人教版九年級化學暑假銜接講義（初二升初三）

緒言化學就在我們身邊............................................................2

第一章第一節物質的變化和性質.................................................7

第二節實驗是化學的基礎................................................12

第三節化學實驗基本操作................................................18

第二章第一節空氣............................................................32

第二節氧氣............................................................39

第三節水及其凈化.......................................................48

第四力氫氣............................................................61

第三章物質的微觀世界..........................................................67

第一節原子.............................................................67

第二節元素............................................................76

第三節分子和離子......................................................85

第四節化學式和化合價.................................................94

第五節物質的量......................................................101

第四章第一節質量守恒定律...................................................111

第二節化學方程式.....................................................120

第五章第一節碳的同素異形體.................................................130

第二節碳的氧化物.....................................................140

第三節燃料及其應用...................................................153

第六章第一節金屬性質........................................................167

第二節金屬資源的利用和保護............................................182

第七單元燃料及其利用

課題1燃燒和滅火.............................................................191

課題2燃料的合理利用與開發...................................................198

人教版九年級化學講義

緒言化學就在我們身邊

【學習目標】

1.了解化學的研究的對象與內容，認識化學學習的價值，知道綠色化學的內容和特點。

2.了解化學的發展簡史，體會化學科學對人類進步和社會發展的貢獻，培養學習化學的責任

感。

3.激發學生對化學的好奇心及強烈的探究欲望，培養學習化學的興趣。

【學習重難點】

1、什么是化學；2、綠色化學的內容和特點

知識點一、什么是化學？

化學是研究物質的性質、組成、結構以及變化規律的科學。它不僅

要研究自然界已經存在的物質，還要研究和創造自然界原本不存在的新物質。

【例1】化學是以自然界的物質為研究對象，它研究物質的性質、組成、結構及變化規律等.指

出下列研究涉及食鹽的哪個方面.

(1)食鹽在水中的溶解情況及它的味道：性質；

(2)食鹽中含有哪些元素：組成；

(3)食鹽的外形為什么是立方體：結構；

(4)向食鹽水中通電發現電極上有氣泡產生，得到的物質是什么：變化規律.

【例2］世界權威科研類雜志《自然》評估顯示，中國化學科研能力在2019年首次成為世

界第一，下列不是化學研究范圍的是()

A.開發高效低毒農藥促進糧食增收B.研發新物質豐富我們的物質世界

C.改進汽車尾氣處理裝置提高空氣質量D.用射電望遠鏡觀測天體運動

知識點二、化學的重要作用

化學在保證人類的生存并提高人類的生活質量方面起著重要作用：

1利用化學生產化肥農藥,以增加糧食的產量；

2利用化學合成藥物,抑制細菌和病毒,保障人體健康；

3利用化學開發新能源和新材料,以改善人類的生存條件；

4利用化學綜合應用自然資源和保護環境,以使人類生活得更加美好。

【例3】化學與生產、生活關系密切。下列說法錯誤的是()

A.利用化學生成化肥和農藥，可以增加糧食的產量

B.利用化學合成藥物，可以治療疾病，保障人體健康

C.利用化學開發新能源,可以減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用

D.利用化學合成塑料，它的使用對人類是〃百利而無一害〃

知識點三、化學的發展史

1.古代化學

(1)人類學會了使用*和簡單的工具，改善了自身的生存條件，從而變得聰明和強大。

(2)人類利用物質的變化制得了具有實用價值的產品，如陶器、銅器、鐵

造、紙、火藥、酒、染料等，其中造紙和火藥屬于我國古代四大發明

2.近代化學

（1度國化學家道爾頓和意大利科學家分子論研究得出一個重要結論物質是由分

子和原子構成的,分子的破裂和原子的重組是化學變化的基礎。分子原子論

論奠定了近代化學的基礎。

（2）1869年，門捷列夫發現了元素周期律并編制出元素周期表，使化學學習和研究變

得有規律可循。

3.現代化學

〃綠色化學〃的提出，使化學生產工藝和產品向著坯境屜L的方向發展。

【課堂練習】

L提出了近代原子論，為近代化學發展奠定了基礎的英國科學家是（）

A.道爾頓B.門捷列夫C.拉瓦錫D.居里夫人

2.自第一張元素周期表誕生以來，互聯網數據庫中可查的元素周期表有1000多個版本，制出

第一張元素周期表的科學家是（）

A.門捷列夫B.侯德榜C.拉瓦錫D,道爾頓

知識點四、綠色化學

1.什么是〃綠色化學”？

綠色化學又稱環境友好化學、環境無害化學、清潔化學，是用化學的技術和方法去減少或

消除有害物質的生產和使用。

綠色化學的核心是：利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染。

2.綠色化學有哪些特點？

①原料：充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；

②條件：在無毒、無害的條件下進行反應，以減少向環境排放廢物；

③零排放：提高利用率，力圖使所有的原料都被產品所消納，實現"零排放";

