一步來。做人做事不要毛毛躁躁，也不能太慢慢騰騰，要不急不慢，掌握分寸，循序漸進。

從這個故事里，你感悟到什么道理？第二十七頁，共52頁。做什么事都不能急躁，也不該拖拉，要有計劃的一步一步來。做人做27第二十八頁，共52頁。第二十八頁，共52頁。28裁縫襯衫短袖夾襖棉襖手藝泄氣負責承認歪著頭夸獎箱子第二十九頁，共52頁。裁縫襯衫短袖夾襖棉襖手藝泄氣負責承認歪著頭夸獎箱子第二十九頁29

一個冬天，一個急性子顧客在四天內到裁縫店里，提出四個做不同衣服的要求，慢性子裁縫都一一答應了，最后急性子顧客才知道，裁縫還沒開始裁料。

上節課，我們知道了課文大意，誰能說說？第三十頁，共52頁。一個冬天，一個急性子顧客在四天內到裁縫店里，提出四個30

默讀課文，根據表示時間的詞語，把課文劃分為四個部分。第三十一頁，共52頁。默讀課文，根據表示時間的詞語，把課文劃分為四個部分。31

同一時間段的自然段，講的是同一個內容，可以合并。課文的各個部分分別講了什么內容呢？第三十二頁，共52頁。同一時間段的自然段，講的是同一個內容，可以合并。課文32第五部分：第四部分：第三部分：第二部分：第一部分：交代故事發生在冬天，揭開了故事的序幕。（1）

第一天，慢性子裁縫說服急性子顧客明年冬天來取棉襖。（2-13）

第二天，急性子顧客要求把棉襖改成夾襖，明年秋天取，裁縫答應了。（14-16）

第三天，急性子顧客又要求把夾襖改成夏天的短袖襯衫，裁縫答應了。（17-19）

又過了一天，顧客提出把袖子接回去改成春裝；裁縫先表示不行，后又說不用接袖子也能改成春裝，因為他還沒開始裁料。（20-29）第三十三頁，共52頁。第五部分：第四部分：第三部分：第二部分：第一部分：交代故事發33根據各部分內容，填寫下面表格。第一天做棉襖，當年冬天取明年冬天，最適合第二天棉襖改夾襖，秋天穿行?。]說的第三天夾襖改短袖襯衫，夏天穿很好辦，沒問題又過了一天短袖襯衫改春裝，春天穿不用接袖子，還沒裁料第三十四頁，共52頁。根據各部分內容，填寫下面表格。第一天做棉襖，當年冬天取明年冬34

怎樣用自己的話將對話為主的故事轉變為用自己的話來復述？照樣子，用自己的話轉述別人說的話。

裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。第三十五頁，共52頁。怎樣用自己的話將對話為主的故事轉變為用自己的話來復述35

讀一讀，和同桌討論一下兩個句子有什么異同點？不同點：前一句，用了冒號和引號，表示裁縫說的話；第二句冒號換成了逗號，“我”改成了“他”，將別人說的話轉述為自己的話了。相同點：兩個句子意思相同。第三十六頁，共52頁。讀一讀，和同桌討論一下兩個句子有什么異同點？不同點：36

照樣子，將這兩句話變成自己的話進行轉述。

裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！?/p>

老婆婆說：“唉！管他狼，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老婆婆說，唉！管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。第三十七頁，共52頁。照樣子，將這兩句話變成自己的話進行轉述。裁縫37

顧客說：“請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”

顧客說，請問師傅準備讓他什么時候來取衣服，是秋天，是夏天，是春天，還是……

和同桌討論，怎樣不改變句子意思將這句話轉述成自己的話？第三十八頁，共52頁。顧客說：“請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋38

