第第頁慢吞吞的壓路機教案

慢吞吞的壓路機教案1

目標

感受壓路機行動緩慢的特點。

預備

1、掛圖，故事磁帶。

2、壓路機、大卡車、小汽車頭飾假設干。

3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾，按故事情節進行表演。

過程

1、觀看故事表演。

三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎？

這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？

觀看大班幼兒的故事表演。

2、完整觀賞故事。

出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

壓路機在公路上攔住了誰的路？它們是怎么說的？

大卡車、小汽車遇到了什么麻煩？

誰援助它們解決了困難？

大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么？

為什么壓路機快不起來？

引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要漸漸地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

3、表演故事。

你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎？

跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進行表演。

建議

有可能的話，帶幼兒觀測壓路機工作時的情景。

附：慢吞吞的壓路機

壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開！”

一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就漸漸地走著，用勁地把路壓平了。

一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：“感謝！”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你！”

壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

慢吞吞的壓路機教案2

【活動目標】

1、感受壓路機行動緩慢的特點。

2、培育幼兒的口語表達技能。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、通過閱讀，理解故事情節。

【活動預備】

1、掛圖，故事磁帶。

2、壓路機、大卡車、小汽車圖片。

【活動過程】

一、觀賞圖片，說說不同。

1、出示壓路機、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎？

2、這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？

二、完整觀賞故事。

1、出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

2、壓路機在公路上攔住了誰的路？它們是怎么說的？

3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩？

4、誰援助它們解決了困難？

5、大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么？

6、為什么壓路機快不起來？

7、引導幼兒，了解不同的車有不同的.用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要漸漸地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

三、表演故事。

1、你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎？

2、跟著錄音故事，幼兒按意愿分角色進行表演。

附：慢吞吞的壓路機

壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開！”

一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就漸漸地走著，用勁地把路壓平了。

一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：“感謝！”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你！”

壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

小百科：壓路機又稱壓土機，是一種修路的設備。壓路機在工程機械中屬于道路設備的范疇，廣泛用于高等級馬路、鐵路、機場跑道、大壩、體育場等大型工程項目的填方壓實作業，可以碾壓沙性、半粘性及粘性土壤、路基穩定土及瀝青混凝土路面層。

慢吞吞的壓路機教案3

活動目標：

1、感受壓路機行動緩慢的特點。

2、讓幼兒能夠懂得學習故事中所蘊含的道理。

活動預備：

1、掛圖，故事磁帶。

2、壓路機、大卡車、小汽車頭飾假設干。

3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾，按故事情節進行表演。

活動過程：

1、觀看故事表演。

三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎?

這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?

觀看大班幼兒的故事表演。

2、完整觀賞故事。

出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

壓路機在公路上攔住了誰的路?它們是怎么說的?

大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?

誰援助它們解決了困難?

大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么?

為什么壓路機快不起來?

引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要漸漸地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

3、表演故事。

你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎?

跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進行表演。

活動建議：

有可能的話，帶幼兒觀測壓路機工作時的情景。

慢吞吞的壓路機教案4

一、目標。

感受壓路機行動緩慢的特點。

二、預備。

1、掛圖，故事磁帶。

2、壓路機、大卡車、小汽車頭飾假設干。

3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾，按故事情節進行表演。

三、過程。

1、觀看故事表演。

〔1〕三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎？

〔2〕這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？

〔3〕觀看大班幼兒的故事表演。

2、完整觀賞故事。

〔1〕出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

〔2〕壓路機在公路上攔住了誰的路？它們是怎么說的？

〔3〕大卡車、小汽車遇到了什么麻煩？

〔4〕誰援助它們解決了困難？

〔5〕大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么？

〔6〕為什么壓路機快不起來？

〔7〕引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要漸漸地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

3、表演故事。

〔1〕你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎？

〔2〕跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進行表演。

四、建議。

有可能的話，帶幼兒觀測壓路機工作時的情景。

附：慢吞吞的壓路機

壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開！”

一會兒，壓路機看見大卡車