④產品：生產出有利于環境保護、社區安全和人體健康的環境友好的產品

【例4】“綠色化學"核心要求是從源頭上消除污染。以下符合“綠色化學〃理念的是（）

A.將垃圾廢物澆上汽油焚燒B.禁止化工廠生產化工產品

C.讓工業廢水直接排入漢江D.研究、開發、利用新能源

核心知識落實

1、化學是在分子、原子層次上研究物質的組成、結構、性質及變化規律的科學。

2、原子論（道爾頓）和分子學說（阿伏伽德羅）的創立，奠定了近代化學的基礎。物質是由

原子和分子構成，分子的破裂和原子的重新組合是化學變化的基礎。

3、1869年，俄國的化學家門捷列夫發現了元素周期律并編制了元素周期表。

4、我國的某些化學工藝像造紙、制火藥、燒瓷器，發明很早。對世界文明作出過巨大貢獻。

5、綠色化學又稱環境友好化學、環境無害化學、清潔化學，是用化學的技術和方法去減少或

消除有害物質的生產和使用。

綠色化學的核心是：利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染。

【課堂練習】

1.下列研究的主要內容屬于化學范疇的是（）

A.生態鏈研究B.物質結構與性質研究

C.物體運動狀態研究D.地殼板塊結構及運動規律研究

2.下列在2019年曾影響我們生活的事件不能體現化學對人類貢獻的是（）

A.研發合成新藥物，靶向治療癌癥B.通過政府補貼解決〃無肉令人瘦〃的民

生問題

c.合成能從沙漠空氣中提取飲用水的新材料D.改進發動機燃燒方式，實現節能減排

3.化學為人類發展做出了巨大的貢獻，但是有些不法之徒對化學物質和化學知識的不法應用

給人們帶來了極大的傷害，使得人們"談化色變〃，下列對化學的認識不正確的是（）

A.合成藥物的使用，保障了人體的健康B.合理施用化肥提高農作物產量，緩解人類糧

食危機

C.自然界不存在任何化學物質D.新材料的研發和應用，提高了人類的生活品

質

4.李克強總理在《2019年政府工作報告》中指出“加強污染防治和生態建設，大力推動

綠色發展下列做法有利于綠色發展的是（）

A.大量使用農藥和化肥，以增加棉花產量B.增加工廠煙囪高度，防治廢氣污染

C.加快輕軌建設，減少機動車尾氣排放D.為了增加節日氣氛，大雖量燃放煙花爆竹

5.下列有關化學史的說法不正確的是（）

A.道爾頓提出了原子論B.門捷列夫研究了質量守恒定律

C.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分D.張青蓮教授為測定相對原子質量做出

了杰出貢獻

6.下列做法符合"綠色化學”觀點的是（）

A.對廢舊電池做深埋處理B.化工生產中原料盡可能全部轉化為產品

C.工業廢氣大量排向空氣中D.大力發展汽車工業，以車代步

7.下列不屬于化學研究的是（）

A.研發氫能源B.合成新材料C.編寫電腦程序D.用石油生產化工原料

8.你認為下列選項不屬于化學這門自然科學研究范疇的是（）

A.物質的組成與結構B.物質的變化與性質C.物體的運動狀態D.物質的用途與制取

9.下列有關化學的說法錯誤的是：（）

A.道爾頓發現了元素周期表和元素周期律

B.人類認識化學并使之成為一門獨立的學科，經歷了漫長的歷史

C.原子論和分子學說的創立，奠定了近代化學的基礎

D.利用化學可以根據需要創造自然界中不存在的物質

【課后作業】

1.杳閱資料，談談你對化學的認識（化學對人類生產、生活、社會發展與進步等方面的重要

作用），寫出小論文或作出PPT,與同學交流。

2.背誦、默寫1-10號元素的名稱、符號

第一章第一節物質的變化和性質

【學習目標】

1.認識物質的變化與性質，知道什么是物理變化、化學變化以及什么是物理性質、化

學性質

2.了解物質變化時常常伴隨著的一些現象。

3.初步學習實驗是學習化學的基礎，通過實驗觀察、記錄,并學會分析實驗現象、得出結論

的學習方法。

【學習重難點】

區分物理變化、化學變化、物理性質和化學性質

知識點一.物質的變化——化學變化和物理變化

1.物質的變砧變化時魚其它物質生成的變k物理變化

變化時有其它物質生成的變化化學變化

2.兩類變化的主要區別：變化時是否生成了新的物質。

3.兩類變化的關系：在化學變化過程中同時發生物理變化。

化學變化過程中伴隨的現象

有:發光、放熱、顏色改變、生成氣體、生成沉淀等。（注

