第頁關于初三作文匯編10篇初三作文篇1

一種靜，于秋日午后，靜靜擴散。

無語，四周俱寂。

秋風，輕輕掀動窗簾，想探個原委。或者，是動了惻隱之心，想以一抹溫順，安撫那一份落寞孤寂。

一框秋景，攝入眼眸，雖是天高云淡，但飄飄葉落，終究牽動了情愫。

念想曾經的燦若夏花。卻只道，歲月太瘦，指縫太寬。很多的來不及，都悄無聲息隨了風。

如今，容顏已逝，何人賞芳華？故夢回腸，誰人解愁結？

世上本無事，庸人自擾之。早已不是為賦新詞強說愁的年齡，但動筆之際，仍有不明惆悵涌至筆端。

是日子太閑？時間太松？其實是舊夢未了，心未老去。

莫道心素若簡，我自嫣然。紅塵煙飄處，難免有塵埃，觸動心緒。幾多祈望，幾多悵然，終避不開糾纏。

無求不是無望，請許我一顆凡心，于安靜處自我博弈，于孤獨中自行潛泳。

一點失落，牽出一線希望；一次低首撫心，換取一個轉身的優雅和淡定。

那一種靜，在秋日午后，清爽而又飽滿，雖夾著幾絲懷舊，幾縷傷感，但最終未在空虛無聊中打發，盡管情思淺薄，感悟如水，但安靜處，放牧了思想，溫潤了情懷，孕育了秋夢。

蒼茫人世間，我縱是落葉，也要留一份輕快，一份靜美，不負光陰。

秋日午后，于寧靜里，我握著文字，傾聽內心，感受綺思的漣漪，一圈連著一圈。

初三作文篇2

遇見，多么讓我遐思千千。

我想到了黃昏午后，稚嫩的七歲女娃捧著《唐詩三百首》咿咿呀呀，那是我遇見詩歌；也想到了草長鶯飛的天氣，起先抽條的小女孩飛奔著放風箏，那是我遇見了童年；亦有籃球場旁，他白色衣角倏忽閃過，那是我遇見了青春……

可那些都太短暫、太短暫了，當我想起來我在博才邂逅的那株牡丹，我就會失神淺笑，我也悵然若失，我更思緒流轉。

天賦與輕狂。

小學的時候，挺會胡亂縐幾個繁復句子的我，多被人夸獎，時常飄飄然的樣子，誰沒有一段輕狂浮躁的歲月？我當時寫文章，可是題記、前記、后記，小標題一擁而上的做派。我還沾沾自喜呢，可不？生僻的詞語遍地開花，別人不用的手法我都知道。直到您含著笑，斜著頭跟我說“這得改，那得改，都得改”的時候，我才知道，我才省悟，是時候和過去再見了。

您批得我洋洋灑灑好幾頁作文體無完膚的時候，我們還不太熟。我也曾靜靜含淚過，這個老師似乎不是特殊觀賞我，但又忘不了您畫線改病句時藏不住眼底的光與笑意。我也曾靜靜暗思過，不怕，咱總會有一天寫得流光溢彩、令人折服，可我又忘懷不了從前的文章全班傳閱的驕傲，和現在的暗淡光景來說，落差太大。我愁腸百結，看花花不是，看水水不流，我又熱血沸騰，我抬頭看著那教室里的天花板心里腹誹，怎么不再高點，再高點，當心被我的才氣沖到。

我花了一天遇到您，卻花了一年來自我沉淀。劉老師，我忘不了我用感冒和嘶啞的聲音背端木蕻良的《家鄉的土地》時，您露出的微笑；也忘不了我說“天與云與山與水，上下一白”的意境讓我想到“滄海一粟，素顏修行”時，您的贊評；也記得平凹寫雨寫風通篇不現風雨二字，我神往地觀賞他的句子時，您領著全班替我鼓掌叫好。我暗自竊喜，在語文世界的漫游中，我除了腹中詩書，還有您的陪伴，縱游山水，意氣出行。

詩和遠方當然意義非凡，但與您的遇見，同樣讓我嘗到了“千里馬常有，伯樂不常有”的感動。

之后，我立志刪減靡麗的文字，立志于書寫心中的質樸，可又按捺不住心中的騷人氣質，寫了一篇《牡丹說》出來，當時適逢咱們學周敦頤的《愛蓮說》，他筆下的蓮花我不是很喜愛，孤高清傲，不近人情。我就愛“人多愛之”的富貴牡丹，如此熱情率真。春風來，便“花開時動京城”，寒風一吹就“落花滿地傷憔悴”，便是名流們唾她“只知來苑囿，全勝在林巒”，我也喜愛，情愿為她寫些文字。

