第101頁共101頁幼兒園體育活開工作方案〔共6篇〕第1篇：幼兒園體育活開工作方案幼兒園體育活動方案新鄭市郭店鎮第一幼兒園2023年9月幼兒園體育活動方案一、體育活動的途徑1、早、午飯后幼兒的漫步活動。作為幼兒一日生活中一種經常性的活動，是幼兒身體鍛煉的一種方式。2、專門組織的鍛煉身體的教育活動：⑴正規性體育活動〔如體操活動、體育教學活動等〕有較嚴密的組織，老師一般采取直接指導的方式來組織和施行活動，它有利于老師有目的、有方案地對幼兒施行各種可以促進幼兒身心安康的活動。⑵非正規性體育活動〔如幼兒園戶外體育活動等〕，其組織較松散，老師大多采取間接指導的方式來組織和施行活動。這類活動，一方面可以作為正規性體育活動的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動內容，且活動形式義豐富多樣，因此，它又具有正規性體育活動所不能替代的重要作用。3、幼兒園體育活動可以結合幼兒園安康、藝術、語言、科學、社會等領域的教育活動來進展。例如：社會、語言、科學教育活動中的外出觀察、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。4、幼兒園體育活動應爭取家庭的配合和社會的支持。二、體育活動的根本組織形式按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式：1、間操活動：間操活動一般由兩部分活動組成，一是做操〔這是間操活動中較為固定的常規內容〕，二是操后其他體育鍛煉活動。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場地上進展〔遇雨天，可在教室內做操和小型游戲活動。〕且每天都按時進展；其活動的形式大多采用集體〔如集體做操等〕和自選活動〔如利用運動器械，尤其是利用各種小型器材進展的小型多樣的體育游戲和活動〕相結合的方式。這種活動方式在全面鍛煉身體、養成幼兒良好的身體姿態、培養幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習慣等方面，都有非常重要的作用。堅持每天做操，還有利于培養幼兒持之以恒．不怕寒暑等良好的意志品質，井能有效地進步幼兒機體對環境的適應力，增加對疾病的抵抗力。2、體育教學活動：體育教學活動〔傳統意義上的上課〕是幼兒園體育活動的根本組織形式；它通常采用集體〔全班或小組〕教學活動的方式；在無特殊情況〔主要指下雨或天氣過熱、過冷〕的條件下，亦要求在戶外場地上進展；體育教學活動并非每天都進展，各年齡班的體育教學活動一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來進展。3、戶外體育活動：戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式；在正常情況下，戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進展并確保每天活動的時間。在時間安排上，戶外體育活動一般有兩個時間段，一是上午的某個時間段；二是下午的某個時間段；活動的內容主要是器械運動或利用小型器材進展自主游戲和活動，有時也安排做操；活動的形式多種多樣，但通常采用自選活動的方式。篇2：幼兒園中班體育方案幼兒園中班體育活動方案新鄭市郭店鎮第一幼兒園2023年9月幼兒園中班體育活動方案一、班級幼兒體育情況分析^p：本學期班級幼兒年齡根本在4——5歲之間，身體器官機能尚未發育成熟，而且根據上學期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上才能的缺乏，這一學期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的進步幼兒的身體素質和機能，特制定了一系列符合中班幼兒體質開展的體育游戲，為幼兒的全面開展打下良好的根底。二、學期目的：1、主動參加體育活動，培養不怕困難，大膽嘗試各種活動的意志品質。2、能用動作模擬一些動物的形態特征，感知動作節律的變化。3、樂于嘗試新的內容與玩法，積累器械活動的經歷，4、學習聽口令進展方位變化、速度變化等不同的動作并作出反響。5、能與同伴共同合作完成體育活動，在體育活動中形成良好的行為習慣。三、詳細施行：〔一〕九月份1、情緒愉快，并能感受體育游戲所帶來的快樂。2、對體育活動感興趣，能遵守根本的活動規那么。3、運用多種形式，開展幼兒腿部力量，進步走步才能。4、內容：第一周：撿豆豆〔集中游戲〕材料準備：用紅、綠色的塑料袋編成兩個大的圈。玩法：紅綠圈分別代表，紅碗綠碗，將全體幼兒分成兩組，分別把紅豆綠豆，首先兩隊幼兒集體蹲在場地中央，幼兒和老師一起念兒歌。聽老師口令，以最先跑進“碗里”一粒豆豆丟的一對為勝。第二周：捉星星材料準備：小星星的頭飾假設干。玩法：老師暗示一名幼兒當科學家，其他幼兒當星星，四散的站在場地上。聽口令，幼兒四處躲閃，當追捉到3——4名幼兒后，游戲重新開場。第三周：我愛探險材料準備：松緊帶，四個紙盒做成的門。玩法：幼兒分成四隊，聽到信號，第一位幼兒鉆過大山洞，又過小山洞，一次類推。哪組最先趙到所有的寶貝為勝。第四周：學做解放軍材料準備：紅綠兩色帶子人手一根。玩法：學習聽口令并隊走、左右分隊走。〔二〕十月份1、能繞障礙物跑，聽信號在一定范圍內四散跑。2、通過各種體育技能鍛煉幼兒的彈跳力。3、有初步的平安防范意識。4、內容：第一周：小青蛙跳荷葉材料準備：青蛙頭飾人手一個，用廢舊紙板做成的荷葉假設干。玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾，把荷葉不規整的擺放在場地的周圍，要求幼兒雙腳并攏向前跳，比賽看誰先到達終點。可根據實際情況調整荷葉的間隔。第二周：長臂人材料準備：用硬紙做成長筒，前部畫上手形為長臂。玩法：老師裝上長臂為長臂人，用長臂去夾幼兒，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住，可以蹲下變成小矮人，長臂人就不能再捉。第三周：沖浪材料準備：長1.2米、寬0.6米的尼龍綢布四塊。玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個角，讓綢布充分伸展，再上下掀動，使綢布揚起、落下做“波浪”。其他幼兒做“小海軍”，乘“波浪”涌起時，快速從綢布底下鉆過去，即“沖浪”成功。第四周：鉆地道材料準備：用廢舊物品自制的圈假設干。玩法：參加游戲的板書幼兒，每人兩手各扶一個豎立著的環，等間隔的筑起一條“地道”，另一半幼兒，從第一個環鉆到最后一個環，然后兩組幼兒互相交換位置進展練習。〔三〕十一月份1、能大膽的鉆、爬障礙物，根本做到手腳協調。2、學會用單手向前上方用力揮臂擲物。3、內容：第一周：螞蟻運糧材料準備：沙袋假設干個。玩法：將幼兒分成認識相等的兩組，分別站在場地的兩端，面對面站在自己的圓圈內，場地中間畫兩條平行線，將沙袋放在里面。聽口令后，兩組幼兒同時手腳著地的向前爬至沙袋處，用一只手取一個沙袋放在背上，迅速爬回起點，將沙袋放在自己的圓圈里。第二周：袋鼠送報：材料準備：袋鼠頭飾假設干，袋鼠跳的口袋，廢舊報紙假設干。玩法：由情境創設導入游戲，幫助郵遞員叔叔送報紙。第四周：皮球真好玩材料準備：海洋球、報紙球幼兒人手一個。玩法：幼兒四散在長期周圍，比賽用力向上拋球，在掌握方法以后，可以要求幼兒在拋上去以后再落下來時能接住。漸漸的鍛煉幼兒單手向上拋接。〔四〕十二月份1、在游戲完畢后，能主動協助老師拾掇整理小型體育器械，并放在制定位置。2、能和同伴共同合作完成游戲活動，體驗同伴合作分享的快樂。3、掌握跳躍的根本要領，增強幼兒的彈跳力和協調性。4、內容：第一周：小松鼠跳樹枝材料準備：小松鼠頭飾、平衡木玩法：幼兒雙手支撐在高20——30厘米的平衡木〔為樹枝〕，提臀雙腳從凳子的一側跳向另一側，不碰凳子。如同小松鼠，輕輕的從樹枝的一邊跳向另一邊。第二周：魔法掃帚材料準備：利用廢舊的布料，竹竿，制作”魔法掃帚”，海洋球、椅子。玩法：幼兒分成四組，成四路縱隊，每組幼兒人手一個海洋球，以接力的形式將海洋球從起點運到終點，并按顏色的放在相應顏色的簍子里。篇3：幼兒園體育工作室工作方案幼兒園體育工作室工作方案總目的很榮幸我在本學期擔任了我園體育工作室的組長，這可是我園第一次設立工作室，我為自己能成為第一屆組長而自豪。自豪的同時我更深化的感受到了責任的重大。本學期我們將以新《綱要》的精神為指導，認真貫徹“安康第一”的指導思想，提升老師的專業素質和體育教學才能，承辦好幼兒園的幾項大型活動，進步幼兒的體育技能和身體素質，促進幼兒身心和諧開展，爭取做到讓家長和領導都滿意，我和我的組員們有信心做得最好。一、本園情況：1.大班級部的幼兒在隊列隊形上還存在一些小問題，比方孩子的走路姿勢不正確，因此踏步這一方面還是需要加強的。2.中、小班級部幼兒的體育運動才能、體能方面不夠理想。3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有表達出來，有時幼兒在無目的的玩各種玩具。4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。二.解決方案：1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強根本動作練習。2.中小班幼兒學習根本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。3.