【新】幼兒園各年齡段語言發展目標1.2小班一、談話活動1、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。2、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用斷句表達自己的意思。初步學習常見的交往語言和禮貌用語。二、講述活動1、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。愿意在集體面前講述。2、能正確的說出講述內容的主要特征或主要事件。3、能安靜的聽老師或同伴講述、并用眼睛注視講述者。三、聽說游戲1、樂于參與游戲活動，在游戲中大膽的說話。2、發準某些難發的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學習正確的運用動詞。在游戲中嘗試按照規則運用簡單句說話。3、養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣，能聽懂并理解較簡單的語言游戲規則。四、文學作品學習活動1、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。2、能出不感受文學作品的語言美，指導故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。3、學習理解文學作品的情節內容或畫面情節，能用怨言、動作、表情等方式表達自己對文學的作品的理解。在文學作品原有的基礎上擴充想象，仿編詩歌、散文中的一句或續編故事結尾。早期閱讀活動4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫的主要內容。5、能用口頭語將兒童圖畫書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。對文字感興趣，能在承認的啟發下認讀最簡單的文字。在活動中以描畫圖形的方式練習基本筆畫。中班一、談話活動1、能集中注意力，耐心的傾聽的別人的談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方的在集體面前說話。能說普通話，較連貫的表達自己意思。學會圍繞一定的話題談話，不跑題。2、學會用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續學習交往語言，提高語言交往能力。二、講述活動1、養成先仔細觀察，后表達講述習慣。2、逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。學習按照一定的順序講述實物、圖片和情景內容。3、能積極的傾聽別人的講述內容，發現異同，并從中學習好的講述方法。三、聽說游戲1、在游戲中鞏固練習發音，正確的運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等。能說簡單二完整的合成句。能聽懂并理解多重游戲規則。2、學習較迅速的領悟游戲中的語言規則，并能及時作出相應的反應。四、文學作品學習活動1、喜歡不同形式的文學作品，主動積極的參加文學活動。指導文學作品語言的不同，進一步感受文學作品的語言美。2、學習理解文學作品提供線索，擴展現象，仿編或續編一個情節或一個畫面。五、早期閱讀活動1、能仔細觀察圖畫書畫面的人物情節、看懂單頁多福的兒童圖畫書的內容，增強預知故事情節發展和結局的能力。懂得愛護圖書,知道圖書的構成，有興趣的模仿自制圖畫書。2、在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規律,并有主動搜索漢字欲望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。大班一、談話活動1、能主動積極專注的傾聽別人的談話，迅速掌握別人談話的主要內容，并從中取有用的信息。能主動的用普通話與同伴交流，態度自然大方。2、能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當的語言表達自己情感，與同伴分享交流感受。逐步學會用修補的方法延續活動，進一步提高語言的交往水平。二、講述活動1、通過觀察、理解圖片、情景中蘊含的主要人物關系和思想感情傾向。能有重點的講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。2、在集體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自己講話的音量和語速。講話時語言表達流暢，不停頓，用詞用句較為準確。聽說游戲3、在游戲中學習正確的運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。養成積極傾聽的習慣，迅速的把握和理解游戲中較復雜的多重指令。不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息。三、文學作品學習活動1、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當的場合運用。2、在理解文學作品人物、情節或畫面情節的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡。3、初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，開始接觸文學作品的藝術語言構成方式。4、依據文學作品提供的現象線索，練習個人已有經驗擴展現象,并創造性的講述表達。四、早期閱讀活動1、能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構成。2、指導圖畫書中的畫面與文字的對應關系，開