信息化教育硬件環(huán)境建設(shè)第一節(jié)信息化教育硬件環(huán)境的分類框架一、信息化教育硬件環(huán)境的基本特征概念：信息化教育硬件環(huán)境是指由信息化教育空間中的各種物理設(shè)備等信息基礎(chǔ)設(shè)施組成的環(huán)境。特征：電子化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、集成化信息化教育硬件環(huán)境建設(shè)第一節(jié)信息化教育硬件環(huán)境的分類框架1二、信息化教育硬件環(huán)境的分類框架1、從資源和媒體的角度進(jìn)行分類教育資源型以提供資源服務(wù)為主的硬件系統(tǒng)（能夠容納大量的信息資源；能夠支持便捷的訪問(wèn)服務(wù)）教育傳授型由各種信息傳播媒體組成的媒體化教學(xué)硬件環(huán)境。其主要功能是：（1）為教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成要素提供溝通渠道；（2）顯示媒體教材中所包含的教學(xué)信息；（3）為使用者提供對(duì)媒體進(jìn)行有效控制的界面

二、信息化教育硬件環(huán)境的分類框架2從資源和媒體的角度進(jìn)行分類設(shè)計(jì)的利用的集成的教育資源型硬件環(huán)境電子閱覽室、數(shù)字化圖書館數(shù)字電影院交互型學(xué)習(xí)系統(tǒng)、校園網(wǎng)系統(tǒng)、Internet系統(tǒng)教育傳授型硬件環(huán)境多媒體教室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、微格教室、網(wǎng)絡(luò)教室衛(wèi)星電視、有線電視、圖文電視從資源和媒體的角度進(jìn)行分類設(shè)計(jì)的利用的集成的教育資源型硬件環(huán)32、從教育應(yīng)用的地理范圍分類（1）教室層次的硬件環(huán)境（2）校園網(wǎng)層次的硬件環(huán)境（3）教育城域網(wǎng)層次的硬件環(huán)境（4）Internet層次的硬件環(huán)境3、從時(shí)空特性進(jìn)行分類（1）同地同步（2）同地異步（3）異地同步（4）異地異步2、從教育應(yīng)用的地理范圍分類4信息化教育硬件環(huán)境建設(shè)5第一節(jié)

綜合媒體教室

一、綜合媒體教室的種類1、錄音—幻燈組合型2、錄像—電視—投影組合型3、標(biāo)準(zhǔn)多媒體型4、計(jì)算機(jī)—投影組合型典型的信息化教育硬件環(huán)境第一節(jié)

綜合媒體教室典型的信息化教育硬件環(huán)境6錄音—投影器（幻燈機(jī)）組合型錄音—投影器（幻燈機(jī)）組合型7錄音—投影器（幻燈機(jī)）組合型錄音—投影器（幻燈機(jī)）組合型8錄像—電視—投影器組合型錄像—電視—投影器組合型9標(biāo)準(zhǔn)型多媒體教室的組成標(biāo)準(zhǔn)型多媒體教室的組成10標(biāo)準(zhǔn)型多媒體教室主要設(shè)備：幻燈機(jī)、投影器、視頻展示臺(tái)、影碟機(jī)、音響設(shè)備、錄像機(jī)、電視機(jī)(投影機(jī))多媒體計(jì)算機(jī)、多媒體綜合控制平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)型多媒體教室11二、綜合媒體教室的使用（一）操作步驟插上“電源總開關(guān)”，使所有設(shè)備電源接通打開液晶投影機(jī)，降下電動(dòng)投影屏幕打開計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備選擇媒體播放方式（PC機(jī)、手提電腦、數(shù)碼展示臺(tái)等）投影機(jī)播放信號(hào)的切換（數(shù)字信號(hào)：播放計(jì)算機(jī)或數(shù)字信號(hào)；視頻信號(hào)：播放VCD、錄像機(jī)、視頻展示臺(tái)或模擬信號(hào)）二、綜合媒體教室的使用（一）操作步驟12（二）注意事項(xiàng)操作步驟不能違反先后順序不要頻繁開、關(guān)投影機(jī)，否則不但降低投影機(jī)燈泡的壽命，也容易損壞投影機(jī)的液晶板。一定要等投影機(jī)的風(fēng)扇停轉(zhuǎn)后才可關(guān)閉設(shè)備總電源或再次開啟投影機(jī)，否則會(huì)損壞投影機(jī)。媒體設(shè)備出了故障，不要慌亂，不要亂扳、亂按開關(guān)和按鈕。（二）注意事項(xiàng)13第二節(jié)

語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室一、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的類型AP型（聽音型）、AA型（聽說(shuō)型）、AAC型（聽說(shuō)對(duì)比型）、AVC型（視聽比較型）、ML型（多媒體學(xué)習(xí)型）二、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的功能呼叫與通話、播放與示范、跟讀與錄音、監(jiān)聽與記錄、遙控與復(fù)制、分析與評(píng)價(jià)第二節(jié)

