Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000132626StartFragment:0000000127EndFragment:00001326082021年四川省遂寧市統招專升本語文自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.下列哪項不符合出血性梗死的條件（）

A.多發生于組織結構致密的器官B.器官組織嚴重淤血C.動脈血流阻斷D.組織充血水腫

2.《我用殘損的手掌》寫于（）

A.北伐戰爭時期B.九·一八事變前后C.抗日戰爭最艱苦的年代D.解放戰爭前期

3.陶淵明的《飲酒》（其五）一詩中，體現只可意會，不可言傳的句子是（）

A.問君何能爾，心遠地自偏B.結廬在人境，而無車馬喧C.采菊東籬下，悠然見南山D.此中有真意，欲辯已忘言

4.不屬于京派作家的是（）

A.周作人B.沈從文C.老舍D.張愛玲

5.唐代以新樂府詩大膽揭露弊政，抨擊權貴，反映民間生活疾苦的詩人是（）

A.李白B.白居易C.杜甫D.杜牧二、填空題(5題)6.____，欲上青天覽明月

7.沒有愛情的愛情牧歌評價的是____的《____》

8.戴望舒是30年代中國現代派詩歌的代表人物，____是他的成名作

9.胡適給中國公學十八年級畢業生的贈言是____

10.建安七子中，被譽為七子之冠冕的是____

三、判斷題(5題)11.《詩經》在內容上分為風雅頌三部分（）

A.否B.是

12.某縣人事局向縣直屬各單位下發年終考核通知，抄送該縣政府辦公室（）

A.否B.是

13.《苦惱》一文作于1886年，收入《莫泊桑文集》第四卷（）

A.否B.是

14.《〈北京大學月刊〉發刊詞》一文重點闡發了作者蔡元培對大學的看法和他的辦學原則（）

A.否B.是

15.舒婷的《雙桅船》是一部散文集（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.分析《春江花月夜》一詩中烘托與鋪墊手法的運用

17.陸游《關山月》主要的藝術特色是什么？

五、閱讀理解(2題)18.這段文字中哪些語句寫出了當晚游湖的人多？

19.閱讀下面文段：

有些批評家說，中國的文人學士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自已的深情；秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區別呢？不過在中國，文字里有一個秋士的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關系特別深了。可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

（郁達夫《故都的秋》）

請回答

這段文字的主旨是什么？

六、現代文閱讀(2題)20.閱讀下文，完成第27—29題。

悲憫生命

科技發展了，現代人讀的是電子讀物，乘的是波音飛機。作家，比以前不好當。你能看到的書，他人也能看到。你能參觀的自然景點異域風光，別人也許去過得更早更多。從前的詩人，騎一小毛驢，走啊走，四蹄就踏出一首千古絕唱。現代你就是跨著登月火箭，也是干抓一把火山灰闌珊歸來。

也許是不自信，我基本上不寫游記，不寫歷史，不寫我的時代以外的故事。我將筆觸更多地剖向我所生長的土壤，目光關注危機四伏的世界。

寫作長篇小說，是一個作家的光榮與夢想（絕無貶低專寫短篇小說的大師的意思）。幾年前，當我決定開始寫作生平第一部長篇小說的時候，具體寫什么內容，一時拿不定主意。經過多年儲備，很有幾份材料，是可以寫成長篇小說的。它們像一些元宵的胚芽，小而很有棱角地站在我的糯米面籮里，召喚著我，期待著我均勻地搖動它們。讓它們身上包裹更豐富的米粉，緩緩地膨脹起來，豐滿起來，變得潔白而蓬松，漸漸趨近成品。

委實有些決定不下。想寫這個，那個又在誘惑。放下這個，又覺得于心不忍。后來我很堅決地對自己說，既然對我來說，哪個都敝帚自珍，就想一想更廣大的人更迫切需要什么。我是一個視責任為天職的人。這樣一比較，對于毒品的痛恨和有關生命的哲學思考，就凸現出來。也許是我做過多年醫生的經歷，同病人攜手與死亡斗爭，我無法容忍任何一絲對生命的漠視與欺騙。也許是我在海拔5000米的藏北高原當兵的十幾年生涯，使我痛感生命是那樣寶貴與短暫，發誓永遠珍愛保衛這單向的航程。

一位屢戒屢吸的女孩對我說，她是因為好奇加無知，才染上毒癮的。我說，報上不是經常宣傳嗎，你為何置若罔聞？她說，我們不看報，看了也不信。如果你能寫一部非常好看的小說，讓更多的人早點讀到，也許可以救命。

