5/9部編人教版三年級語文下冊課文內容填空真題含答案班級： 姓名： 1．《絕句》描繪了明媚和諧的春日美景，表達了詩人對春天的 之情。《惠崇春江晚景》是蘇軾為惠崇的畫作寫的 了畫中的江南早春風光。《三衢道中》描寫了梅子成熟季節詩人游三衢山的 。2．《燕子》描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿勢，寫出了燕子的 ，表達了作者對燕子的 之情。《荷花》描繪了夏日早晨公園里一池荷花的秀麗姿勢，及作者賞識荷花時的驚奇感受，表達了作者對荷花的 之情。4．《昆蟲備忘錄》介紹了昆蟲的復眼和 、 和 外形、習性等方面的特征。《我們奇異的世界》中分別寫了 和 的奇異的事物。海面上波濤澎湃的時候，海底照舊很 ；海底的動物常常在 ，它們各有各的活動方法；海底的 很大；海底還隱蔽著豐富的能源。天空的火燒云變化 ，它變成各種顏色，還變幻出各種動物的外形： ，過了一會兒工夫，了。4.眼見為實， 。5.寫一個八字成語： ， 。1．雅人四好： ；中醫四診： 。明節是中國的傳統節日，人們常常會想起唐代詩人杜牧寫的《清明》，這首詩的前兩句是： ， 。3．遲日 ，春風 。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，潔白的衣裳 是我一朵，一池的荷花 。〔《荷花》〕我們學習了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《 從中我明白了一個道理： 。“燈不撥不亮， ”告知我們要做懂道理的孩子。我從詩句“遠上寒山石徑斜， ”中能感受到山高路長。“ 擋的氣概，給人驚心動魄之感。正如荀子所說“與人善言， 布帛，傷人以言， ”我們要用善意的語言來溫順他人，切不行惡語傷人。“ ，其利斷金”提示了團結力氣大的深刻道理。“ 美不勝收。森林里風會演奏 ；下雨的時候，水會玩 園里、樹下和水塘邊能聽到 、 和 的歌聲。小溪 ，流向河流；河流 ，流向大海；大海 湃。從一首 的山中小曲，唱到 的海洋大合唱。課文開頭總寫大自然有很多驚奇的聲音，這也是全文的 然后圍繞這句話分別從三個方面來寫大自然的聲音：① ；② 。《夜書所見》詩人通過對 、 、 寫，抒發了自己在秋夜思念 的感情。《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了“我”在上學路上看到的風景，布滿了童真童趣，飽含了作者對 、對 情。課文題目中的“金色巴掌”指的是 。《聽聽，秋的聲音》作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言贊美了 ，表達了對 的寵愛，抒發了對 的寵愛。我們不要輕易信任聽來的傳聞，親眼看到的才是真實的，由于： ， 。《清明》中表達了天氣狀況和路人心情的詩句是： ， 。童年是最歡快的日子。《童年的水墨畫》一文中，詩人通過《 》《 》《 小詩，呈現了兒童俏皮的生活場景。《肥皂泡》一文，作者先介紹對肥皂泡玩耍的寵愛，然后依據“ —— 寫出了對童年的思念之情。鮮花朵朵， ，芳香迷人。要是我們留心 覺察一天之內，不同的開放的時間是不同的。鐘》依據歸納現象——提示緣由——實際運用的思路，寫了不同的花會在不同的時間開放，并說明其緣由：一是與 、 、 二是與 有關。《蜜蜂》記錄了作者為證明蜜蜂是否有 而進展的一次試驗過程，表達了作者 。《小蝦》一文介紹了小蝦的 、 、 面的學問，表現作者對小蝦的 。 ，無理寸步難行。一時強弱在于力， 。她倆在光明和 中飛走了，越飛越高，飛到那沒有 ，沒有 ，也沒有 的地方去了。除了本單元的童話故事，我還讀過《 個故事大家可以好好讀一讀，由于 。 ，千里江陵一日還。 ，霜葉紅于二月花。燈不撥不亮， 。兩岸青山相對出， 。仁者愛人， 。大自然有很多驚奇的聲音。不一樣的樹葉，有 樣的季節，有 。我在這學期讀過〔學過〕的童話故事是《 個故事的仆人公是 。得意的生靈，讓古詩顯得趣味盎然。你瞧，《絕句》中的詩句“ ， 了燕子銜泥筑巢、鴛鴦慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的詩句“ ， 鴨子最先覺察了初春江水的回暖；《三衢道中》中的詩句“ ， 了黃鸝啼鳴，幽韻動聽，渲染了舒適愉悅的氛。本單元，我們在鄭振鐸的介紹下愛上了那 ，跟著葉圣陶賞識了那一池 的荷花，和汪曾祺一起生疏了一群 的昆蟲。學習了本單元的課文，我們可以感受到春天燕子的 荷花的 ，還知道了 、 、 、 蟲的隱秘。