統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊6陶罐和鐵罐

（第一課時）統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊6陶罐和鐵罐

（第一課時）1罐

guàn美觀卻易碎堅硬卻易腐蝕陶鐵罐陶土陶瓷罐guàn美觀卻易碎堅硬卻易腐蝕陶鐵罐陶土2

黃瑞云，筆名胡天雁，湖南婁底人。中國作家協(xié)會會員，中華詩詞學(xué)會理事，湖北詩詞學(xué)會副會長。走進(jìn)作者

主要作品：《老子本原》《歷代抒情小賦選》《魔鏡》《黃瑞云寓言》等。黃瑞云，筆名胡天雁，湖南婁底人。中國作家協(xié)會會員，中3

請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

自讀提示《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐5

我會讀驕傲

謙虛

懦弱

惱怒價值傲慢jiāoàoqiānxūnuòruò

nǎojiàào

《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11我會讀驕傲謙虛懦弱jiāo

我會讀驕傲

謙虛

懦弱

惱怒價值傲慢

jiāoàoqiānxūnuòruò

nǎojiàào

《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11我會讀驕傲謙虛懦弱jiāo

我會讀驕傲

謙虛

懦弱

惱怒價值傲慢《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11我會讀驕傲謙虛懦弱《陶罐和鐵罐我知道謙虛

懦弱

價值

鐵罐：陶罐：驕傲惱怒

傲慢鐵罐不僅（），還很（）。（）使人進(jìn)步，（）使人落后。驕傲傲慢驕傲謙虛《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11我知道謙虛懦弱價值鐵罐：陶罐：驕傲惱怒驕傲謙虛懦弱塵捧代價我會識《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11驕傲謙虛懦弱塵捧代價我會識《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶我會識加一加：馬+喬=驕歸類識字：懦和惱都和心情有關(guān)系。《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11我會識加一加：馬+喬=驕歸類識字：懦和惱都和心情有關(guān)系。《陶11字理識字：塵

最早的字形是三只鹿加兩堆土，表示群鹿奔跑時揚(yáng)起的塵土。后省為一鹿一土，簡化字變?yōu)椤靶　薄巴痢薄！短展藓丸F罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11字理識字：塵最早的字形是三只鹿加兩堆土，塵chén這里沒有鉤

我會識塵chén這里沒有鉤我會識捧pěnɡ表示手部動作棒bànɡ扌木與木頭相關(guān)捧pěnɡ表示手部動作棒bànɡ扌木與木頭相關(guān)左右結(jié)構(gòu)謙驕懦傲捧弱上下結(jié)構(gòu)塵代價半包圍結(jié)構(gòu)虛單人旁的字傲代價生字歸類左右結(jié)構(gòu)謙驕懦傲捧弱上下結(jié)構(gòu)塵代價半包圍結(jié)構(gòu)虛單人旁結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：xū虛半包圍“”撇要長，包住“業(yè)”，“七”往上靠。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：xū虛半包圍“”撇要長，包住“業(yè)”16我會寫我會寫驕傲謙虛懦弱塵捧代價我會寫驕傲謙虛懦弱塵捧代價我會寫

默讀課文，說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？

自讀提示默讀課文，說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？20陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？

在國王的櫥柜里，鐵罐看不起陶罐，鐵罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而鐵罐卻（）了。奚落光潔樸素美觀無影無蹤整體感知陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？在國王的櫥柜里，鐵罐看統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊6陶罐和鐵罐

（第二課時）統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊6陶罐和鐵罐

（第二課時）22空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白謙虛友善無禮傲慢空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白23自學(xué)提示

朗讀課文第1--9自然段，分別畫出鐵罐和陶罐說的話，找出描寫鐵罐、陶罐神態(tài)的詞語，體會它們性格上的不同，再分角色朗讀課文。自學(xué)提示朗讀課文第1--9自然段，分別畫出鐵罐和陶罐24

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”理解感悟東西傲慢輕蔑惱怒！！！！傲慢無禮

國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。用尖刻的話語說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。！！陶罐子“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。理解感悟東西傲慢輕25

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”陶罐不再理會鐵罐。理解感悟鐵罐兄弟并不是并不是不見得和睦相處不再理會謙虛不懦弱友善寬容“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。理解感悟鐵罐兄弟并26“何必這樣說呢？”陶罐

說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐

說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”微笑著友好地伸出一只手……咬牙切齒地不屑一顧地打掉他的手……微笑著友好地伸出一只手……咬牙切齒地不屑一顧地27“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。28鐵罐那么傲慢，究竟為什么呢？

