和任性的孩子過招

任性：孩子對自己的要求、需要、愿望等，不管是否合理，當時就想讓別人給予滿足，如果稍有不滿意就產生抵觸的情緒，而別人的正確意見、做法自己明知道是對的也不采納，還堅持著自己錯誤的觀點。原因大揭秘方法一籮筐溫馨小貼士對成人而言，兒童的心靈是一個難解之謎。我們應該努力地探尋隱藏在兒童背后的那種可理解的原因。沒有某個原因，某個動機，他就不會做任何事情。一個成人若想找到這些謎底，他必須對兒童采取一種新的態度，增強對兒童的責任感。他必須成為一個研究者，而不是一個遲鈍麻木的管理者或專制的評判員，現實中成人以管理者或評判員身份對待兒童的情況實在是太多了。——蒙臺梭利任性有隱情生理原因心理原因教育原因幼兒因神經系統未發育完善，因而自制力差，情緒不穩定，稍不如意就要發脾氣，或用哭鬧解決。孩子到2歲左右進入“第一反抗期”，情緒反應變得更加強烈，凡事都喜歡說“不”；這種心理變化持續一段時間后，步入4歲，孩子又進入了一個不平衡階段：情緒不穩、脾氣暴躁、喜歡拒絕別人的要求……種種任性言行再次表現出來。

請關注我我很重要我想知道原因把脈您的教育方式一味退讓于心不忍有求必應辨別真假任性

探索行為獨立行為維權行為

非任性表現10招搞定孩子的任性1欲擒故縱

歡歡跟爺爺從外面散步回來，準備洗手吃飯，但歡歡還沒玩夠，還想讓爺爺帶他出去玩，邊說著邊要開門出去，好說歹說就是不聽。

最后歡奶奶有辦法：“好啊，你去吧，我們大家要吃飯了，今天奶奶做了紅豆粥，還有你喜歡的蝦仁黃瓜，記得早回來啊，晚了菜就沒了。”邊說邊要把門關上。歡歡一看這架勢，自己成了“孤軍奮戰”，晚了還沒飯吃，嘟著嘴假裝不滿得又走進來……假裝順從他，但同時提出種種困難，幼兒多有知難而退的心理，因此，很快會乖乖就范。

運用時要考慮到孩子的年齡特點及人身安全，說話時態度要溫和，“表演”要自然、不留痕跡。2樹上開花程程不吃白菜、豆腐、魚、雞蛋……但是理由又很奇怪，不吃白菜是因為白菜是小白兔吃的食物，魚和雞蛋的味道跟她想象的不一樣。這個挑食的毛病讓全家人傷透了腦筋。后來，媽媽在外面吃飯得到靈感，當天回家就給寶兒做了一小鍋香氣四溢的菜粥，里面放了油菜末、玉米粒、胡蘿卜丁、煮熟后切碎的雞蛋末……程程吃得不亦樂乎。幾天后，程程已在不知不覺中吃遍了他過去說什么都不肯吃的食物。寶寶對不愿參與的事情，往往只是關注到事情本事或事物表面，而如果我們將其換個角度、換個樣子則會給寶寶帶來煥然一新的感覺，他的小要求、小問題也就隨之消失。3聲東擊西5歲的可可爸媽工作繁忙，平時多是奶奶帶。有一次可奶奶帶孫女去超市，剛進去就見一個小女孩邊哭邊跺腳，吵著要買小兔玩偶。媽媽三番五次地解釋、引導，可小女孩根本不理會，大有一副不買不罷休的架勢。旁邊的人也紛紛議論。可奶奶趕緊抓住這個契機，對可可說：“你看這個孩子多不好，媽媽不給買東西她就鬧，大家都笑話她，不喜歡她，我們可可是懂事的孩子，不會學她是不是？”蕾蕾似有領悟地點點頭。接著，奶奶故意領著她去玩具柜臺前轉了兩圈，看著各式各樣的玩偶，她真是好喜歡，可當奶奶問她要不要時，她卻稚氣而堅決地說：“我不要！”心理解讀：寶寶隨著年齡的增長也開始“要面子”了，尤其是在公共場合。因此，當大人對他提出要求或批評時，不妨來個“聲東擊西”，用他人的案例予以說明或警示，孩子也更容易接受。4以逸待勞尤其當寶寶純粹無理取鬧時，比如稍有不順心的事大喊大叫，拼命哭喊。冷處理讓寶寶覺得亂發脾氣很沒有意思，讓他自己放棄哭鬧逐漸冷靜下來。當寶寶情緒緩和時，家長應不失時機和他談一談他這樣做有什么不對，可以用哪些方法表達自己的情緒。5無中生有幼兒易被新鮮、有趣的事物所吸引，可用語言提示轉移其注意力，告訴他：“前面還有更好的東西，我們快去看一看。”帶孩子邊走邊看邊講解，使孩子將剛才的事情忘掉。6激將法利用孩子的好勝心理，激起他的自信心去克服任性。但在性格內向、敏感的孩子身上不宜運用此法。7說一不二對待孩子的要求不能“先抑后揚”。這會讓孩子認為父母好“欺負”，從而無理要求越來越多。孩子情緒非常激烈大吵大鬧時，可以采取忽略方法。8后果自負學齡前的孩子認識較淺，對于有些事情，您的苦口婆心換來的仍是他的執拗。既然“敬酒不吃吃罰酒”，對于某些不過分影響其身體和心理的行為，不妨讓他去體驗一下后果。9以退為進緩和矛盾，不是遷就，而是以貌似妥協的處理方式來避免孩子的任性。10偵查苗頭有的寶寶任性通常是有前奏的:看到商店里的機器人就止步不前拿著