雪地賀卡鮑爾吉·原野

1、知識目標：掌握生字新詞。

2、

能力目標：能用簡潔的語言復述故事。（注意：時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結果）

3、情感目標：珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。教學目標：作者簡介：鮑爾吉·原野，蒙古族。著名的蒙古族作家、兒童作家。從1981年開始發(fā)表作品，小說、散文、詩歌、報告文學等，均多次獲獎。近年來以散文創(chuàng)作為主，著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的燈》等散文集13部。被評為遼寧省優(yōu)秀青年作家，曾獲得人民文學散文獎、中國新聞獎金獎。整體感知1、讀一讀下面的字：mòkēЬānjīnyì

埋沒頦雀斑襟懷屹立2、解釋下列詞語在文中的意思：襟懷嫉妒十萬火急臃腫奇遇3、給老師和同學講一講這個故事4、本文分幾個部分，說說各部分的主要意思是什么？李小屹：

真高興得到你的賀卡，在無數(shù)個冬天里面，從來都沒人送給我賀卡。第一部分，開頭…………能收到李小屹這么懇摯的關愛。祝愿：萬事如意心想事成！2、閱讀下面語段，完成練習6．怎樣理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸福”的含義？⑧就在昨天，星期日的下午，雪人前站著一個女孩，背對著我家的窗。祝愿：萬事如意心想事成！雪人：

我收到你的賀卡高興得跳了起來，咱們不是已經(jīng)實現(xiàn)神話了嗎？但我的同學說這是假的。⑨我不忍心讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。祝愿：新年快樂心想事成！①今年沈陽的雪下得大，埋沒膝蓋，到處有胖乎乎的雪人。我也覺得你不會寫賀卡，大人是誰？十萬火急！被評為遼寧省優(yōu)秀青年作家，曾獲得人民文學散文獎、中國新聞獎金獎。mòkēЬānjīnyì

埋沒頦雀斑襟懷屹立第二部分，我寄出也接受過一些賀卡…………在長大成人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇。近年來以散文創(chuàng)作為主，著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的燈》等散文集13部。第二部分，我寄出也接受過一些賀卡…………在長大成人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇。4．推測李小屹在雪人前站著的心理活動，并用具體語句描述出來。被評為遼寧省優(yōu)秀青年作家，曾獲得人民文學散文獎、中國新聞獎金獎。岐山中路10號三單元門前雪人

⑥我寄了出去，幾天里，我時不時看一眼雪人，李小屹是否會來？認識一下也很好。4、本文分幾個部分，說說各部分的主要意思是什么？6．怎樣理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸福”的含義？感嘆有秘密的童年最幸福。2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的含義。我也覺得你不會寫賀卡，大人是誰？十萬火急！6．怎樣理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸福”的含義？mòkēЬānjīnyì

埋沒頦雀斑襟懷屹立著名的蒙古族作家、兒童作家。①今年沈陽的雪下得大，埋沒膝蓋，到處有胖乎乎的雪人。從1981年開始發(fā)表作品，小說、散文、詩歌、報告文學等，均多次獲獎。（注意：時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結果）

3、情感目標：珍惜純真的童心，對世界要充滿信任與期待。李小屹：

真高興得到你的賀卡，在無數(shù)個冬天里面，從來都沒人送給我賀卡。③抽出來，果然是賀卡，畫面是一個滿臉雀斑的男孩，穿著成人的牛仔裝，在抹鼻涕。本文分三個部分：第一部分，開頭…………能收到李小屹這么懇摯的關愛。主要寫“我”無意中發(fā)現(xiàn)雪人懷里的賀卡，被寫賀卡孩子的這種行為深深打動。第二部分，我寄出也接受過一些賀卡…………在長大成人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇。主要寫“我”替雪人回復賀卡和保護孩子的“夢”。第三部分，最后一句。感嘆有秘密的童年最幸福。小結：童趣：贊美雪人；李小屹的童年：童心：同情、關心、祝愿；純真、美好的心靈童真：等待回復；“我”—對童心的呵護和珍愛，真心的祝福1、發(fā)現(xiàn)雪人懷中賀卡，被深深打動

雪地賀卡：2、替雪人回復賀卡，小心保護孩子的“夢”