用自己的話轉述別人的話，要注意以下幾點：（5）語氣詞要省去。（4）如果是書面表達，要刪掉引號，冒號改成逗號。（3）在不改變句子意思的前提下，可以適當刪減或增加個別詞語；（2）要把話語中的“我”改成“他（她）”；（1）不能改變原來句子的意思；第三十九頁，共52頁。用自己的話轉述別人的話，要注意以下幾點：（5）語氣詞要省去39第一天做棉襖，當年冬天取明年冬天，最適合第二天棉襖改夾襖，秋天穿行?。]說的第三天夾襖改短袖襯衫，夏天穿很好辦，沒問題又過了一天短袖襯衫改春裝，春天穿不用接袖子，還沒裁料借助表格，用自己的話復述故事的第一部分。第四十頁，共52頁。第一天做棉襖，當年冬天取明年冬天，最適合第二天棉襖改夾襖，秋40

冬天的一天，急性子顧客想將一卷布料做成一件棉襖，前面三家裁縫店都說來不及，急性子顧客等不及，他來到第四家裁縫店，遇到了一個慢性子裁縫。這位裁縫說要明年冬天才能交貨，并以充分的理由說服了急性子顧客，攬下了生意。第四十一頁，共52頁。冬天的一天，急性子顧客想將一卷布料做成一件棉襖，前面41顧客雖然沒說話，但從他的表情可以看出他是個急性子。借助表格，用自己的話復述故事的第一部分。借助表格，用自己的話復述故事的第一部分。想象一下，裁縫解釋的時候會是怎樣的表情和語氣？誰來讀一讀。顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！裁縫很有耐心，說話有理有據，慢條斯理，邏輯性很強。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。以制作或拆改衣服為職業的人。能把故事的第四部分復述下來嗎？注意轉述注意事項，并且保證語句通順?！皫煾担盐夷菉A襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實在等不及了。不同點：前一句，用了冒號和引號，表示裁縫說的話；將這個故事復述給自己的家人聽一聽，并和他們交流一下自己的感受。請一個同學來讀急性子顧客的話，一個同學讀慢性子裁縫的話，老師讀旁白，看誰讀得好！”顧客提出，“把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧。因為他的布在柜子里擱著，還沒開始裁料。顧客說，請問師傅準備讓他什么時候來取衣服，是秋天，是夏天，是春天，還是……誰能將這些衣服款式和時間一一對應起來呢？第一天做棉襖，當年冬天取明年冬天，最適合第二天棉襖改夾襖，秋天穿行??！沒說的第三天夾襖改短袖襯衫，夏天穿很好辦，沒問題又過了一天短袖襯衫改春裝，春天穿不用接袖子，還沒裁料能把故事的第四部分復述下來嗎？注意轉述注意事項，并且保證語句通順。第四十二頁，共52頁。顧客雖然沒說話，但從他的表情可以看出他是個急性子。第一天做棉42

又過了一天，急性子顧客再次改變主意，想把短袖襯衫改成春裝。慢性子裁縫拍了拍他的肩，對他說，放心，憑他的手藝，不用接袖子也能給他做出一件最漂亮的春裝。因為他的布在柜子里擱著，還沒開始裁料。第四十三頁，共52頁。又過了一天，急性子顧客再次改變主意，想把短袖襯衫改成43

自己先練練，再全班一起說一說。注意事項：（2）語句通順連貫。（1）用自己的話轉述別人說的話要做到的幾點要求；第四十四頁，共52頁。自己先練練，再全班一起說一說。注意事項：（2）語句44

將這個故事復述給自己的家人聽一聽，并和他們交流一下自己的感受。第四十五頁，共52頁。將這個故事復述給自己的家人聽一聽，并和他們交流一下自45假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發生什么故事呢？發揮想象，課下和同學續編故事。第四十六頁，共52頁。假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發生什么46夸務結構：上下部首：大組詞：夸贊結構：上下部首：夂組詞：服務結構：上下部首：艸組詞：藝術藝第四十七頁，共52頁。夸務結構：上下結構：上下結構：上下藝第四十七頁，共52頁。47貨負責結構：上下部首：貝組詞：貨物結構：上下部首：?組詞：負責結構：上下部首：貝組詞：責任第四十八頁，共52頁。貨負責結構：上下結構：上下結構：上下第四十八頁，共52頁。48慢性子：顧客慢性子裁縫和急性子顧客急性子：裁縫也能做、沒裁料沒問題明年冬天愛講道理要質量要速度惱怒地瞪大了眼睛夾起布料就要走噌的一下子跳起來第四十九頁，共52頁。慢性子：顧客慢性子裁縫和急性子顧客急性子：裁縫也能做、沒裁料49一（）服（）手（）