語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室一、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的類型14第三節(jié)

微格教學(xué)系統(tǒng)一、什么是微型教學(xué)

微型教學(xué)（微格教學(xué)）是一種借助具有行為記錄功能的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，專門訓(xùn)練學(xué)生掌握某種技能技巧的小型教學(xué)活動(dòng)。二、微格教學(xué)的特點(diǎn)1、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際、重在技能訓(xùn)練2、訓(xùn)練技能目標(biāo)明確、集中，重在技能的分解第三節(jié)

微格教學(xué)系統(tǒng)一、什么是微型教學(xué)153、觀察示范典型、具體，重在細(xì)節(jié)分析

4、信息反饋及時(shí)、有效，重在自我訓(xùn)練

5、減輕參訓(xùn)者心理壓力，利于創(chuàng)新思維

培養(yǎng)

三、微格教學(xué)的實(shí)施過(guò)程確定目標(biāo)觀摩示范編寫教案試教錄像反饋評(píng)價(jià)修改教案重復(fù)練習(xí)3、觀察示范典型、具體，重在細(xì)節(jié)分析

4、信息反饋及時(shí)、有效16三、微格教學(xué)系統(tǒng)的組成

控制室、微型教室四、微格教學(xué)系統(tǒng)的功能1、教學(xué)功能教學(xué)模擬、示范觀摩2、管理功能實(shí)況錄像與播放；教學(xué)轉(zhuǎn)播；監(jiān)視；控制；對(duì)講3、反饋評(píng)價(jià)功能反饋及時(shí)、準(zhǔn)確；評(píng)價(jià)客觀、全面三、微格教學(xué)系統(tǒng)的組成17微型教學(xué)系統(tǒng)攝像機(jī)講臺(tái)攝像機(jī)講臺(tái)控制室微型教學(xué)系統(tǒng)攝像機(jī)講臺(tái)攝像機(jī)講臺(tái)控制室18微格教學(xué)控制臺(tái)微格教學(xué)控制臺(tái)19微格教室設(shè)備結(jié)構(gòu)圖微格教室設(shè)備結(jié)構(gòu)圖20第四節(jié)

教學(xué)信息資源環(huán)境一、電子閱覽室（一）分類從管理使用角度分1、開架式多媒體閱覽室2、集中管理式多媒體閱覽室3、基于多媒體計(jì)算機(jī)的多媒體閱覽室從技術(shù)角度分1、單機(jī)裝備2、用閉路電視系統(tǒng)方式裝備3、用無(wú)盤工作站方式裝備4、基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)第四節(jié)

教學(xué)信息資源環(huán)境一、電子閱覽室21（二）功能1、公共閱覽、檢索和科技查詢服務(wù)2、多媒體教學(xué)服務(wù)3、數(shù)字化信息生成、存儲(chǔ)（三）應(yīng)用1、以瀏覽視聽教材、CAI課件、教學(xué)網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)課程等為主的個(gè)別化自主學(xué)習(xí)模式2、利用多媒體閱覽室的網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交互通信工具進(jìn)行的小組協(xié)商學(xué)習(xí)模式和遠(yuǎn)程教學(xué)模式（二）功能22二、學(xué)習(xí)資源中心

（一）學(xué)習(xí)資源中心的組成1、學(xué)習(xí)資源的來(lái)源購(gòu)買、自行開發(fā)、校際合作交流、網(wǎng)絡(luò)2、

學(xué)習(xí)資源的管理與利用集中管理、開放式管理3、

學(xué)習(xí)資源的開發(fā)文字資料的復(fù)印，圖片掃描，視頻采集，光盤刻錄與復(fù)制，幻燈片、投影片制作，錄音教材的復(fù)制與錄制，電視教材的復(fù)錄與編制，CAI課件、教學(xué)網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)二、學(xué)習(xí)資源中心23學(xué)習(xí)資源來(lái)源學(xué)習(xí)資源存儲(chǔ)教學(xué)資源管理與利用學(xué)習(xí)資源開發(fā)市場(chǎng)采購(gòu)?fù)饨泳W(wǎng)絡(luò)合作交流學(xué)習(xí)資源中心的組成學(xué)學(xué)教學(xué)市場(chǎng)采購(gòu)?fù)饨泳W(wǎng)絡(luò)合作交流學(xué)習(xí)資源中心的組成24（二）學(xué)習(xí)資源中心的功能資源共享功能、綜合服務(wù)功能、教學(xué)功能（三）學(xué)習(xí)資源中心的教學(xué)應(yīng)用1、學(xué)生利用學(xué)習(xí)資源中心教學(xué)瀏覽印刷教材、視聽教材、CAI課件、教學(xué)網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)課程等個(gè)別化自主學(xué)習(xí)；2、教師利用學(xué)習(xí)資源中心的網(wǎng)絡(luò)資源開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課堂多媒體教學(xué)；3、開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“資源利用—主體探究—合作學(xué)習(xí)”等多種教學(xué)模式。（二）學(xué)習(xí)資源中心的功能25三、數(shù)字化圖書館（一）特點(diǎn)1、信息處理的數(shù)字化2、信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)化和管理的數(shù)字化3、信息檢索查詢方便有效4、信息資源的開放性5、信息資源的及時(shí)性6、信息的安全及用戶權(quán)限管理（二）功能1、海量信息三、數(shù)字化圖書館26信息化教育硬件環(huán)境建設(shè)27第五節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一、校園網(wǎng)

