教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、單選題

“出淤泥而不染”體現了_____對人的發展的影響。

A:遺傳

B:環境

C:教育

D:個體主觀能動性

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對影響人的發展的因素掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】人的發展受到遺傳、環境、教育和個體主觀能動性的影響。“出淤泥而染”體現的是環境的影響，“出淤泥而不染”體現的是主觀能動性。

2、單選題

通常把形成課程的要素來源以及實施課程的必要直接條件稱為_____。

A:課程標準

B:課程結構

C:課程評價

D:課程資源

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

3、簡答題

簡述教師專業化發展的途徑。

參考答案:

教師專業發展，是指教師在整個專業生涯中，依托專業組織、專門的培養制度和管理制度，通過持續的專業教育，習得教育科學專業技能，形成專業理想、專業道德和專業能力，從而實現專業自主的過程。教師專業發展的途徑主要有：

（1）師范教育。這是指教師職前教育，是教師個體專業性的起點和基礎。

（2）新教師入職輔導。由有經驗的教師進行現場指導、短期的系統培訓，目的是使新教師盡快轉變角色、適應環境。

（3）在職培訓。如校本培訓、校本教研、建立教師專業發展學校等。

（4）自我教育。即專業化的自我建構，這是教師個體專業化發展最直接、最普遍的途徑，是教師專業理想、專業情感、專業風格形成的關鍵。

4、材料分析題

結合當前的教育改革談談新課程給課堂教學帶來了哪些變化？

參考答案:

當前的課程改革給課堂教學帶來了以下幾個方面的變化：

（1）學生變了：從學生的學習方式的變化來談學生能力的變化、學習在課堂上的表現的變化

（2）課堂教學變了：從教學目標、教學過程、教學方法、課堂氣氛等方面來談

（3）教師變了：從教師角色、學生觀、教學觀念來談

5、單選題

教師把實物、教具呈示給學生看，或者向學生作示范性實驗，使學生通過直觀感知，從而獲得知識、發展能力的方法，叫做_____

A:參觀法

B:實驗法

C:演示法

D:練習法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現象，使學生掌握新知識的一種教學方法。

6、填空題

有些學生在教師正確的引導和耐心細致的幫助下，由懶惰變為勤奮，由粗心變為細心，由自卑變為自信。這說明人的____具有可塑性。

參考答案:性格

本題解釋:

參考解析：【答案】性格

7、簡答題

活動教學

參考答案:

【答案】是指在教學過程中建構具有教育性、創造性、實踐性、操作性的學生主體活動，以鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐為標本特征，以實現學生多方面能力綜合發展為核心，以促進學生整體素質全面提高為目的的一種新型教學觀和教學形式。

8、簡答題

簡述幼兒想象的特點

參考答案:

幼兒想象的特點表現在：

（1）幼兒想象的主題與時間不穩定，易變換；

（2）幼兒想象的夸張性；

（3）幼兒想象缺乏計劃性和預定的目的，只滿足于想象過程本身；

（4）幼兒想象的創造成分還保留在具體形象的水平上，不能在語詞的水平上進行創造性想象。

9、簡答題

某園小班學生參加戶外活動，教師講完有關安全事項后，幼兒開始活動，這時一名幼兒突然放聲大哭，原來木馬上的螺絲松了，幼兒摔在地上，導致小腿骨折，后送往醫院，醫療費花了5000元。

請根據《中華人民共和國未成年保護法》相關規定，分析事件中承擔法律責任的主體是誰？為什么？

參考答案:

參考解析：

該事件中，承擔法律責任的主體是學校。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條的規定，學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。根據第二十四條的規定，學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。在該材料中，學校沒有做好相關防護工作，使幼兒的安全受到損害，學校應當承擔相應的賠償責任；損害嚴重的，應當承擔法律責任。

10、判斷題

以個人喜好為基礎。帶有明顯情緒色彩的若干自發結合在一起的聯合體是非正式群體。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：非正式群體是人與人在交往的過程中，根據自己的興趣、愛好和情感自發產生的，它的權利基礎是由下而上形成的，成員之間的相互關系帶有明顯的感情色彩，并以此作為行為的依據。非正式群體又稱作非正式團體。

11、單選題

根據我國《教師法》的有關規定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品行不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師，其教師資格將_____。

