-.z*******"心靈守護天使〞選拔賽筆試試題一、單項選擇題〔每題1分，共20分〕1.心理素質中的"素質〞是。A．廣義上講B．狹義上講C．綜合上講D．潛能上講2.心理安康教育的對象主要組成是。A.心理障礙學生B.正常學生C.重度心理安康問題D.大多數學生3.人們在認識自然和改造自然的活動中，所有與有意識地克制困難相聯(lián)系的決斷和堅持等心理活動統(tǒng)稱為。認識過程B．情感過程C．意志過程D．知、情、意的過程4.全國大學生心理安康日是哪一天？A.5月25日B.5月26日C.4月25日D.6月26日5.心理安康的最終目標是。A.自我實現(xiàn)B.和諧人際關系C.保持人格完整D.保持協(xié)調情緒6.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為。A．否認作用B.合理化作用C.投射作用D．夢想作用7.心理安康表現(xiàn)心理的耐受力方面為。A．過去的痛苦的體驗經常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B．遇到困難，能夠忍受C．把克制困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D．對于同學外人的議論并不在意8.心理安康在社會交往中可表現(xiàn)為。A．經常與素不相識的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B．對同學、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關心C．有自己喜歡與不喜歡的人D．接觸異性時經常表現(xiàn)為緊的情緒9.素質教育是。面向每一個學生個體的個別教育面向局部學生開展的全面教育面向特殊人才進展的潛能開發(fā)面向全體學生的全面教育10.對行動的目的、意義的社會性有充分認識，受正確的信念和世界觀的指導，并自覺使自己的行動服從于目標和要求的能力是意志的。堅毅性B．自覺性C．自制性D．果斷性11.宣泄療法屬于。A.精神分析療法B．行為療法C．認知療法D．人本主義療法12.人與人之間在地理位置上越接近，就越容易形成彼此之間的相互關系，如同宿舍、同班的同學更容易成為朋友。這是人際交往中的。A．態(tài)度相似性B．空間臨近性C．需要的互補性D．情感的相悅性13.認為運發(fā)動四肢興旺、頭腦簡單，女孩軟弱、無主見，南方人精明，北方人厚道。這是。A．第一印象效應B．刻板效應C．角色固著D．投射效應14.老子云："合抱之木，生于毫末。千層之臺，起于累土。千里之行，始于足下。〞說的是以下哪種培養(yǎng)良好意志品質的途徑。A.遵循循序漸進B．增強挫折承受力C．確立適當目標D．完善人格15.與意志堅毅性相反的品質有。A.盲從性B．放任性C．獨斷性D．頑固性16.在交往中對于可能引起喜怒哀樂或與大家共鳴的事情無動于衷，或"喜怒不形于色〞。這是。A.情緒情感反響過于冷漠B．情緒情感反響過于強烈C．自卑D．嫉妒17.表現(xiàn)為過分的自我約束和自制，對人和事死板、不靈活，謹小慎微、顧慮多疑、墨守規(guī)，也要求別人和自己一樣行事。這是。A.癔病型人格B．偏執(zhí)型人格C．自戀型人格D．強迫型人格18.人的心理與生理、精神和身體、機體外環(huán)境是一個完整統(tǒng)一的整體，這一觀點被稱為。A.生物、心理、社會醫(yī)學模式B．生物醫(yī)學模式C．心理、社會模式D．心理醫(yī)學模式19._________學派認為人的心理問題是后天學習的結果。A.精神分析B．行為理論C．人本理論D．認知理論20.心理自我不包括。A.能力B．角色C．愛好D．智慧二、多項選擇題〔每題2分，共20分,少選或多項選擇均不給分〕1．在理解與把握心理安康標準時，應考慮。A．判斷時應兼顧部協(xié)調與對外良好適應兩方面B．心理安康具有相對性C．心理安康只是一種狀態(tài)D．心理安康是一種狀態(tài)，也是一種過程E．心理安康是一個社會評價問題2．以下哪些述符合青少年的心理特點？