（）

（）

（）一、讀拼音，寫字詞。卷務藝負責取貨襯衫juǎnwùyìfùzéqǔhuòchènshān第五十頁，共52頁。一（）服（）手（）（50咔嚓咔嚓：1.裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”（轉述句子）

裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。二、照樣子，寫詞語。三、按要求寫句子。嘩啦嘩啦咕咚咕咚第五十一頁，共52頁。咔嚓咔嚓：1.裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的51

弟弟跺了跺腳，氣呼呼地說：“哼！我才不要和你做朋友呢！”2.但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”（用含有語言和動作的詞語表示出人物性格特點。）第五十二頁，共52頁。弟弟跺了跺腳，氣呼呼地說：“哼！我才不要和你做朋友呢52統編·三年級語文下冊第一頁，共52頁。統編·三年級語文下冊第一頁，共52頁。53慢性子裁縫和急性子顧客（3）在不改變句子意思的前提下，可以適當刪減或增加個以制作或拆改衣服為職業的人。裁縫先表示不行，后又說不用接袖子也能改成”裁縫解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。能把故事的第四部分復述下來嗎？注意轉述注意事項，并且保證語句通順。（4）如果是書面表達，要刪掉引號，冒號改成逗號。“不要棉花了，行啊。借助表格，用自己的話復述故事的第一部分。“那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。和同桌討論，怎樣不改變句子意思將這句話轉述成自己的話？裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫?？墒堑谌焖謥砹?。和小組同學按照剛剛寫到的描寫方法，交流一下裁縫的“慢”。老婆婆說：“唉！啊，那我什么時候才能穿上我的新衣服??？裁縫說：“那么，您要是在別的季節拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。將這個故事復述給自己的家人聽一聽，并和他們交流一下自己的感受。第二天，急性子顧客要求把棉襖改成夾襖，第二天，急性子顧客要求把棉襖改成夾襖，第二頁，共52頁。慢性子裁縫和急性子顧客第二頁，共52頁。54

借助拼音，讀準字音，讀通句子，可以將課文多讀幾遍。畫出文中表示時間的詞語，想想急性子顧客和慢性子裁縫之間發生了什么事？第三頁，共52頁。借助拼音，讀準字音，讀通句子，可以將課文多讀幾遍。畫55袖子xiù縫補féng手藝泄氣負責襯衫yìxièfùshānchèn夾襖承認歪著頭夸獎箱子jiáchéngwāikuāxiāng去掉拼音還能讀準嗎？第四頁，共52頁。袖子xiù縫補féng手藝泄氣負責襯衫yìxièfùshān56縫féngfèng（縫衣服）（縫隙）裁縫féng

以制作或拆改衣服為職業的人。（注意“縫”在這里要讀輕聲）第五頁，共52頁?？pféngfèng（縫衣服）（縫隙）裁縫féng以制57夾jiājiá（夾?。▕A衣）gā（夾肢窩）表示動作。表示兩層的衣物。夾

兩橫上短下長，豎撇從豎中線起筆，在與第四筆交叉的地方向左下方撇出。捺舒展，與撇齊平。第六頁，共52頁。夾jiājiá（夾?。▕A衣）gā（夾肢窩）表示動作。表示兩58卷

點撇相呼應，兩橫上短下長。第五筆長撇在豎中線上起筆，撇捺舒展。juǎnjuàn（一卷）（試卷）第七頁，共52頁。卷點撇相呼應，兩橫上短下長。第五筆長撇在豎中線上起筆59棉襖夾襖短袖襯衫衤“襖、袖、襯、衫”都和衣服有關，都是衣字旁。

