———社會實踐活動實施方案社會實踐活動實施方案（通用13篇）

社會實踐活動實施方案篇1

一、指導思想：

以鄧小平理論和"三個代表'重要思想為指導，以科學進展觀為統領，以"實踐育人、活動育人'為目標。以"關注社會、深化生活、參加實踐'為主題。充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓同學在實踐活動中，了解國情鄉情，增加社會責任感，培育并提高同學社會交往、組織管理、分析思索、實踐創新力量，為同學成長、成才、勝利奠基。

二、活動目的：

通過村居服務和社會實踐活動，使同學度過一個歡樂、平安、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深化社會，體驗生活，使同學們學會生活，學會珍惜，培育同學的社會責任感和家庭責任感，提高同學的素養和綜合力量。

三、活動時間：

20xx年7月20xx年9月

四、活動參與人員：

15班級全體同學

五、組織領導

組長：鄭寶銀

副組長：黃新康葉新

成員：張世專陳賽雪陳水妹

二、活動內容：

(一)、鼓舞同學在假期里參加村的文明創建活動，活動的開展可以是個人，鼓舞以假日小隊的形式開展，活動內容有：

1、關愛弱勢群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去

關懷和暖和，定期為他們打掃衛生、排憂解難。

2、開展"綠色環保小衛士'活動。在村里定期開展清除垃圾、清除污染、除掉各類牛皮癬、愛護生態環境等活動，在活動中增加環鏡愛護意識。

(二)、鼓舞同學在假期里開展各種形式的環保活動，宣揚環保學問，學會節能、環保，內容有：

1、與家人一起開展節能環保宣揚標語的設計活動。要求每一名同學設計12條環保標語，宣揚環保學問。標語要簡潔易懂，朗朗上口。

2、在假期里做一些節能環保的事情，并將自己所做的事

情寫成體驗日記，如你是怎樣節省用水，節省用電的，你有哪些節能環保的好方法等，并向家人、鄰居宣揚有關的內容。

(三)、鼓舞同學在假期里廣泛閱讀各種經典書籍，并書寫讀書筆記、讀后感等，內容有：

制作好書推舉卡。要求同學將自己閱讀的經典書籍向大家推舉，制作好書推舉卡，可自己再設計、制作精致，寫出書名、、主要內容、人物及推舉理由，每人制作12張。各中隊要依據詳細狀況組織支配好暑假生活，各班主任要仔細做好每次活動的組織發動、活動的開展，要仔細做好記載，暑假中消失的典型事例，先進事跡要準時予以表揚，加強宣揚，并書面上報德育處。

社會實踐活動實施方案篇2

一、指導思想

為了促進討論性學習與社會實踐相結合，踐行綠色課程理念，讓同學利用節假日走出校內，走向社會，關懷社會進展，捕獲感愛好的社會或生活問題，開展討論，嘗試解決問題。通過有方案、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高同學"發覺問題、提出問題、分析問題和初步解決問題'的力量以及創新力量和實踐力量，使同學在討論解決問題的實踐中，逐步形成擔當社會責任的意識;在合作探究的過程中，提升綜合素養，為同學主動適應社會進展需要奠定良好的基礎。我校依據實際狀況，特制定社會實踐活動方案。

二、組織機構

組長：任虎玲

領導組成員：武有生、穆永雄、劉旺全、董云果、范常龍、姚明明、楊森

成員：全體班主任、王建兵、邢小青、劉彩英、任麗莉、任慧敏

三、活動原則

1、堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際動身、因地制宜的原則，遵循不同年齡段同學的認知規律和身心特點，遵循教育教學規律，引導同學樂觀參與社會實踐活動，把學到的學問應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。

2、堅持主體性和指導性相結合的原則。同學是參與社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其樂觀性和主動性，激發同學主動探究、討論問題的動機和愛好，培育同學自主進展、自主創新的意識和實踐力量。同時，老師應教給同學參與社會實踐活動的基本技能，關心同學正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發同學在實踐中探究、鑒別、思索、討論和進展。在實踐活動中老師應對同學進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。

3、堅持時代性和創新性相結合的原則。社會實踐活動的內容要貼近同學學習和生活實際，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和力量的培育，注意同學創新精神和特長的培育。

4、堅持平安性和嚴密性相結合的原則。保證同學在社會實踐活動中的平安是全社會的責任。同學參與社會實踐活動時要制定切實可行的平安措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參加管理，防止平安事故的發生。老師和家長(監護人)要教給同學自救和自我愛護方法，增加同學平安防范意識和自我愛護力量。

四、活動目標

1、通過社會實踐活動，培育同學熟悉社會、探究社會問題的基本力量，提高綜合思索問題的力量。

2、充分利用社會資源，開展討論性學習，培育提出問題、解決問題的力量，提升同學的學習力量。

3、通過社會實踐活動，培育同學人際交往力量、協作力量、組織力量和操作力量以及適應環境的力量。

4、通過社會實踐活動，培育同學的參加意識、創新意識和勤于實踐、勇于探究、團結合作的精神，不斷提升同學的精神境界、道德意識和力量，完善同學人格。

5、形成有同學特色的討論成果，豐富學校校本課程。

五、宣揚動員

1、1月31日召開會議布置寒假社會實踐任務，請班主任抽時間組織全班同學仔細學習活動方案，并指導貫徹。

2、各班班主任在2月1日確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組長召開會議，商討活動細節。

六、詳細實施

1、組織形式：小組合作模式。同學一般由610人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，建議聘請有肯定專長的成年人(如本校老師、同學家長等)為輔導員。討論過程中，活動小組成員要有明確分工，相互協作。

2、詳細過程參考如下：

(1)編組、選題;

(2)聘請輔導員;(老師、同學家長、高校畢業生等)

(3)制定活動方案;

(4)小組討論設計詳細操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀看、活動方案;預備錄音機、錄像機等活動工具);

(5)實踐活動(觀看、訪談、問卷、試驗)

(6)分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與詳細等方法分析整理后的資料，找出規律特點。)

(7)撰寫社會實踐調查報告。

3、必需完成的實踐活動

(1)"節日小報'展現活動(手抄報的形式)

每個同學要以春節、元宵節為主題自編自創"節日小報'。目的是引導同學學習節日文化、收集節日資料、參與民俗活動，深化了解春節的文化內涵、展現節日收獲和感悟，在心中積淀"做一個有道德的人'的意識。

(2)"公益之星'評比活動(必需要有數碼照片)