A:給予撤銷

B:宣告中止

C:永遠喪失

D:公告無效

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：根據《教師資格條例》第十九條。有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（1）弄虛作假、騙取教師資格的；（2）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格。其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。故選A。

12、單選題

“學而時習之”、“學而不思則罔，思而不學則怠”等有關教育的論述見之于對后世影響極大的是_____。

A:《學記》

B:《論語》

C:《大學》

D:《孟子》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“學而時習之”“學而不思則罔，思而不學則怠”體現了孔子的鞏固性教學原則觀點。而《論語》就是記錄孔子及其弟子言行的，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。

13、簡答題

論述聯結學習理論和認知學習理論的主要觀點。

參考答案:

聯結學習理論認為，一切學習都是通過條件作用，在刺激S和反應R之間建立直接聯結的過程強化在刺激一反應聯結的建立中起著重要作用。在刺激一反應聯結之中，個體學到的是習慣，面習慣是反復練習與強化的結果。習慣一旦形成，只要原來的或類似的刺激情境出現，習得的習慣性反應就會自動出現，主要代表性理論有桑代克的嘗試一錯誤說、巴甫洛夫的經典性條件作用論、斯金納的操作性條件作用論、加涅的信息加工學習理論。

認知學習理論認為，學習不是在外部環境的支配下被動地形成S—R聯結。面是主動地在頭腦內部構造認知結構：學習不是通過練習與強化形成反應習慣，面是通過頓悟與理解獲得期待；有機體當前的學習依賴于他原有的認知結構和當前的刺激情境，學習受主體的預期所引導，面不是受習慣所支配。代表性理論有：苛勒的完形一頓悟說、布魯納的認知一結構學習論、奧蘇伯爾的有意義接受學習論和建構主義學習理論。

14、填空題

《3～6歲兒童學習與發展指南》(簡稱《指南》)通過提出3～6歲各年齡段兒童學習與發展目標和相應的____，幫助幼兒園教師和家長了解3～6歲幼兒學習與發展的和____，建立對幼兒發展的____，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

參考答案:教育建議基本規律和特點合理期望

本題解釋:

參考解析：教育建議；基本規律和特點；合理期望

15、多選題

一般來說，元認知策略可分為_____。

A:復述策略

B:精細加工策略

C:計劃策略

D:監視策略

E:調節策略

參考答案:CDE

本題解釋:

參考答案：CDE。參考解析：元認知策可分為計劃策、監視策、調節策。故選CDE。

16、單選題

以下不屬于動作技能學習心理過程的階段的是_____。

A:聯系形成階段

B:認知階段

C:自動化階段

D:熟練階段

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：費茨和波斯納概括了較為成熟的人類學習動作技能的一般過程。他們把動作技能的學

習分為三個階段：動作的認知階段、聯系形成階段、自動化階段。

17、多選題

課外活動呈現出的特點有_____。

A:自愿性

B:廣泛性

C:多樣性

D:自主性

E:交流性

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：本題考查課外活動的特點這個知識點，課外活動的特點主要體現在組織上的自愿、內容上的廣泛、形式上的多樣和活動上的自主性。

18、單選題

幼兒園教育要和_____教育相互銜接。

A:托兒所與小學

B:社區

C:家庭

D:0—3歲兒童的保育及小學

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

幼兒教育主要指的是對3—6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒6周歲要去上小學，所以幼兒園教育要和0—3歲兒童的保育及小學教育相互銜接。

19、單選題

決定教育領導權的是_____

A:政治經濟制度

B:生產力水平

C:科學技術

D:文化傳統

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：在人類社會中，誰掌握了國家政權，誰就有權利來控制學校教育的領導權，并通過教育方針，政策的頒布，教育目的的制定和教育經費的分配來實現對教育領導權的控制。因此，正確答案選A。

20、多選題

家庭教養方式分為_____

A:專制型

B:放任型

C:民主型

D:關愛型

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：家庭教養方式包括專制型、民主型和放任型。

21、簡答題

根據適當過渡學習原理，要想使記憶效果達到最好，學習的熟練程度應達到剛好能夠回憶出來的次數的____。

參考答案:150%

本題解釋:

【答案】150%

22、簡答題

結合材料談談社區對幼兒園教育的意義。

參考答案:

