課題里程表（一）總第17課時(shí)三年級(jí)備課人杜迎秋學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合“火車?yán)锍瘫怼?，?jīng)歷分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)讀常見(jiàn)的火車?yán)锍瘫?，解決里程表中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高獲取信息的能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。2、初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題意、表示數(shù)量關(guān)系，積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。3、在與他人交流時(shí)，能正確表達(dá)自己的想法，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意義，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀常見(jiàn)的火車?yán)锍瘫?，解決里程表中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)調(diào)整與反思一、激趣導(dǎo)學(xué)：1、口算：77-56=、32-23=、46-35=、120-100=、152-42=、34-20=、63-30=、260-30=、115-100=、2、導(dǎo)入。出示火車路線圖和里程表。指出：下面是“北京——西安”沿線各大站的火車?yán)锍瘫?。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)里程表的知識(shí)。（板書課題）二、自主探究。讓學(xué)生觀察路線圖和里程表。指導(dǎo)學(xué)生從表格和路線圖中獲取相關(guān)的信息。逐步理解這些信息所表示的具體含義。三、合作交流：1、出示問(wèn)題：保定到石家莊有多少千米？讓學(xué)生動(dòng)手在路線圖上畫一畫，標(biāo)一標(biāo)。在理解圖意的基礎(chǔ)上讓學(xué)生獨(dú)立算一算，得出結(jié)果，然后進(jìn)行集體交流。2、保定到石家莊有多少千米？在圖中畫一畫，算一算。引導(dǎo)學(xué)生在圖上找一找，畫一畫，說(shuō)一說(shuō)，弄清數(shù)量之間的關(guān)系。理清思路后，嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題。3、813-689求的是哪兩個(gè)城市之間的里程？畫一畫，說(shuō)一說(shuō)。放手讓學(xué)生獨(dú)立解題。4、總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)程，并談?wù)劇爸庇^圖和線段圖”是如何幫助自己理解問(wèn)題的？四、練習(xí)檢測(cè)：1、基本練習(xí)。練一練第1題。讓學(xué)生觀察武漢到南京的長(zhǎng)江航線示意圖。找到有關(guān)信息，在圖中畫一畫，算一算。2、綜合練習(xí)。練一練第3題。填一填。先讓學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)信息，再獨(dú)立解決問(wèn)題。五、總結(jié)拓展：同學(xué)們學(xué)習(xí)了這節(jié)課的內(nèi)容，你有什么感想和收獲？一、1、學(xué)生口算練習(xí)。每生一題。2、學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)生觀察，依次找出表格中每個(gè)數(shù)據(jù)在路線圖上分別表示哪一段，并指一指。同桌兩個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)。三、1、學(xué)生畫一畫，弄清楚北京到保定、北京到石家莊、保定到石家莊分別指的是哪一段路程，并在圖中標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。集體交流計(jì)算方法，說(shuō)清楚算式中的每個(gè)數(shù)據(jù)在線路圖中表示的是哪一段路程。2、學(xué)生獨(dú)立找一找，畫一畫，算一算。集體反饋交流，說(shuō)清各自的解題思路，即算式中的數(shù)分別表示哪段路程，相減后得到的又是哪段路程。3、學(xué)生獨(dú)立解題。指名到前面邊指邊說(shuō)計(jì)算方法。學(xué)生談學(xué)習(xí)方法和體會(huì)。四、1、學(xué)生讀圖表，獲取信息。通過(guò)在圖中畫一畫，解決問(wèn)題。訂正交流。（1）637-269=368（千米）（2）蕪湖到南京之間的航程。（3）大約在接近蕪湖的位置。2、學(xué)生獨(dú)立填寫。全班交流思路。五、學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)的收和感想。?板書設(shè)計(jì)：里程表（一）保定到石家莊有多少千米？277-146=131（千