意：不能作為判斷的依據）

實

驗變化前的變化后白無新

變化時的現象變化后的物質

序物質物質生成

a

液態水經沸騰變

1-1液態的水為水力氣，冷卻后液念的水無

_又變成液體。

辱藍色塊狀塊狀膽研變成藍色粉末狀的膽

1-2無

的膽帆粉末____________磯

膽帆溶于水，滴加藍色的膽藍色的氫氧化銅

1-3藍色沉淀有

氫氧化鈉溶液磯溶液沉淀等

顆粒狀石大理石溶解，有

■

1-41灰石（或大氣泡產生，石灰水二氧化碳氣體等有

If理石）變渾濁。_________

實瞼現象記錄

小結得出結論：

物理變化化學變化（又叫化學反應）

定義沒有生成其他物反的變化生成了其他物質的變化

舉例變成水蒸氣等CaC03變成C02等

基本特征沒有生成其他物質生成了其他物質

顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，

伴隨現象僅僅是形態的改變還伴隨著能量的變化如吸熱、放熱、

發光等

知識點二、物質的性質

1.化學性質：物質在歲"變化中表現出來的性質。

如：可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩定性、活潑性、酸堿性等。

2.物理性質：物質不需要發生變化就表現出來的性質。

如：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、

延展性、磁性、韌性、揮發性、溶解性等。

［討論］通過酒精燃燒（化學變化）、酒精易燃燒（化學性質）、酒精揮發（物理變化）、

酒精易揮發（物理性質）來思考這四個概念的關系。

【交流討論】

問題1.化學變依口物理變化的本質區別是什么？有無新物質的生成

問題2.化學性質和物理性質的本質區別是什么？是否需要化學變化才能表現出來

問題3.如何判斷物理變化和物理性質？如何判斷化學變化和化學性質？

物理變化：沒有新物質生成的變化；物理性質：不需要發生化學變化就能表現出的性質。

化學變化：有新物質生成的變化；化學性質：化學變化過程中表現出來的性質。

"變化"是一個過程或現象，如鐵生銹是化學變化，酒精揮發是物理變化。常用"生成了"、

"變成了〃等。

〃性質"是變化過程中體現出來的某些特征，物質固有的，不管是否有變化發生。如酒精易

揮發，是酒精的物理性質，鐵易生銹，是鐵的化學性質。常用"能〃、"易"、"可以"等字眼。

【課堂練習】

1.根據日常經驗和你所學的化學知識，判斷下列變化不屬于化學變化的是（）

A.糧食釀酒B.煤炭燃燒C.瓷器破碎D.牛奶變酸

2下列物質的應用取決于它的物理性質的是（）

A.用蠟燭照明B.用米釀成酒C.用鐵制成鐵鍋D.用天然氣作燃料

3.下列變化中，只發生了物理變化的是（）

A.鋼鐵制品在潮濕的地方生銹B.木柴燃燒

C.食物發霉D.液態水經過沸騰變為水蒸氣

4.下列物質的性質屬于化學性質的是（）

A.濃鹽酸具有揮發性B.金屬銅能導電

C.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體D.鐵絲能在純氧中劇烈燃燒

5.將少量膽研在研缽內研碎，膽研發生了物理變化。向藍色的硫酸銅溶液中滴加無色的氫

氧化鈉溶液，生成瘟色的氫氧化銅沉淀，該變化屬于嶼變化。

6.物質的性質決定物質的用途。在下列物質的應用中，主要利用了其物理性質的有（填

序號）。

①利用蠟燭燃燒發光，用于照明②利用氨氣的密度比空氣小，用充滿氮氣的氣球升空懸掛標

語

③利用鐵的導熱性，制作鐵鍋炒菜④利用氫氣燃燒放出的能量推動運載火箭⑤利用干冰升華

吸熱，用于人工降雨

7.將①物理性質、②化學性質、③物理變化、④化學變化的序號填在下列橫線上。

碳酸氫錢是一種白色固體①,加熱碳酸氫筱生成氨氣、二氧化碳和水蒸氣④。氨氣為無色、

有刺激性氣味的氣體①；加熱時產生的水蒸氣在試管口凝結成水珠③；二氧化碳是一種無色、

無味的氣體①，不可燃②，將其通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁④。

【課后作業】

（一）背誦默寫11-20號元素名稱、符號

（-）

1.世界是物質的，而物質又是在不斷運動變化的。下列是日常生活中常發生的一些變化，其

中都屬于化學變化的一組是（）