組織老師學習根本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進展體育鍛煉。4.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。5.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比方：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯絡。6.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流二、主要工作：時間內容措施三月通過學期方案并安排詳細工作工作室成員根據園內工作安排，書寫自己的工作方案“三八節”游戲活動的組織各成員上報自己的游戲名稱，小組討論決定最前方案四月家園同樂運動會開展具有本園特色的運開工程，詳細操作要小組討論總之，我們會在保證孩子安康開展的前提下，玩出特色、玩出程度，讓邁開安康的步子，向著幸福出發！讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園！篇4：幼兒園大班體育方案幼兒園大班體育活動方案新鄭市郭店鎮第一幼兒園2023年9月幼兒園大班體育活動方案一、情況分析^p：幼兒是祖國的將來，當今社會大多數家庭都是獨生子女，所以我們應根據幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為根本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質，促進其身心全面安康的開展。首先：在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養成良好的體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發揮安康教育的各種功能。例如：結合日常生活進展并與其他學科結合進展。最后：在培養幼兒根本動作的過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進展教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的安康教育。經過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下方案：一、總目的：1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米間隔內快跑，在200~300米間隔內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準〔3米左右〕。5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左〔右〕轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左〔右〕轉彎走，會聽信號左右分隊走。二、詳細措施：1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的根本動作與根本技能，安康行為與生活技能等進展反復練習。2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒考慮分析^p情境中所涉及的安康教育問題。三、逐月目的：九月：1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。3、能用力蹬地連續縱跳觸物。4、能單手將沙包等擲出約4米遠。5、開展幼兒側步走的才能及動作的協調性。6、進展球的各種玩法。十月：1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。2、能兩人相距2~4米拋接球。4、學習助跑跨跳。5、練習頭頂沙袋走平行線。開展平衡才能。十一月：1、培養幼兒的獨立才能和英勇的品質。2、能側身、縮身鉆過50米高的拱形門。3、練習側身向右傳球，開展幼兒身體的靈敏性及合作才能。十二、一月：1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。2、練習立定跳遠的動作。4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作，進步幼兒投擲的準確性。篇5：幼兒園教學活動方案戶外體育神木縣第七幼兒園2023—2023學年度第二學期戶外體育教學方案朵朵四班高瑞芳本學期我們要在保證戶外體育活動時間的根底上，因地制宜，不斷優化幼兒戶外體育游戲活動，以進一步進步對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識。一、活動施行的原那么性：1、目的性原那么以幼兒開展目的為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。根據實現目的的需要，選擇相應的教育內容、教育方法及手段，克制過去教育工作中重內容出發，無視教育目的的現象。2、開展性原那么幼兒體育游戲活動的出發點和歸宿是促進幼兒的開展。開展不僅表達為幼兒知識、技能的增長，更表達在幼兒的心理機能和身體素質的進步，幼兒的開展規律既遵循一般的規律，又表達著個體的差異。為此，組對幼兒體育游戲活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧開展和素質的全面進步上。從觀察、研究幼兒入手，理解每個幼兒的開展需要，根據每個幼兒開展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同程度上得到充分的開展。3、發揮老師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原那么我們班組對幼兒進展戶外體育游戲活動的指導是有方案、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面開展的過程。因此老師的作用表達在根據幼兒的開展需要、方案、組織幼兒園的戶外體育游戲活動，為幼兒提供良好的教育環境，激發、引導幼兒主動與環境互相作用。在教育過程中觀察、指導幼兒，在發揮老師主導作用的同時，應充分認識到幼兒的開展是一個積極主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發幼兒的內部動機，調到幼兒的主動性和積極性，克制了長期以來以老師為中心，無視幼兒開展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要注意防止出現新的“兒童中心”，消弱老師作用的現象。4、活動性原那么活動是幼兒與環境互相作用的橋梁，是幼兒活動開展的根本途徑。因此，我們根據幼兒開展的需要，提供適當的教育環境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經歷，促進幼兒主動參與活動的傾向。5、整體性原那么不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的開展有重要作用，因此，我們要充分發揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為互相聯絡、互相浸透的有機整體。克制重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節的現象。二、根本活動活動內容1、能積極參與體育鍛煉、能側身、鉆、雙腳跳、投擲等動作。2、活動中能主動地或者在老師的鈴鼓下交換游戲。3.、在活動能英勇、不畏懼困難。4、運用各種信號練習走、跑動作的速度和才能。練習單腳跳，學會玩皮球的根本技能，學會拍球、拋接球、傳球、踢球、運球，學會墊子上爬、滾、翻動作。根據中大班幼兒的年齡特點，在戶外活動的設計中，既要以游戲為主，還要注重運動技能的培養。保護幼兒的生命平安是放在戶外活動中的前提。三、根本活動目的1、開展幼兒的根本動作，進步幼兒參加體育鍛煉的興趣。2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助別人的愿望，進一步培養幼兒的記錄才能。3、在積極參與、交流活動過程中，逐步表達自我，體驗分享成功的快樂。第2篇：幼兒園體育活開工作方案幼兒園體育活動方案新鄭市郭店鎮第一幼兒園2023年9月幼兒園體育活動方案一、體育活動的途徑1、早、午飯后幼兒的漫步活動。作為幼兒一日生活中一種經常性的活動，是幼兒身體鍛煉的一種方式。2、專門組織的鍛煉身體的教育活動：⑴正規性體育活動〔如體操活動、體育教學活動等〕有較嚴密的組織，老師一般采取直接指導的方式來組織和施行活動，它有利于老師有目的、有方案地對幼兒施行各種可以促進幼兒身心安康的活動。⑵非正規性體育活動〔如幼兒園戶外體育活動等〕，其組織較松散，老師大多采取間接指導的方式來組織和施行活動。這類活動，一方面可以作為正規性體育活動的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動內容，且活動形式義豐富多樣，因此，它又具有正規性體育活動所不能替代的重要作用。3、幼兒園體育活動可以結合幼兒園安康、藝術、語言、科學、社會等領域的教育活動來進展。例如：社會、語言、科學教育活動中的外出觀察、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。