交給您看這篇作文時，心上下忐忑。時過一年，自己的文章原委進步如何，我和您的切磋磨合又如何，都不得而知。卻不曾料到，我們都寵愛著盛放的牡丹，自覺淋漓；也都情愿做塵世中的牡丹，不受拘束。我淚從眼眶里溢出，像牡丹的香，像牡丹的顏色，我在您眼中遇見了新的自己，也這樣遇見了新的您。

劉老師呵！縱使我們分別，也愿您一如我們博才初見，猶自天下無雙艷，不凋到恒久！我會接著寫，也會接著和自己的期盼遇見。

初三作文篇3

驀然回首，原來，那便是愛。

“閔兒，考試沒有呀？考了多少分啊？我可跟你說啊，你要好好學習，在學校。”這嘮叨的話語伴隨著我從幼兒園到小學，從小學到初二。

有一次，我考得不好，當奶奶問問我的成果時，我大言不慚地說了出來。奶奶聽后臉色一下就變了，我的心里也咯噔了一下：完了，要挨打了。果真，奶奶轉身拿來了一根同繩子一樣的細木棍，走到我的面前，揚起手里的細木棍，朝我的身上落了下來，隨之而來的還有奶奶恨鐵不成鋼的話語。當時正值夏季，不知她一個七十歲的老人怎能有那么大的勁。木棍每次落下來，就像被蝎子蟄了一下，我的淚像斷了線的珠子一樣掉了下來。奶奶一共打了我十二下，以此來懲處我這十二年的貪玩。到了晚上睡覺的時候，掀開衣服一看，那些痕跡就像印記一樣烙在我的心頭，我的心里惱極了奶奶。同時也落入了奶奶的“圈套”——我發誓肯定要好好學習，證明給她看！

但是，時間催人老，終是抵不過歲月的消逝，當我手里拿著兩張紅紅的獎狀，將要給她看的時候，奶奶卻走了，只留下記憶中的我和她。

這讓我幡然悔悟，原來，那或打或罵便是她愛我的一種特有方式，那便是愛。

初三作文篇4

在萬千人海中，每個人都有屬于自己的方式，走上屬于自己的道路。也正因為如此，世間方得以改變萬千，豐富多彩。

在母親眼中，她希望我成為一個活潑開朗的領導者。主動進取，聰慧靈敏，在學校的活動中，我肯定要是最刺眼的一個。

在父親眼中，他期望我成為一個溫柔儒雅的學者。有著廣博的學問和豐富的閱歷，酷愛閱讀，精通古今典籍，文不點墨，出口成章，還要虛心低調，優雅溫厚，正如胡適或是傅雷。

在奶奶眼中，她希望我成為一個大家閨秀，多彩多藝，謙和有禮，大方穩重。可是我卻并未如他們所愿。

我沒能成為一個精彩的領導者，將大家明確分工，各司其職，可我懂得身先士卒。因此當我帶領一些同學布置板報的時候，我只會說一聲讓大家自己選擇擅長的工作，然后便找個角落坐下，拿起畫紙埋頭苦干。大家便也慢慢停止了爭吵，有的設計樣式，有的裁剪圖案，間或幾聲壓低聲音的微小溝通，確定之后便又重回自己的崗位。暮色將至，看著夕陽余暉照在我們完工的板報上，我想，這是我的方式。

我也沒能走上一條淵博學者的道路，我從小便對四書五經，詩詞歌賦沒有太大的愛好。反而我愛上了繪畫。我會鉆進圖書館為一本美學著作而苦尋良久。會在博物館名畫前駐足深思，會追隨名家的步伐，體會他們眼中，自然所繪下的壯美風景，我想，這就是我的方式。

我同樣沒能成為一個大家閨秀，我的各種才藝都糟糕至極，但我懂得了體諒父母，關愛老人，在別人為母親做一頓飯菜時，我會在電腦上教母親如何下載她喜愛的歌曲；在別人與奶奶通電話時我會為她寄去保健品和適合老年人的衣服，寫上賀卡和祝愿；我和老爸一起上網，為他選購市面上極其罕見的專業類書籍，看書籍到貨時，他細細翻閱中的專注與欣喜……