1、校園網(wǎng)絡(luò)的概念

指利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信媒質(zhì)和相應(yīng)的協(xié)議，以及各類系統(tǒng)管理軟件，將校園內(nèi)計(jì)算機(jī)和各種終端設(shè)備有機(jī)集成在一起，同時(shí)又通過(guò)防火墻與外部的Internet網(wǎng)絡(luò)連接，以用于教學(xué)、科研、教學(xué)管理、信息資源共享和遠(yuǎn)程教育等方面的局域網(wǎng)。

第五節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一、校園網(wǎng)28校園網(wǎng)絡(luò)通常就是一個(gè)Intranet(內(nèi)聯(lián)網(wǎng))網(wǎng)絡(luò)Intranet—基于Internet技術(shù)的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，它通過(guò)防火墻與Internet連接2、校園網(wǎng)的硬件組成服務(wù)器工作站網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備：集線器、交換機(jī)、路由器、網(wǎng)關(guān)、防火墻網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)：雙絞線、光釬校園網(wǎng)絡(luò)通常就是一個(gè)Intranet(內(nèi)聯(lián)網(wǎng))29防火墻InternetWeb/FTP服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)/Mail/VOD服務(wù)器路由器Intranet主干交換機(jī)防火墻InternetWeb/FTP服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)/Mail/30防火墻—一種將內(nèi)部網(wǎng)與公眾訪問(wèn)網(wǎng)分開的硬件或軟件技術(shù)。其功能為：禁止特定端口的流出通信、關(guān)閉不使用的端口、禁止來(lái)自特定站點(diǎn)的訪問(wèn)、過(guò)濾病毒和攻擊信息。防火墻的類型：硬件本身（例如路由器）一臺(tái)專用的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的防火墻軟件個(gè)人計(jì)算機(jī)的防火墻軟件防火墻—一種將內(nèi)部網(wǎng)與公眾訪問(wèn)網(wǎng)分開的硬件或軟件技術(shù)。其313、校園網(wǎng)的應(yīng)用（1）信息發(fā)布（2）教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)支持教師：備課、授課、提問(wèn)答疑、主持討論、作業(yè)布置與批改、試題維護(hù)、組織考試、試卷分析支持學(xué)生：選課、學(xué)習(xí)、遞交作業(yè)、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)、資料查閱、考試3、校園網(wǎng)的應(yīng)用32教學(xué)信息資源庫(kù)多媒體素材庫(kù)、教案庫(kù)、課件庫(kù)、試題庫(kù)、學(xué)科資料庫(kù)、檢索功能……（3）管理應(yīng)用人事、教務(wù)、財(cái)務(wù)、后勤管理等特點(diǎn)：（4）科研應(yīng)用（5）數(shù)字化圖書館5、校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)例（大學(xué)、中小學(xué)）共享數(shù)據(jù)庫(kù)資源共享軟硬件資源提高系統(tǒng)可靠性提高辦公效率教學(xué)信息資源庫(kù)共享數(shù)據(jù)庫(kù)資源共享軟硬件資源提高系統(tǒng)可靠33校內(nèi)各院系網(wǎng)絡(luò)各院系內(nèi)部交換機(jī)3548校園中心交換機(jī)4006教育網(wǎng)服務(wù)器群PIX535防火墻Catalyst6509DHCP

服務(wù)器記費(fèi)管理服務(wù)器WWWEmailFTPDNS公共應(yīng)用電信寬帶IP網(wǎng)CHINANET1G1G1G1G數(shù)據(jù)庫(kù)雙機(jī)報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作站驗(yàn)證服務(wù)器網(wǎng)管記費(fèi)處理中心采集預(yù)處理（出口/區(qū)間）陣列Catalyst6509GEC校園中心交換機(jī)4006校園內(nèi)33棟學(xué)生宿舍1G1G備份10/100M校內(nèi)各院系網(wǎng)絡(luò)各院系內(nèi)部交換機(jī)3548校園中心教育網(wǎng)服務(wù)34信息化教育硬件環(huán)境建設(shè)35二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室構(gòu)成與布局基本配置：學(xué)生機(jī)、教師機(jī)、服務(wù)器、集線器或交換機(jī)布局：普通教室型U字型小組協(xié)作型綜合型二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室構(gòu)成與布局36普通教室型交換機(jī)Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕普通教室型交換機(jī)Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕37U字型交換機(jī)Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕U字型交換機(jī)Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕38音視頻傳輸線