4、幼兒園體育活動應爭取家庭的配合和社會的支持。二、體育活動的根本組織形式按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式：1、間操活動：間操活動一般由兩部分活動組成，一是做操〔這是間操活動中較為固定的常規內容〕，二是操后其他體育鍛煉活動。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場地上進展〔遇雨天，可在教室內做操和小型游戲活動。〕且每天都按時進展；其活動的形式大多采用集體〔如集體做操等〕和自選活動〔如利用運動器械，尤其是利用各種小型器材進展的小型多樣的體育游戲和活動〕相結合的方式。這種活動方式在全面鍛煉身體、養成幼兒良好的身體姿態、培養幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習慣等方面，都有非常重要的作用。堅持每天做操，還有利于培養幼兒持之以恒．不怕寒暑等良好的意志品質，井能有效地進步幼兒機體對環境的適應力，增加對疾病的抵抗力。2、體育教學活動：體育教學活動〔傳統意義上的上課〕是幼兒園體育活動的根本組織形式；它通常采用集體〔全班或小組〕教學活動的方式；在無特殊情況〔主要指下雨或天氣過熱、過冷〕的條件下，亦要求在戶外場地上進展；體育教學活動并非每天都進展，各年齡班的體育教學活動一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來進展。3、戶外體育活動：戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式；在正常情況下，戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進展并確保每天活動的時間。在時間安排上，戶外體育活動一般有兩個時間段，一是上午的某個時間段；二是下午的某個時間段；活動的內容主要是器械運動或利用小型器材進展自主游戲和活動，有時也安排做操；活動的形式多種多樣，但通常采用自選活動的方式。篇2：幼兒園中班體育方案幼兒園中班體育活動方案新鄭市郭店鎮第一幼兒園2023年9月幼兒園中班體育活動方案一、班級幼兒體育情況分析^p：本學期班級幼兒年齡根本在4——5歲之間，身體器官機能尚未發育成熟，而且根據上學期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上才能的缺乏，這一學期中班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時結合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的進步幼兒的身體素質和機能，特制定了一系列符合中班幼兒體質開展的體育游戲，為幼兒的全面開展打下良好的根底。二、學期目的：1、主動參加體育活動，培養不怕困難，大膽嘗試各種活動的意志品質。2、能用動作模擬一些動物的形態特征，感知動作節律的變化。3、樂于嘗試新的內容與玩法，積累器械活動的經歷，4、學習聽口令進展方位變化、速度變化等不同的動作并作出反響。5、能與同伴共同合作完成體育活動，在體育活動中形成良好的行為習慣。三、詳細施行：〔一〕九月份1、情緒愉快，并能感受體育游戲所帶來的快樂。2、對體育活動感興趣，能遵守根本的活動規那么。3、運用多種形式，開展幼兒腿部力量，進步走步才能。4、內容：第一周：撿豆豆〔集中游戲〕材料準備：用紅、綠色的塑料袋編成兩個大的圈。玩法：紅綠圈分別代表，紅碗綠碗，將全體幼兒分成兩組，分別把紅豆綠豆，首先兩隊幼兒集體蹲在場地中央，幼兒和老師一起念兒歌。聽老師口令，以最先跑進“碗里”一粒豆豆丟的一對為勝。第二周：捉星星材料準備：小星星的頭飾假設干。玩法：老師暗示一名幼兒當科學家，其他幼兒當星星，四散的站在場地上。聽口令，幼兒四處躲閃，當追捉到3——4名幼兒后，游戲重新開場。第三周：我愛探險材料準備：松緊帶，四個紙盒做成的門。玩法：幼兒分成四隊，聽到信號，第一位幼兒鉆過大山洞，又過小山洞，一次類推。哪組最先趙到所有的寶貝為勝。第四周：學做解放軍材料準備：紅綠兩色帶子人手一根。玩法：學習聽口令并隊走、左右分隊走。〔二〕十月份1、能繞障礙物跑，聽信號在一定范圍內四散跑。2、通過各種體育技能鍛煉幼兒的彈跳力。3、有初步的平安防范意識。4、內容：第一周：小青蛙跳荷葉材料準備：青蛙頭飾人手一個，用廢舊紙板做成的荷葉假設干。玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾，把荷葉不規整的擺放在場地的周圍，要求幼兒雙腳并攏向前跳，比賽看誰先到達終點。可根據實際情況調整荷葉的間隔。第二周：長臂人材料準備：用硬紙做成長筒，前部畫上手形為長臂。玩法：老師裝上長臂為長臂人，用長臂去夾幼兒，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住，可以蹲下變成小矮人，長臂人就不能再捉。第三周：沖浪材料準備：長1.2米、寬0.6米的尼龍綢布四塊。玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個角，讓綢布充分伸展，再上下掀動，使綢布揚起、落下做“波浪”。其他幼兒做“小海軍”，乘“波浪”涌起時，快速從綢布底下鉆過去，即“沖浪”成功。第四周：鉆地道材料準備：用廢舊物品自制的圈假設干。玩法：參加游戲的板書幼兒，每人兩手各扶一個豎立著的環，等間隔的筑起一條“地道”，另一半幼兒，從第一個環鉆到最后一個環，然后兩組幼兒互相交換位置進展練習。〔三〕十一月份1、能大膽的鉆、爬障礙物，根本做到手腳協調。2、學會用單手向前上方用力揮臂擲物。3、內容：第一周：螞蟻運糧材料準備：沙袋假設干個。玩法：將幼兒分成認識相等的兩組，分別站在場地的兩端，面對面站在自己的圓圈內，場地中間畫兩條平行線，將沙袋放在里面。聽口令后，兩組幼兒同時手腳著地的向前爬至沙袋處，用一只手取一個沙袋放在背上，迅速爬回起點，將沙袋放在自己的圓圈里。第二周：袋鼠送報：材料準備：袋鼠頭飾假設干，袋鼠跳的口袋，廢舊報紙假設干。玩法：由情境創設導入游戲，幫助郵遞員叔叔送報紙。第四周：皮球真好玩材料準備：海洋球、報紙球幼兒人手一個。玩法：幼兒四散在長期周圍，比賽用力向上拋球，在掌握方法以后，可以要求幼兒在拋上去以后再落下來時能接住。漸漸的鍛煉幼兒單手向上拋接。〔四〕十二月份1、在游戲完畢后，能主動協助老師拾掇整理小型體育器械，并放在制定位置。2、能和同伴共同合作完成游戲活動，體驗同伴合作分享的快樂。3、掌握跳躍的根本要領，增強幼兒的彈跳力和協調性。4、內容：第一周：小松鼠跳樹枝材料準備：小松鼠頭飾、平衡木玩法：幼兒雙手支撐在高20——30厘米的平衡木〔為樹枝〕，提臀雙腳從凳子的一側跳向另一側，不碰凳子。如同小松鼠，輕輕的從樹枝的一邊跳向另一邊。第二周：魔法掃帚材料準備：利用廢舊的布料，竹竿，制作”魔法掃帚”，海洋球、椅子。玩法：幼兒分成四組，成四路縱隊，每組幼兒人手一個海洋球，以接力的形式將海洋球從起點運到終點，并按顏色的放在相應顏色的簍子里。篇3：幼兒園體育工作室工作方案幼兒園體育工作室工作方案總目的很榮幸我在本學期擔任了我園體育工作室的組長，這可是我園第一次設立工作室，我為自己能成為第一屆組長而自豪。自豪的同時我更深化的感受到了責任的重大。本學期我們將以新《綱要》的精神為指導，認真貫徹“安康第一”的指導思想，提升老師的專業素質和體育教學才能，承辦好幼兒園的幾項大型活動，進步幼兒的體育技能和身體素質，促進幼兒身心和諧開展，爭取做到讓家長和領導都滿意，我和我的組員們有信心做得最好。一、本園情況：1.大班級部的幼兒在隊列隊形上還存在一些小問題，比方孩子的走路姿勢不正確，因此踏步這一方面還是需要加強的。2.中、小班級部幼兒的體育運動才能、體能方面不夠理想。3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有表達出來，有時幼兒在無目的的玩各種玩具。4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。二.解決方案：1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強根本動作練習。2.中小班幼兒學習根本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。3.組織老師學習根本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進展體育鍛煉。4.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。5.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比方：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯絡。6.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流二、主要工作：時間內容措施三月通過學期方案并安排詳細工作工作室成員根據園內工作安排，書寫自己的工作方案“三八節”游戲活動的組織各成員上報自己的游戲名稱，小組討論決定最前方案四月家園同樂運動會開展具有本園特色的運開工程，詳細操作要小組討論總之，我們會在保證孩子安康開展的前提下，玩出特色、玩出程度，讓邁開安康的步子，向著幸福出發！讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園！篇4：幼兒園大班體育方案幼兒園大班體育活動方案新鄭市郭店鎮第一幼兒園2023年9月幼兒園大班體育活動方案一、情況分析^p：幼兒是祖國的將來，當今社會大多數家庭都是獨生子女，所以我們應根據幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為根本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質，促進其身心全面安康的開展。首先：在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養成良好的體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進展。其次：在幼兒安康教育的過程中，要發揮安康教育的各種功能。例如：結合日常生活進展并與其他學科結合進展。最后：在培養幼兒根本動作的過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進展教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的安康教育。經過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下方案：一、總目的：1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米間隔內快跑，在200~300米間隔內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準〔3米左右〕。5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左〔右〕轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左〔右〕轉彎走，會聽信號左右分隊走。二、詳細措施：1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的根本動作與根本技能，安康行為與生活技能等進展反復練習。2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒考慮分析^p情境中所涉及的安康教育問題。三、逐月目的：九月：1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。3、能用力蹬地連續縱跳觸物。4、能單手將沙包等擲出約4米遠。5、開展幼兒側步走的才能及動作的協調性。6、進展球的各種玩法。十月：1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。2、能兩人相距2~4米拋接球。4、學習助跑跨跳。5、練習頭頂沙袋走平行線。開展平衡才能。十一月：1、培養幼兒的獨立才能和英勇的品質。2、能側身、縮身鉆過50米高的拱形門。3、練習側身向右傳球，開展幼兒身體的靈敏性及合作才能。十二、一月：1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。2、練習立定跳遠的動作。4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作，進步幼兒投擲的準確性。篇5：幼兒園教學活動方案戶外體育神木縣第七幼兒園2023—2023學年度第二學期戶外體育教學方案朵朵四班高瑞芳本學期我們要在保證戶外體育活動時間的根底上，因地制宜，不斷優化幼兒戶外體育游戲活動，以進一步進步對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識。一、活動施行的原那么性：1、目的性原那么以幼兒開展目的為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。根據實現目的的需要，選擇相應的教育內容、教育方法及手段，克制過去教育工作中重內容出發，無視教育目的的現象。2、開展性原那么幼兒體育游戲活動的出發點和歸宿是促進幼兒的開展。開展不僅表達為幼兒知識、技能的增長，更表達在幼兒的心理機能和身體素質的進步，幼兒的開展規律既遵循一般的規律，又表達著個體的差異。為此，組對幼兒體育游戲活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧開展和素質的全面進步上。從觀察、研究幼兒入手，理解每個幼兒的開展需要，根據每個幼兒開展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同程度上得到充分的開展。3、發揮老師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原那么我們班組對幼兒進展戶外體育游戲活動的指導是有方案、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面開展的過程。因此老師的作用表達在根據幼兒的開展需要、方案、組織幼兒園的戶外體育游戲活動，為幼兒提供良好的教育環境，激發、引導幼兒主動與環境互相作用。在教育過程中觀察、指導幼兒，在發揮老師主導作用的同時，應充分認識到幼兒的開展是一個積極主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發幼兒的內部動機，調到幼兒的主動性和積極性，克制了長期以來以老師為中心，無視幼兒開展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要注意防止出現新的“兒童中心”，消弱老師作用的現象。4、活動性原那么活動是幼兒與環境互相作用的橋梁，是幼兒活動開展的根本途徑。因此，我們根據幼兒開展的需要，提供適當的教育環境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經歷，促進幼兒主動參與活動的傾向。5、整體性原那么不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的開展有重要作用，因此，我們要充分發揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為互相聯絡、互相浸透的有機整體。克制重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節的現象。二、根本活動活動內容1、能積極參與體育鍛煉、能側身、鉆、雙腳跳、投擲等動作。2、活動中能主動地或者在老師的鈴鼓下交換游戲。3.、在活動能英勇、不畏懼困難。4、運用各種信號練習走、跑動作的速度和才能。練習單腳跳，學會玩皮球的根本技能，學會拍球、拋接球、傳球、踢球、運球，學會墊子上爬、滾、翻動作。根據中大班幼兒的年齡特點，在戶外活動的設計中，既要以游戲為主，還要注重運動技能的培養。保護幼兒的生命平安是放在戶外活動中的前提。三、根本活動目的1、開展幼兒的根本動作，進步幼兒參加體育鍛煉的興趣。2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助別人的愿望，進一步培養幼兒的記錄才能。3、在積極參與、交流活動過程中，逐步表達自我，體驗分享成功的快樂。第3篇：幼兒園體育活動方案幼兒園體育活動方案一、體育活動的途徑1、午飯后幼兒的漫步活動。作為幼兒一日生活中一種經常性的活動，是幼兒身體鍛煉的一種方式。2、專門組織的鍛煉身體的教育活動⑴正規性體育活動〔如體操活動、體育教學活動等〕有較嚴密的組織，老師一般采取直接指導的方式來組織和施行活動，它有利于老師有目的、有方案地對幼兒施行各種可以促進幼兒身心安康的活動。⑵非正規性體育活動〔如幼兒園戶外體育活動等〕，其組織較松散，老師大多采取間接指導的方式來組織和施行活動。這類活動，一方面可以作為正規性體育活動的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動內容，且活動形式義豐富多樣，因此，它又具有正規性體育活動所不能替代的重要作用。3、幼兒園體育活動可以結合幼兒園音樂、語言、科學、社會等領域的教育活動來進展。例如，社會、語言、科學教育活動中的外出觀察、參觀，音樂活動中的舞蹈、律動等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。4、幼兒園體育活動應爭取家庭的配合和社會的支持。二、體育活動的根本組織形式按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內容的不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式：1、早操活動早操活動一般有兩部分活動組成，一是做操〔這是早操活動中較為固定的常規內容〕，二是晨間其他體育鍛煉活動。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場地上進展〔遇雨天，可在教室內做操和小型游戲活動。〕且每天都按時進展；其活動的形式大多采用集體〔如集體做操等〕和自選活動〔如利用運動器械，尤其是利用各種小型器材進展的小型多樣的體育游戲和活動〕相結合的方式。這種活動方式在全面鍛煉身體、養成幼兒良好的身體姿態、培養幼兒自覺參與和積極參加身體鍛煉的良好習慣等方面，都有非常重要的作用。