社區募捐活動、社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣揚活動、社區陋俗糾察活動、社區敬老愛老活動、社區讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環保志愿者活動，目的是引導同學們"在校做個好同學、在家做個好孩子、在社區做個好公民'。

4、社會調研活動(參考主題如下，也可自選主題)

(1)社會參觀活動

參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、聞名廠礦、高新技術產業運作狀況等)，例如以當地的居民小區為調查討論的對象和內容，可以"物業管理'、"商業網點'、"文化消遣'、"教育設施'、"交通路線'等為討論方向。

(2)社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

①踐行科學進展觀，提倡生態綠色理念

春節期間煙花炮竹的花費及污染調查;(必選)

春節期間吃喝鋪張現象及對策討論;(必選)

城市河流、水質污染狀況的調查;

關于生活節能狀況的調查討論;

關于生活用水狀況的調查討論;

關于生活垃圾分類處理的可行性調查;

白色污染的調查討論;

訪問環保局等單位，了解全市的環境污染問題并提出自己的對策;

②與父母談心，進行感恩活動

向父母匯報自己一年來在學校的學習和生活狀況;

了解父母過去一年的工作和生活狀況;

了解父母對自己的期望和要求;

了解自己每年的花費在家庭支出中所占的比重;

了解并清晰記住父母的生日;

了解父母這二十年來所經受的生活變遷;

了解父母近十年來為自己學習和生活做出的付出;

其他有關方面的狀況;

假期期間樂觀主動的為父母做一些力所能及的事，例如：給父母洗一次衣服、給父母洗一次腳、為父母做一頓飯等方式，向他們送上作為兒女的一份祝愿。可向學校投稿，稿件體裁不限，應有自己的一些感受和熟悉。字數1500字左右為宜，特殊優秀的稿件可不受字數限制。稿件不要求面面俱到，可選擇整個談心活動中的一點來撰寫。歡迎在文字的基礎上，供應照片;照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。

③關注交通平安，提倡綠色出行

交通平安意識及對策;

道路狀況及改進看法調查;

斑馬線上的平安行動;

④關注自己的成長，提倡綠色"理財'

中同學的壓歲錢收支的調查與討論;

中同學的消費觀念與行為討論;

中同學學習習慣的調查與討論;

中學校生零用錢數量及其用途的調查與討論;(必選)

中同學上網吧問題的討論;

⑤踐行，關注新農村

農夫收入狀況和農夫工生活狀況的調查;

農村的社會保障體系和農村基本醫療制度狀況的調查;

當前新農村建設中存在的問題;

農村經濟進展狀況調查;

新農村建設調查和分析;

(3)科技小作品

看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個創造提案或制作一件小創造作品。將自己平常所把握的科技學問和科技動態介紹給鄰居和身邊的伴侶，宣揚節省資源、愛護環境、平安生產、健康生活的科學學問。

(4)濟困助學行動

參加愛心捐贈。少打一次車，少買一本閑書，少吃一次零食，節省零花錢，奉獻點滴愛心，用春風般的關愛來關心臨時貧困的學友。

5、留意事項

(1)就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織同學在學校周邊、同學家庭所在的社區或本村范圍內開展活動，不建議開展跨區活動。

(2)在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓同學關注社會，關注生活問題，體驗社會角色;學會健康愉悅地、自由而負責地、才智而有創意地生活。

(3)在愛好中選擇：捕獲自己最感愛好的問題，開展討論。在合作探究的過程中，同學間相互感染、相互促進，更好地進展愛好，培育特長，提高綜合素養。

(4)合理利用各種資源：充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。

(5)綜合運用各種方法手段：從參加討論的對象來看，可以采納個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從討論實行的手段來看，可以采納活動設計、網絡技術、調查討論、參觀訪問、社會宣揚、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

(6)保障平安，嚴防意外：各班級要提前仔細做好對同學的交通平安學問教育，增加同學自我愛護意識，確保同學平安，嚴防各種意外事故的發生。

(7)參加社會實踐的班級和個人，必需留意自身形象，仔細參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

(8)同學社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、行政機關、企事業單位、工礦企業、社區等。一般由接待單位、工礦企業等在《孝義九中同學社會實踐活動記錄表》中相應的位置加蓋印章。

七、總結評比和表彰

1、各位同學要仔細填寫20xx年孝義九中同學社會實踐活動記錄表和登記表，并供應事跡材料、實踐照片等，開學一周內班主任將評比材料交給班級組初評，班級組依據方案內容、個人上交的材料及在寒假活動中的實際表現進行總結評比，評比出在寒假社會實踐活動中的先進個人(占班級總人數的10%)，名單于一周內交政教處。

2、各班收集齊本班同學的社會調查報告、討論性學習論文或稿件，班主任將上述材料交給班級組初評，班級組依據方案內容和上交的材料進行總結評比，評比出優秀社會調查報告、討論性學習論文和稿件(占班級總人數的10%)，名單于一周內交政教處。

3、政教處和團委將依據各班級組上報的社會實踐登記表、記錄表、事跡材料、實踐照片、優秀社會調查報告、討論性學習論文和稿件等材料，在3月中旬評定出校級社會實踐先進集體，并從各班級組推選出的10%先進個人中評比出校級先進個人，評比結果計入班級考核。

4、特色成果展現。開學后，各班把優秀社會調查報告、討論性學習論文、照片等材料由班級組匯總后交到政教處，總結形成特色討論成果，豐富校本課程，并進行展現。

社會實踐活動實施方案篇3

一、指導思想

20xx年寒假將至，為了促進討論性學習與社會實踐相結合，要求同學走出校內，走向社會，去關懷社會進展，去關注社會問題，去嘗試解決自己討論的社會問題，有益補充同學課余生活，提高同學自身的動手力量，開拓出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校依據實際狀況，特制定本次寒假社會實踐活動方案。

二、活動宣揚發動

1、在1月14(周一)的班主任會議上布置寒假社會實踐任務，請班主任抽時間組織全班同學仔細學習活動方案，并指導貫徹。

2、各班班主任要在同學離校前確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組召開會議，商討活動細節。

三、活動組織實施

1、組織形式：同學一般以個人分散活動或按居住地域由510人組成社會實踐活動小組。(可以不按班級組織)

2、必需完成的實踐活動：

(1)"節日小報'展現活動(手抄報的形式)

每個同學要以春節、元宵節為主題自編自創"節日小報'。目的是引導同學學習節日文化、收集節日資料、參與民俗活動，深化了解春節的文化內涵、展現節日收獲和感悟，在心中積淀"做一個有道德的人'的意識。