我是幸運的，雖然和父母長輩們的期望有些偏差，但他們都理解并接受了我的方式。但是生活中，經常有一些父母將自己的孩子牢牢框住，帶他們去上各種不情愿去的課外班，希望他們能得償所愿的成為自己期望中的樣子。但是我卻認為，我們大可在期望的基礎上，順其自然地任其發展，在自己所酷愛的領域鉆研探究，闖出屬于自己的一片海闊天空。

這，就是我的理解，我的方式。

初三作文篇5

午后，陽光微熱，風輕輕地吹著，那香柚樹在風中微微晃動，柚子的香味被風吹到每個角落，使人感到舒坦、清爽。

我仰起頭，望著高高在上的香柚樹，不由想起自家曾種過的那一顆……

那時的我才四五歲左右，在我新奇滿滿的眼神中，你被栽在了院子里，那時你的枝頭光禿禿的，細細的樹干讓你顯得沒什么生氣。

父親溫柔地比了比我的身高，在你的相同位置處輕輕地刻了一刀，父親說以后要競賽誰長得高。

我不禁有些得意起來，說：“那樹看起來那么瘦弱，怎么會比我高呢？”

此時的你靜靜的，紋絲不動，好像在靜默地積蓄著養分。

時間一每天的過去了，我不曾想起那個競賽，但你卻越來越高，葉兒也愈加茂密，風兒吹過的時候你發出沙沙的響聲，你在為自己的成長而興奮嗎？

二年級時，幾個小伙伴到我家玩，大人們聚在一起聊得不亦樂乎，我們幾個自然也就閑不住了，湊在一起探討玩些什么。正在大家一籌莫展時，一個孩子突然望見了院子里挺立的你，靈機一動說道：“我們去摘那棵樹上的果子吧。”引得大家齊聲說好。

但我們都太小，夠不著你肩上的果實，便幾個人合起來將一張桌子搬出來放在你身邊。

我性子急，一下便跳上了桌子，用完全力去夠那顆果實。我將手伸到最長，腳用力地踮起，全身的肌肉都緊繃著，手指已經挨上了，卻無法將果實摘下來。正值我全力夠那顆果實的時候，卻意外地發覺了那個小小的刀痕。

