十個小印第安人全國一等獎教學(xué)設(shè)計_第1頁
十個小印第安人全國一等獎教學(xué)設(shè)計_第2頁
十個小印第安人全國一等獎教學(xué)設(shè)計_第3頁
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十個小印第安人一、導(dǎo)入伴隨著課《十個小印第安人》的音樂進課堂,師生問好。猜謎語,玩一個數(shù)字的游戲，展開課堂教學(xué)。師：歡迎二3班的同學(xué)們來到音樂課堂上,在學(xué)習(xí)新歌之前了,我們來猜一個謎語,什么東西︱五個頭︱我們都不覺得︱害怕‖師：老師呢今天想做一回導(dǎo)游,帶二3班的同學(xué)去一個叫印第安的部落,和印第安的小朋友們一起唱歌、跳舞，但在這之前呢，老師有幾個問題考考大家,看誰能夠最先過關(guān),得到老師手上的頭飾。數(shù)字游戲，活動我們的小手指。二、教學(xué)過程師:接下來呢,老師要帶同學(xué)們?nèi)ビ〉诎膊柯渫瑢W(xué)們睜大你們的眼睛看屏幕視頻里面有老師為大家準(zhǔn)備的圖片,我們瞧一瞧，了解一下印第安人的生活習(xí)俗。（播放視頻圖片）師：在剛剛播放的視頻圖片中同學(xué)們有沒有注意到印第安人特別喜歡用一些漂亮的項鏈和手環(huán)來裝飾自己；那么頭飾是怎么樣的生：印第安人喜歡用一些羽毛做頭飾。（狩獵的能手，是一個勇敢者。）他們住的是帳篷,而我們住的是樓房。師：臉上畫的是什么生：在節(jié)日的時候，不管是老人還是小孩都會用五顏六色的油彩在自己的臉上、身上畫出美麗的圖案。師：印第安人在勞動之余喜歡圍著火堆來唱歌跳舞，大地一片熱鬧，紅艷艷的柴火燒得正焰，他們圍著火堆邊唱邊跳。印第安部落是能歌善舞的民族。舞蹈是伴隨著我們?nèi)祟惿a(chǎn)勞動而產(chǎn)生的，也就是說動作和節(jié)奏是與勞動密切相關(guān)的。師：我們簡單的了解了印第安民族的生活習(xí)慣，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首新歌（播放課件，《十個小印第安人》）熟讀歌詞,跟隨老師有感情的、有節(jié)奏感的朗讀歌詞。進行節(jié)奏練習(xí),掌握4/4拍XXXXXX節(jié)奏型,在有節(jié)奏的擊拍帶領(lǐng)下朗讀歌詞。頭：一個呀兩個呀︱肩：三個呀四個‖XXXXXX︱XXXXX‖學(xué)生學(xué)唱歌曲《十個小印第安人》。用小朋友活潑天真的情緒及其正確的發(fā)聲方法演唱全曲（1教師范唱學(xué)生跟唱,2跟音樂中小朋友唱，3伴奏唱，4律動唱分組進行比賽,邊唱邊做簡單的律動。三、課堂拓展1、學(xué)生伴隨著音樂進行歌舞表演。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編歌詞與動作熱情。使學(xué)生充分的感受印第安人群體生活的樂趣。2、全班以小組開展數(shù)字游戲,通過學(xué)唱《十個小印第安人》進行創(chuàng)編數(shù)字歌。如:一顆呀,兩顆呀……閃閃的小星星等。課堂小結(jié):今天大家通過學(xué)習(xí)這首《十個小印第安人》走進了印第安民族,簡單的了解印第安民俗風(fēng)情及

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