交換機(jī)

教師機(jī)

Internet小組協(xié)作型服務(wù)器

音視頻傳輸線交換機(jī)教師機(jī)Internet小組協(xié)作型服39Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕

交換機(jī)綜合型Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕交換機(jī)綜合型402.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)（1）多媒體控制部分基于硬件方式的多媒體控制基于軟件方式的多媒體控制（2）教學(xué)管理部分基本功能：屏幕廣播、示范功能、交互控制、學(xué)習(xí)視察、學(xué)生機(jī)控制、分組交流、語(yǔ)音收發(fā)、電子舉手、快速搶答、連機(jī)考試、文件傳輸、資源共享……2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)（1）多媒體控制部分41Top2000教學(xué)管理系統(tǒng)的控制界面Top2000教學(xué)管理系統(tǒng)的控制界面42三、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）

(一）什么是Internet

Internet是由分布在世界各地的大量計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遵照共同的傳輸控制協(xié)議/互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（TCP/IP）連接而成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)間網(wǎng)。三、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）(一）什么是Intern43（二）Internet的主要功能

電子郵件（E-mail）OutlookEspress，F(xiàn)oxmail協(xié)議：SMTP（SimpleMaiTransferProtocol）發(fā)送郵件服務(wù)器POP3（PostOfficeProtocol）接收郵件服務(wù)器（二）Internet的主要功能電子郵件（E-mail）44

（二）Internet的主要功能

文件傳輸（FTP）

CuteFtp、網(wǎng)絡(luò)螞蟻NetAnt、網(wǎng)絡(luò)快車FlashGet遠(yuǎn)程登錄(Telnet)

BBS（BulletinBoardSystem），包括：信件討論區(qū)、文件交流區(qū)、信息布告區(qū)、交互討論區(qū)（二）Internet的主要功能文件傳輸（FTP）45（二）Internet的主要功能

（二）Internet的主要功能46（三）Internet的教育應(yīng)用

1、網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用（1）文本資源的檢索與利用PDF格式：采用AcrobatReader作為瀏覽器CAJ格式：CAJ全文瀏覽器是中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)的專用全文格式閱讀器。它支持中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)的CAJ、NH、KDH和PDF格式文件。可以在線閱讀中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)的原文，也可以閱讀下載到本地硬盤的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)的全文。（三）Internet的教育應(yīng)用1、網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用47

閱讀軟件Readbook◆自動(dòng)平滑滾屏，字體顏色可調(diào)◆支持TXT、HTML、WPS等多種文件格式◆同時(shí)支持GB、BIG5碼，并可自動(dòng)識(shí)別◆可以直接讀取Zip壓縮文件◆字體邊角圓整功能；可以高質(zhì)量地顯示文字◆支持“塊定義與拷貝”◆可以對(duì)文件進(jìn)行編輯，改正文件中的錯(cuò)字◆具有“智能分段”功能。◆支持一次打開多個(gè)文件閱讀軟件Readbook48

（2）圖形、圖片資源的利用ACDSee：數(shù)字圖像處理軟件，廣泛應(yīng)用于圖片的獲取、管理、瀏覽、優(yōu)化。作為一種優(yōu)秀看圖軟件，它能快速、高質(zhì)量顯示圖片，配以內(nèi)置的音頻播放器，就可以享用它播放出來(lái)的精彩幻燈片。它還是一種圖片編輯工具，能輕松處理數(shù)碼影像，擁有去除紅眼、剪切圖像、銳化、浮雕特效、曝光調(diào)整、旋轉(zhuǎn)、鏡像等等功能，還能進(jìn)行批量處理。（2）圖形、圖片資源的利用492、基于Internet的教學(xué)模式