懷疑轉上心頭，誰這么厲害，能在這么高的樹上刻下一道痕跡。卻又猛然想起，那是父親曾經在你幼小的身上刻下的輕輕一筆。

不知過了幾年，我和父親吵架了，我坐在你身旁哭泣了許久，也說了不少父親的壞話。而你卻始終緘默，有時會掉下一兩片樹葉，這，會是你賜予我的勸慰嗎？

我找來一把梯子，順著它爬上去，想要找尋那道小小的疤痕。那個夜晚，天很黑，我打著手電筒找了許久，卻不曾發覺。

或許是你重新長出了樹皮；或許是我不夠細心；又或者，是時間沖淡了這淺淺的一道印記……

這些年，我已不再無趣、浪漫，不再瘋瘋癲癲的像個野孩子，也再不會因為一只螞蚱、一片落葉而駐步玩耍許久……

或許遺失也是種美妙，我遺失了那古靈精怪的小調皮，那純真爛漫的五彩童年。但我將踏上那或荊棘或平坦的路，走向絢麗光明的將來。

初三作文篇6

別再讓害怕與畏懼束縛了你，別再讓淚水與懊悔沉沒了你。

——題記

依稀記得，那天你雄赳赳氣昂昂地走進黃岡中學的大門，進了考場卻泄了氣。

坐在考場中的`你，四肢不自覺地顫抖著，腦子里凌亂如麻。幾道簡潔的題目都令你忐忑不已，多數次的深呼吸才讓你終歸安靜。

你究竟在慌什么？我懷疑不已。

第一堂考試結束，你渾渾噩噩地走出考場，才最終醒悟了些許。

本打算重整旗鼓的你，奈何實在不爭氣，只因同學無意間的一句“這次數學好簡潔，我只空了一題”而徹底失去志氣。

為何你就因那一句話而驚慌不已，就因這一句話而下定“我考不上”的結論？倘如你不為之干擾，一切或許還有轉機，我后悔不已。

于是乎，你考得一塌糊涂；于是乎，你失落到仿佛跌落谷底。

但你可知，再多的淚水，都無能為力。

你不是第一次害怕，不是第一次毀了自己全部努力。從三年前的小升初考試，到國賽，再到如今，你讓那么多的努力都付之一炬，讓曾經的信誓旦旦，都化作泡影。

你的軟弱讓你太多次躲在角落里獨自追悔莫及。

你為何要膽怯 ？我不解。

那我再一次質問你，你能否鼓起志氣？

別再用淚水申訴你的后悔，我早已厭倦你縮在被窩里抽泣的狼狽。別再退卻，別再畏懼，我始終都知道你可以。你會金榜題名，會不負這九年寒窗與我的期許。

若要西瓜吃起來更甜，就要在它的果肉上撒鹽。生活亦是如此，上帝今日在你面前撒滿了鹽，只會讓你今后的生活更甜。厄運是幸運的幌子，你不能被它欺瞞，不能望而卻步、一蹶不振。我信任，挫折會讓你更加強大，會讓那個害怕的你一去不返。

我期盼著你重整旗鼓，再秉燭夜讀；我期盼著你直面挫折，仍笑看風雨。前路漫漫，我知道你肯定會奮不顧身奔向前去。

聽著，從今日起，別再自責與苦惱，木已成舟，懊悔已沒有意義；

聽著，從今日起，遺忘那些失意，相較于越王勾踐臥薪嘗膽，司馬遷忍辱十年著《史記》，你的挫折，不過塵埃而已；

聽著，從今日起，鼓起志氣，前方仍有機遇在等你。

答應我，下一次，后悔的淚水不屬于你。

初三作文篇7

一段特別時間，一份執著信念，為前程，為幻想，也為了心中的那份自信。

——題記

《高四》我被它的書名所吸引。我們都熟知，中學只有三年，何來的高四呢？懷著這份新奇，我翻開了扉頁，讀了下去。

這本書主要寫了一個叫丁晨曦的女孩，因高考失利而落榜，而她表妹高曉曉卻考上了高校。面對來自高曉曉的諷刺，失落而心有不甘的她確定刻苦努力，復讀一年，以圖卷土重來。于是，便有了她的高四生活。在一個生疏的復讀班里，她相識了同樣是高復生的丁一鵬、梁小燕和林然。他們成了好摯友，相互幫助，相互激勵，并以彼此為目標，共同進步。經過一年的努力、堅持，丁晨曦最終考上了志向的高校。而高四的這一年，她所承受的壓力，以及遇到的困難，都讓丁晨曦刻骨銘心。陽光總在風雨后，她的付出迎來了回報，她實現了自己的幻想。

看完這本書，我感慨萬千。書中的丁晨曦并沒有因為高考落榜而放棄，反而更加努力奮斗，越挫越勇，莫非這不正是我們所要學習的嗎？

看完她的故事，我想到了自己學書法的經驗。愛上書法，是因為一個偶然的緣由，一幅聞名書法家的作品，讓我從今迷上了書法。仔細學習了一段時間后，就覺得太枯燥了，而且我認為自己也寫得比較好了，便傲慢了起來，不再練習。突然有一天，心血來潮，想再展身手，可提起筆才發覺，久不練，書寫水平已經退步了不少，根本沒有以前寫得好了。我便垂頭喪氣，扔了紙筆，確定從今不再寫了。

看到此景，媽媽走過來勸導：“自己的命運掌控在自己手中，任何事想要做好，都不行能一帆風順，遇到一點困難就想放棄，又何談勝利？你已經練得不錯了，假如再堅持一段時間，養成習慣就好了。”聽了媽媽的話，我有點慚愧，原來就是因為我缺乏毅力，沒有堅持而導致退步，如今還在這發脾氣，實在是不應當。于是，我重新拿起筆，練習起來。日復一日，月復一月，最終在一次級別很高的書法大賽中獲獎，我的努力也算是沒有白費。

堅持，是千里大堤一沙一石的凝合，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯美；堅持，是春蠶吐絲一絲一縷的環繞，一圈圈地包袱，才有破繭而出重見光明的輝煌；堅持，是遠洋的船帆，有了帆，船才可以到達勝利的彼岸。

勝利之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈的努力，那么，勝利之門將為你放開。

初三作文篇8

這個世界須要你，因為你是萬木林中一棵小樹。

在你所處的小森林中，大家大多是這片森林中挺立的俊木，他們中有堅韌的松樹，如戰士般保衛著屬于你們的這片凈土；也有柳樹，如溫賢的少婦般照看著如你一般的小樹；更有那似近垂暮之年的老樹，它就在這小林的中央，仿若這個小世界中的主宰。而你，作為一棵小樹，你擁有了松樹的守護，使你可以長得更加強壯，你擁有了柳樹的關懷，使你可以擁有暖和的陽光；你更擁有老樹的希望——繼承并發揚這個家族，而你卻是這森林中那弱小之人，但你可稱為這森林中最刺眼的光線，因為你的身上有著志向，亦背負著整個家族的將來！你，是這片森林小世界的須要。

