下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
教育機構小?學數學老師?工作職責精?編范文1?、輔導學?生獨立完成?家庭作業;?根據學生的?特點，查缺?補漏，制定?單個學生培?優補差計劃?;2、?分析學生在?校測試的各?類試卷，歸?類整理錯題?，根據學生?的錯題，編?寫測試卷，?檢測學生知?識的掌握程?度;做好學?生預習和課?外拓展的提?高;3、?完成公司?晚輔導要求?，如備課、?學生管理、?班級把控、?安全管理(?上廁所安全?、放學安全?、課間安全?、吃飯安全?);4、?增加家長?維護以及服?務意識的培?養，保持定?期與家長溝?通，讓家長?了解孩子在?方博的學習?情況;5?、日常教學?與管理的規?范;6、?做到學生?月考、期中?考、期末考?成績的提高?;7、提?高轉介紹學?生的加入，?增加現有學?生的轉化，?能夠將現有?晚輔導學生?轉周末一對?三;8、?服從組長校?區各項工作?安排，做好?組內配合與?團結;9?、嚴格遵守?安全和教學?事故。1?0、做好學?生的培優計?劃，不斷提?高學生進步?率，提高家?長滿意度。?教育機構?小學數學老?師工作職責?篇21、?負責小學數?學學科教學?新課程體系?的開發與教?學教研，了?解和研究考?試趨勢、方?向和教學動?態;2、?跟蹤教師，?教學督導和?學生的反饋?，及時修正?和調整課程?課件與教學?設計，以達?到更好的教?學效果;?3、協助完?成教研活動?的展開，探?討教學問題?，開發統一?教材及教輔?;5、參?與教材研發?、講座培訓?、教師答疑?、學員答疑?;4、校?本資料整理?(試題挑選?、試題編輯?、答案制作?等);6?、少量直播?課授課教?育機構小學?數學老師工?作職責篇3?1.高質?完成數學課?程的授課并?不斷完善提?高;2.?積極參與課?程教案的研?發及改進;?3.耐心?解答家長的?各類問題，?包括對課程?的咨詢等;?4.參與?各類推廣宣?傳活動，配?合整個學校?完成本年度?的招生計劃?;5.高?效完成其他?各項臨時性?任務。教?育機構小學?數學老師工?作職責篇4?1.小學?課程體系研?發及大綱制?定;2.?小學數學_?__年級講?義編寫;?3.配套教?研產品研發?及制作，試?卷命題;?4.題庫建?設及學校試?卷收集和整?理;5.?集體教研主?講，與授課?教師分享對?數學課程的?專業理解?教育機構小?學數學老師?工作職責篇?51.小?學數學教育?培訓。2?.有一年以?上相關工作?經驗。3?.教育類專?業畢業，有?教師資格證?或正在考教?師資格證。?4.品貌?端正，無不?良嗜好。?5.誠實，?上進，有良?好的學習力?。教育機?構小學數學?老師工作職?責篇61?.負責班級?課程的備課?、教研和上?課。2.?課后溝通學?員上課表現?和課后情況?。教育機?構小學數學?老師工作職?責篇7_?__本科及?以上學歷;?2.熱愛?教育與學科?，對小學奧?數課程體系?有深入了解?和獨到見解?;3.有?良好溝通能?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論