(2)"公益之星'評比活動(必需要有數碼照片)

社區募捐活動、社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣揚活動、社區陋俗糾察活動、社區敬老愛老活動、社區讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環保志愿者活動，目的是引導同學們"在校做個好同學、在家做個好孩子、在社區做個好公民'。

3、社會調研活動(參考主題如下，也可自選主題)

(1)社會參觀活動

參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、聞名高校、工廠、高新技術產業運作狀況等)，例如以當地的居民小區為調查討論的對象和內容，可以"物業管理'、"商業網點'、"文化消遣'、"教育設施'、"交通路線'等為討論方向。

(2)社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

*愛護塘河并調查水質污染狀況

*關于生活節能狀況調查與討論

*農村經濟進展狀況調查

*關于生活垃圾分類處理的可行性調查

*道路狀況及改進看法調查

*中同學對壓歲錢收支的調查與討論

*了解父母工作的企業的進展與變化

(3)科技小作品

看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個創造提案或制作一件小創造作品。將自己平常所把握的科技學問和科技動態介紹給鄰居和身邊的伴侶，宣揚節省資源、愛護環境、平安生產、健康生活的科學學問，提倡崇尚科學、破除迷信，反對偽科學。

(4)濟困助學行動

參加愛心捐贈。少打一次的，少買一本閑書，少吃一次零食，節省零花錢，奉獻點滴愛心，用春風般的關愛來關心臨時貧困的學友。

3、留意事項

(1)就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織同學在學校周邊、同學家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動，不開展跨區域的活動。

(2)在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓同學關注社會，體驗社會角色;喜愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責地、才智而有創意地生活。

(3)在愛好中選擇：捕獲自己最感愛好的問題，開展討論。在合作探究的過程中，同學間相互感染、相互促進，更好地培育愛好，進展特長，提高綜合素養。

(4)合理利用各種資源：例如網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。

(5)綜合運用各種方法手段：從參加討論的對象來看，可以采納個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從討論實行的手段來看，可以采納活動設計、網絡技術、調查討論、參觀訪問社會宣揚、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

(6)保障平安，嚴防意外：各班級要提前仔細做好活動期間的平安教育，仔細制定落實好平安紀律。確保同學平安，嚴防各種意外事故的發生。

(7)參加社會實踐的班級和個人，必需留意自身形象，仔細參加活動，為學校和個人樹立好良好的社會形象。

四、總結評比

(1)各位同學要仔細填寫寒假社會實踐表(必需蓋章)。預備好"節日小報'、"公益之星'的推選材料，并附帶證明材料(肯定要有數碼照片)，在下學期開學第一天把評比證明材料交給班主任。

(2)下學期開學第一周內各位班主任要依據方案內容及個人假期活動狀況記錄表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人(占本班總人數10%)。

(3)下學期開學其次周星期一各班將社會實踐材料上交政教處(附社會實踐表、證明材料和照片、個人事跡材料等)，且將班級前10%的先進個人材料單獨上交。政教處將在其次周內評出校級社會實踐先進集體，并從各班推選出的10%先進個人中評比出校級先進個人，評比結果記入班級考核。

社會實踐活動實施方案篇4

一、實踐內容：高一級新生軍訓

二、實踐時間：支配在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。

三、實踐地點：紫金縣武裝部國防軍訓基地

四、社會實踐的目的

1、通過社會實踐活動，對同學進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使同學關懷社會和科技進步、關懷地球和生存環境。

2、通過社會實踐活動，增加同學的組織紀律性。

3、通過社會實踐活動，培育同學熟悉社會、探究社會問題的基本力量，形成綜合思索問題的力量。

4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、通過社會實踐活動，培育同學人際交往力量、協作力量、組織力量和操作力量以及適應環境的力量。

6、更重要的是，通過社會實踐，培育同學的參加意識、創新意識和勤于實踐、勇于探究、精誠合作的精神，不斷提升同學精神境界、道德意識和力量，完善同學人格。

五、組織管理形式

社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。班級組負責社會實踐活動的詳細實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，依據活動項目聘請指導老師1-2名，依據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

六、活動實施的過程

1、活動前教育。學校在活動前都支配肯定時間進行平安、法制、禮儀教育。教育同學預防事故，留意自我愛護;教育同學必需遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度;教育同學禮貌待人，體現中同學良好的精神風貌。

2、總結溝通。活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內溝通，然后組織小組間的溝通。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推舉最好的一個活動小組參與級組的社會實踐活動成果匯報。

3、評價考核。小組和個人供應相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

七、課程評價與學分認定

1、評價原則

貫徹三結合評價原則:過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

2、評價內容

①參與社會實踐活動的課時量和態度;

②活動的選擇與活動設計評價;

③活動過程中的體驗和收獲：熟悉社會、討論社會問題的基本力量和人際交往、協作、適應環境等力量的進展狀況;

④活動的成果和社會效益評價;

⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現狀況。

3、評價方法

實施檔案袋管理。同學建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并供應核實方法或途徑(照實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等)，詳細考評方法如下：

評價內容：A、同學個人自評(撰寫軍訓小結);B、班主任和教官初評，進行等級認定;C、教務處、德育處審核。

考核等級：從活動態度和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于7日;活動態度和活動收獲可進行定性評價，使用"優秀'、"良好'、"一般'、"較差'等描述性語言。

4、評價學分認定程序

同學個人或小組整理參評材料--小組溝通及互評--班主任或導師初評、等級認定--學校綜合實踐活動課程領導小組終評--學校學分認定委員會學分認定--教育處登記學分。

八、嘉獎

對于那些參加意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探究、精誠合作精神的同學個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學校給與表彰;對于三項活動評價均獲A等的同學，學校賜予專項嘉獎;假如社會實踐成果經專家認定為具有肯定的社會效益、科學價值或有用價值，學校賜予特別嘉獎。

社會實踐活動實施方案篇5

活動目標和要求:

1、春天是一年中最美的季節,是同學春游春游的好季節.通過春游春游活動,讓同學親熱接觸大自然,觀賞春天美景,拓展同學的視野,進一步感受春天的美景.熬煉同學的自理力量,培育同學團結協作意識.