讀完，你發現了什么？卷衣第八頁，共52頁。棉襖夾襖短袖襯衫衤“襖、袖、襯、衫60第一天棉襖夾襖短袖襯衫春裝

誰能將這些衣服款式和時間一一對應起來呢？又過了一天第三天第二天

大家勾畫出來的表示時間的詞有哪些？第九頁，共52頁。第一天棉襖夾襖短袖襯衫春裝誰能將這些衣服款式和時間一61

急性子顧客迫不及待地想要穿上新衣服，4天內不斷變換要求，第一天要棉襖，第二天換夾襖，第三天想改成短袖襯衫，又過一天要換春裝。慢性子裁縫都一一答應了。

能看著順序，簡單說說故事主要寫了什么嗎？第一天棉襖夾襖短袖襯衫春裝又過了一天第三天第二天第十頁，共52頁。急性子顧客迫不及待地想要穿上新衣服，4天內不斷變換要62

快速默讀課文第1～13自然段，找出描寫顧客性子急和裁縫性子慢的詞語或句子，說說你的體會。第十一頁，共52頁。快速默讀課文第1～13自然段，找出描寫顧客性子急和裁63

“請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”

急性子顧客強烈地想要趕快拿到衣服。取關注標點符號，你發現了什么？連用三個問號，你體會到了什么？

這么等不及，讀他的話語速要快。誰來讀一讀？.第十二頁，共52頁?！罢垎枎煾?，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天64顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”“噌”是一個擬聲詞，表現出顧客跳起來的速度之快，反應之大，生動地呈現出顧客的急性子。具體從哪些詞可以看出顧客性子急？說說你的感受?？梢栽趺蠢首x這一句？

我們一起邊做動作邊來讀。第十三頁，共52頁。顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”“噌”是一個擬聲65“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。”顧客夾起布料就要走?！皧A”字體現出顧客性子急。

這是顧客說的話，哪里能體現顧客的“急”呢？請你來讀一讀。第十四頁，共52頁。“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。”顧客夾起布料就要走。“66假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發生什么故事呢？發揮想象，課下和同學續編故事。自己說了，自己是慢性子裁縫。結合裁縫和顧客的不同表現，說說你的感受？以制作或拆改衣服為職業的人。關注標點符號，你發現了什么？第二天，急性子顧客要求把棉襖改成夾襖，真不錯，我們一起來試試。做人做事不要毛毛躁躁，也不能太慢慢騰騰，要不急不慢，掌握分寸，循序漸進。因為他的布在柜子里擱著，還沒開始裁料?！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢?！罢垎枎煾担鷾蕚渥屛沂裁磿r候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”能把顧客著急穿上新衣服的迫切心情讀出來嗎？怎樣用自己的話將對話為主的故事轉變為用自己的話來復述？（1）不能改變原來句子的意思；想象一下，裁縫解釋的時候會是怎樣的表情和語氣？誰來讀一讀。（1）不能改變原來句子的意思；第二天，急性子顧客要求把棉襖改成夾襖，裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。

“等到明年冬天，時間實在太長啦?！鳖櫩吞岢?，“把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧?！?/p>

因為等待的時間長，就放棄做棉襖，而改做夾襖，真是急。你是如何理解其中的“急”呢？能把顧客著急穿上新衣服的迫切心情讀出來嗎？

誰還想來試試？注意讀的時候略微帶上請求的語氣。第十五頁，共52頁。假如裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發生什么故事呢？67

可是第三天他又來了?！皫煾?，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實在等不及了?！?/p>

哪里看出顧客是個“急”性子？

這一次，急性子顧客又提出新的要求，你來讀一讀。第十六頁，共52頁?？墒堑谌焖謥砹?。哪里看出顧客是個“急”性68

“那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客啊?！?/p>

他自己也說自己是個急性子了。

說得好，你來扮演顧客，讀一讀。第十七頁，共52頁?！澳悄鷦e管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可69

顧客雖然沒說話，但從他的表情可以看出他是個急性子。

啊，那我什么時候才能穿上我的新衣服啊？快把布還給我，讓我去找別人吧。顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！

