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文檔簡介

第第頁幼兒園小班音樂公開課音樂教案《快樂小鴨》

幼兒園小班音樂公開課音樂教案《歡樂小鴨》

活動目標：

1、初步感受歡快、幽默的歌曲性質、特點。

2、通過情景、手指游戲援助幼兒進一步理解、表現歌曲。

3、嘗試學習左、右手互動的手指游戲，并留意其和諧的手指韻律。

4、體驗歌頌活動帶來的愉悅。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。

活動預備：

歌曲《歡樂小鴨》、小鴨手偶兩個、黑板、粉筆

活動過程：

1、通過做律動，吸引幼兒留意力，為后面的表現歌曲做動作鋪墊。

-老師自編律動，吸引幼兒留意力，引導幼兒跟隨老師做簡約的律動動作。

-留意律動的動作都是由小到大，漸漸遞增。

2、通過故事《歡樂的小鴨子》導入主題。老師講解并描述故事A段。引導幼兒傾聽旋律。

-師：兩只小動物約好了到山坡上去玩。來到山坡上，他們聽到了好聽的聲音。

-提問:這是誰的聲音?

究竟是誰的聲音?

-鋼琴右手旋律較輕進入，幼兒傾聽2次。

3、通過故事B段，老師演唱旋律，幼兒再次感受、熟識旋律。

-老師講解并描述故事B段

-鋼琴旋律進入，老師以啦為音，演唱歌曲。

-提問:這是誰的聲音?

4、通過老師完整演唱，幼兒完整觀賞歌曲第一遍。

-提問：猜猜是誰的聲音?

5、通過老師的表演唱，幼兒再次完整觀賞歌曲，加深對唱曲的印象。

-提問:這一次，你聽到的是誰的聲音?

-老師依據幼兒的回答，在黑板上畫出各種簡約的圖案。

6、通過老師再次的演唱，引導幼兒得出是小鴨子的聲音。

-老師伴隨琴聲表演唱。

-幼兒爭論究竟是誰的聲音。

-老師結合故事做眺望動作，待大部分幼兒得出是小鴨子的聲音時老師總結、確定幼兒的爭論結果。

7、通過老師的表演唱和描畫小鴨輪廓，加深幼兒對唱曲的熟識和把小鴨子的形象視覺化。

-提問：小鴨子在做什么?

8、通過游戲，幼兒學唱歌曲。

(1)老師伴隨歌曲帶領幼兒做手上律動。

-師：小伙伴們，把小手手拿出來，我們一起來做游戲。

-老師帶領幼兒做手上律動2遍。

-第3、4、5遍老師伴隨歌曲跟幼兒做說靜靜話上的互動。

-第6遍老師和助教協作共同找幼兒玩說靜靜話的游戲。

(2)通過出示手偶，引導幼兒伴隨音樂用肢體仿照鴨子走路的動作。

-師：小鴨子要去找它的好伙伴去玩，小鴨子走路是怎樣的?

-師幼共同仿照鴨子走路的動作。

9、通過《搖籃曲》讓幼兒

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