堅持每天做操，還有利于培養幼兒持之以恒．不怕寒暑等良好的意志品質，井能有效地進步幼兒機體對環境的適應力，增加對疾病的抵抗力。2、體育教學活動體育教學活動〔傳統意義上的上課〕是幼兒園體育活動的根本組織形式；它通常采用集體〔全班或小組〕教學活動的方式；在無特殊情況〔主要指下雨或天氣過熱、過冷〕的條件下，亦要求在戶外場地上進展；體育教學活動并非每天都進展，在現今的幼兒園中，各年齡班的體育教學活動一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來進展。3、戶外體育活動戶外體育活動也是幼兒園體育活動的重要組織形式；在正常情況下，戶外體育活動在幼兒園戶外場地上進展并確保每天活動的時間。在時間安排上，戶外體育活動一般有兩個時間段，一是晨間或上午的某個時間段，二是下午的某個時間段；活動的內容主要是器械運動或利用小型器材進展自主游戲和活動，有時也安排做操；活動的形式多種多樣，但通常采用自選活動的方式。幼兒園陽光體育活動方案一、指導思想以“我運動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，認真貫徹落實區教體局倡導的全區幼兒園深化開展陽光體育活動，進步認識，加強領導，強化各班體育活動領域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動，根據各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動，培養幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學習與協助精神。挖掘每個孩子的運動特長，讓幼兒對體育活動產生濃重的興趣，形成愛運動的好習慣。培養幼兒良好的鍛煉習慣和安康的生活方式，保證幼兒每天不少于２小時的戶外活動時間，減少疾病，增強體質，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協調的開展，促進幼兒體、智、德、美全面開展。使全體老師感受到：擁有安康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命。二、工作重點與措施〔一〕加強領導注重投入結合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械，如：幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等，鼓勵老師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統性戶外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間互相交往合作的重要和快樂。〔二〕加強體育鍛煉確保幼兒平安加強平安教育和管理，定期維護體育場地和體育器材，制定必要的平安措施，做好平安應急預案，防止和防范意外事故發生。體育活動要遵循教育性、科學性、興趣性、全面性原那么，寓學于樂，寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間，促進幼兒安康開展。〔三〕開展豐富多彩的體育活動，促進幼兒體能開展。１、充分選用晨間活動早操活動開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替，運動適宜，促進幼兒身心和諧開展。活動場地設置多種多樣體育活動器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運動器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜歡的體育游戲活動，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等根本動作，在不同程度上得到協調開展。２、老師要合理標準有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要歡快，節奏感強。老師口令要明晰，示范到位，幼兒動作純熟有節奏，精神飽滿。小班、托班做模擬操，中大班做輕器械操或武術操。老師在早操前要做好場地的布置和運動器械和準備工作，及時排除平安隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運動器械。３、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。根據幼兒的身心開展規律，在不同年齡段班級開展合適幼兒年齡特點的傳統民間游戲活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統民間游戲，培養幼兒參加體育活動的興趣，進步幼兒對環境的適應才能以及堅強、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。注重開展幼兒體育運動的興趣和特長，進步幼兒的操作及自控才能。４、定期邀請解放軍戰士來園以游戲的形式組織幼兒進展隊列隊形訓練，學習簡單的擒拿搏斗技能，大班幼兒學習馬步練習，正踢腿練習，馬步出拳練習，弓步練習。培養幼兒抗干擾才能以及幼兒動作的協調性和平衡性。５、每周四下午全園以班級為單位，開展民間傳統性游戲活動，集體觀摩講評。６、春秋兩季開展遠足活動，促進幼兒體能開展。幼兒園體育教學工作方案為進一步加大幼兒園體育工作力度，進步幼兒園體育工作程度，特制定方案如下：一、從幼兒園體育教育現狀出發，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，老師素質普遍較高，幼兒體育根底結實，幼兒園對體育課設置課時充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學期幼兒園領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長主管詳細的體育工作，相信在她的催促、協調下我園的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。體育老師日常工作施行目的管理,三名體育老師都有明確的工作目的,建立獎懲制度,從根本上調動體育老師的工作積極性,為體育老師創造一個良好的工作環境,力爭使他們安于工作、勤于工作,促進幼兒園體育工作的開展。二、幼兒園體育教育堅持普及與進步相結合的原那么,面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力進步幼兒的身體素質和安康程度是施行素質教育的重要目的之一，也是德育、智育、美育的根底，在開展詳細的體育工作方面，本學期應做好以下幾點。１、加強體育教研活動，標準體育課堂教學，進步教學質量。幼兒園體育教研組組織體育老師學習＜體育教學大綱＞，鉆研教材，交流教學經歷，這已成為制度化、經常化，努力進步老師的業務素質．體育老師根據學科特點進展教學，努力改良教學方法，采取靈敏多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學更進一步．２、以＜幼兒體質安康標準＞為切入口建立檢查、評估制度，對所學課程及時測試，以催促幼兒學習，進步幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達標率保持在９５％以上．三、開展課外體育活動，豐富幼兒園文體生活．課外體育活動是幼兒園體育工作的重要組成部分，是實現幼兒園體育目的、任務的重要途徑之一．它是培養幼兒身心開展的重要環節，是增強體質的有效措施，是開展競技體育，發現和培養體育人才的必經之路．１、室外活動課幼兒園專門外聘活動課老師――企鵝，由企鵝每周一定時給幼兒上室外活動課，包括律動，游戲等．２、班級體育鍛煉幼兒園組織幼兒以班級為單位，利用體育課時間，進展體育鍛煉，由各班主任負責，體育老師與班主任親密配合，幫助各班制定、執行鍛煉方案，并給予技術上的指導．班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育方案，做好組織發開工作，進展思想教育，保證活動時間和活動質量．幼兒園將定期對各班鍛煉情況進展評比，及時總結，形成制度．３、體育競賽幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個小時體育活動時間為出發點，在保證開齊，開足體育課程和課間操、舞的根底上，將根據幼兒園實際，貫徹小型多樣、單項分散的原那么，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動．力爭通過這些體育競賽活動，來激發幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活潑幼兒園文體生活，在園內形成濃重的體育氣氛。幼兒園體育活開工作方案一、本園情況：1.大班級部的幼兒在隊列隊形上還存在一些小問題，比方孩子的走路姿勢不正確，因此踏步這一方面還是需要加強的。2.中、小班級部幼兒的體育運動才能、體能方面不夠理想。3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有表達出來，有時幼兒在無目的的玩各種玩具。4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。