社區對幼兒園教育的影響主要有以下幾個方面：

（1）社區環境的教育意義

社區的自然環境和人文環境在幼兒的成長，特別是幼兒精神成長中有著特殊的意義。幼兒園教育擴展到社區的大背景下進行，充分利用社區環境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅擴大了教育的空間，也使教育內容不斷豐富和深化。

（2）社區資源的教育意義

社區作為一個生產功能、生活功能、文化功能兼備的社會小區，能為幼兒園教育提供必要的人力、物力、財力、教育場所等多方面的支持。

（3）社區文化的教育意義

社區文化無形地影響著幼兒園的教育，優秀的社區文化更是幼兒園教育的寶貴資源。一般來說，文化和文明程度較高的社區，幼兒園的園風相對較好，教育質量也相對較高。

23、填空題

啟發式教學的淵源是____、____，是孔子提出的。

參考答案:不憤不啟不悱不發

本題解釋:

【答案】不憤不啟、不悱不發

24、判斷題

智力差異是指智力水平的差異。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

智力差異不僅僅指的是智力水平的差異，還包括智力表現早晚的差異、性別差異和智力類型的差異等。

25、簡答題

教學過程中要處理好哪些必然聯系？

參考答案:

教學過程中要處理好以下幾個必然聯系：

（1）間接經驗與直接經驗的必然聯系

（2）掌握知識與發展智力的必然聯系

（3）掌握知識與提高思想的必然聯系

（4）智力活動與非智力活動的必然聯系

（5）教師的主導作用與學生的主體作用的必然聯系

26、單選題

學生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學生課外活動中的_____。

A:體育活動

B:學科活動

C:文學藝術活動

D:科技活動

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

文學藝術活動以培養學生的興趣愛好和發展他們對美的鑒賞、創造能力為主要目的。攝影是一種對美的發現與鑒賞。屬于文學藝術活動。

27、單選題

幼兒與外部環境相互作用的最重要的方式是_____。

A:游戲

B:交往

C:活動

D:游玩

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒園的活動是幼兒了解外部世界的主要途徑。故選C。

28、簡答題

角色期待

參考答案:

參考解析：角色期待是社會對每一種社會角色所規定的行為規范和要求。

29、單選題

紅、橙、黃色使人產生暖的感覺，綠、青、藍色使人產生冷的感覺，這種現象是_____。

A:感覺適應

B:感覺的對比

C:聯覺

D:錯覺

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：感覺適應是指刺激物持續作用于同一感受器，從而使感受性發生變化的現象；感覺對比是指不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發生變化的現象；聯覺指一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現象：錯覺指對客觀事物的歪曲的不正確的知覺。不同的顏色使人產生顏色之外其他的感覺屬于聯覺．故選C。

30、單選題

“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于_____。

A:激情

B:應激

C:心境

D:熱情

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

本題考查的是情緒的分類。情緒分為心境、激情和應激。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。故選C。

31、填空題

遵循幼兒身心的發展規律，符合幼兒的____，注重個體差異，因人施教，引導幼兒____。

參考答案:年齡特點個性健康發展

本題解釋:

參考解析：年齡特點個性健康發展

32、單選題

下列不屬于幼兒園建筑設計原則的是_____。

A:安全原則

B:經濟原則

C:衛生原則

D:豪華原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒園的建筑設計必須遵循安全、衛生、實用、經濟、美觀、舒適的原則。

33、多選題

一般來說，_____是青年期學生學習的主要動機。

A:認知內驅力

B:自我提高內驅力

C:附屬內驅力

D:社會發展內驅力

E:學習內驅力

參考答案:AB

本題解釋:

參考答案：AB。參考解析：青年時期，自我提高內驅力和認知內驅力替代附屬內驅力成為主要的學習動機。

34、簡答題

非形式化教育

參考答案:

參考解析：指教育者和受教育者相對穩定，有穩定的教育場所和設施，教育內容也相對規范化。

35、簡答題

簡述教師的任務。

參考答案:

教師的根本任務是教書育人。

（1）教好功課；（2）做好學生的思想政治、品德、紀律、法制教育工作；

（3）組織學生開展課外科技活動；（4）參與學校管理，關心學校工作；

（5）積極參加教育科研和各種進修活動；（6）協調學校、家庭和社會的關系；

（7）關心學生的身體和心理健康。

36、單選題

結構主義課程論的創立者是_____

A:杜威

B:布盧姆

C:布魯納

D:贊科夫

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：布魯納是結構主義課程理論的創始人。他認為應該將學科結構作為課程的中心，人的學習是認知結構不斷改進與完善的過程。