陶罐那么謙虛，為什么不跟鐵罐碰一碰？想一想鐵罐那么傲慢，究竟為什么呢？陶罐那么謙虛，為什么不跟鐵罐鐵罐優(yōu)點(diǎn)：陶罐缺點(diǎn)：堅固易碎鐵罐優(yōu)點(diǎn)：陶罐缺點(diǎn)：堅固易碎時間在流逝……時間在流逝……自讀提示

默讀課文第2部分，說說陶罐和鐵罐分別是怎樣的結(jié)局，從哪里體會到的？自讀提示默讀課文第2部分，說說陶罐和鐵罐分別是怎樣的32“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

陶罐被擦拭干凈后光潔如初、樸素美觀，說明陶罐有不朽的文物價值。“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。捧起33

“多美的陶罐！”一個人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”

對剛出土的陶罐發(fā)出由衷的贊美！過了很久，陶罐的價值不可估計“多美的陶罐！”一個人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞陶罐出土后如此光彩奪目，鐵罐的結(jié)局呢？陶罐出土后如此光彩奪目，鐵罐的結(jié)局呢？35

人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。經(jīng)過歷史的變遷，鐵罐無影無蹤了。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的36多年以后，鐵罐為什么會消失呢？

鐵罐中主要成分是鐵,而鐵會和空氣中的水蒸氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成我們平時所見的鐵銹,然后經(jīng)過長時間的腐蝕,鐵罐逐漸變成一層一層的粉末，最終消失不見了。這個過程所需要的時間是比較長的喲。

小知識多年以后，鐵罐為什么會消失呢？鐵罐中主要成分是鐵,而

想一想

出土的陶罐很興奮，可當(dāng)看到鐵罐連影子也沒見到，想起以前，心里默默地說：“

。”想一想出土的陶罐很興奮，可當(dāng)看到鐵罐連影子也沒見38

明寓意

易碎的陶罐成為了古董，堅硬無比的鐵罐卻變得無影無蹤。從這篇課文中你懂得了一個什么道理？

“尺有所短，寸有所長”，我們要善于看到別人的長處，正視自己的短處。明寓意易碎的陶罐成為了古董，堅硬無比的鐵39

辯一辯陶罐完美出土，是不是鐵罐就一無是處呢？說到盛東西，我

。說到盛東西，你

。

每個人都有每個人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要善于看到別人的長處，正視自己的短處，這樣才能和睦相處。辯一辯陶罐完美出土，是不是鐵罐就一無是處呢？說到盛東西，40閱讀鏈接

默讀《北風(fēng)和太陽》，比較北風(fēng)和鐵罐，你發(fā)現(xiàn)有什么相似之處？

性格上：在于兩個人都只看到自己的長處，認(rèn)為自己最了不起；結(jié)局上：兩個人最終都以失敗告終，鐵罐“影子也沒見到”，而北風(fēng)最終“悄悄溜走”。閱讀鏈接默讀《北風(fēng)和太陽》，比較北風(fēng)和鐵罐，你發(fā)現(xiàn)有41閱讀鏈接

在生活中你發(fā)現(xiàn)哪些“鐵罐、陶罐”的影子？面對鐵罐這樣的人，你會如何勸說呢？

“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”閱讀鏈接在生活中你發(fā)現(xiàn)哪些“鐵罐、陶罐”的影子？面對42謝謝！謝謝！統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊6陶罐和鐵罐

（第一課時）統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊6陶罐和鐵罐

（第一課時）44罐

guàn美觀卻易碎堅硬卻易腐蝕陶鐵罐陶土陶瓷罐guàn美觀卻易碎堅硬卻易腐蝕陶鐵罐陶土45

黃瑞云，筆名胡天雁，湖南婁底人。中國作家協(xié)會會員，中華詩詞學(xué)會理事，湖北詩詞學(xué)會副會長。走進(jìn)作者

主要作品：《老子本原》《歷代抒情小賦選》《魔鏡》《黃瑞云寓言》等。黃瑞云，筆名胡天雁，湖南婁底人。中國作家協(xié)會會員，中46

請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

自讀提示《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐48

我會讀驕傲

謙虛

懦弱

惱怒價值傲慢jiāoàoqiānxūnuòruò

nǎojiàào

《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11我會讀驕傲謙虛懦弱jiāo

我會讀驕傲

謙虛

懦弱

惱怒價值傲慢

jiāoàoqiānxūnuòruò

nǎojiàào

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我會讀驕傲

謙虛

懦弱

惱怒價值傲慢《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11我會讀驕傲謙虛懦弱《陶罐和鐵罐我知道謙虛