二.解決方案：1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強根本動作練習。2.中小班幼兒學習根本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。3.組織老師學習根本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進展體育鍛煉。4.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。5.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比方：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯絡。6.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流三、主要工作：家園同樂運動會開展具有本園特色的運開工程，詳細操作要小組討論總之，我們會在保證孩子安康開展的前提下，玩出特色、玩出程度，讓邁開安康的步子，向著幸福出發!讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園!第4篇：幼兒園體育工作方案幼兒園體育工作方案2篇本文目錄幼兒園體育工作方案幼兒園體育工作室工作方案總目的：很榮幸我在本學期擔任了我園體育工作室的組長，這可是我園第一次設立工作室，我為自己能成為第一屆組長而自豪。自豪的同時我更深化的感受到了責任的重大。本學期我們將以新《綱要》的精神為指導，認真貫徹“安康第一”的指導思想，提升老師的專業素質和體育教學才能，承辦好幼兒園的幾項大型活動，進步幼兒的體育技能和身體素質，促進幼兒身心和諧開展，爭取做到讓家長和領導都滿意，我和我的組員們有信心做得最好。一、本園情況：1.大班級部的幼兒在隊列隊形上還存在一些小問題，比方孩子的走路姿勢不正確，因此踏步這一方面還是需要加強的。2.中、小班級部幼兒的體育運動才能、體能方面不夠理想。3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有表達出來，有時幼兒在無目的的玩各種玩具。4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。二、解決方案：1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強根本動作練習。2.中小班幼兒學習根本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。3.組織老師學習根本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進展體育鍛煉。4.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。5.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比方：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯絡。6.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流三、主要工作：三月：通過學期方案并安排詳細工作;工作室成員根據園內工作安排，書寫自己的工作方案;“三八節”游戲活動的組織;各成員上報自己的游戲名稱，小組討論決定最前方案。四月：家園同樂運動會。開展具有本園特色的運開工程，詳細操作要小組討論。總之，我們會在保證孩子安康開展的前提下，玩出特色、玩出程度，讓邁開安康的步子，向著幸福出發!讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園!幼兒園體育工作室工作方案幼兒園體育工作方案〔2〕|返回目錄總目的很榮幸我在本學期擔任了我園體育工作室的組長，這可是我園第一次設立工作室，我為自己能成為第一屆組長而自豪。自豪的同時我更深化的感受到了責任的重大。本學期我們將以新《綱要》的精神為指導，認真貫徹“安康第一”的指導思想，提升老師的專業素質和體育教學才能，承辦好幼兒園的幾項大型活動，進步幼兒的體育技能和身體素質，促進幼兒身心和諧開展，爭取做到讓家長和領導都滿意，我和我的組員們有信心做得最好。一、本園情況：1.大班級部的幼兒在隊列隊形上還存在一些小問題，比方孩子的走路姿勢不正確，因此踏步這一方面還是需要加強的。2.中、小班級部幼兒的體育運動才能、體能方面不夠理想。3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有表達出來，有時幼兒在無目的的玩各種玩具。4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。二.解決方案：1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強根本動作練習。2.中小班幼兒學習根本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。3.組織老師學習根本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進展體育鍛煉。4.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。5.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比方：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯絡。6.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流二、主要工作：時間內容措施三月通過學期方案并安排詳細工作工作室成員根據園內工作安排，書寫自己的工作方案“三八節”游戲活動的組織各成員上報自己的游戲名稱，小組討論決定最前方案四月家園同樂運動會開展具有本園特色的運開工程，詳細操作要小組討論總之，我們會在保證孩子安康開展的前提下，玩出特色、玩出程度，讓邁開安康的步子，向著幸福出發！讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園！第5篇：幼兒園體育工作方案幼兒園體育工作方案2篇總目的：很榮幸我在本學期擔任了我園體育工作室的組長，這可是我園第一次設立工作室，我為自己能成為第一屆組長而自豪。自豪的同時我更深化的感受到了責任的重大。本學期我們將以新《綱要》的精神為指導，認真貫徹“安康第一”的指導思想，提升老師的專業素質和體育教學才能，承辦好幼兒園的幾項大型活動，進步幼兒的體育技能和身體素質，促進幼兒身心和諧開展，爭取做到讓家長和領導都滿意，我和我的組員們有信心做得最好。一、本園情況：1.大班級部的幼兒在隊列隊形上還存在一些小問題，正確，因此踏步這一方面還是需要加強的。2.中、小班級部幼兒的體育運動才能、體能方面不夠理想。3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，幼兒在無目的的玩各種玩具。4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。二、解決方案：1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手，的隊列隊形的練習，加強根本動作練習。2.中小班幼兒學習根本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。3.組織老師學習根本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進展體育鍛煉。4.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。5.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比方：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的。6.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流三、主要工作：三月：通過學期方案并安排詳細工作;工作室成員根據園內工作安排，書寫自己的工作方案;“三八節”游戲活動的組織;各成員上報自己的游戲名稱，小組討論決定最前方案。四月：在大班要加強幼兒沒有表達出來，有時比方孩子的走路姿勢不家園同樂運動會。開展具有本園特色的運開工程，詳細操作要小組討論。總之，我們會在保證孩子安康開展的前提下，玩出特色、玩出程度，讓邁開安康的步子，向著幸福出發!讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園!幼兒園體育工作室工作方案幼兒園體育工作方案〔總目的很榮幸我在本學期擔任了我園體育工作室的組長，這可是我園第一次設立工作室，我為自己能成為第一屆組長而自豪。自豪的同時我更深化的感受到了責任的重大。本學期我們將以新《綱要》的精神為指導，認真貫徹“安康第一”的指導思想，提升老師的專業素質和體育教學才能，承辦好幼兒園的幾項大型活動，進步幼兒的體育技能和身體素質，促進幼兒身心和諧開展，爭取做到讓家長和領導都滿意，我和我的組員們有信心做得最好。