2、教育同學愛惜公物,愛護環境和綠化,嚴禁同學攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生.為強化春游活動平安管理，增加帶隊老師、活動同學的平安意識，確保師生的人身平安和活動的順當進行，在活動過程中，應急措施必需落到實處，以利于準時應變。

活動方案：

(一)平安教育：

1、排隊行走平安：一切行悅耳從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩平安：

(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;

(2)不鉆草叢、樹叢，不做危急嬉戲;

(3)不觸摸電線。

(4)在老師視線范圍內活動，不得隨便離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

(二)文明教育：

1、在來回路途中要留意交通文明，不亂穿公路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要留意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

3、在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱忱地回答。

4、在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、平安。

同學實踐探究活動：

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數，組織同學午飯和嬉戲。小組分工：帶塑料布、帶創可貼、暈車藥等。

2、建議同學講究節省，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等珍貴物品。假如帶了，請教育好留意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結束后，對同學強調肯定要馬上準時回家，不能在路上、同學家逗留。

5、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。

活動中可能消失的問題和應急措施

如遇一些突發大事，(如：演出場地發生火災，同學摔傷等)發生意外時，要留意的處理原則：

1、保持冷靜、鎮靜應對。

2、同學優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、快速疏散原則。

作業設計：

找春天，感受春天的美妙，寫一段描寫春天的話。

社會實踐活動實施方案篇6

為了提高同學的社會實踐力量和綜合力量，進一步培育同學的社會責任感和全面素養，促進社會實踐和高校生思想政治教育的有機結合，從而使同學了解社會，服務社會，為同學就業積累實踐閱歷，我系打算在20xx年暑假期間連續組織同學開展假期社會實踐活動。詳細支配如下：

一、實踐活動主題

熬煉自我，服務社會，提高力量

二、實踐活動內容

(一)做好志愿服務

1、進敬老院：主要服務內容為前往敬老院開展尊老服務，幫助敬老院開展各項義務勞動工作

2、深化社區為生活困難的群體供應志愿服務

3、到村委會服務，體驗村官工作

4、到公共場所參與公益活動，義務服務

(二)參與與專業有關的社會實踐

1、到保險公司社會實踐

依據歷年就業聘請狀況來看，聘請單位特別重視同學營銷相關工作的實踐經受，為了為同學供應社會實踐機會，提高就業競爭力，我系與太平洋人壽保險公司聯系并建立同學暑期實踐合作意向，詳細工作內容為培訓一周之后組織參與保險代理人考試，然后是新人培訓，之后上崗實習。

工作地點：東四十條1132號

乘車路線：地鐵5號線張自忠路下車，b口出，東240-260米，港澳中心南側

上班時間：每天早8:30-17:00

同學可依據自己家庭住址本著就近的原則自愿報名，經公司面試合格后確定

2、遠郊區縣城關同學可自行聯系家庭所在地就近保險公司參與實踐

(三)打工。可依據自己實際狀況進行不同的打工實踐，重在熬煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順當就業積累閱歷。

(四)專業調研。

同學可結合所學專業學問，協作我系老師的科研課題，樂觀開展服務"三農'的調研活動。本次重點是開展京郊農戶征信信息調查。李艷芳老師課題問卷：《農戶征信信息調查表》200份。注：金融0911班全體農戶同學。

因調查問卷數據為科研課題依據，要求保證信息的真實性，所以要求參加調研的同學要高度重視，仔細對待，所填信息必需客觀真實。班團支部要仔細做好本班問卷發放與回收工作，做到發放問卷數和回收問卷數全都，并且保證問卷調查質量。要求開學第一周上交調查報告。

三、實踐活動方式

1、依據以上內容，每一位同學可以依據自己實際狀況任選其一，自主在城鎮社區、專業對口單位或本村范圍內開展活動。

2、也可以視狀況組成小組，幾個人一起開展實踐活動

四、活動要求

1、以就近就便為主，提倡專業實踐與社會服務相結合。

2、堅持"平安第一'的原則，在確保平安的前提下開展假期社會實踐活動。

3、社會實踐過程中，如有可能盡量保留一些照片等音像資料，參與打工或社區服務要有單位證明。

4、此次活動對同學提高社會實踐力量和綜合素養有特別重要意義，要求同學思想重視，樂觀參與，注意實效。活動時間不得少于10天。同學參加社會實踐狀況作為總結評優依據，同學干部要帶頭仔細完成社會實踐任務。

5、活動結束后，以團隊形式參與社會實踐的需撰寫一份團隊社會實踐報告，字數不少于3000字(a4紙打印文稿)，個人形式參與實踐的需每人要撰寫一篇不少于1500字的實踐體會(a4紙打印文稿)。每班至少上交一份團隊社會實踐報告。

6、報告內容要緊密結合實踐內容，談自己的真實感受和收獲。內容要求有詳細實踐時間，實踐內容，實踐收獲和體會，科研調研的可以結合對調研內容的理解與分析談體會。

7、開學第一周由各班團支部收齊實踐報告并對本班社會實踐狀況進行統計、總結和評比，開學兩周內，上交推選出優秀實踐體會及班級暑期社會實踐統計表和社會實踐總結。

五、總結

同學參與社會實踐活動的表現及成果，作為同學綜合素養評測、社會調查課程成果評定、三好同學與優秀團員等榮譽稱號評定的依據之一。各團支部組織開展社會實踐活動的表現及取得的成果，作為團支部評比先進團支部和先進班集體的考評項目之一。

活動結束后，系團總支依據各班總結上報狀況，進行全系總結，將根據相關看法對社會實踐完成態度仔細、質量較好、成果顯著的個人和班級賜予表揚。優秀的團體實踐報告可推舉參加學院和團市委高校生社會實踐評比，獲獎者將給與嘉獎和表彰。

社會實踐活動實施方案篇7

暑假生活是學校教育的延長和拓展，具有時間長、同學自由支配時間多、相宜戶外活動等特點，為實現社會、學校、家庭三位一體的和諧統一，讓同學過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，依據上級主管部門要求，制定學校暑假社會實踐活動提出如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和"三個代表'重要思想為指導，以科學進展觀為統領，以"實踐育人、活動育人'為目標，以"關注社會、深化生活、參加實踐'為主題，充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓同學在社會實踐活動中，提高實踐力量，培育創新精神，了解國情鄉情，為同學成長、成才、勝利奠基。

二、基本內容

緊扣"把暑假還給同學，讓同學成為暑假的仆人'這一原則來組織暑假活動，體現參加、環保、節省、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環境確定活動內容和主題。主要包括：