A.水受熱沸騰，酒精燃燒B.剩飯變餒，鐵鍋生銹

C.汽油揮發，動物的呼吸作用D.玻璃破碎，西瓜榨成汁

2.下列變化屬于物理變化的是（）

A.火藥爆炸B.煤的燃燒C.礦石粉碎D.鋼鐵生銹

3.下列四種變化中，有一種與其他三者有本質的區別，它是（）

A.鐵生銹B.水汽化C.煤燃燒D.食物腐敗

4.下列變化過程中既有物理變化又有化學變化的是（）

A.燈泡發光B.干冰汽化C.點燃蠟燭D.木材做家具

5.下列一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是（）

A.我是紫紅色固體B.我在自然界中硬度最大

C.我在常溫下是氣體D.我會生銹

6.屬于化學性質的是（）

A.顏色B.導熱性C.可燃性D.溶解性

7.下列用途中，只與物質的物理性質有關的是（）

A..氧氣作供氧劑B.碳酸鈣作補鈣劑

C.燈泡中鋁絲能通電發光D.小蘇打作發酵劑

8.下列敘述中：①在通常情況下，水是無色、無味的液體；②酒精受熱變成酒精蒸氣；③鎂

帶能在空氣中燃燒生成白色同體；④蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。其中屬于化學性質的是

（）

A.①③B.②③C.③④D.③

9.下列變化只屬于物理變化的是①④⑥⑧⑨,屬于化學變化的是②③⑤⑦⑩填序號）

①樟腦丸消失②蠟燭燃燒③鐵生銹④銅鑄成銅器⑤食物腐爛⑥電燈發光⑦光合作用⑧西瓜榨

汁⑨海水曬鹽⑩葡萄釀酒.

10.下列變化及性質中屬于物理變化的是③⑤⑨,屬于化學變化的是①⑥⑩,屬于物理性質

的是②⑧⑦,屬于化學性質的是④。（請填寫序號）

①鐵生銹②水是無色液體③礦石粉碎④堿式碳酸銅受熱易分解⑤酒精揮發⑥食物腐

爛⑦汽油易揮發⑧在常溫常壓下水的沸點是100℃⑨電燈絲通電發光、發熱領紙張燃燒

第二節實驗是化學的基礎

【學習目標】

1.認識到學習化學的一個重要途徑是實驗；

2.初步學會對實驗現象進行觀察和描述的方法；

3.通過對實驗現象的觀察和分析得出結論。

【學習重難點】

1.對蠟燭及其燃燒的探究；

2.對人體吸入的空氣和呼出的氣體探究；

3.通過對實驗現象的觀察和分析得出結論。

知識點一、科學探究的基本環節

1、科學探究的基本環節：提出問題、猜想與假設、制定計劃（設計實驗）、

進行實驗（實驗期正）、收集證據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流。

【例1］要解決化學問題，一般要用科學探究的方法.科學探究環節的第一步一般是（）

A.動手實驗B.提出問題C.調查研究D.總結歸納

【課堂練習】

1.閱讀下列短文，并回答下列問題：（相同條件下.氮氣的密度比氮氣密度大）

十九世紀末，物理學家瑞利在研究中發現，從空氣中分離得到的氮氣密度，和從含氮物質

中制得的氮氣密度有0.0064kg/m3的差異.他沒有放過這一微小差異，通過與化學家拉姆

塞的合作，經過十幾年的努力,于1894年發現了空氣中的氮氣,請回答下列問題。

1.瑞利研究的方法是（）

A.調查法B,總結歸納C.資料檢索法D.實驗法

2.（雙選）下列有關結論中，正確的是（）

A.氧氣是一種化學性質極不活潑的氣體；

B.瑞利從空氣中分離出的氮氣是純凈物；

C.19世紀末以前,人們認為空氣由氧氣和氮氣組成；

D.瑞利發現，從含氮物質制得的氮氣密度大于從空氣中分離得到的氮氣密度

3.（雙選）在科學探究的學習中我們應該學瑞利哪些精神（

A.實驗所得數據與理論值相差不多是正常的B.嚴謹的科學研究作風

C.相信權威D.善于合作的精神

知識點二、蠟燭燃燒實驗探究

探究步現象結論

驟

1.用小刀可切；1.硬度小；

點燃前2.將蠟燭放入水中不減少；2.難溶于水；

3.浮在水面上。3.密度小于水。

1.焰心、內焰、外焰處火柴變黑程度逐漸加深；1.焰心溫度最鼠，外焰溫度

最局；

燃燒時2.罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水霧（珠）;

2.說明有水生成;

3.在蠟燭火焰上方罩一個內壁有澄清石灰水的燒

杯，現象：變渾濁。3.說明有二氧化碳生成。

吹滅瞬間的現象：有一縷白煙。白煙為蠟燭蒸氣泠凝而成的

固體小顆粒.