我不相信文學有那么大的效力，就像我當醫生的時候，不相信醫學可以戰勝死亡。但生命本身，就是明知不可為而為之的悲壯過程。我要用我手中的筆，與生命對話。

整個《紅處方》的寫作，是離開北京，在我母親家完成的。有朋友問，你寫作此書的時候，是否非常痛苦與沉重？我說，不是。當我做好準備進入寫作狀態時，基本上心平氣和。我知道要走到哪里去，何地迂回，何地直插，胸中大體有數。長篇小說是馬拉松跑，如果邊設計邊施工，頓挫無序，是無法完成整體設計的。

每天早晨按時起床，稍許鍛煉后，開始勞作，像一個趕早拾糞的老農。母親為我做好了飯，我不吃，她也不吃。在這樣的督促下，我頓頓準時吃得盆光碗凈，好像幼兒園的小朋友。大約三個月后，初稿完成了。我把它養在電腦里，不去看，也不去想。又大約三個月后，最初的痕跡漸漸稀薄，再把初稿調出。陌生使人嚴格。看自己的東西，好像是看別人的東西，眼光沉冷起來，發現了許多破綻。能補的補，能縫的縫，當然最主要的是刪節。刪節真是個好幫手，能使弱處藏匿，主旨分明。

書出版后，很多電視臺來聯系改編電視劇的事，前后大約有幾十家吧。天津電視臺的導演和制片人，往返多次，同我談他們對小說的理解，我被他們的誠意所感動。說，那我就把《紅處方》托付給你們了，希望你們鄭重地把這件事做好。我想表達對生命的悲憫與救贖

根據文意，談談你對悲憫生命一詞的理解

21.短文二：

有輸有贏才是人生

劉墉

今天你放學回家，我問你在學校好嗎?你沒搭腔，我就覺得不對勁，果然走進廚房，看見你正摟著媽媽，眼睛紅紅的。

是身體不舒服嗎?我問你。

你沒答，媽媽答了：只是流鼻涕。

我又問你：是什么沒考好嗎?

你點了一下頭，眼淚突然像斷線珠子似地滾下來：歷史沒考好，才考了八十四分。

別人都考好了嗎?我問。

好多人考得比我好。你嘟著嘴，我從來沒考過這么爛。接著一轉身，沖上樓去。

我也跟上樓，看你進了浴室，對我沒好氣地說：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一陣，你已經平復，坐到書桌前面，彎身翻書包，拿出厚厚的歷史課本。

我認識那課本，因為前幾天你留在客廳桌上，我曾經翻過，里面除了講歷史，還附帶了許多相關的世界名著。記得當時我問你是不是課外讀物，你說是課本，還贊美那書編得真生動。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在檢查。

是錯了嗎?我又問你。

是錯了。你說，可是我真不懂，為什么自己會那么糊涂，別人都沒錯，連最爛的男生都會的幾個‘軍事強國’，我卻會錯!忘了寫德國。說著說著你又哭了，一邊嗚嗚地哭，一邊說：我不是沒念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很傷心，尤其當你說別的同學問你成績時，我可以想象你當時的尷尬，因為你的成績從來都是最好的。

但我也要對你說，這世界上并非一分耕耘，就一定有一分收獲。有時候，你可能用的種子不好、水土不對，再遇上壞天氣，結果下了最大的工夫，反不如那些天時地利人和都對，卻沒努力的人收獲來得好。

你也要知道，知識不見得全由課本里得來，那些最頑皮的男生，可能成天閱讀戰爭小說，他們的長輩可能參加過二次大戰，在家總說當年的往事；他們又可能愛讀報、看歷史頻道和益智問答節目，他們看似沒有認真讀書，卻因為周遭的氛圍，而在自然中學習了。你甚至可以猜，他們玩的戰爭電腦游戲，都有幫助。

中國有句俗話——有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭，也是這個道理。不見得你最用心的，就一定成功；反而可能無形中造成的機緣，使你獲勝。

但是會不會因此，你就不必耕耘了呢?