這個世界須要你，因為你是大山中的一塊石頭。

在你居住的這座山上，擁有著很多的事物，例如：樹木，它們是這座山的衣物，為山帶來了暖和；而那山間中的溪流，則成為這山的長發，發袂飄飄，帶給了山以靈動之美，而身為石頭的你呢？沒有樹木的朝氣，溪流的靈動，這樣的你，在山中又有何作用？其實，雖為一石，但你的作用同樣不行或缺，因為你是這山身體的一部分，是它的血，它的肉，是你萬千的同類，組成了這山。或許你會認為，我只是這萬千石頭中的一塊，就算沒了我，那又怎樣？若你是如此認為，那你就錯了，因為“千里之堤，毀于蟻穴”這句話正反對了你的觀點。而且英語中不是也有“onlyyou”嗎？由此可見，這個世界中，你是獨一無二的存在，有些事，只有你才可以做到，這，便是你的價值，所以，身為大山一部分的你，是這座大山世界中的須要。

這個世界須要你，因為你是荷花池中的一片蓮葉。

在這座蓮花池中，身為碧葉的你襯托了荷花的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。使其成為古往今來的名人志士們所稱道的對象。而且，你與你的同伴們還使蘇軾這樣聞名的詩人吟出了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的千古絕句。由此可見，這個荷塘的小世界中，你亦有重要的價值，所以，你，是這座蓮池世界的須要。

如此之多形形色色的小世界融繪在一起，便成了一個大世界，大家庭。而那些小世界中不行缺少的“你”，其實便是“你自己”一人，為何如此說呢？

那是因為在你自己的小生活圈子中，其實還有很多的小世界，而在這些小世界中，你應當看不同的角色，所以亦有了之前不同的“你”，你的家庭便如森林小世界一般，那其中有著屬于家的味道；而你所在的班集體便猶如大山的世界，其中有若你一般大小但又性格不同的同學，是他們，使你有了集體的責任心；至于蓮池的世界，則像是我們生活的這個社會，它如水般托起了各不相同的我們，讓我們在社會中成長的更加耀目……

這么多的小世界須要你，那么，小世界繪成的大世界同樣離不開你。只有你，可以讓人們知曉屬于你的陽光；只有你，可以讓人們發覺你的專屬人格；同樣只有你，可以讓人們感受到屬于你的生活！

這個世界，須要你，它須要你把它裝扮得更加輝煌，須要你帶著志向創建它的將來，須要你化為陽光照亮更多的黑暗……

初三作文篇9

在茂密的大森林里，有許很多多的花、草和動物。這里還有一個高大的城堡，城堡里住著老虎大王和老虎皇后還有他們的兒子——小皮皮。小皮皮很和善，可他的爸爸媽媽是那樣的猛烈，每天吃兔子、鹿、魚、野雞、鳥兒、野豬……為此小皮皮生活得一點也不歡樂。

在一個陽光明媚的早晨，小皮皮跟他的伙伴——小狐貍一起玩耍。突然，來了一位漂亮的天使，他頭上戴著一個皇冠，穿著雪白的衣服，有一雙很大的翅膀。他微笑著說：“小皮皮，你好！請問你現在最難過的事情是什么？我可以幫你解決！”“真的嗎?我最難過難受的事是我的爸爸媽媽每天吃動物，我很膽怯 ，能不能讓他們停止吃動物了呢？求您了！！！”小皮皮哀傷地說道。

看小皮皮都哭了，天使連忙勸慰這只可愛的小虎。天使說：“孩子，我能幫助你，不過你的爸爸媽媽必需受到到教訓，你舍得嗎？”皮皮眼睛忽然充溢了希望，他連忙說：“好的，只要能讓他們不吃動物就行！”這時只見天使搖起了魔法棒，還念起了巫語“咕咕嚕，咕嚕嚕，天使饃饃快執行，拿走虎大王和虎王后的歡樂。”

皮皮回到家里，他望見爸爸媽媽一點也不歡樂，就問：“爸爸，你和媽媽怎么都愁眉苦臉的？”虎大王說：“我也不知道，我們