Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000078416StartFragment:0000000127EndFragment:00000783982021-2022學年寧夏回族自治區吳忠市統招專升本語文第二輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.《論語》是一部記錄孔子言行的經典，由孔子的弟子及再傳弟子匯集而成（）

A.道家B.墨家C.法家D.儒家

2.詩集《女神》的作者是（）

A.聞一多B.戴望舒C.郭沫若D.冰心

3.善于把抽象的哲理化為具體的形象而令人自悟的著作是（）

A.《老子》B.《論語》C.《孟子》D.《莊子》

4.易安居士指的是（）

A.秦觀B.辛棄疾C.李清照D.柳永

5.李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞中用以渲染愁情的景物是（）

A.嚴冬景物B.暮春景物C.殘秋景物D.初秋景物二、填空題(5題)6.《詩經·氓》：桑之未落，____

7.李煜《浪淘沙》：____，天上人間

8.____，酒入愁腸，化作相思淚

9.李商隱《錦瑟》：____，望帝春心托杜鵑

10.選于眾，舉皋陶，____。《樊遲、仲弓問仁》

三、判斷題(5題)11.《山居秋暝》描繪了秋日早晨一場新雨過后的山間景色（）

A.否B.是

12.《揀麥穗》一文是當代女作家張潔創作的長篇小說（）

A.否B.是

13.李煜開創了無題詩（）

A.否B.是

14.蘇軾是宋代文藝成就最全面的一位作家，有《東坡詩詞集》傳世（）

A.否B.是

15.陸游是北宋著名的愛國詩人，《游山西村》表達了他的抗金愛國之志（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.分析《風波》一文中七斤和趙七爺的性格特點

17.結合《蘇武傳》一文，簡析蘇武這一人物形象

五、閱讀理解(2題)18.在駁論中作者又揭露了什么問題？

19.（2）對自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁一句，梁啟超曾稱贊為奇語。這一句奇在哪里？請賞析

六、現代文閱讀(2題)20.以下對文章的分析不恰當的一項是（）

A.第①段提出文章討論的對象，總領全文

B.第②到⑤段著重闡述了作者對考據的看法

C.第⑨⑩段分別對第⑦⑧段進行了深入分析

D.第段總括了上文，提出了自己的主張

21.第④段說教養是所有財富中最昂貴的一種。請結合文本內容，說說教養的昂貴體現在哪些方面

參考答案

1.DD《論語》是一部記錄孔子言行的儒家經典，由孔子的弟子及再傳弟子匯集而成

2.CC《女神》是郭沫若的第一部新詩集，也是我國現代文學史上一部具有突出成就和巨大影響的新詩集

3.D莊子的文章善用比喻和寓言，將抽象的哲理化為生動的故事，《莊子》一書有寓言十九之稱

4.CC李清照號易安居士，是我國古代著名的女詞人

5.CC《聲聲慢》（尋尋覓覓）一詞通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發了詩人因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，全詞一字一淚，風格深沉凝重，哀婉凄苦，極富藝術感染力

6.其葉沃若

7.流水落花春去也

8.明月樓高休獨倚

9.莊生曉夢迷蝴蝶

10.不仁者遠矣

11.N

12.N《揀麥穗》是一篇情致感人的記事散文

13.N

14.N蘇軾的作品結集《東坡樂府》《蘇東坡全集》等

15.N×《游山西村》是南宋詩人陸游的作品。這是一首紀游抒情詩，抒寫江南農村日常生活，詩人緊扣詩題游字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現不盡之游興

16.七斤是一個愚昧無知、麻木迷信、毫無民主主義覺悟的落后農民。他的所謂見識只是比別人多聽說一些鄉間奇聞怪事，如什么地方雷公劈死了蜈蚣精，什么地方閨女生了個夜叉等。他思想狹隘、膽怯愚昧，對革命及辮子的意義沒有任何理解和觸動，是辛亥革命時期農民的典型代表。趙七爺是一個不學無術、善于韜晦、時刻夢想復辟的封建遺老，是一個迂腐而又淺薄的頑固的封建守舊派。他時刻夢想回到天下大一統的封建社會。當皇帝坐了龍庭了，他表現出兇惡、囂張的嘴臉，可以看出他是革命者最兇惡的敵人；當皇帝不坐龍庭了，他又坐著一個字一個字地讀古書，把辮子盤上頭頂，也不穿長衫了，可以看出他又是極其善于隱藏、善于韜晦的反動封建的幫兇。他之所以在當地被人尊重，充分說明了辛亥革命后農村封建勢力沒有從根本上受到摧毀和動搖

17.（1）《蘇武傳》記述了蘇武出使匈奴，面對威逼利誘堅守節操，歷盡艱辛而不辱使命的事跡，生動地刻畫了一個民族英雄形象。蘇武被匈奴扣押十九年而不改其節操，表現出富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的高尚品質。（2）作為漢朝的外交使節，蘇武深明大義，時時刻刻維護民族尊嚴和國家利益，不忘使臣之命，既表現了漢廷對匈奴的修好之意，又不為匈奴所屈，奮力抗爭。（3）作為漢朝的外交使節，匈奴用審訊逼迫他，用死刑來恐嚇他，都不能使他屈服；衛律用榮華富貴引誘他，也不能使他動心；用流放北海牧羊來折磨他，也不能令他改變節操。特別是在經歷了北海長期貧困寂寞的生活后，面對李陵的勸降仍然不為所動，表現出蘇武的堅忍頑強、愛憎分明、不畏艱難困苦的品質，具有強烈的愛國主義精神和高尚的民族氣節

18.揭露了保守派與世俗同流合污，不顧國家利益的腐敗現象

19.（2）①比喻奇，飛花和夢，絲雨和愁，本來不相類似，作者卻發現了它們之間的輕和細的共同點，將四種原本不相干的事物組成了新奇的比喻。②構思奇，一般的比喻都是以具體喻抽象，作者卻反其道而行之，不說夢似飛花，愁如絲雨，卻說飛花如夢，絲雨如愁，這樣從抒情主人公的感受出發，更能讓讀者感受到主人公的孤寂和憂愁

20.CC第①段，提出文章的論述對象，即學者們把考據和批評當作欣賞的誤解，從結構上分析，這一段是總領全文的。第②到⑤段，主要介紹考據方面的內容：第②段，介紹英國教授的做法；第③段，提出考據學這個名詞，對教授做法進行評價；第④段，指出考據可以幫助欣賞但不是欣賞本身；第⑤段，指出富于考據癖的學者常犯兩種錯誤。由此可以看出這一部分主要寫作者對考據的看法。第⑦⑧段承接第⑥段，主要介紹兩類文學批評，即法官式的文學批評和法國印象主義的文學批評。第⑨段對比分析了兩種文學批評的區別。第段是作者對兩種文學批評所持的態度。第段，從總之可看出，是對上文的一種總結。由此可以判斷，不恰當的是Ｃ項

21.教養的昂貴體現在三個方面:（1）教養是禮貌、風度、修養、德