分析得不錯，你能猜出他會說些什么嗎？

說得真好，你來把這一句讀一遍吧！第十八頁，共52頁。顧客雖然沒說話，但從他的表情可以看出他是個急性子。70語言描寫動作描寫神態描寫

文中寫到顧客的句子，都表現出了性子的“急”，作者用到了哪些手法？第十九頁，共52頁。語言描寫動作描寫神態描寫文中寫到顧客的句子，都表現出71

和小組同學按照剛剛寫到的描寫方法，交流一下裁縫的“慢”。第二十頁，共52頁。和小組同學按照剛剛寫到的描寫方法，交流一下裁縫的“慢72

裁縫說：“那么，您要是在別的季節拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。可是您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢?！?/p>

裁縫很有耐心，說話有理有據，慢條斯理，邏輯性很強。

讀讀裁縫說的話，想想這是一個怎樣的裁縫？第二十一頁，共52頁。裁縫說：“那么，您要是在別的季節拿到新棉襖，也不得不73

“不要棉花了，行啊?！辈每p答應了，“為您服務，沒說的！”

又過了一天，那顧客再來的時候，裁縫笑著問他：“怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？”

裁縫服務態度很好，說話不慌不忙，不急不躁。

和同桌互相讀讀，你覺得這是個怎樣的裁縫？第二十二頁，共52頁。“不要棉花了，行啊?！辈每p答應了，“為您服務，沒說的！”74

顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝?！?/p>

顧客都急得完全泄氣了，但裁縫先說不行后說可以，像開玩笑似的，真是個慢性子。

結合裁縫和顧客的不同表現，說說你的感受？第二十三頁，共52頁。顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，75“根本不用?！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。”

自己說了，自己是慢性子裁縫。

誰來模仿慢性子裁縫讀讀這句話？第二十四頁，共52頁?！案静挥谩！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱76

“根本不用。”裁縫解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢?！?/p>

真是慢性子，都過了三四天了，他還沒開始裁料呢！難怪顧客會惱怒。

想象一下，裁縫解釋的時候會是怎樣的表情和語氣？誰來讀一讀。第二十五頁，共52頁?！案静挥?。”裁縫解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱77請一個同學來讀急性子顧客的話，一個同學讀慢性子裁縫的話，老師讀旁白，看誰讀得好！

真不錯，我們一起來試試。女生用慢悠悠的語氣讀裁縫的話，男生用著急、迫不及待的語氣讀顧客的話，看誰讀得有味道！第二十六頁，共52頁。請一個同學來讀急性子顧客的話，一個同學讀慢性子裁縫的話，老師78做什么事都不能急躁，也不該拖拉，要有計劃的一步一步來。做人做事不要毛毛躁躁，也不能太慢慢騰騰，要不急不慢，掌握分寸，循序漸進。

從這個故事里，你感悟到什么道理？第二十七頁，共52頁。做什么事都不能急躁，也不該拖拉，要有計劃的一步一步來。做人做79第二十八頁，共52頁。第二十八頁，共52頁。80裁縫襯衫短袖夾襖棉襖手藝泄氣負責承認歪著頭夸獎箱子第二十九頁，共52頁。裁縫襯衫短袖夾襖棉襖手藝泄氣負責承認歪著頭夸獎箱子第二十九頁81

一個冬天，一個急性子顧客在四天內到裁縫店里，提出四個做不同衣服的要求，慢性子裁縫都一一答應了，最后急性子顧客才知道，裁縫還沒開始裁料。

上節課，我們知道了課文大意，誰能說說？第三十頁，共52頁。一個冬天，一個急性子顧客在四天內到裁縫店里，提出四個82

默讀課文，根據表示時間的詞語，把課文劃分為四個部分。第三十一頁，共52頁。默讀課文，根據表示時間的詞語，把課文劃分為四個部分。83

同一時間段的自然段，講的是同一個內容，可以合并。課文的各個部分分別講了什么內容呢？第三十二頁，共52頁。同一時間段的自然段，講的是同一個內容，可以合并。課文84第五部分：第四部分：第三部分：第二部分：第一部分：交代故事發生在冬天，揭開了故事的序幕。（1）

