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文檔簡介
如何做個有“心”的班主任永濟中學劉軍一個班級就是一個集體，班主任是這個集體的核心。可以說，在學生的腦海中，印象最深的一定是班主任，學生最敬畏的是班主任，最愿意親近的也是班主任。因此，班主任工作的好與壞絕非小事一樁，一個有“心”的班主任會對學生的學習和成長起著積極的促進作用。如何才能做一個有“心”的班主任呢根據這幾年當班主任的經驗，我總結出如下幾點：1班主任必須是一個有愛心的人這一點我認為至關重要。沒有愛就沒有教育，班主任須用博大的愛去滋潤每一個學生的心田。一個班里幾十個學生，不可能每個學生的學習成績都很優秀，總會有好有差。陽光公平地灑向參天大樹，也灑向大樹旁邊的小草。班主任的愛就應該像陽光那么公平，不應只把充滿愛意的笑容投向那些學習成績好的學生，而把那些學習成績落后的學生置之不理，那樣會深深地傷害學生的心靈。2班主任必須是一個嚴于律己的人班主任的言與行對學生有著直接的影響作用。學生的模仿能力很強，他們特別喜歡模仿班主任的一舉一動，而他們明辨是非的能力還不是很強，不知道該模仿什么，不該模仿什么。因此，班主任要時時處處想到這一點，嚴格要求自己，勿忘為人師表，勿忘自己的職責和肩上擔子的沉重，要用自己良好的品行去感染學生，給學生樹立一個好榜樣。3班主任必須是一個善于傾聽的人學生對老師有什么看法，心里有什么煩惱和苦悶，同學之間有什么誤會，對班級工作有什么意見和建議等等，班主任應鼓勵學生把心里話統統說出來，并耐心傾聽，讓學生覺得班主任心里裝著每一個學生，感受到自己在班主任心目中的地位和分量，這樣更能增添學生的自信，更愿意為班集體爭光。班主任在傾聽的同時，對學生的說法還應給予客觀、熱情的評價，讓學生不會覺得“說了也白說”，導致以后有話也不想再說。4班主任必須是一個和藹可親的人班主任不應認為自己是班里的“大王”，整天繃著臉，對著學生指手畫腳、發號施令。溫和、親切的話語比聲嘶力竭的呵斥更容易讓人接受，“和風細雨”式的班主任比“晴天霹靂”般的班主任更受學生歡迎。因此，當班主任的切忌盛氣凌人，要把自己當成一名“大”學生融入學生當中去，與學生親密接觸。學生不可能不犯錯誤，班主任不要動輒大發雷霆，要盡可能耐心地給予教育引導。5班主任必須是獨具慧眼的人好的班主任不應把學生按成績分為“好生”和“差生”，不應冷漠無情地對待“差生”。有許多的“差生”在好多方面都有很好的表現，比如愛勞動、助人為樂、心地善良、誠實等等。班主任要有“火眼金睛”，找出每一個學生身上的閃光點，讓每個學生都能朝著好的方向去發展。面對千差萬別的學生，我們為什么要
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