37、單選題

深化教育體制改革的核心是_____。

A:更新教育觀念

B:改革人才培養體制

C:提高人才培養水平

D:人才的全面發展

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》規定：深化教育體制改革，關鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養體制，目的是提高人才培養水平。

38、單選題

學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于_____。

A:詞匯學習

B:符號學習

C:概念學習

D:命題學習

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對符號學習、概念學習和命題學習定義的理解。

【參考答案】D

【名師點睛】根據知識本身的存在形式和復雜程度可將學習分為：符號學習、概念學習和命題學習。符號學習指學習單個符號或一組符號的意義。符號學習的主要內容是詞匯學習。概念學習指掌握概念的一般意義，實質是掌握同類事物的共同關鍵特征和本質屬性。如“鳥”有“前肢為翼”和“無齒有味”這兩個共同的關鍵特征，其他如體型的大小、羽毛的顏色、是否能飛等均屬無關特征。掌握了關鍵特征，就掌握了概念的一般意義。命題學習指學習由若千概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系。學習命題首先要了解組成命題的有關概念的意義。如：學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”這一命題時，如果沒有“圓”“直徑”“半徑”等概念，便不能獲得這一命題的意義。本題中只有了解了“直角三角形”“三角形”的概念之后，才能掌握這個命題的意義，故而本題選D。

39、單選題

下列關于嬰兒注意選擇的偏好的描述中正確的是_____。

A:偏好分散刺激多于集中刺激

B:偏好直線多于曲線

C:偏好規則模式多于不規則模式

D:偏好復雜的刺激

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

嬰兒注意的選擇有以下偏好：（1）偏好復雜的刺激物；（2）偏好曲線多于直線；（3）偏好不規則的模式多于規則的模式；（4）偏好密度大的輪廓多于密度小的輪廓；（5）偏好集中的刺激物多于分散的刺激物；（6）偏好對稱的刺激物多于不對稱的刺激物。

40、單選題

“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的_____。

A:生理健康

B:生理衛生

C:心理健康

D:身體健康

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]現代意義上的健康不僅指身體上的健康，還包括心理的健康和良好的社會適應。“沒有查出病就是健康”只關注了生理健康，而忽了心理健康。

41、判斷題

學生的學習是實踐一認識一再實踐一再認識的過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

42、單選題

良好班集體形成的標志是_____。

A:有明確的奮斗目標

B:有健全的組織系統和領導核心

C:形成了正確的輿論和良好的班風

D:有合格的規章制度和紀律

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

正確的輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。

43、填空題

____是對物體的輪廓及各部分的組合關系的知覺，____是指對物體的空間關系和自己的身體在空間所處位置的知覺，____是辨別物體遠近的知覺，____是對客觀現象的延續性、順序性和速度的反映。

參考答案:形狀知覺方位知覺距離知覺時間知覺

本題解釋:

參考解析：

形狀知覺方位知覺距離知覺時間知覺

44、單選題

集體主義情感屬于_____道德情感。

A:直覺式

B:想象式

C:倫理式

D:表象式

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]道德從表現形式上看，有直覺式道德情感、想象式道德情感、倫理式道德情感等分類。愛國主義情感和集體主義情感屬于倫理式道德情感。

45、判斷題

“因材施教”是學生身心發展的客觀規律在教學過程中的反映。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教學原則和學生身心發展規律的掌握。

【參考答案】正確

【名師點睛】因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發展。這一原則正是學生身心發展的個別差異性規律的體現。

46、簡答題

一節繪畫課上，教師讓幼兒看黑板。

師：小朋友們，黑板上有什么？

幼：有人。

幼：有山。

幼：有樹。

接著又問第二幅畫。

師：小朋友們，畫上有什么東西？

幼：樹。

幼：葉。

幼：枝。

教師示范繪畫并進行指導，教師看幼兒畫的五花八門，又指導說再看老師畫一遍，結果全班畫的都一樣，只是與老師的相比更為粗糙。

（1）該教師的教學存在哪些問題？（3分）

（2）該教師違背了哪些學前教育的原則，請指出并提出合理建議。（5分）

參考答案:

參考解析：

在繪畫教學過程中，該教師以統一的標準來要求兒童，而忽視了