第一天，慢性子裁縫說服急性子顧客明年冬天來取棉襖。（2-13）

第二天，急性子顧客要求把棉襖改成夾襖，明年秋天取，裁縫答應了。（14-16）

第三天，急性子顧客又要求把夾襖改成夏天的短袖襯衫，裁縫答應了。（17-19）

又過了一天，顧客提出把袖子接回去改成春裝；裁縫先表示不行，后又說不用接袖子也能改成春裝，因為他還沒開始裁料。（20-29）第三十三頁，共52頁。第五部分：第四部分：第三部分：第二部分：第一部分：交代故事發85根據各部分內容，填寫下面表格。第一天做棉襖，當年冬天取明年冬天，最適合第二天棉襖改夾襖，秋天穿行?。]說的第三天夾襖改短袖襯衫，夏天穿很好辦，沒問題又過了一天短袖襯衫改春裝，春天穿不用接袖子，還沒裁料第三十四頁，共52頁。根據各部分內容，填寫下面表格。第一天做棉襖，當年冬天取明年冬86

怎樣用自己的話將對話為主的故事轉變為用自己的話來復述？照樣子，用自己的話轉述別人說的話。

裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。第三十五頁，共52頁。怎樣用自己的話將對話為主的故事轉變為用自己的話來復述87

讀一讀，和同桌討論一下兩個句子有什么異同點？不同點：前一句，用了冒號和引號，表示裁縫說的話；第二句冒號換成了逗號，“我”改成了“他”，將別人說的話轉述為自己的話了。相同點：兩個句子意思相同。第三十六頁，共52頁。讀一讀，和同桌討論一下兩個句子有什么異同點？不同點：88

照樣子，將這兩句話變成自己的話進行轉述。

裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！?/p>

老婆婆說：“唉！管他狼，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老婆婆說，唉！管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。第三十七頁，共52頁。照樣子，將這兩句話變成自己的話進行轉述。裁縫89

顧客說：“請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”

顧客說，請問師傅準備讓他什么時候來取衣服，是秋天，是夏天，是春天，還是……

和同桌討論，怎樣不改變句子意思將這句話轉述成自己的話？第三十八頁，共52頁。顧客說：“請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋90

用自己的話轉述別人的話，要注意以下幾點：（5）語氣詞要省去。（4）如果是書面表達，要刪掉引號，冒號改成逗號。（3）在不改變句子意思的前提下，可以適當刪減或增加個別詞語；（2）要把話語中的“我”改成“他（她）”；（1）不能改變原來句子的意思；第三十九頁，共52頁。用自己的話轉述別人的話，要注意以下幾點：（5）語氣詞要省去91第一天做棉襖，當年冬天取明年冬天，最適合第二天棉襖改夾襖，秋天穿行啊！沒說的第三天夾襖改短袖襯衫，夏天穿很好辦，沒問題又過了一天短袖襯衫改春裝，春天穿不用接袖子，還沒裁料借助表格，用自己的話復述故事的第一部分。第四十頁，共52頁。第一天做棉襖，當年冬天取明年冬天，最適合第二天棉襖改夾襖，秋92

冬天的一天，急性子顧客想將一卷布料做成一件棉襖，前面三家裁縫店都說來不及，急性子顧客等不及，他來到第四家裁縫店，遇到了一個慢性子裁縫。這位裁縫說要明年冬天才能交貨，并以充分的理由說服了急性子顧客，攬下了生意。第四十一頁，共52頁。冬天的一天，急性子顧客想將一卷布料做成一件棉襖，前面93顧客雖然沒說話，但從他的表情可以看出他是個急性子。借助表格，用自己的話復述故事的第一部分。借助表格，用自己的話復述故事的第一部分。想象一下，裁縫解釋的時候會是怎樣的表情和語氣？誰來讀一讀。顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！裁縫很有耐心，說話有理有據，慢條斯理，邏輯性很強。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。以制作或拆改衣服為職業