(一)社會參觀活動

通過社會參觀活動旨在讓同學充分融入社會，感知社會，了解社會。在老師指導下，確立討論課題，撰寫調研報告，從而培育同學探究社會問題力量和創新精神。

(二)社會實踐活動

1、社會調查

社會調查是中學校生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過同學的親身參加，調查了解，從而感受社會的變化，自己得出結論，如通過調查身邊人、身邊事的環保節能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在學校高班級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。

2、體驗類活動

體驗類活動使同學融入其中，在不知不覺中感悟、了解、熟悉、提高，學會"換位思索'，熬煉交際力量，增加學問積累，激發學習動力。如參與收舊利廢節能減排、和有條件的四川災區小伴侶聯誼活動、節糧在我身邊20xx年青少年科學調查體驗活動等。

3、連續開展讀書活動

(三)社區服務活動

社區服務活動是暑假中學校生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區、公園、車站等實踐基地參與環境愛護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供給社會新風尚，培育同學的社會責任意識、服務意識。

(四)家庭服務活動

號召同學孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，從而熬煉同學的力量，使同學成為全面進展的人。

三、活動原則及要求

社會實踐活動在組織形式上實行集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

(一)平安第一。依據同學和地域實際，分析活動平安隱患，提出具體的平安工作方案，落實平安措施，并由家長把好同學活動的平安關，確保活動平安。

(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、同學家庭所在的社區或者本村范圍內開展活動。規模適中，不提倡開展跨區域的活動。

(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創意地生活。

(四)愛好選擇。捕獲最感愛好的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地進展愛好，培育特長，提高綜合素養。

(五)自主協作。關注同學主體意識，讓同學有更多機會去自己體驗乃至制造。要充分發揮團隊作用，通過協作共同完成實踐任務。

(六)合理利用各種資源。充分利用各種現有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。

四、組織領導

學校成立以學校主要領導任組長，各班級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責同學的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定具體的學校暑假社會實踐活動實施方案及平安預案，保證活動的順當實施，并在暑假結束后準時報送總結。

社會實踐活動實施方案篇8

一、指導思想：

以鄧小平理論和"三個代表'重要思想為指導，以科學進展觀為統領，以"實踐育人、活動育人'為目標。以"關注社會、深化生活、參加實踐'為主題。充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓同學在實踐活動中，了解國情鄉情，增加社會責任感，培育并提高同學社會交往、組織管理、分析思索、實踐創新力量，為同學成長、成才、勝利奠基。

二、活動目的：

通過村居服務和社會實踐活動，使同學度過一個歡樂、平安、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深化社會，體驗生活，使同學們學會生活，學會珍惜，培育同學的社會責任感和家庭責任感，提高同學的素養和綜合力量。

三、活動時間：

20xx年7月20xx年9月

四、活動參與人員：

15班級全體同學

五、組織領導

組長：鄭寶銀

副組長：黃新康葉新

成員：張世專陳賽雪陳水妹

二、活動內容：

(一)、鼓舞同學在假期里參加村的文明創建活動，活動的開展可以是個人，鼓舞以假日小隊的形式開展，活動內容有：

1、關愛弱勢群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去

關懷和暖和，定期為他們打掃衛生、排憂解難。

2、開展"綠色環保小衛士'活動。在村里定期開展清除垃圾、清除污染、除掉各類牛皮癬、愛護生態環境等活動，在活動中增加環鏡愛護意識。

(二)、鼓舞同學在假期里開展各種形式的環保活動，宣揚環保學問，學會節能、環保，內容有：

1、與家人一起開展節能環保宣揚標語的設計活動。要求每一名同學設計12條環保標語，宣揚環保學問。標語要簡潔易懂，朗朗上口。

2、在假期里做一些節能環保的事情，并將自己所做的事

情寫成體驗日記，如你是怎樣節省用水，節省用電的，你有哪些節能環保的好方法等，并向家人、鄰居宣揚有關的內容。

(三)、鼓舞同學在假期里廣泛閱讀各種經典書籍，并書寫讀書筆記、讀后感等，內容有：

制作好書推舉卡。要求同學將自己閱讀的經典書籍向大家推舉，制作好書推舉卡，可自己再設計、制作精致，寫出書名、、主要內容、人物及推舉理由，每人制作12張。各中隊要依據詳細狀況組織支配好暑假生活，各班主任要仔細做好每次活動的組織發動、活動的開展，要仔細做好記載，暑假中消失的典型事例，先進事跡要準時予以表揚，加強宣揚，并書面上報德育處。

社會實踐活動實施方案篇9

為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推動素養教育，讓同學接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富學問，提高社會實踐力量和綜合素養，減輕同學過重課業負擔，培育同學愛好愛好，豐富同學的課余生活，使廣闊中學校生在社會實踐中，提高創新精神和實踐力量，樹立同學社會責任感。為促進同學全面進展，特制定本實施方案：

一、開展中學校生社會實踐活動的主要內容及形式：

中學校生社會實踐活動主要包括開展"愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調查、農村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動'等內容。各學校要因地制宜，創新活動手段和方式，充分發揮中學校生參加社會實踐的主動性和樂觀性，構筑全員參加、全面系統的社會實踐平臺，實現社會實踐工作的常態化、機制化。

(一)開展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老區，市內擁有許多愛國主義教育基地。學校要充分發揮周邊愛國主義教育基地的資源優勢，結合《讓歷史告知將來》一書，以討論性學習或班團活動的形式，組織同學利用各種法定節日、傳統節日、歷史人物和重大歷史大事紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養。(學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。)

(二)開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有方案地組織中學校生到實踐教育基地參與社會實踐活動或進行素養教育拓展訓練，培育同學獨立、自理、自救、自護的力量。綜合實踐教育基地校將結合不同班級的同學設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。(各校到東盛綜合實踐基地活動的詳細時間另行支配)

(三)開展社會(社區)服務和調查活動。學校、家庭、社區三結合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加強與社區和家庭的聯系，組織同學到社區開展文明創建、交通協勤、公益勞動等志愿者服務和調查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的熟悉與理解、體驗與感悟，不斷增加社會責任感。各學校要樂觀探究同學社會實踐活動的新途徑和新方法。學校和高中要鼓舞同學多參與社會服務和調查活動。(學校每學期至少組織同學12次社會實踐活動。)

(四)開展農村社會實踐活動。農村社會實踐活動主要包括參與農業生產勞動實踐體驗和現代農業考察，學習把握基本的農事操作技能;了解傳統農業和現代農業科學學問，學習黨和國家關于農夫、農業、農村的政策，考察改革開放以來農村建設的新面貌。(高中階段的農村社會實踐原則上支配在高二班級，要列入教學方案，其中二分之一以上時間應支配同學參與農業生產勞動。學校和學校4-6班級在校期間，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。(詳細活動時間另行支配)