懦弱

價值

鐵罐：陶罐：驕傲惱怒

傲慢鐵罐不僅（），還很（）。（）使人進(jìn)步，（）使人落后。驕傲傲慢驕傲謙虛《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11我知道謙虛懦弱價值鐵罐：陶罐：驕傲惱怒驕傲謙虛懦弱塵捧代價我會識《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11驕傲謙虛懦弱塵捧代價我會識《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶我會識加一加：馬+喬=驕歸類識字：懦和惱都和心情有關(guān)系。《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11我會識加一加：馬+喬=驕歸類識字：懦和惱都和心情有關(guān)系。《陶54字理識字：塵

最早的字形是三只鹿加兩堆土，表示群鹿奔跑時揚(yáng)起的塵土。后省為一鹿一土，簡化字變?yōu)椤靶　薄巴痢薄！短展藓丸F罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11《陶罐和鐵罐》PPT—人教部編版陶罐和鐵罐優(yōu)秀課件11字理識字：塵最早的字形是三只鹿加兩堆土，塵chén這里沒有鉤

我會識塵chén這里沒有鉤我會識捧pěnɡ表示手部動作棒bànɡ扌木與木頭相關(guān)捧pěnɡ表示手部動作棒bànɡ扌木與木頭相關(guān)左右結(jié)構(gòu)謙驕懦傲捧弱上下結(jié)構(gòu)塵代價半包圍結(jié)構(gòu)虛單人旁的字傲代價生字歸類左右結(jié)構(gòu)謙驕懦傲捧弱上下結(jié)構(gòu)塵代價半包圍結(jié)構(gòu)虛單人旁結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：xū虛半包圍“”撇要長，包住“業(yè)”，“七”往上靠。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：xū虛半包圍“”撇要長，包住“業(yè)”59我會寫我會寫驕傲謙虛懦弱塵捧代價我會寫驕傲謙虛懦弱塵捧代價我會寫

默讀課文，說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？

自讀提示默讀課文，說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？63陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？

在國王的櫥柜里，鐵罐看不起陶罐，鐵罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而鐵罐卻（）了。奚落光潔樸素美觀無影無蹤整體感知陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事？在國王的櫥柜里，鐵罐看統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊6陶罐和鐵罐

（第二課時）統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級下冊6陶罐和鐵罐

（第二課時）65空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白謙虛友善無禮傲慢空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白空白66自學(xué)提示

朗讀課文第1--9自然段，分別畫出鐵罐和陶罐說的話，找出描寫鐵罐、陶罐神態(tài)的詞語，體會它們性格上的不同，再分角色朗讀課文。自學(xué)提示朗讀課文第1--9自然段，分別畫出鐵罐和陶罐67

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”理解感悟東西傲慢輕蔑惱怒！！！！傲慢無禮

國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。用尖刻的話語說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑。！！陶罐子“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。理解感悟東西傲慢輕68

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”陶罐不再理會鐵罐。理解感悟鐵罐兄弟并不是并不是不見得和睦相處不再理會謙虛不懦弱友善寬容“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。理解感悟鐵罐兄弟并69“何必這樣說呢？”陶罐

說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐

說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”微笑著友好地伸出一只手……咬牙切齒地不屑一顧地打掉他的手……微笑著友好地伸出一只手……咬牙切齒地不屑一顧地70“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。71鐵罐那么傲慢，究竟為什么呢？

陶罐那么謙虛，為什么不跟鐵罐碰一碰？想一想鐵罐那么傲慢，究竟為什么呢？陶罐那么謙虛，為什么不跟鐵罐鐵罐優(yōu)點(diǎn)：陶罐缺點(diǎn)：堅固易碎鐵罐優(yōu)點(diǎn)：陶罐缺點(diǎn)：堅固易碎時間在流逝……時間在流逝……自讀提示

默讀課文第2部分，說說陶罐和鐵罐分別是怎樣的結(jié)局，從哪里體會到的？自讀提示默讀課文第2部分，說說陶罐和鐵罐分別是怎樣的75“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

陶罐被擦拭干凈后光潔如初、樸素美觀，說明陶罐有不朽的文物價值。“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。捧起76

“多美的陶罐！”一個人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”

對剛出土的陶罐發(fā)出由