一、本園情況：1.大班級部的幼兒在隊列隊形上還存在一些小問題，正確，因此踏步這一方面還是需要加強的。2.中、小班級部幼兒的體育運動才能、體能方面不夠理想。3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，幼兒在無目的的玩各種玩具。4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。二.解決方案：1.大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手，的隊列隊形的練習，加強根本動作練習。2.中小班幼兒學習根本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。3.組織老師學習根本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進展體育鍛煉。4.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。5.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比方：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的。6.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流二、主要工作：時間內容措施三月在大班要加強幼兒沒有表達出來，有時比方孩子的走路姿勢不2〕|通過學期方案并安排詳細工作工作室成員根據園內工作安排，書寫自己的工作方案“三八節”游戲活動的組織各成員上報自己的游戲名稱，小組討論決定最前方案四月家園同樂運動會開展具有本園特色的運開工程，詳細操作要小組討論總之，我們會在保證孩子安康開展的前提下，玩出特色、玩出程度，讓邁開安康的步子，向著幸福出發！讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園！202_—019學年度第一學期生物教研組工作方案指以主一導思想新一輪要工作、教研、深化學組建立習課改級新教揮教研學過程關。要關。關。首關。以關。研組凝教學方組建立要加強活動要展聽評制作、續本著課活動星期節四五五王趙趙朱聚力，面：。興教集體備有方案課活動完善教團結一方案表次開課志忠生夕珍動夕珍生光祥動學生物人員擬物圈物的行態系統物的生教研組為的調節殖開課內容研之風課共，樹教同分析^p施、有老師聽頁，加溝通，研氣氛教材內容，課不少強與兄勤研究。特別研究教法在實效于要把起討論上下工始年級疑難問夫，要年老師。實效的原那么，在總結上一學年經歷教訓的前提下，出色地完成各項任務。題新教材由備認真落不少于的教研課組長實好組節，活動作牽頭每內的公興“聽為工作周集體開課教課，評的重點備課一學。課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。。次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點打破難點培養組內老師的團結合作精神，做好新老師帶教工作。方面：理論，材為“組的作管理，請教齡先要控確保給積極實切入點用，把轉變學五年以制學生學生一施課改”，強先進理生的學下的教作業的個公正理論。化理論念學習習方式師備詳量，本、公平學習和和教學，進步案，提著實在的評價教學實理論有課堂效倡其他減輕學環境。踐。機的結益，規老師備生負擔合起來范教學詳案。的精神，做到常規管要請教，要在以學促理，抓師的教作業批研，以好“五案能體改上狠研促教關”。現課改下工夫理念。，真正實現教學質量的全面提升。課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，進步課堂教學效益，促進學校的內涵性開展。同時，以新課程理念為指導，在全面施行新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與開展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。、以七年充分發、強化教〔〔〔〔備課〕上課〕作業〕考試〕質量、加強教二加、常規強教研、教研組、教研組、積極開、進一步我校日們將繼內公開期周次127137114、有措，每位研組主致，勤20節，青的交流索，重弟學校，重探10月10月12月12月鎮xx-20X2818四大港中江新區下學期生物教研組教研組的工作方案組工作研組工教研組教研組工作計研組工劃工作計工作計方案劃范文劃20X年秋季生物化學生物教研組生下年20X20X中第物教研學期生下學期年化年化學生物一學期組工作物教研生物教學生物學生物教研組生物教方案作方案方案方案作方案202_—019學年度第二學期高中英語教研組工作方案XX—XX學一本二組．指導學期，．主要．加強理織本組．加強課強化落實．加強課組制三二三織老師訂好本．詳細月份：月份：、高一英、組織好四月份：、高三英五月份：、協助開六月份：、搜集課年度第思想：我組將工作及論學習老師學堂教學教學常題研究有效開組本學安排：制訂好、組織語教學高三第、組織語復習、組織展好我、組織題活動二學期高中英語教研組工作方案進一步活動：，推進習《普常規，規和“，提升展本組期的校確立以新課程通高中進步課禮嘉中教科研的和全公開課人為本改革。英語課堂教學學課堂研究水校的課、示范的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深化學習和研究新課程標準，積極、穩妥地施行和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程施行過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，進步教研質量，提升老師的研究程度和研究才能。加強教學常規建立和師資隊伍建立，進一步提升我校英語老師的英語教研、教學程度和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。程標準效率。教學十平；加題研究課、匯》及課標解度，積極理論高中英語牛津教材，組織全組老師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探究新教材的教學形式，組織好新教材的研究課活動，為全組老師提供交流、學習的平臺和時機。項要求強師資工作做報課計”。做隊伍建到有方案，并好集體設，提劃、有組織好備課和升老師研究、聽課、二備以的教學有活動評課等及反思才能。、有總工作。工作。在認真鉆研教材的根底上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地進步課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導老師改良教學方法的同時，引導學生改良學習方法和學習策略。結，并在此根底上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。教研組理論學研討活一次模好高三研討會好高三校的區好高考材料。工作計習。動。考、閱英語口。第二次級公開的復習劃、課題組工作方案和本學期公開課。卷、評語測試卷和總。結等工作。模考、課。迎考工閱卷、評卷和總結等工作。作。2023學年春季學期小學語文組教研方案一堅本學期教研組重點加強對老師評課的指導，使老師的評課持以《根底教，系統育課程化，定改革綱期舉行要》為主題教指導，學沙龍認真學和“會習貫徹診式行課程改動研究革精神”，促，以貫進新教徹施行師的成根底教長，加育課程快我鎮、指導思想以研究隊伍成目的激發學用，重可以結學心得生學習找得失施領頭羊學有效進步教爭取出師的關作方案性研討師的業成績。盤、視范文頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進展部分模仿，從而使新老師形成個人的教學風格。”。活動。務素質低段〔。1-2年級〕那么繼續進行識字教學的有效性的討論。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實進步我校語文老師的專業程度。生主動視團隊探究意合作智識，培慧、力教研活課不再興趣，完成各養學生量。開創新精展“師典型課，形式活動中指標。神和實徒結對互動研而是真生的綜踐才能”活動，努力，以老進步學帶新，展教例為進步才能，生語文不斷提動。率效勞性和諧，進步開展。老師的素質服務。素養。高老師的業務素質。課堂教長速度學為重和小學點，以語文教促進教育質量師隊伍的全面建立為進步。根本，結合區以進步里的活教學質動安排量為目，開展標，全各項有面施行意義的素質教學生活育。動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。改革為小學語二核心，文老師標準化、工作研究，示范作、、進一步加強語以課改文老師、組織教以段為學期制為中心隊伍建，組織設，讓老師學“語文實在有織一次效的說集體備活動計習語文研究小課程標組”，課沙龍課，分準，轉充分發沙龍，賞析多樣的加強變教學揮學科觀念，帶頭人深化課、骨干師說課文，進才能，行文本、過關堂教學老師的師開展單位組定的語、評課析教材展形式、進步教重點課學習競和評課細讀，活動，工作，及時分才能，交流教激發學合主題。