3、感嘆有秘密的童年最幸福總結:珍惜童年珍愛童心理解閱讀結合課文，指名用簡潔的三四句話來復述故事大意

（在敘述中要包含記敘的六要素：：時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結果）合作討論①“我”為什么要這樣做？

②你覺得等不到回音的李小屹會受到“我”的傷害嗎？請問如果“我”不給她寄去第一封賀卡的結果作比較但我更不忍心破壞她的夢。主要寫“我”替雪人回復賀卡和保護孩子的“夢”。雪人：

我收到你的賀卡高興得跳了起來，咱們不是已經(jīng)實現(xiàn)神話了嗎？但我的同學說這是假的。①今年沈陽的雪下得大，埋沒膝蓋，到處有胖乎乎的雪人。2、解釋下列詞語在文中的意思：雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。⑤我把賀卡放回雪人的襟懷，只露一點小角。⑦我把賀卡放回去，生出別樣心情。沈陽岐山三校二年四班李小屹她癡癡地站在雪人邊上，不時捧雪拍在它身上。里面有字，歪歪扭扭，是小孩寫的。回到家，放不下這件事，給李小屹寫了一張賀卡，以雪人的名義。雪人：

我收到你的賀卡高興得跳了起來，咱們不是已經(jīng)實現(xiàn)神話了嗎？但我的同學說這是假的。拓展閱讀1、請你給你最希望聯(lián)系的人物（非現(xiàn)實的）也設計一張賀卡。2、閱讀下面語段，完成練習①今年沈陽的雪下得大，埋沒膝蓋，到處有胖乎乎的雪人。

②下班時，路過院里的雪人，我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的跡象：雪人的頦下似有一張紙片。我這人好奇心重，仔細看，像是賀卡，插在雪人懷里。

③抽出來，果然是賀卡，畫面是一個滿臉雀斑的男孩，穿著成人的牛仔裝，在抹鼻涕。里面有字，歪歪扭扭，是小孩寫的。雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷，半夜里自己害怕嗎？餓了就吃雪吧。咱倆做個好朋友！

祝愿：新年快樂心想事成！

沈陽岐山三校二年四班李小屹

④我寄出也接受過一些賀卡，這張卻讓人心動。我有點嫉妒雪人，能收到李小屹這么誠摯的關愛。

⑤我把賀卡放回雪人的襟懷，只露一點小角。回到家，放不下這件事，給李小屹寫了一張賀卡，以雪人的名義。我不知這樣做對不對，希望不至傷害孩子的感情。李小屹：

真高興得到你的賀卡，在無數(shù)個冬天里面，從來都沒人送給我賀卡。你是我的好朋友！

祝愿：獲得雙百永遠快樂！

岐山中路10號三單元門前雪人

⑥我寄了出去，幾天里，我時不時看一眼雪人，李小屹是否會來？認識一下也很好。第三天，我看見雪人肩膀又插上了一張賀卡，忙抽出來讀。

雪人：

我收到你的賀卡高興得跳了起來，咱們不是已經(jīng)實現(xiàn)神話了嗎？但我的同學說這是假的。是假的嗎？我爸說這是大人寫的。我也覺得你不會寫賀卡，大人是誰？十萬火急！告訴我！（15個驚嘆號）你如果不方便，也可通知我同學，王洋，電話

621X

X

10；張弩電話

684

X

X

77。

祝愿：萬事如意心想事成！

李小屹

⑦我把賀卡放回去，生出別樣心情。李小屹是個相信神話的孩子，多么幸福，我也有過這樣的年月。在這場游戲中，我應該小心而且罷手了。盡管李小屹焦急地期待回音。

⑧就在昨天，星期日的下午，雪人前站著一個女孩，背對著我家的窗。她裝束臃腫．胳膊都放不下來了。這必是李小屹。她癡癡地站在雪人邊上，不時捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鮮艷。

⑨我不忍心讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。但我更不忍心破壞她的夢。不妨讓她驚訝著，甚至長成大人后跟自己的男友講這件賀卡的奇遇。

⑩一個帶有秘密的童年是多么地幸福。1．請為這則短文加上一個恰當?shù)臉祟}。2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的含義。誠摯：

臃腫3．請找出與“桔