(五)開展中學校生軍訓活動，加強同學體質和體能訓練。各學校要保證同學每天一小時的體育熬煉時間，做好體育、藝術"2+1"活動，切實提高同學的體質和體能，把握兩項體育技能和一項藝術技能。在軍事技能方面，高中同學軍訓要依據教育部、總參謀部、總政治部印發的《高級中學同學軍事訓練教學大綱》的要求，通過軍事訓練與教學使同學把握基本軍事學問和技能，增加愛國主義信念、國防觀念和國家平安意識。高中一班級新生和中等職業學校新生原則上均應參與軍訓，高二、學校和學校同學必需把參與國防教育與訓練作為必修課。(各學校每學年至少開展一次國防、民防教育活動的實踐體驗活動。)

(六)開展走出校內、走進大自然體驗活動。各學校要遵循同學成長規律，依據同學年齡、生理、心理特點，有方案地合理支配春游、遠足活動，讓同學走出校內，走進大自然，感受家鄉的漂亮。進一步豐富學習生活、增長學問、陶冶情操、減輕學習壓力和課業負擔，使同學更加喜愛生活、喜愛人生。(各學校每個學年度必需組織一次體驗大自然的活動。)

二、中學校生社會實踐活動總量

學校生1-3班級同學的實踐活動以校內外有方案的活動為主，以學校和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天;學校4-6班級同學和中同學的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務和調查、國防教育、走進大自然活動等，有方案、有組織地開展同學社會實踐活動。學校生4-6班級每學年10天左右;學校和高中階段每學年不少于20天。

為確保中學校生社會實踐活動時間，各學校要充分利用寒暑假、節假日、雙休日合理支配實踐活動，要將實踐活動時間與教學時間統籌考慮，確保同學參與社會實踐的時間得到真正落實。

三、中學校生社會實踐活動的組織與管理的要求

(一)各學校要進一步提高同學社會實踐活動重要性的熟悉，切實加強領導，要根據教育局年初制定的中學校生社會實踐活動方案，制定本校活動方案，確定活動總量、內容準時間。要嚴格根據方案日程組織中學校生參與社會實踐活動。(3月20日前將學校社會實踐活動方案上交教育局)

(二)各中學校校要仔細做好同學社會實踐活動的組織工作，要把同學的社會實踐活動作為必修內容列入教育教學方案，切實予以保障。學校要建立健全同學社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責。要以教育處牽頭負責實施中學校生社會實踐活動，政教處、少先隊、團委幫助做好各項工作。學校要制定同學社會實踐活動評價細則，將同學參與社會實踐活動列入每個學期學業成果考核項目。

(三)切實加強中學校生社會實踐指導老師隊伍建設。學校要加強對全體老師的指導，堅固樹立"人人都是德育工'的意識，樂觀參加同學社會實踐工作。要選派政治素養好、責任心強、業務水平高的老師從事同學社會實踐的組織指導工作。學校要把老師指導和參加同學社會實踐活動列入老師工作量，納入考核指標，記入老師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他老師的同等待遇。市進修學校將對全部從事中學校生社會實踐活動工作的老師專業化指導和培訓工作，將舉辦指導同學社會實踐活動的骨干老師培訓班，提高老師的業務力量和專業水平。

(四)要形成學校、家庭、社會共同支持同學參與社會實踐活動的良好育人環境。各學校要充分發揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關懷、支持學校的實踐活動。學校要樂觀動員各行各業為同學社會實踐、勞動實習樂觀制造條件，供應同學課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關部門對學校開展中學校生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規范社會實踐工作。對樂觀開展中學校生社會實踐并取得顯著成效的學校及其個人進行表彰嘉獎。

(五)學校要切實保障同學社會實踐工作的經費投入。同學參與社會活動所需必要經費，如來回交通費、住宿費、伙食費等，本著自主、自愿的原則，由同學自行管理，政教處、少先隊等部門要指導好同學正常消費。各學校要加大對中學校生社會實踐活動經費的投入力度，確保義務教育階段同學每學年參與社會實踐活動得到保障。

四、中學校生社會實踐活動的平安保障

平安保障是開展中學校生社會實踐活動的前提條件。各學校要強化措施，確保活動中的師生平安。

1.各學校要制定中學校生社會實踐活動突發大事處理應急預案，指定專業隊伍事先對中學校生社會實踐活動場所的條件、環境、平安隱患等進行踏測及評估，活動期間要隨時進行抽查監督，確保活動的平安。學校要堅固樹立科學的平安觀，要主動為同學活動制造良好的平安環境。學校要連續為同學參保校方責任險，事故責任的認定與理賠工作要由校辦全權代辦。

2.各學校必需細心組織實施中學校生社會實踐活動，要實行必要的平安措施，確保中學校生社會實踐活動平安進行。學校要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協議，明確各自的責任和義務，活動前要做好平安預案及平安隱患排查，做好各個環節之間的連接與溝通工作。要做好活動組織前的師生平安教育和紀律教育，對帶隊人員進行必要的業務培訓，明確每名帶隊老師的職責分工。

3.實行平安員跟蹤制度。各學校在活動中要指定平安員，特地負責平安事務的監督與協調。平安員由學校負責平安工作人員中選用。平安員要跟蹤活動全程，準時訂正發覺的平安問題，負責隨時向上級部門匯報平安狀況，可臨時負責事故現場的處理與愛護工作。中學校生在參與社會實踐過程中一旦發生同學人身平安事故，學校必需準時快速逐級上報，必需在事故發生第一時間上報教育局，啟動應急預案，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度。

4.要加大平安教育的力度，增加師生自我平安防護意識。學校要在平常的教學中堅持開展形式多樣的平安教育，把平安教育作為一項長期工作常抓不懈。在開展社會實踐活動前，要協調好學校與同學、同學家長、實踐基地等方面的關系，對同學進行有針對性的平安教育，教會同學把握肯定的自防自救學問。要抽調特地力氣組織平安演練，培育師生員工應對各種危急狀況，以切實有效地提高師生員工防范平安事故的力量

五、社會實踐活動領導小組

組長：金東國

副組長：玄東哲、孫革偉、

組員：方光日、丁明江、李志剛、各校校長

六、社會實踐活動月份支配：

三月份：

3月5日學雷鋒活動(要求學校走進社區、光榮院等場所進行好人好事活動。)