熄火后用火柴點燃白煙現象：重新被點燃。

討論：

1.燃燒時，檢驗蠟燭燃燒的產物的過程中，你發現罩在火焰上方的燒杯內壁有黑色物質，黑

色的物質是什么？未燃燒的炭粒（炭黑）

2.點燃的蠟燭熄滅時，冒白煙，白煙是什么？蠟燭蒸氣冷凝而成的固體小顆粒

3.魔滅蠟燭后，會發現有一縷白煙從燈芯飄出，立即用點燃的火柴去點白煙，看看有什么現

象會發生？

重新被點燃

1.某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請填寫空格。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊,把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟—質軟,

難溶于水，密度比水小

⑵點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴

梗放在蠟燭的火焰中（如右圖）約1S后取出可以看到火柴梗的空—處最

先碳化。

結論：蠟燭火焰的最外層層溫度最高。

⑶再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧。取下燒杯，迅速

向燒杯內倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結論：石蠟燃燒的產物為達、

二氧化碳.

知識點三、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究

探究內容實驗步驟、方現象與結論

法

一取兩個空集氣瓶（其中為

口平田白勺—年

空氣），用玻璃片將瓶口中Q從水空

1.二氧蓋好。另利用排水法收浮5蟲，

化碳含集兩瓶等體積的呼出的氣中明顯空

量體。向一瓶空氣和一瓶呼勺匕

出的氣體中分別滴入n乎比r體中

等量的澄清石灰水，振=拿住敵—

蕩

中=塞*石炭

將燃著的木條分空氣中木條繼續燃燒時間比呼

燃著的」別插入一瓶空氣與一瓶出氣體中時間長

2.氧氣小木町

含量干沼呼出的氣體中口平比『年中，

氣11氣11r盤量彳氐乎仝

『中，『盤拿

取兩塊干燥的玻璃片或鏡主中白勺為支

3.水的片，對著其中一塊一王總尸丁兀軍

含量哈氣，，rrnxd

觀察水蒸氣的情況并與另口合『白勺返王商

一塊放在空氣中的玻璃片片百水窘

比較口乎比一年中

水菸一含也

黃于華『中

水菸r含豪

【課堂練習】

1.蠟燭在空氣中燃燒生成了（）

A.水B.二氧化碳C.水和二氧化碳D.灰燼

2.人呼出的氣體中的主要成分是（）

A.水蒸氣B.二氧化碳C.氮氣、氧化碳、水和氧氣D、氧氣

3.用于檢驗二氧化碳氣體的物質是（）

A.水B.白酒C.食鹽水D.澄清的石灰水

4.能夠使澄清石灰水變渾濁的是（）

A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.石蠟

5.能使帶火星的木條復燃的氣體是（）

A.空氣B.二氧化碳C.氧氣D.水蒸氣

6.餅干拆封后放置一段時間會變軟，這是一吸收空氣中的水分一

7.人體呼出的氣體中二氧化碳含量比吸入空氣中二氧化碳含量—高」

人體呼出的氣體中氧氣含量比吸入空氣中氧氣含量低=：

人體呼出的氣體中水蒸氣含量比吸入空氣中水蒸氣含量一高,

8.久置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果

長期呆在二氧化碳含量較高的環境中會窒息而死，因此，人們在進入這些地方之前會進行燈

火實驗，原因是一二氧化碳不支持燃燒.；如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量高

于空氣

【課后作業】

1.蠟燭燃燒時火焰分為三層，從外到內依次是外焰、內焰、焰心，同時生成了兩種物質；而

酒精燈的燃燒同蠟燭非常相似，根據蠟燭的燃燒，試推測酒精燃燒生成的物質應該是（）

A.二氧化碳B.水蒸氣C二氧化碳與水蒸氣D.無法確定

2才巴一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，觀察到火柴梗（）

A均勻地被燒黑B.放置在外焰的部分被燒黑得最重

C.放置在內焰的部分被燒黑得最重D.放置在焰心的部分被燒黑得最重

3.在下列氣體中滴入數滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體有（）

①空氣②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體④氧氣

A.①④B.②③C.③④D.①②

4.點燃蠟燭，可以觀察到蠟燭的火焰分三層，一外焰—最亮,焰心最暗。取一根火柴梗，

拿住一端迅速平放入火焰中，觀察并比較火柴梗在火焰的不同部位被燒的情況：.外焰部分

被燒得最焦，說明火焰處焰溫度最高，焰心溫度最低；將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方

可觀察到燒杯內壁有水霧一;片刻取下燒杯，迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水，振蕩,

可觀察到石灰水變渾濁。由此說明，蠟燭燃燒后生成了一水一和一二氧化碳.。

5.在〃人吸入的空氣?口呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是()