講授型模式——同步式講授、異步式講授個(gè)別輔導(dǎo)模式討論學(xué)習(xí)模式（在線、異步）協(xié)作學(xué)習(xí)模式探索學(xué)習(xí)模式2、基于Internet的教學(xué)模式講授型模式50第六節(jié)衛(wèi)星廣播電視系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)一、衛(wèi)星廣播電視系統(tǒng)的組成上行發(fā)射站：有固定的主站和可以移動(dòng)的小型上行站兩種。由它把廣播電視信號(hào)從地面發(fā)射到衛(wèi)星。測(cè)控站：對(duì)衛(wèi)星的多種設(shè)備的功能進(jìn)行遙測(cè)，并對(duì)衛(wèi)星的位置進(jìn)行跟蹤測(cè)定，校正衛(wèi)星位置和進(jìn)行其他操作。星體：在星體上裝有轉(zhuǎn)發(fā)器，傳送電視節(jié)目。接收網(wǎng)：接收信號(hào)并把信號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)到用戶和觀眾。第六節(jié)衛(wèi)星廣播電視系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)一、衛(wèi)星廣播電視系統(tǒng)的51二、衛(wèi)星廣播電視系統(tǒng)的特點(diǎn)1、電波覆蓋面廣：一顆地球同步衛(wèi)星可以覆蓋地球的三分之一。2、投資少，費(fèi)用低：省去了建眾多地面微波站的投資。3、圖像質(zhì)量高：傳播環(huán)節(jié)少，信號(hào)損耗低。4、電波利用率高。5、傳輸頻道多，頻帶寬、容量大。C波段：3700MHZ-

4200MHZKU波段：11.7GHZ-

12.2GHZ二、衛(wèi)星廣播電視系統(tǒng)的特點(diǎn)52三、閉路電視系統(tǒng)（有線電視、電纜電視）1、特點(diǎn)以電纜、光纜為主要傳輸媒介，直接向用戶傳送電視節(jié)目。采用閉路傳輸，基本克服了外部因素的影響，能保持穩(wěn)定清晰的音像效果。有效地抑制了頻道間的相互干擾，同一套傳輸設(shè)備可傳輸少則幾套、多則數(shù)十套甚至上百套，還可以方便地開展自辦節(jié)目。

三、閉路電視系統(tǒng)（有線電視、電纜電視）53在光纖技術(shù)的支持下與電話的雙向通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，組成綜合信息網(wǎng)，使圖像、聲音、文字?jǐn)?shù)據(jù)三者融為一體，能為用戶提供全方位、多用途、多功能的服務(wù)。2、閉路電視系統(tǒng)的分類和功能閉路電視播放系統(tǒng)（單控）閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)（監(jiān)控）閉路電視雙向傳輸系統(tǒng)（雙控）在光纖技術(shù)的支持下與電話的雙向通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)相54信息化教育硬件環(huán)境建設(shè)第一節(jié)信息化教育硬件環(huán)境的分類框架一、信息化教育硬件環(huán)境的基本特征概念：信息化教育硬件環(huán)境是指由信息化教育空間中的各種物理設(shè)備等信息基礎(chǔ)設(shè)施組成的環(huán)境。特征：電子化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、集成化信息化教育硬件環(huán)境建設(shè)第一節(jié)信息化教育硬件環(huán)境的分類框架55二、信息化教育硬件環(huán)境的分類框架1、從資源和媒體的角度進(jìn)行分類教育資源型以提供資源服務(wù)為主的硬件系統(tǒng)（能夠容納大量的信息資源；能夠支持便捷的訪問(wèn)服務(wù)）教育傳授型由各種信息傳播媒體組成的媒體化教學(xué)硬件環(huán)境。其主要功能是：（1）為教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成要素提供溝通渠道；（2）顯示媒體教材中所包含的教學(xué)信息；（3）為使用者提供對(duì)媒體進(jìn)行有效控制的界面

二、信息化教育硬件環(huán)境的分類框架56從資源和媒體的角度進(jìn)行分類設(shè)計(jì)的利用的集成的教育資源型硬件環(huán)境電子閱覽室、數(shù)字化圖書館數(shù)字電影院交互型學(xué)習(xí)系統(tǒng)、校園網(wǎng)系統(tǒng)、Internet系統(tǒng)教育傳授型硬件環(huán)境多媒體教室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、微格教室、網(wǎng)絡(luò)教室衛(wèi)星電視、有線電視、圖文電視從資源和媒體的角度進(jìn)行分類設(shè)計(jì)的利用的集成的教育資源型硬件環(huán)572、從教育應(yīng)用的地理范圍分類（1）教室層次的硬件環(huán)境（2）校園網(wǎng)層次的硬件環(huán)境（3）教育城域網(wǎng)層次的硬件環(huán)境（4）Internet層次的硬件環(huán)境3、從時(shí)空特性進(jìn)行分類（1）同地同步（2）同地異步（3）異地同步（4）異地異步2、從教育應(yīng)用的地理范圍分類58信息化教育硬件環(huán)境建設(shè)59第一節(jié)

綜合媒體教室

一、綜合媒體教室的種類1、錄音—幻燈組合型2、錄像—電視—投影組合型3、標(biāo)準(zhǔn)多媒體型4、計(jì)算機(jī)—投影組合型典型的信息化教育硬件環(huán)境第一節(jié)

