20以內的退位減法第7課時例4（練習課）人教版數學一年級下冊20以內的退位減法第7課時例4（練習課）人教版數學11.讓學生在已有經驗的基礎上，通過觀察和操作進一步經歷十幾減5，4，3，2的計算過程，熟練地掌握十幾減5，4，3，2的計算方法。2.鼓勵學生通過獨立思考和合作交流，探究出多種計算方法。用自己喜歡的方法來計算十幾減5，4，3，2。3.感受數學與日常生活的密切聯系,在學習活動中獲得成功的體驗。【重點】會熟練計算十幾減5，4，3，2。【難點】解決有關十幾減5，4，3，2的實際問題。1.讓學生在已有經驗的基礎上，通過觀察和操作進一步經歷十幾減2同學們，上節課我們學習了十幾減5，4，3，2的計算方法。讓我們一起來回顧一下吧。小朋友們排隊做游戲，從前往后數，小紅是第6個。從后往前數，小紅是第5個。一共有多少個小朋友呢？同學們，上節課我們學習了十幾減5，4，3，2的計算方法。讓我3方法1從前往后數，小紅是第6個；從后往前數，小紅是第5個。說明把小紅數了兩次。應該去掉多數的一次。6+5=11（人）11-1=10（人）口答：一共有10個小朋友。方法1從前往后數，小紅是第6個；從后往前數，小紅是第5個。說4從前往后數，小紅是第6個，說明小紅前面有5個人。5人方法2從前往后數，小紅是第6個，說明小紅前面有5個人。5人方法25從后往前數，小紅是第5個。說明小紅后面有4個人。4人小紅從后往前數，小紅是第5個。說明小紅后面有4個人。4人小紅65+4=9（人）9+1=10（人）口答：一共有10個小朋友。小紅前面的人數加上小紅后面的人數，再加上小紅，就是小朋友的總人數。5+4=9（人）9+1=107在計算十幾減5，4，3，2時，應該靈活運用數數法、破十法、平十法、加減互逆法。同時也可以通過被減數、減數和差的關系來計算。在計算十幾減5，4，3，2時，應該靈活運用數數法、破十法、平81小明今天晨跑計劃跑11公里，已經跑了4公里。還需要跑多少公里？11-4=7（公里）口答：還需要跑7公里。1小明今天晨跑計劃跑11公里，已經跑了4公里。還需要跑多少公92學校一共有12個足球，高年級分到5個，那么低年級可以分到幾個？12-5=7（個）口答：低年級可以分到7個。2學校一共有12個足球，高年級分到5個，那么低年級可以分到幾103小朋友們玩老鷹捉小雞，一共有12只“小雞”，已經抓住4只，還剩下多少只沒有抓??？12-4=8（只）口答：還剩下8只沒有抓住。3小朋友們玩老鷹捉小雞，一共有12只“小雞”，已經抓住4只，11413只小猴子去摘桃子，樹上有4只。樹下有多少只猴子？13-4=9（只）口答：樹下有9只猴子。413只小猴子去摘桃子，樹上有4只。樹下有多少只猴子？13125小明買了一打羽毛球，一共有13個，和同學玩時弄壞了5個，還剩下多少個羽毛球？13-5=8（個）口答：還剩下8個羽毛球。5小明買了一打羽毛球，一共有13個，和同學玩時弄壞了5個，還136老師一共有13個禮物，男生分到4個，那么女生可以分到幾個？13-4=9（個）口答：女生可以分到9個。6老師一共有13個禮物，男生分到4個，那么女生可以分到幾個？14一本書一共有11頁，小紅已經讀完了4頁，還剩多少頁沒有讀？11-4=7（個）口答：還剩7頁沒有讀。7一本書一共有11頁，小紅已經讀完了4頁，還剩多少頁沒有讀？115小美班級里一共需要種12棵樹，還剩下4棵沒有種。小美班級已經種了多少棵樹？12-4=8（棵）口答：小美班級已經種了8棵樹。8小美班級里一共需要種12棵樹，還剩下4棵沒有種。小美班級已經161說一說，算一算。11-5=611-4=711-3=811-2=912-5=712-4=812-3=913-5=813-4=911-234512-34513-451說一說，算一算。11-5=611-17算一算。211-345=13-678=876765算一算。211-345=13-678=8767651811-4=7（個）12-3=912-5=7由于（環境）和歷史的原因，不同地方的人們在（生活）與飲食習慣等方面往往會有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會有所差異。12-5=7新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報及時得益于（現代通訊技術）。13-4=9（只）11-2=912-5=7（個）從后往前數，小紅是第5個。