A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁。

B.證明呼出氣體含氧氣少的證據是：呼出的氣體使木條燃燒更旺。

C.證明呼出氣體含水蒸氣多的證據是：呼出的氣體在玻璃片上凝結成水珠。

D.判斷呼出氣體含有氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收。

第三節化學實驗基本操作

【學習目標】

1.熟悉實驗室規則，了解實驗安全基本知識

2.了解常用化學儀器的用途和使用方法

3.掌握藥品取用、儀器洗滌與連接及酒精燈的使用方法

【學習重難點】

實瞼安全、實驗基本操作技能

知識點一、常用儀器

1.試管

(1)用途：在常溫或加熱時，用作少量試劑的反應容器；收集少量氣體。

(2)注意事項：加熱后不能驟冷，防止炸裂。

2.燒杯

(1)用途：用于溶解或配制溶液和試劑的反應容器。

(2)注意事項：受熱時外壁要干燥,并放在石棉網上使其受熱均勻(防止受熱不均使燒

杯炸裂)

3.量筒

(1)用途：量取一定量體積的液體,可準確到0.1mL

(2)注意事項：不能加熱,不能作為反應容器,也不能用作配制或稀釋溶液的容

器。

4.集氣瓶(與廣口瓶區別是瓶口上邊緣磨砂，內壁光滑，無塞)

(1)用途：①用于收集或短時間貯存少量氣體。②用作物質在氣體中燃燒的反應容器。

(2)注意事項：①不能加熱②收集或貯存氣體時，要配以毛玻璃片遮蓋(磨砂的一側與瓶

口上沿相接觸)③貯存密度比空氣大的氣體時，瓶口向上；貯存密度比空氣小的氣體則瓶

口向下(連同玻璃片)

5.酒精燈

(1)用途：化學實驗室常用的工0熱—儀器

(2)注意事項：

①試管外壁應干燥,試管內的液體不應超過試管容積的；

②用試管夾夾持試管是時，應由試管部套上、取下；

③加熱時，先使試管底部,然后再用酒精燈的—焰固定加熱；

④試管口對著自己或他人；

⑤加熱后的人試管立即接觸冷水或用冷水沖洗。

6.膠頭滴管、滴瓶

(1)用途：①膠頭滴管用于吸取和滴放少量液體。②滴瓶用于盛放少量速缸藥品。

(2)注意事項：膠頭滴管取液后,應保持膠帽在上，不要或,防

止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠帽；不要放在試驗臺或其他地方，以免沾污滴管；用過的滴

管立即用蒸儲水沖洗干凈，再去吸取其它試劑。

滴瓶中膠頭滴管與滴瓶配套使用(用后不用清洗，不能用來吸取其它藥品)

7.鐵架臺(包括鐵夾和鐵圈)

(1)用途：用于固定和支持各種儀器,一般常用于過濾、加熱等實驗操作。

(2)注意事項：重物要固定在鐵架臺底座大面一側，使重心落在底座內。

8.漏斗

(1)用途：用作加液器，可用作過濾器。

(2)主意事項用作過濾器時濾紙邊緣應巡耳漏斗邊緣傾入濾物液面要低于濾紙邊

緣，漏斗應置于漏斗架上,漏斗下端管尖要緊靠受器內壁。

9.試管夾

(1)用途：夾持試管.

(2)注意事項：使用方法：①從底部往上套，夾在距管口約1/3處,取下時由上而下從

底部取下。

②不要把拇指按在試管夾逼柄上。

10.玻璃棒

(1)用途：攪拌(a、加快固體的溶解b、使液體受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴

飛濺C、加快熱量散發1過濾或轉移液體時引流、轉移固體、蘸取少量的液體。

（2）注意事項：①攪拌不要碰撞容器壁②用后及時洗凈擦干

常用儀器的名稱、使用方法和注意事項

’可直接受熱的：試管、蒸發皿、燃燒匙、珀埸等

反應容器I能間接受熱（加熱時，需加石棉網）的：燒杯、燒瓶、錐形瓶等

不能加熱的：集氣瓶、漏斗、集氣瓶等

’存放藥品的儀器：廣口瓶（固體\細口瓶（液體k滴瓶（少量液體\集氣瓶（氣體）

常加熱儀器：酒精燈

用計量儀器：托盤天干（稱量）.量筒（量體積）精確到0.1

儀分離儀器：漏斗

取用儀器：藥匙（粉末或小晶粒狀\銀子（塊狀或較大顆粒\膠頭滴管（少量液體）

器夾持儀器：試管夾、鐵架臺（帶鐵夾、鐵圈\珀埸鉗等

其他儀器：長頸漏斗、石棉網、玻璃棒、試管刷、水槽等

【課堂練習】

A.,B.,C.,D.,E.,F.,G.o

2.現有如下儀器：a.量筒b.玻璃棒c.藥匙d.托盤天平e.蒸發皿請用字母回

答：

⑴可用于稱量固體藥品的是d；(2)可用于取用固體藥品的是￡;