綜合媒體教室典型的信息化教育硬件環(huán)境60錄音—投影器（幻燈機(jī)）組合型錄音—投影器（幻燈機(jī)）組合型61錄音—投影器（幻燈機(jī)）組合型錄音—投影器（幻燈機(jī)）組合型62錄像—電視—投影器組合型錄像—電視—投影器組合型63標(biāo)準(zhǔn)型多媒體教室的組成標(biāo)準(zhǔn)型多媒體教室的組成64標(biāo)準(zhǔn)型多媒體教室主要設(shè)備：幻燈機(jī)、投影器、視頻展示臺(tái)、影碟機(jī)、音響設(shè)備、錄像機(jī)、電視機(jī)(投影機(jī))多媒體計(jì)算機(jī)、多媒體綜合控制平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)型多媒體教室65二、綜合媒體教室的使用（一）操作步驟插上“電源總開關(guān)”，使所有設(shè)備電源接通打開液晶投影機(jī)，降下電動(dòng)投影屏幕打開計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備選擇媒體播放方式（PC機(jī)、手提電腦、數(shù)碼展示臺(tái)等）投影機(jī)播放信號(hào)的切換（數(shù)字信號(hào)：播放計(jì)算機(jī)或數(shù)字信號(hào)；視頻信號(hào)：播放VCD、錄像機(jī)、視頻展示臺(tái)或模擬信號(hào)）二、綜合媒體教室的使用（一）操作步驟66（二）注意事項(xiàng)操作步驟不能違反先后順序不要頻繁開、關(guān)投影機(jī)，否則不但降低投影機(jī)燈泡的壽命，也容易損壞投影機(jī)的液晶板。一定要等投影機(jī)的風(fēng)扇停轉(zhuǎn)后才可關(guān)閉設(shè)備總電源或再次開啟投影機(jī)，否則會(huì)損壞投影機(jī)。媒體設(shè)備出了故障，不要慌亂，不要亂扳、亂按開關(guān)和按鈕。（二）注意事項(xiàng)67第二節(jié)

語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室一、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的類型AP型（聽音型）、AA型（聽說(shuō)型）、AAC型（聽說(shuō)對(duì)比型）、AVC型（視聽比較型）、ML型（多媒體學(xué)習(xí)型）二、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的功能呼叫與通話、播放與示范、跟讀與錄音、監(jiān)聽與記錄、遙控與復(fù)制、分析與評(píng)價(jià)第二節(jié)

語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室一、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的類型68第三節(jié)

微格教學(xué)系統(tǒng)一、什么是微型教學(xué)

微型教學(xué)（微格教學(xué)）是一種借助具有行為記錄功能的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，專門訓(xùn)練學(xué)生掌握某種技能技巧的小型教學(xué)活動(dòng)。二、微格教學(xué)的特點(diǎn)1、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際、重在技能訓(xùn)練2、訓(xùn)練技能目標(biāo)明確、集中，重在技能的分解第三節(jié)

微格教學(xué)系統(tǒng)一、什么是微型教學(xué)693、觀察示范典型、具體，重在細(xì)節(jié)分析

4、信息反饋及時(shí)、有效，重在自我訓(xùn)練

5、減輕參訓(xùn)者心理壓力，利于創(chuàng)新思維

培養(yǎng)

三、微格教學(xué)的實(shí)施過(guò)程確定目標(biāo)觀摩示范編寫教案試教錄像反饋評(píng)價(jià)修改教案重復(fù)練習(xí)3、觀察示范典型、具體，重在細(xì)節(jié)分析

4、信息反饋及時(shí)、有效70三、微格教學(xué)系統(tǒng)的組成

控制室、微型教室四、微格教學(xué)系統(tǒng)的功能1、教學(xué)功能教學(xué)模擬、示范觀摩2、管理功能實(shí)況錄像與播放；教學(xué)轉(zhuǎn)播；監(jiān)視；控制；對(duì)講3、反饋評(píng)價(jià)功能反饋及時(shí)、準(zhǔn)確；評(píng)價(jià)客觀、全面三、微格教學(xué)系統(tǒng)的組成71微型教學(xué)系統(tǒng)攝像機(jī)講臺(tái)攝像機(jī)講臺(tái)控制室微型教學(xué)系統(tǒng)攝像機(jī)講臺(tái)攝像機(jī)講臺(tái)控制室72微格教學(xué)控制臺(tái)微格教學(xué)控制臺(tái)73微格教室設(shè)備結(jié)構(gòu)圖微格教室設(shè)備結(jié)構(gòu)圖74第四節(jié)

教學(xué)信息資源環(huán)境一、電子閱覽室（一）分類從管理使用角度分1、開架式多媒體閱覽室2、集中管理式多媒體閱覽室3、基于多媒體計(jì)算機(jī)的多媒體閱覽室從技術(shù)角度分1、單機(jī)裝備2、用閉路電視系統(tǒng)方式裝備3、用無(wú)盤工作站方式裝備4、基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)第四節(jié)