從后往前數，小紅是第5個。鼓勵學生通過獨立思考和合作交流，探究出多種計算方法。【重點】會熟練計算十幾減5，4，3，2?？诖穑哼€剩下8只沒有抓住。6+5=11（人）第三單元我們的公共生活第四單元多樣的交通和通信新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報及時得益于（現代通訊技術）。游戲中有（規則），生活中也是處處有（規則）。人人都有自己的家，人的生活離不開家，一家人應互相（幫助），互相（理解），互相（包容）。湖北武漢有（九省通衢）之稱。交通的發展給人們在（衣食住行）方面帶來了更多的選擇的機會。有兩箱新型冠狀病毒急救藥品從上海到武漢，應采用（航空運輸）方式較快。每個地方都有各自的（特色），都有值得驕傲的文化。我們應該相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、蘭州（拉面）、武漢（熱干面）就成為地方名片。乘坐公共交通工具的好處：（這樣做既能減輕私家車數量的增長給環境帶來的污染，也能在一定程度上緩解交通擁堵問題。）由于（環境）和歷史的原因，不同地方的人們在（生活）與飲食習慣等方面往往會有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會有所差異。我國通信有著悠久的（歷史）。人們曾經利用人力、畜力、聲音、（火光）等方式實現溝通。有同學相伴的生活，處處有（樂趣）。我們不僅能一起學習，而且還可以開展更多豐富多彩的活動。有兩箱新型冠狀病毒急救藥品從上海到武漢，應采用（航空運輸）方式較快。游戲中有（規則），生活中也是處處有（規則）。2北雁南飛時保持嚴格、整齊的“人”字或“一”字隊形，并不斷發出“嘎、嘎”的叫聲。這種隊形在飛行時可以（省力），這種叫聲可以起著（互相照顧、呼喚、起飛和停歇）等的信號作用。關心和幫助他人是一門（學問），需要我們不斷地學習?？磮D列式計算。313個13-6=7（個）12朵12-4=8（朵）11-4=7（個）第三單元我們194小明一共有13個桃子，吃了4個。小明還剩下多少個桃子？13-4=9（個)口答：小明還剩下9個桃子。4小明一共有13個桃子，吃了4個。小明還剩下多少個桃子？1320飛機場下午和上午一共起飛12架飛機，上午起飛5架。下午一共起飛多少架？12-5=7（架）口答：下午一共起飛7架。5飛機場下午和上午一共起飛12架飛機，上午起飛5架。下午一共起21六一兒童節一共有14個節目表演，已經表演了5個。還剩多少個節目沒有表演？14-5=9（個）口答：還剩9個節目沒有表演。6六一兒童節一共有14個節目表演，已經表演了5個。還剩多少個節22小紅一共買了12根棒棒糖，他吃了5根，還剩下多少根？12-5=7（根）口答：還剩下7根。7小紅一共買了12根棒棒糖，他吃了5根，還剩下多少根？122320以內的退位減法第7課時例4（練習課）人教版數學一年級下冊20以內的退位減法第7課時例4（練習課）人教版數學241.讓學生在已有經驗的基礎上，通過觀察和操作進一步經歷十幾減5，4，3，2的計算過程，熟練地掌握十幾減5，4，3，2的計算方法。2.鼓勵學生通過獨立思考和合作交流，探究出多種計算方法。用自己喜歡的方法來計算十幾減5，4，3，2。3.感受數學與日常生活的密切聯系,在學習活動中獲得成功的體驗。【重點】會熟練計算十幾減5，4，3，2?！倦y點】解決有關十幾減5，4，3，2的實際問題。1.讓學生在已有經驗的基礎上，通過觀察和操作進一步經歷十幾減25同學們，上節課我們學習了十幾減5，4，3，2的計算方法。讓我們一起來回顧一下吧。小朋友們排隊做游戲，從前往后數，小紅是第6個。從后往前數，小紅是第5個。一共有多少個小朋友呢？同學們，上節課我們學習了十幾減5，4，3，2的計算方法。讓我26方法1從前往后數，小紅是第6個；從后往前數，小紅是第5個。說明把小紅數了兩次。應該去掉多數的一次。6+5=11（人）11-1=10（人）口答：一共有10個小朋友。方法1從前往后數，小紅是第6個；從后往前數，小紅是第5個。說27從前往后數，小紅是第6個，說明小紅前面有5個人。5人方法2從前往后數，小紅是第6個，說明小紅前面有5個人。5人方法228從后往前數，小紅是第5個。說明小紅后面有4個人。4人小紅從后往前數，小紅是第5個。說明小紅后面有4個人。