⑶可用于量取液體的是工；(4)可用于攪拌液體的是白。

3.下列儀器能直接加熱的是()

A.燒杯B.試管C.量筒D.集氣瓶

知識點二、實驗安全

知識點三、藥品取用

1.取用規則：

(1)"三不"①不把鼻孔湊到容器口聞藥品②不品嘗任何藥品味道

③不用手接觸。

(2)注意節約藥品。按規定的用量取用，如未說明，取最少量:液體1ml?2ml,

固體蓋滿試管底部。

(3)用剩藥品的處理："三不一要〃：不放回原瓶、不要隨意丟棄、更不要帶出實驗室、要放

入制定容器中

(4)注意保護眼睛。

2.固體藥品的取用

(1)貯存：廣口瓶

(2)密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒的取用

儀器：銀子

操作方法：一橫二放三慢豎

目的：防止打破容器

(3)粉末狀或小顆粒狀藥品的取用

儀器：__________

操作方法：一斜二送三百立

目的：______________________

3.液體藥品的取用

貯存：細口瓶或滴瓶

(1)少量液體藥品的取用

(2)較多量液體藥品的取用

可用傾注法

操作要領：一倒二向三緊挨(瓶口與管口)

(3)一定量液體的取用

儀器：、膠頭滴管

步驟：一選(合適量程)二慢注(量筒內液面接近刻度線)三滴加

注意：讀數時①量筒要放平②視線要保持水平

【課堂練習】

1.對化學實驗剩余的藥品，處理方法正確的是(\

A.帶回家中B.隨意傾倒在水糟中C.倒到指定的容器中D倒回原試劑瓶

2.下列做法中，符合實驗室中化學藥品取用規則的是()

A.塊狀固體藥品可以用手取用B.實驗剩余的藥品應放回原瓶

C.用藥匙取一些蔗糖，嘗一嘗是否有甜味D.如果沒有說明用量，液體藥品一般取用1~

2mL

3.在化學實驗中,若需取用48g蒸儲水,下列最合適的儀器是()

A.100mL的量筒B.托盤天平C.50mL的量筒D.50mL的燒杯

4.小麗同學用量筒量取10ml液體時，仰視讀數了，則她實際量取的液體體積()