教學(xué)信息資源環(huán)境一、電子閱覽室75（二）功能1、公共閱覽、檢索和科技查詢服務(wù)2、多媒體教學(xué)服務(wù)3、數(shù)字化信息生成、存儲(chǔ)（三）應(yīng)用1、以瀏覽視聽教材、CAI課件、教學(xué)網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)課程等為主的個(gè)別化自主學(xué)習(xí)模式2、利用多媒體閱覽室的網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交互通信工具進(jìn)行的小組協(xié)商學(xué)習(xí)模式和遠(yuǎn)程教學(xué)模式（二）功能76二、學(xué)習(xí)資源中心

（一）學(xué)習(xí)資源中心的組成1、學(xué)習(xí)資源的來(lái)源購(gòu)買、自行開發(fā)、校際合作交流、網(wǎng)絡(luò)2、

學(xué)習(xí)資源的管理與利用集中管理、開放式管理3、

學(xué)習(xí)資源的開發(fā)文字資料的復(fù)印，圖片掃描，視頻采集，光盤刻錄與復(fù)制，幻燈片、投影片制作，錄音教材的復(fù)制與錄制，電視教材的復(fù)錄與編制，CAI課件、教學(xué)網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)二、學(xué)習(xí)資源中心77學(xué)習(xí)資源來(lái)源學(xué)習(xí)資源存儲(chǔ)教學(xué)資源管理與利用學(xué)習(xí)資源開發(fā)市場(chǎng)采購(gòu)?fù)饨泳W(wǎng)絡(luò)合作交流學(xué)習(xí)資源中心的組成學(xué)學(xué)教學(xué)市場(chǎng)采購(gòu)?fù)饨泳W(wǎng)絡(luò)合作交流學(xué)習(xí)資源中心的組成78（二）學(xué)習(xí)資源中心的功能資源共享功能、綜合服務(wù)功能、教學(xué)功能（三）學(xué)習(xí)資源中心的教學(xué)應(yīng)用1、學(xué)生利用學(xué)習(xí)資源中心教學(xué)瀏覽印刷教材、視聽教材、CAI課件、教學(xué)網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)課程等個(gè)別化自主學(xué)習(xí)；2、教師利用學(xué)習(xí)資源中心的網(wǎng)絡(luò)資源開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課堂多媒體教學(xué)；3、開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“資源利用—主體探究—合作學(xué)習(xí)”等多種教學(xué)模式。（二）學(xué)習(xí)資源中心的功能79三、數(shù)字化圖書館（一）特點(diǎn)1、信息處理的數(shù)字化2、信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)化和管理的數(shù)字化3、信息檢索查詢方便有效4、信息資源的開放性5、信息資源的及時(shí)性6、信息的安全及用戶權(quán)限管理（二）功能1、海量信息三、數(shù)字化圖書館80信息化教育硬件環(huán)境建設(shè)81第五節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一、校園網(wǎng)

1、校園網(wǎng)絡(luò)的概念

指利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、通信媒質(zhì)和相應(yīng)的協(xié)議，以及各類系統(tǒng)管理軟件，將校園內(nèi)計(jì)算機(jī)和各種終端設(shè)備有機(jī)集成在一起，同時(shí)又通過(guò)防火墻與外部的Internet網(wǎng)絡(luò)連接，以用于教學(xué)、科研、教學(xué)管理、信息資源共享和遠(yuǎn)程教育等方面的局域網(wǎng)。