4人小紅295+4=9（人）9+1=10（人）口答：一共有10個小朋友。小紅前面的人數加上小紅后面的人數，再加上小紅，就是小朋友的總人數。5+4=9（人）9+1=1030在計算十幾減5，4，3，2時，應該靈活運用數數法、破十法、平十法、加減互逆法。同時也可以通過被減數、減數和差的關系來計算。在計算十幾減5，4，3，2時，應該靈活運用數數法、破十法、平311小明今天晨跑計劃跑11公里，已經跑了4公里。還需要跑多少公里？11-4=7（公里）口答：還需要跑7公里。1小明今天晨跑計劃跑11公里，已經跑了4公里。還需要跑多少公322學校一共有12個足球，高年級分到5個，那么低年級可以分到幾個？12-5=7（個）口答：低年級可以分到7個。2學校一共有12個足球，高年級分到5個，那么低年級可以分到幾333小朋友們玩老鷹捉小雞，一共有12只“小雞”，已經抓住4只，還剩下多少只沒有抓??？12-4=8（只）口答：還剩下8只沒有抓住。3小朋友們玩老鷹捉小雞，一共有12只“小雞”，已經抓住4只，34413只小猴子去摘桃子，樹上有4只。樹下有多少只猴子？13-4=9（只）口答：樹下有9只猴子。413只小猴子去摘桃子，樹上有4只。樹下有多少只猴子？13355小明買了一打羽毛球，一共有13個，和同學玩時弄壞了5個，還剩下多少個羽毛球？13-5=8（個）口答：還剩下8個羽毛球。5小明買了一打羽毛球，一共有13個，和同學玩時弄壞了5個，還366老師一共有13個禮物，男生分到4個，那么女生可以分到幾個？13-4=9（個）口答：女生可以分到9個。6老師一共有13個禮物，男生分到4個，那么女生可以分到幾個？37一本書一共有11頁，小紅已經讀完了4頁，還剩多少頁沒有讀？11-4=7（個）口答：還剩7頁沒有讀。7一本書一共有11頁，小紅已經讀完了4頁，還剩多少頁沒有讀？138小美班級里一共需要種12棵樹，還剩下4棵沒有種。小美班級已經種了多少棵樹？12-4=8（棵）口答：小美班級已經種了8棵樹。8小美班級里一共需要種12棵樹，還剩下4棵沒有種。小美班級已經391說一說，算一算。11-5=611-4=711-3=811-2=912-5=712-4=812-3=913-5=813-4=911-234512-34513-451說一說，算一算。11-5=611-40算一算。211-345=13-678=876765算一算。211-345=13-678=8767654111-4=7（個）12-3=912-5=7由于（環境）和歷史的原因，不同地方的人們在（生活）與飲食習慣等方面往往會有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會有所差異。12-5=7新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報及時得益于（現代通訊技術）。13-4=9（只）11-2=912-5=7（個）從后往前數，小紅是第5個。從后往前數，小紅是第5個。鼓勵學生通過獨立思考和合作交流，探究出多種計算方法。【重點】會熟練計算十幾減5，4，3，2。口答：還剩下8只沒有抓住。6+5=11（人）第三單元我們的公共生活第四單元多樣的交通和通信新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報及時得益于（現代通訊技術）。游戲中有（規則），生活中也是處處有（規則）。人人都有自己的家，人的生活離不開家，一家人應互相（幫助），互相（理解），互相（包容）。湖北武漢有（九省通衢）之稱。交通的發展給人們在（衣食住行）方面帶來了更多的選擇的機會。有兩箱新型冠狀病毒急救藥品從上海到武漢，應采用（航空運輸）方式較快。每個地方都有各自的（特色），都有值得驕傲的文化。我們應該相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、蘭州（拉面）、武漢（熱干面）就成為地方名片。乘坐公共交通工具的好處：（這樣做既能減輕私家車數量的增長給環境帶來的污染，也能在一定程度上緩解交通擁堵問題。）由于（環境）和歷史的原因，不同地方的人們在（生活）與飲食習慣等方面往往會有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會有所差異。我國通信有著悠久的（歷史）。人們曾經利用人力、畜力、聲音、（火光）等方式實現溝通。