四月份：

1、利用4月5號清明節，各校要組織同學開展祭掃烈士墓活動，并結合閱讀《歷史的選擇》《讓歷史告知將來》兩本書，開展征文活動。

2、4月末，各中學要組織一次"走進大自然'的遠足春游或植樹活動。(活動時間、地點要上報教育局)

五月份：

1、組織同學參與綜合實踐基地校活動。

2、五月末各學校要組織學校生開展"走進大自然'野游活動。

3、各校要組織同學參觀"大成中學'舊址活動，讓學校了解龍井教育的歷史。

八月份：

結合"養成教育規范月'開展軍訓和國防學問教育活動。

九月份：

1、結合"弘揚民族精神月'活動，組織同學參觀市政府地下室"革命歷史博物館'。

2、組織全體中學校生參與"全市中學校生田徑會'。

十月份：

利用黃金周時間組織號召同學走進田間地頭，了解農作物的生長過程。

十二月份:

組織部分同學參與冰上運動。

社會實踐活動實施方案篇10

暑假生活是學校教育的延長和拓展，具有時間長、同學自由支配時間多、相宜戶外活動等特點，為實現社會、學校、家庭三位一體的和諧統一，讓同學過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，依據上級主管部門要求，制定學校暑假社會實踐活動提出如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和"三個代表'重要思想為指導，以科學進展觀為統領，以"實踐育人、活動育人'為目標，以"關注社會、深化生活、參加實踐'為主題，充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓同學在社會實踐活動中，提高實踐力量，培育創新精神，了解國情鄉情，為同學成長、成才、勝利奠基。

二、基本內容

緊扣"把暑假還給同學，讓同學成為暑假的仆人'這一原則來組織暑假活動，體現參加、環保、節省、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環境確定活動內容和主題。主要包括：

(一)社會參觀活動

通過社會參觀活動旨在讓同學充分融入社會，感知社會，了解社會。在老師指導下，確立討論課題，撰寫調研報告，從而培育同學探究社會問題力量和創新精神。

(二)社會實踐活動

1、社會調查

社會調查是中學校生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過同學的親身參加，調查了解，從而感受社會的變化，自己得出結論，如通過調查身邊人、身邊事的環保節能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在學校高班級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。

2、體驗類活動

體驗類活動使同學融入其中，在不知不覺中感悟、了解、熟悉、提高，學會"換位思索'，熬煉交際力量，增加學問積累，激發學習動力。如參與收舊利廢節能減排、和有條件的四川災區小伴侶聯誼活動、節糧在我身邊20xx年青少年科學調查體驗活動等。

3、連續開展讀書活動

(三)社區服務活動

社區服務活動是暑假中學校生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區、公園、車站等實踐基地參與環境愛護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供給社會新風尚，培育同學的社會責任意識、服務意識。

(四)家庭服務活動

號召同學孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，從而熬煉同學的力量，使同學成為全面進展的人。

三、活動原則及要求

社會實踐活動在組織形式上實行集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

(一)平安第一。依據同學和地域實際，分析活動平安隱患，提出具體的平安工作方案，落實平安措施，并由家長把好同學活動的平安關，確保活動平安。

(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、同學家庭所在的社區或者本村范圍內開展活動。規模適中，不提倡開展跨區域的活動。

(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創意地生活。

(四)愛好選擇。捕獲最感愛好的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地進展愛好，培育特長，提高綜合素養。

(五)自主協作。關注同學主體意識，讓同學有更多機會去自己體驗乃至制造。要充分發揮團隊作用，通過協作共同完成實踐任務。

(五)合理利用各種資源。充分利用各種現有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。

四、組織領導

學校成立以學校主要領導任組長，各班級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責同學的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定具體的學校暑假社會實踐活動實施方案及平安預案，保證活動的順當實施，并在暑假結束后準時報送總結。

領導小組

組長：朱武章

副組長：王愛菊

組員：崔明霞崔立芳張建軍陳月新肖光林張華南

社會實踐活動實施方案篇11

暑假生活是學校教育的延長和拓展，具有時間長、同學自由支配時間多、相宜戶外活動等特點，為實現社會、學校、家庭三位一體的和諧統一，讓同學過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，依據上級主管部門要求，制定學校暑假社會實踐活動提出如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和"三個代表'重要思想為指導，以科學進展觀為統領，以"實踐育人、活動育人'為目標，以"關注社會、深化生活、參加實踐'為主題，充分發揮社會實踐活動的育人作用，讓同學在社會實踐活動中，提高實踐力量，培育創新精神，了解國情鄉情，為同學成長、成才、勝利奠基。

二、基本內容

緊扣"把暑假還給同學，讓同學成為暑假的仆人'這一原則來組織暑假活動，體現參加、環保、節省、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環境確定活動內容和主題。主要包括：

(一)社會參觀活動

通過社會參觀活動旨在讓同學充分融入社會，感知社會，了解社會。在老師指導下，確立討論課題，撰寫調研報告，從而培育同學探究社會問題力量和創新精神。

(二)社會實踐活動

1、社會調查

社會調查是中學校生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過同學的親身參加，調查了解，從而感受社會的變化，自己得出結論，如通過調查身邊人、身邊事的環保節能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在學校高班級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。

2、體驗類活動

體驗類活動使同學融入其中，在不知不覺中感悟、了解、熟悉、提高，學會"換位思索'，熬煉交際力量，增加學問積累，激發學習動力。如參與收舊利廢節能減排、和有條件的四川災區小伴侶聯誼活動、節糧在我身邊20xx年青少年科學調查體驗活動等。

3、連續開展讀書活動

(三)社區服務活動

社區服務活動是暑假中學校生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區、公園、車站等實踐基地參與環境愛護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供給社會新風尚，培育同學的社會責任意識、服務意識。

(四)家庭服務活動

號召同學孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，從而熬煉同學的力量，使同學成為全面進展的人。

三、活動原則及要求

社會實踐活動在組織形式上實行集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

(一)平安第一。依據同學和地域實際，分析活動平安隱患，提出具體的平安工作方案，落實平安措施，并由家長把好同學活動的平安關，確保活動平安。

(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、同學家庭所在的社區或者本村范圍內開展活動。規模適中，不提倡開展跨區域的活動。

(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創意地生活。

(四)愛好選擇。捕獲最感愛好的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地進展愛好，培育特長，提高綜合素養。