讓備語文的動，對是走場在自主項教學例進展，進步學討，開真實實合理論賞析活課堂效促進個、加強教研組集體備課、，每周根據上文常規劃，開賽活動、檢測學習質量調查析，尋詳細措，確保三〔、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教、學形式開展“”這個師徒結一〕骨干老師、主要示范、深化開動，以輕老師內容可史第二工作及把關，當好“主題，對”活展精讀老帶新取經、以通過學期課文教，不斷學習，觀看名教學工〔二〕年、為了提高教學質量，促成新老師迅速成長，—年教齡新老師每一學期上堂模擬課和一堂校內研討課。上模2023年仿課的高二歷一高高按二、指導二的歷考的文照《教、教學思想史教學科綜合學大綱根據和任務是才能測》和《教材使要使學試更加考試說用生在歷強調考明》的史知識生對文要求，、歷史科各學認真完學科能科整體成高二力和思知識的階段的想品德把握、單科復、情感綜合分習工作、態度析問題。堅持、價值的思維學科教觀各方才能、學為主面得到為解決，落實全面培問題而根底知養鍛煉遷移知識要到和開展識運用位，適，為高知識的當兼顧三年級才能。史地政的文科老師在三個學歷史教教學中科的綜學打下要表達合要求良好的多學科，培養根底，、多層進步學為高校次、多生學科輸送有角度分內綜合學習潛析解決的才能能和發問題的。從學展前途通識教生的實的合格育理念際出發高中畢。老師，落實業生打要認真根底，下良好學習和進步學根底。研究教科思維材轉變教學觀辯證唯念，緊物跟高考、歷史唯物形勢的開展的理，研究論程度考試的。變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。才能和全班共40人，其中男生15人，女生人。學生的數學根底較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進展輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成二作業認真、教材，學習分析^p〔容的基目的能：會根據法與減比擬積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監視分不開。部分學生解答問題的才能較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能承受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。本本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比擬容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，進步學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的冊的教解答的學內容：技巧和〔習慣。〕混合運第二單算和應元整數用題；和整數整的四那么數和整運算，數四那么是在前運算；三年半量所學的三的計量；有關內、教學〕小數的礎上，意義和進展復性質；習、概小括，整數的加理和提法和減高。先法；〔把整數〕平行的認數四邊形范圍擴和梯形展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四那么運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加穩固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。〔、使學生認識自、使學生然數和理解整整數，數四那么掌握十運算的一〕知識與技進制計意義，數法，掌握加數級正法、乘確地讀法與除、寫含法之間有三級的關系的多位。數。③〔①②運運身心社〔采二〔〔〔〔高高高關20X20X高20X高高提出教〕教學總體目詳細目動參與動技能體安康理安康會適應〕教學用老師、教學〕課題〕校本〕論文〕校際二下學二下學二下學于高二學年高二二下學年高二下學二下學學任務目的：標：建標：：：：：：養成認識能通自覺在學措施：示范與研究的研究：教研：撰寫：、教研期語文期化學期語文下學期高二下下學期期工作二下學期物理期語文：在全立“健面開展康第一體能的”的理根底上念，培，進一養學生步開展的安康靈敏、意識和力量，體魄，速度和在必修有氧耐田徑教力，武學的基德的培礎上進養；引一步激導學生發學生學會合學習“理掌握初級長練習與拳”、討論的“劍”時間，的興趣理解實，培養現目的學生的時可能終身體遇到的育意識困難。，以學在不斷生身心體驗進安康發步和成展為中功的過心，重程中，視學生表現出主體地適宜的位的同自信心時關注，形成學生的勇于克個體差服困難異與不積極向同需求上，樂，確保觀開每一朗的優良個學生都品質；受益，認識現以及多代社會樣性和所必需選擇性的合作的教學和競爭理念，意識，結合學在武術校的實學習過際情況程中學，設計會尊重本教學和關心工作計別人，劃，以將自身滿足學安康與生選項社會需學生的要相，需求，表現出加深學良好的生的運體育道動體驗德品質和理解，結合，保證本身項學生在目去了高一年解一些田徑必武術名修根底人并能上再加對他們上“長進展簡拳”來單的評引導男價；加女生學強研究習體育性的學模塊的習，去積極性討論與，再結研究技合高二能的實年的用性，“劍”加強同選項課學之間的討的學習中修滿論交流學分的環節。加強。學習“長拳”以及“劍”的根本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。良好的武術運過多種通過體習活動練武的開工程途徑發育活動中表現鍛煉習的價值展肌肉改變心出良好慣。，并關力量和理狀態的體育根據科注國內耐力。，并努道德與學鍛煉外重大理解力獲得合作創的原那么體賽事一些疾成功感新精神，制定。病等有。并施行有目的的關知識在武術練具有通過個人鍛進步技，并理習活動各種途煉方案術戰術解身體中表現徑獲取。學會評價并進一學習、情緒的安康方體育鍛步加強生活中意愿與面知識煉效果技、戰和重要行為。和方法的主要術的運意義。在具的才能方法。用才能形成有實用。學習并掌生活方習中體握社會式與健驗到戰條件下康行為勝困難活動的。帶來喜悅。技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。程度，安康在出調節體育與良好的技能練講解，方案加強校加強校結合課組、備備課組教學計教學工班主任學期班班主任方案范期地理教學計教學計學生討論，練習，老師評價，再進展個別指導，后進展學生練習，最后進展展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，到達教學目的；實行培優扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的互相學習、互相討論、互相研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理安康的教育，加強運動力學、運動醫學等進展學習，以提升學生的運動自我保護意識與才能。本課程本課程題研究課組教工作方案作方案工作計主任工工作計文教學方案劃“劍”的開發的內容研活動劃、“平，加強進展撰：做為山初級體育備寫。晉江市長拳”課組的的開發教研能與教學力，做；做好為備課“興趣組長的奧運會我與其進入校他老師園”課加強討題的開論校本題準備的研究。做為與開發“青春，本次期安康校本開教育進發重點入校園放在“”課題劍”、組的成“初級員，協長拳”助課題、“花組進展樣籃球研究，”三個開展活工程上動。，有所側重。兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研程度，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研程度；做為備課組長的我，我方案是積極組織本組老師一起進步高中的課改力度與程度，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進展溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。劃范文作方案劃范文劃生積極性，要求4.做好后5.培養學作業在進生的生的分生的抽生的遷生思維安排學期數運算和課堂上輔導工析、比象、概移類推的靈敏完成，作，實較和綜括才能才能。性。并及時施“課合才能。反響。內補課”的方法，組織互幫互學。6.培養學7.培養學8.培養學五四一、課時年級下、混合、混合運、兩、三、整理和二、整數、十進制、加法的、減法的、乘法的、除法的、整理和三、量的、常用的、名數的四、小數、小數的、小數的、小數點、小數和、求一個、整理和五小六、小數管家、三角、角的度、垂直和、三角形、平行四、整理和七、總復月學教學應用題安排了〔題11課時〕課時課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排算課時步計算的應用復習和整數計數法意義和意義和意義和意義復習計量〔計量單改寫的意義意義和性質和位置移復名數小數的復習的加法課時形、平量平行課時邊形和復習習〔26日課梯形課時時〕位課時和性質讀寫法小數的動引起課時近似數課時和減法行四邊課時課時〔〔課時四那么運課時運算定運算定運算定課時課時課時〕課算〔18課時〕律律律課時課時課時時17課課時大小比小數大時〕較小的變課時化課時2課時課時〕形〔10課時〕形和梯課時XX年向縱深開展。、做好論活二三四五動安排月份：月份：月份：月份：、組織年、選拔教〔三〕教、繼續組：課例展課例展課例展課題研輕老師齡研形式織兩周—示交流示