錯了!盡管不見得一分耕耘能換來一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上樹的兔子，但絕不可能比得上主動出擊的獵人。

再舉個例子吧!我從小就喜歡寫文章，可是常常投稿沒幾天，就收到厚厚的信，里面裝著退稿，主編連一句安慰的話都懶得寫。

有一陣子，我被退得實在傷心了，不再投稿，但是總在翻報的時候幻想有自己的文章發表。你想想，這實際嗎?我不投稿，怎么可能有文章發表?投稿固然有被退的傷心，但是不投稿就連傷心的機會都沒了。所以有意栽花花不發的人，唯一的辦法，就是繼續努力種更多的花。

記得昨天晚餐，婆婆說養孩子，忙得要死，好辛苦時，我怎么說的嗎?我說養孩子固然辛苦，但是正因為有苦才有樂。孩子這次考糟了，下次考好了，苦成了樂；孩子前天病了，今天退燒了，擔憂成了欣喜。我又說人生如果只是一根平平的線，多沒意思?一定要起起伏伏，有付出，有獲得，才豐富。

那么，我現在也要對你說，人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進，明天反敗為勝，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教訓，使你明天的大考不再犯錯，這小考不就像注射疫苗，小小疼一下，卻能避免得大病嗎?

親愛的小丫頭，別再為人家考得好、你考糟而傷心了吧!你甚至應該為那些頑皮男生，居然能拿回家一張九十分的成績單，然后得意地說他贏了你而高興呢!

有輸有贏，才是多彩的人生啊！

（有刪改）

文章畫線句中的兔子和獵人分別喻指什么?

參考答案

1.AA出血性梗死的發生除動脈阻塞外，常見于組織結構疏松、嚴重淤血、雙重血液供應或有豐富的吻合支

2.CC《我用殘損的手掌》寫成于1942年7月3日，當時處于抗日戰爭最艱苦的時期

3.DD此中有真意，欲辯已忘言兩句是全詩的總結。在這里可以領悟到生命的真諦，可是剛要把它說出來，卻已經找不到合適的語言了。蘊含著只可意會，不可言傳的深意

4.DD京派作家指多在京津兩地進行文學活動，其作品較多在京津刊物上發表，其藝術風格具有濃重的地域特色，代表作家有老舍、沈從文、周作人、凌淑華等。張愛玲為海派作家代表人物之一

5.B白居易和元稹發起新樂府運動，創作了大量的新題樂府詩，反映社會現實

6.俱懷逸興壯思飛7.茹志鵑、《百合花》

8.《雨巷》

9.不要拋棄學問識記兼理解類試題。胡適給畢業生的贈言一共有三篇，分別是《中國公學十八年級畢業贈言》、《怎樣才能不受人惑？——給北大哲學系1931年畢業生的臨別贈言》以及《贈與今年的大學畢業生》。最后一篇在考試大綱規定的三十五篇中有收錄，考試比較熟悉。但這里所考查的內容則難免讓考生一頭霧水。為方便起見，這里附上胡適的《中國公學十八年級畢業贈言》全文：

諸位畢業同學：你們現在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。

這一句話是：不要拋棄學問。以前的功課也許有一大部分是為了這張畢業文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自．己的心愿去自由研究了。趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問決不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被后進少年淘汰掉的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。

有人說：出去做事之后，生活問題急須解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？

我要對你們說：凡是要等到有了圖書館方才讀書的，有了圖書館也不肯讀書。

凡是要等到有了實驗室方才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會撙衣節食去買書，自然會想出法子來設置儀器。

至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點鐘看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書；三十年讀十一萬頁書。

諸位，十一萬頁書可以使你成一個學者了。可是，每天看三種小報也得費你一點鐘的工夫；四圈麻將也得費你一點半鐘的光陰。看小報呢？還是打麻將呢？還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選擇！

易卜生說：你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。

學問便是鑄器的工具。拋棄了學問便是毀了你自己。

再會了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器

10.王粲

11.Y

12.Y

13.N×《苦惱》一文的作者是俄國作家契訶夫，該文收入《契訶夫文集》第四卷

14.Y

15.N×《雙桅船》是舒婷的第一部詩集

16.詩的開篇將春江花月夜自然組合成一個優美完整的畫面，譜寫了一首春的頌歌，這首春的頌歌反襯著春的憂愁。接著詩人面對春江明月，抒發宇宙永恒的感悟，從中寄寓著對人生短暫的深沉慨嘆。這種慨嘆，以其意味深長的哲理對詩的感傷情調作了進一步的鋪陳。正是在環境氣氛的烘托與哲理議論的鋪墊基礎上，后面的抒情達到高潮，月圓而人情難圓的慨嘆、游子思婦相望不相聞的感傷具有了更加動人的感染力

17.這首詩的藝術特色表現在：（1）在結構上以月夜貫穿全詩，