第五節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一、校園網(wǎng)82校園網(wǎng)絡(luò)通常就是一個(gè)Intranet(內(nèi)聯(lián)網(wǎng))網(wǎng)絡(luò)Intranet—基于Internet技術(shù)的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，它通過(guò)防火墻與Internet連接2、校園網(wǎng)的硬件組成服務(wù)器工作站網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備：集線器、交換機(jī)、路由器、網(wǎng)關(guān)、防火墻網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)：雙絞線、光釬校園網(wǎng)絡(luò)通常就是一個(gè)Intranet(內(nèi)聯(lián)網(wǎng))83防火墻InternetWeb/FTP服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)/Mail/VOD服務(wù)器路由器Intranet主干交換機(jī)防火墻InternetWeb/FTP服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)/Mail/84防火墻—一種將內(nèi)部網(wǎng)與公眾訪問(wèn)網(wǎng)分開的硬件或軟件技術(shù)。其功能為：禁止特定端口的流出通信、關(guān)閉不使用的端口、禁止來(lái)自特定站點(diǎn)的訪問(wèn)、過(guò)濾病毒和攻擊信息。防火墻的類型：硬件本身（例如路由器）一臺(tái)專用的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的防火墻軟件個(gè)人計(jì)算機(jī)的防火墻軟件防火墻—一種將內(nèi)部網(wǎng)與公眾訪問(wèn)網(wǎng)分開的硬件或軟件技術(shù)。其853、校園網(wǎng)的應(yīng)用（1）信息發(fā)布（2）教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)支持教師：備課、授課、提問(wèn)答疑、主持討論、作業(yè)布置與批改、試題維護(hù)、組織考試、試卷分析支持學(xué)生：選課、學(xué)習(xí)、遞交作業(yè)、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)、資料查閱、考試3、校園網(wǎng)的應(yīng)用86教學(xué)信息資源庫(kù)多媒體素材庫(kù)、教案庫(kù)、課件庫(kù)、試題庫(kù)、學(xué)科資料庫(kù)、檢索功能……（3）管理應(yīng)用人事、教務(wù)、財(cái)務(wù)、后勤管理等特點(diǎn)：（4）科研應(yīng)用（5）數(shù)字化圖書館5、校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)例（大學(xué)、中小學(xué)）共享數(shù)據(jù)庫(kù)資源共享軟硬件資源提高系統(tǒng)可靠性提高辦公效率教學(xué)信息資源庫(kù)共享數(shù)據(jù)庫(kù)資源共享軟硬件資源提高系統(tǒng)可靠87校內(nèi)各院系網(wǎng)絡(luò)各院系內(nèi)部交換機(jī)3548校園中心交換機(jī)4006教育網(wǎng)服務(wù)器群PIX535防火墻Catalyst6509DHCP

服務(wù)器記費(fèi)管理服務(wù)器WWWEmailFTPDNS公共應(yīng)用電信寬帶IP網(wǎng)CHINANET1G1G1G1G數(shù)據(jù)庫(kù)雙機(jī)報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作站驗(yàn)證服務(wù)器網(wǎng)管記費(fèi)處理中心采集預(yù)處理（出口/區(qū)間）陣列Catalyst6509GEC校園中心交換機(jī)4006校園內(nèi)33棟學(xué)生宿舍1G1G備份10/100M校內(nèi)各院系網(wǎng)絡(luò)各院系內(nèi)部交換機(jī)3548校園中心教育網(wǎng)服務(wù)88信息化教育硬件環(huán)境建設(shè)89二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室構(gòu)成與布局基本配置：學(xué)生機(jī)、教師機(jī)、服務(wù)器、集線器或交換機(jī)布局：普通教室型U字型小組協(xié)作型綜合型二、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室構(gòu)成與布局90普通教室型交換機(jī)Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕普通教室型交換機(jī)Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕91U字型交換機(jī)Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕U字型交換機(jī)Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕92音視頻傳輸線

交換機(jī)

教師機(jī)

Internet小組協(xié)作型服務(wù)器

音視頻傳輸線交換機(jī)教師機(jī)Internet小組協(xié)作型服93Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕

交換機(jī)綜合型Internet教師機(jī)服務(wù)器銀幕交換機(jī)綜合型942.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)（1）多媒體控制部分基于硬件方式的多媒體控制基于軟件方式的多媒體控制（2）教學(xué)管理部分基本功能：屏幕廣播、示范功能、交互控制、學(xué)習(xí)視察、學(xué)生機(jī)控制、分組交流、語(yǔ)音收發(fā)、電子舉手、快速搶答、連機(jī)考試、文件傳輸、資源共享……2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)（1）多媒體控制部分95Top2000教學(xué)管理系統(tǒng)的控制界面Top2000教學(xué)管理系統(tǒng)的控制界面96三、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）

(一）什么是Internet

Internet是由分布在世界各地的大量計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遵照共同的傳輸控制協(xié)議/互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（TCP/IP）連接而成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)間網(wǎng)。三、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）(一）什么是Intern97（二）Internet的主要功能

電子郵件（E-mail）OutlookEspress，F(xiàn)oxmail協(xié)議：SMTP（SimpleMaiTransferProtocol）發(fā)送郵件服務(wù)器POP3（PostOfficeProtocol）接收郵件服務(wù)器（二）Internet的主要功能電子郵件（E-mail）98

（二）Internet的主要功能

文件傳輸（FTP）

CuteFtp、網(wǎng)絡(luò)螞蟻NetAnt、網(wǎng)絡(luò)快車FlashGet遠(yuǎn)程登錄(Telnet)

BBS（BulletinBoardSystem），包括：信件討論區(qū)、文件交流區(qū)、信息布告區(qū)、交互討論區(qū)（二）Internet的主要功能文件傳輸（FTP）99（二）Internet的主要功能

（二）Internet的主要功能100（三）Internet的教育應(yīng)用

1、網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用（1）文本資源的檢索與利用PDF格式：采用AcrobatReader作為瀏覽器CAJ格式：CAJ全文瀏覽器是中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)的專用