A.大于10mLB.等于10mLC.小于10mLD.無法判斷

5化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。

為了安全和實驗的成功，你必須要明確實驗規則和實驗的基本技能。以上認識和做法中不合

理的有O

A.為了節約藥品,用剩的藥品應放回原試劑瓶

B.為了獲得感性認識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道

C.為了能看到標簽，傾倒試液時，標簽不能向著手心

D.為了安全,給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

E.為了防止冷凝水回流，給試管中固體加熱時,試管口暗向下傾斜

知識點四、物質加熱

1.酒精燈的使用方法

(1)酒精燈的使用要注意〃三不〃：①不可向燃著的酒精燈內酒精；②用火柴

從側面點燃酒精燈，不可直接點燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應

用,不可吹熄。

(2)酒精燈內的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應少于。

(3)酒精燈的火焰分為三層,外焰、內焰、焰心。用酒精燈的加熱物體。

(4)如果酒精燈在燃燒時不慎翻倒，酒精在實驗臺上燃燒時，應及時用沙子蓋滅或用

撲滅火焰，不能用水沖。

2.物質的加熱

（1）加熱固體時，試管口,試管受熱時先使試管底部均勻受熱，

再。

（2）加熱液體時，液體體積不超過試管容積的V3，加熱時使試管與桌面約成角,

受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管,

為了避免傷人，加熱時切不可將試管口O

【課堂練習】

1.把一根火柴梗平I畝在酒精燈的燈焰內,待約1s后取出來，可以觀察到火柴梗最先炭化的

部分是在燈焰的（X

A.外焰B.內燃C.焰心D.中上部

2..下列使用酒精燈的操作方法中，錯誤的是（X

A.向酒精燈中添加酒精，不超過酒精燈容積的2/3B.熄滅酒精燈，一般用嘴吹熄

C.不能向燃著的酒精燈里添加酒精D.酒精燈不用時蓋上燈帽

3.給試管中的物質加熱，試管夾應夾在試管的（）

A.試管口B.中下部C.中上部D.正中間

4.下列有關酒精燈的使用正確的是（）

A.點燃B.熄滅C.長期存放D.加熱液體

知識點五、儀器連接與洗滌

1.儀器連接與組裝：將玻璃管插入橡膠管或者把玻璃管插入橡膠塞，都要事先吧玻璃管一端

用水潤濕，以減小摩擦；把橡膠塞塞入試管，要輕輕轉動，不要使勁按，以免把試管壓碎

2.裝置氣密性檢查：先將導管的一端,用于緊貼,稍停片刻，若導管口

冒出，松開手掌,導管口部有,就說明裝置不漏氣。

3.儀器的洗滌：

玻璃儀器洗滌干凈的標準:玻璃儀器上附著的水，既不，也不.

試管洗滌干凈后，要倒插在晾干。

【課堂練習】

1如圖為檢查裝置的氣密性，保持裝置內溫度不變，將導管的末端伸入裝有水的燒杯中。若

裝置的氣密性良好，燒杯內導管處的現象（畫圈部分）是（）

選項ABCD

現象

放大圖

2正確的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）

3.下列有關儀器連接的描述錯誤的是（）

A.橡皮塞旋進容器口B.玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管

C.分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中D.玻璃導管沾水后旋進橡皮塞孔中

4.下列有關儀器連接和組裝的操作中,錯誤的是（）

A.玻璃導管一端用水潤濕后稍用力旋進橡皮塞

B.組裝儀器時，一般遵循的原則是：從左到右，先下后上

C.將橡皮塞塞進試管口時，不可將試管底部放在實驗臺上

D.檢查裝置的氣密性時，先月手緊握試管,再將導管浸入水中

5.下列關于儀器洗滌的說法正確的是（）

A.向試管中注入半試管水，用大拇指堵住試管口上下振蕩來洗滌

B.試管內有不易洗掉的物質，使用試管刷上下移動刷洗

C.洗過的玻璃儀器內壁附著的水成股流下表明儀器洗干凈了

D.清洗試管前，試管內的廢液直接倒入下水道

【課后作業】

1.下列儀器能直接加熱的是（）

A.燒杯B.量筒C.廣口瓶D.試管

2.實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是（）

p迪?餐

二Z

ABD

3.實驗室常用的下列儀器中不能用于加熱的是（

A.試管B.燒杯C.量筒D.蒸發皿

4.（雙選）下列儀器使用不當的是（）

A.用燒杯作反應容器B.在試管中進行化學反應

C.在量筒中溶解食鹽配制食鹽水D.溶解固體藥品時用溫度計來攪拌

5.下列敘述不正確的是（）

A.試管可以作反應容器B.托盤天平可以稱量物體質量

C.量筒可以做稀釋濃硫酸的容器D.玻璃棒用來攪拌液體

6.燒杯是實驗室里常用且用途最廣的儀器之一，下列實驗用燒杯無法完成的是（）

A.加熱液體B.收集氣體C.作反應器D.配制溶液

7.下列化學儀器需墊加石棉網才能用酒精燈加熱的是（）

A.試管B.燒杯C.燃燒匙D.蒸發皿

8.張強同學用量筒量取液體，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為15mL;

倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為9mL。則該同學實際倒出的溶液體積（）

A.小于6mLB.大于6mLC.等于6mL.D.無法確定范圍

9.下列關于儀器用途，說法不恰當的是（）

A.溫度計代替玻璃棒用于攪拌B.燒杯用于較多量試劑的反應容器

C.試管用于裝配簡易氣體發生器D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

10.如圖所示，根據儀器的圖形回答下列問題：

Q）按編號分別寫出圖中儀器的名稱：

①；②；③；④；⑤_____O

（2）用編號填空：可用于收集或貯存少量氣體的儀器是一；量取一定量液體的儀器是一；

過濾時要用到的儀器有；可以用作少量藥品反應的容器是一；常用作熱源的儀器是

11.小剛同學稱重6.3g固體藥品,稱量結束后才發現自己把稱量物和祛碼的位置顛倒了。

請'可：小剛稱量藥品的實際質量是—g0

12.某中學興趣小組的同學用藥品稀鹽酸.碳酸鈉粉末及儀器藥匙.滴管按右圖所示在試管

中進行實驗。試回答有關問題：

Q）往試管中放藥品時，應先裝藥品，后加（以上兩空均填藥品狀態）藥品。向試管

中加碳酸鈉粉末時，可用小心地將粉末送至試管底部，然后使試管直立。

⑵用滴管向試管中滴加鹽酸時，滴管不能。

13.酒精燈是初中化學實驗中常用的加熱工具，下列有關酒精燈使用的說法不正確的是（