(五)自主協作。關注同學主體意識，讓同學有更多機會去自己體驗乃至制造。要充分發揮團隊作用，通過協作共同完成實踐任務。

(六)合理利用各種資源。充分利用各種現有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。

四、組織領導

學校成立以學校主要領導任組長，各班級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責同學的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定具體的學校暑假社會實踐活動實施方案及平安預案，保證活動的順當實施，并在暑假結束后準時報送總結。

社會實踐活動實施方案篇12

為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推動素養教育，讓同學接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富學問，提高社會實踐力量和綜合素養，減輕同學過重課業負擔，培育同學愛好愛好，豐富同學的課余生活，使廣闊中學校生在社會實踐中，提高創新精神和實踐力量，樹立同學社會責任感。為促進同學全面進展，特制定本實施方案：

一、開展中學校生社會實踐活動的主要內容及形式：

中學校生社會實踐活動主要包括開展"愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調查、農村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動'等內容。各學校要因地制宜，創新活動手段和方式，充分發揮中學校生參加社會實踐的主動性和樂觀性，構筑全員參加、全面系統的社會實踐平臺，實現社會實踐工作的常態化、機制化。

(一)開展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老區，市內擁有許多愛國主義教育基地。學校要充分發揮周邊愛國主義教育基地的資源優勢，結合《讓歷史告知將來》一書，以討論性學習或班團活動的形式，組織同學利用各種法定節日、傳統節日、歷史人物和重大歷史大事紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養。(學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。)

(二)開展綜合實踐教育基地體驗活動。各學校要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有方案地組織中學校生到實踐教育基地參與社會實踐活動或進行素養教育拓展訓練，培育同學獨立、自理、自救、自護的力量。綜合實踐教育基地校將結合不同班級的同學設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。(各校到東盛綜合實踐基地活動的詳細時間另行支配)

(三)開展社會(社區)服務和調查活動。學校、家庭、社區三結合是提高德育工作實效的重要途徑，各學校要主動加強與社區和家庭的聯系，組織同學到社區開展文明創建、交通協勤、公益勞動等志愿者服務和調查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的熟悉與理解、體驗與感悟，不斷增加社會責任感。各學校要樂觀探究同學社會實踐活動的新途徑和新方法。學校和高中要鼓舞同學多參與社會服務和調查活動。(學校每學期至少組織同學12次社會實踐活動。)

(四)開展農村社會實踐活動。農村社會實踐活動主要包括參與農業生產勞動實踐體驗和現代農業考察，學習把握基本的農事操作技能;了解傳統農業和現代農業科學學問，學習黨和國家關于農夫、農業、農村的政策，考察改革開放以來農村建設的新面貌。(高中階段的農村社會實踐原則上支配在高二班級，要列入教學方案，其中二分之一以上時間應支配同學參與農業生產勞動。學校和學校4-6班級在校期間，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。(詳細活動時間另行支配)

(五)開展中學校生軍訓活動，加強同學體質和體能訓練。各學校要保證同學每天一小時的體育熬煉時間，做好體育、藝術"2+1"活動，切實提高同學的體質和體能，把握兩項體育技能和一項藝術技能。在軍事技能方面，高中同學軍訓要依據教育部、總參謀部、總政治部印發的《高級中學同學軍事訓練教學大綱》的要求，通過軍事訓練與教學使同學把握基本軍事學問和技能，增加愛國主義信念、國防觀念和國家平安意識。高中一班級新生和中等職業學校新生原則上均應參與軍訓，高二、學校和學校同學必需把參與國防教育與訓練作為必修課。(各學校每學年至少開展一次國防、民防教育活動的實踐體驗活動。)

(六)開展走出校內、走進大自然體驗活動。各學校要遵循同學成長規律，依據同學年齡、生理、心理特點，有方案地合理支配春游、遠足活動，讓同學走出校內，走進大自然，感受家鄉的漂亮。進一步豐富學習生活、增長學問、陶冶情操、減輕學習壓力和課業負擔，使同學更加喜愛生活、喜愛人生。(各學校每個學年度必需組織一次體驗大自然的活動。)

二、中學校生社會實踐活動總量

學校生1-3班級同學的實踐活動以校內外有方案的活動為主，以學校和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天;學校4-6班級同學和中同學的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務和調查、國防教育、走進大自然活動等，有方案、有組織地開展同學社會實踐活動。學校生4-6班級每學年10天左右;學校和高中階段每學年不少于20天。

為確保中學校生社會實踐活動時間，各學校要充分利用寒暑假、節假日、雙休日合理支配實踐活動，要將實踐活動時間與教學時間統籌考慮，確保同學參與社會實踐的時間得到真正落實。

三、中學校生社會實踐活動的組織與管理的要求

(一)各學校要進一步提高同學社會實踐活動重要性的熟悉，切實加強領導，要根據教育局年初制定的中學校生社會實踐活動方案，制定本校活動方案，確定活動總量、內容準時間。要嚴格根據方案日程組織中學校生參與社會實踐活動。(3月20日前將學校社會實踐活動方案上交教育局)

(二)各中學校校要仔細做好同學社會實踐活動的組織工作，要把同學的社會實踐活動作為必修內容列入教育教學方案，切實予以保障。學校要建立健全同學社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責。要以教育處牽頭負責實施中學校生社會實踐活動，政教處、少先隊、團委幫助做好各項工作。學校要制定同學社會實踐活動評價細則，將同學參與社會實踐活動列入每個學期學業成果考核項目。

(三)切實加強中學校生社會實踐指導老師隊伍建設。學校要加強對全體老師的指導，堅固樹立"人人都是德育工'的意識，樂觀參加同學社會實踐工作。要選派政治素養好、責任心強、業務水平高的老師從事同學社會實踐的組織指導工作。學校要把老師指導和參加同學社會實踐活動列入老師工作量，納入考核指標，記入老師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他老師的同等待遇。市進修學校將對全部從事中學校生社會實踐活動工作的老師專業化指導和培訓工作，將舉辦指導同學社會實踐活動的骨干老師培訓班，提高老師的業務力量和專業水平。

(四)要形成學校、家庭、社會共同支持同學參與社會實踐活動的良好育人環境。各學校要充分發揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關懷、支持學校的實踐活動。學校要樂觀動員各行各業為同學社會實踐、勞動實習樂觀制造條件，供應同學課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關部門對學校開展中學校生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規范社會實踐工作。對樂觀開展中學校生社會實踐并取得顯著成效的學校及其個人進行表彰嘉獎。