荷花已經 。荷葉 ，像一個個 。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。從“冒”字可以體會到 。擇其中一首，將它描繪的畫面講給大家聽。燈不撥不亮， 。一個籬笆三個樁， 。 ，最是橙黃橘綠時。意欲捕鳴蟬， 。 ，霜葉紅于二月花。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像 扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像 ，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼快。俗話說“ ”，力氣再強的人也需要其他人的幫助。論會開得很成功，教師的一席話讓我一下子明白了道理，真是“ ， ”。《贈劉景文》是 代詩人 的作品，詩中“ ”一句寫出了秋天果實累累的豐收景象。4．《胡蘿卜先生的長胡子》中小男孩用胡蘿卜先生的長胡子做了 太用胡蘿卜先生的長胡子做了 。文章末尾是一個省略號，想象一下，還有 用胡蘿卜先生的長胡子做 。自古以來，文人墨客都寵愛詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和， ”的安靜素雅；在葉紹翁眼中，秋是“ 上秋風動客情”的思鄉情切；在蘇軾眼中，秋是“一年好景君須記， 勸勉。我還積存了很多描寫秋天的成語： 、 、 。課文中讓人鄙視的人物有：不懂就問的 ，循循善誘的 救出落水孩子的 ，把手術臺當作陣地、忘我工作的 。還有一些得意的動物朋友：搭船的 ，帶刺的朋友 ，幫助紅頭脫險的 。 ，野渡無人舟自橫。(《滁州西澗》)人間四月芳菲盡， (《大林寺桃花》) ，春來江水綠如藍。(《憶江南》)竹外桃花三兩枝， (《惠崇春江晚景》)兵來將擋， 。眼見為實， 。近朱者赤， 。不入虎穴， 。《我們奇異的世界》一文按 的挨次寫了 和 ，告知我們 。《海底世界》這篇課文通過介紹海底世界的 和 海底是個 、 的世界，激發我們 。7．《火燒云》的作者是 ，選自 ，描寫了夕陽西下時火燒云 和 的變化，表達了作者對 。答案1、寵愛題畫詩所見所聞 伶俐得意寵愛贊美 花大姐獨角獸螞蚱2、天空大地安靜 竊竊私語 植物極多馬、狗、獅子耳聽為虛青出于藍而勝于藍3、琴棋書畫望聞問切清明季節雨紛紛路上行人欲斷魂江山麗花草香隨風飄動都在舞蹈亡羊補牢知道過錯，馬上改正，為時不晚。4、理不辯不明白云生處有人家天門中斷楚江開暖于深于二人同心欲把西湖比西子5、手風琴打擊樂器鳥兒蟲子青蛙淙淙潺潺嘩嘩輕快波瀾壯闊中心風，是大自然的音樂家水，也是大自然的音樂家動物是大自然的歌手6、秋風落葉小孩捉蟋蟀籬笆下的燈火家鄉自然生活法國梧桐樹的落葉秋天秋天驚奇生活7、耳聽為虛眼見為實清明季節雨紛紛路上行人欲斷魂溪邊江上 林中做肥皂泡吹肥皂泡8、爭奇斗艷觀看 溫度濕度 光照昆蟲活動的時間識別方向的力氣嚴謹的科學態度和求實的科學作風外形特點生活習性生殖狀況寵愛之情9、有理走遍天下萬古勝敗在于理歡快嚴寒饑餓苦痛丑小鴨教會我們要有士氣自信10、朝辭白帝彩云間停車坐愛楓林晚理不辯不明孤帆一片日邊來有禮者敬人不一樣的聲音不一樣的音樂賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩11、泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲活潑靈活生氣盎然〔形態萬千〕各具特點12、得意、活潑 驚奇 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 了 挨挨擠擠的 碧綠的大圓盤 荷花的生氣與活力 蘇軾的《惠崇春江晚景》著意刻畫了一派初春的景象。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中玩耍，它們最先覺察到了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆葦也開頭抽芽，而河豚此時剛要逆流而上，從大海洄游到江河里來了。13、理不辯不明一個英雄三個幫一年好景君須記突然閉口立停車坐愛楓林晚一把把小扇子一枚枚郵票14、一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫燈不撥不亮理不辯不明宋蘇軾最是橙黃橘綠時風箏線晾衣繩豹子兄弟跳繩15、潭面無風鏡未磨蕭蕭梧葉送寒聲最是橙黃橘綠時天高云淡秋風習習秋高氣爽五谷