A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高，看問題全面3．根據世界組織最新定義，安康應包括。A.身體安康B.生理安康C.心理安康D.心態(tài)安康4．新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起？A.整理好自己的領地B.規(guī)劃好自己的時間C.熟悉周圍的環(huán)境D.初步建立社交圈子5.影響人格形成與開展的因素主要有。A.遺傳因素B.社會文化因素C.家庭環(huán)境因素D.早期童年經歷6.以下哪些是安康的情緒表現(xiàn)。A．能調控不良情緒B．積極、愉悅的情緒C．適度的情緒反響D．高級社會性情感開展良好7.以下調節(jié)情緒的方法中，哪些屬于宣泄調節(jié)。A.傾訴B．哭泣C．深呼吸D．劇烈運動8.大學生意志品質的常見問題有。A．優(yōu)柔寡斷B．易受暗示性C．缺乏恒心D．沖動性9.意志自制性的兩個根本特征是。A.與精力和毅力密切相關B．高度的忍耐力C．強抗干擾能力D．經得起長期磨練10.生活中，改變優(yōu)柔寡斷意志缺陷的方法有。A.拓展知識面B．樹立信心、敢于決斷C．培養(yǎng)正確得失觀D．增加社會交往三、判斷題〔每題1分，共10分〕1．心理不安康與心理安康并非涇渭清楚的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。〔〕2．害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。〔〕3．安康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。〔〕4．氣質和性格都有好壞之分。〔〕5．大學生心理安康教育應該以預防為主。〔〕6．夢想常使人想入非非，因此應防止學生產生夢想。〔〕7．明明不喜歡自己的手機，卻偏偏說自己手機通話質量好，這是酸葡萄心理。〔〕8．心理咨詢的對象是指那些有*種身心疾病的人，以及由這樣心理社會因素所困擾的正常人，或是殘疾人員。〔〕9．互補是指人際關系中雙方在需求方面能夠互相取長補短。〔〕10．生活中最常見的心理沖突是雙趨——雙避式沖突。〔〕四、論述題〔每題10分，共30分〕1.簡述學校開展心理安康教育的根本途徑。2.大學生如何培養(yǎng)安康的心理？3.大學生心理安康的標準是什么？五、案例分析〔每題10分，共20分〕

1.小是大二的學生，他對自己的評價很低，認為自己各個方面能力都不行，由于他認為不可能在學習、交往以及各種活動中取得成功，他也就不做各種嘗試，而且很少主動去做*件事，結果陷入了缺乏信心、缺乏成功的惡性循環(huán)之中。在人際交往中，他常擔憂自己的表現(xiàn)是否正確，自己的表現(xiàn)會不會使人不快樂，因此總努力取悅別人，小心翼翼琢磨別人的意思，所以總是附和別人。他越這樣，越讓別人覺得他無聊，導致了他對自己的看法更糟糕。你認為小問題的根源在哪里，如何幫助他樹立正確的自我意識？大四學生*很幸運地以最后一名的成績被教師招為研究生。剛開場他很快樂，覺得四年的奮斗沒有落空，轉而又愁苦不堪，因為自己是錄取的最后一名，唯恐在研究生期間實驗和學習跟不上。*的身上反映了大學生情緒的什么特點，你該怎么幫助他？*******"心靈守護天使〞選拔賽筆試試題答案單項選擇題12345678910ABCACBCCDA11121314151617181920ABBDDADABB多項選擇題12345678910ABDEABCACABCDABCDABCDABDABCBCABD判斷題12345678910√√××√××√×√論述題〔參考答案〕1、簡述學校開展心理安康教育的根本途徑。答：在學校開展心理安康教育有以下幾條途徑：(1)開設心理安康教育有關課程(2)開設心理輔導活動課(3)在學科教學中滲透心理安康教育的容(4)結合班級、團隊活動開展心理安康教育(5)個別心理輔導或咨詢(6)小組輔導2、大學生如何培養(yǎng)安康的心理？答：〔1〕掌握一定的心理安康知識〔2〕建立合理的生活秩序〔3〕保持安康的情緒〔4〕建立良好的人際關系，學會去愛