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文檔簡介

雪地賀卡鮑爾吉·原野

1、知識目標:掌握生字新詞。

2、

能力目標:能用簡潔的語言復述故事。(注意:時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結果)

3、情感目標:珍惜純真的童心,對世界要充滿信任與期待。教學目標:作者簡介:鮑爾吉·原野,蒙古族。著名的蒙古族作家、兒童作家。從1981年開始發(fā)表作品,小說、散文、詩歌、報告文學等,均多次獲獎。近年來以散文創(chuàng)作為主,著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的燈》等散文集13部。被評為遼寧省優(yōu)秀青年作家,曾獲得人民文學散文獎、中國新聞獎金獎。整體感知1、讀一讀下面的字:mòkēЬānjīnyì

埋沒頦雀斑襟懷屹立2、解釋下列詞語在文中的意思:襟懷嫉妒十萬火急臃腫奇遇3、給老師和同學講一講這個故事4、本文分幾個部分,說說各部分的主要意思是什么?李小屹:

真高興得到你的賀卡,在無數(shù)個冬天里面,從來都沒人送給我賀卡。第一部分,開頭…………能收到李小屹這么懇摯的關愛。祝愿:萬事如意心想事成!2、閱讀下面語段,完成練習6.怎樣理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸福”的含義?⑧就在昨天,星期日的下午,雪人前站著一個女孩,背對著我家的窗。祝愿:萬事如意心想事成!雪人:

我收到你的賀卡高興得跳了起來,咱們不是已經(jīng)實現(xiàn)神話了嗎?但我的同學說這是假的。⑨我不忍心讓李小屹就這么盼望著,像騙了她。祝愿:新年快樂心想事成!①今年沈陽的雪下得大,埋沒膝蓋,到處有胖乎乎的雪人。我也覺得你不會寫賀卡,大人是誰?十萬火急!被評為遼寧省優(yōu)秀青年作家,曾獲得人民文學散文獎、中國新聞獎金獎。mòkēЬānjīnyì

埋沒頦雀斑襟懷屹立第二部分,我寄出也接受過一些賀卡…………在長大成人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇。近年來以散文創(chuàng)作為主,著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的燈》等散文集13部。第二部分,我寄出也接受過一些賀卡…………在長大成人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇。4.推測李小屹在雪人前站著的心理活動,并用具體語句描述出來。被評為遼寧省優(yōu)秀青年作家,曾獲得人民文學散文獎、中國新聞獎金獎。岐山中路10號三單元門前雪人

⑥我寄了出去,幾天里,我時不時看一眼雪人,李小屹是否會來?認識一下也很好。4、本文分幾個部分,說說各部分的主要意思是什么?6.怎樣理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸福”的含義?感嘆有秘密的童年最幸福。2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的含義。我也覺得你不會寫賀卡,大人是誰?十萬火急!6.怎樣理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸福”的含義?mòkēЬānjīnyì

埋沒頦雀斑襟懷屹立著名的蒙古族作家、兒童作家。①今年沈陽的雪下得大,埋沒膝蓋,到處有胖乎乎的雪人。從1981年開始發(fā)表作品,小說、散文、詩歌、報告文學等,均多次獲獎。(注意:時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結果)

3、情感目標:珍惜純真的童心,對世界要充滿信任與期待。李小屹:

真高興得到你的賀卡,在無數(shù)個冬天里面,從來都沒人送給我賀卡。③抽出來,果然是賀卡,畫面是一個滿臉雀斑的男孩,穿著成人的牛仔裝,在抹鼻涕。本文分三個部分:第一部分,開頭…………能收到李小屹這么懇摯的關愛。主要寫“我”無意中發(fā)現(xiàn)雪人懷里的賀卡,被寫賀卡孩子的這種行為深深打動。第二部分,我寄出也接受過一些賀卡…………在長大成人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇。主要寫“我”替雪人回復賀卡和保護孩子的“夢”。第三部分,最后一句。感嘆有秘密的童年最幸福。小結:童趣:贊美雪人;李小屹的童年:童心:同情、關心、祝愿;純真、美好的心靈童真:等待回復;“我”—對童心的呵護和珍愛,真心的祝福1、發(fā)現(xiàn)雪人懷中賀卡,被深深打動

雪地賀卡:2、替雪人回復賀卡,小心保護孩子的“夢”

3、感嘆有秘密的童年最幸福總結:珍惜童年珍愛童心理解閱讀結合課文,指名用簡潔的三四句話來復述故事大意

(在敘述中要包含記敘的六要素::時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結果)合作討論①“我”為什么要這樣做?

②你覺得等不到回音的李小屹會受到“我”的傷害嗎?請問如果“我”不給她寄去第一封賀卡的結果作比較但我更不忍心破壞她的夢。主要寫“我”替雪人回復賀卡和保護孩子的“夢”。雪人:

我收到你的賀卡高興得跳了起來,咱們不是已經(jīng)實現(xiàn)神話了嗎?但我的同學說這是假的。①今年沈陽的雪下得大,埋沒膝蓋,到處有胖乎乎的雪人。2、解釋下列詞語在文中的意思:雪人:你又白又胖,桔子皮嘴唇真好看。⑤我把賀卡放回雪人的襟懷,只露一點小角。⑦我把賀卡放回去,生出別樣心情。沈陽岐山三校二年四班李小屹她癡癡地站在雪人邊上,不時捧雪拍在它身上。里面有字,歪歪扭扭,是小孩寫的。回到家,放不下這件事,給李小屹寫了一張賀卡,以雪人的名義。雪人:

我收到你的賀卡高興得跳了起來,咱們不是已經(jīng)實現(xiàn)神話了嗎?但我的同學說這是假的。拓展閱讀1、請你給你最希望聯(lián)系的人物(非現(xiàn)實的)也設計一張賀卡。2、閱讀下面語段,完成練習①今年沈陽的雪下得大,埋沒膝蓋,到處有胖乎乎的雪人。

②下班時,路過院里的雪人,我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的跡象:雪人的頦下似有一張紙片。我這人好奇心重,仔細看,像是賀卡,插在雪人懷里。

③抽出來,果然是賀卡,畫面是一個滿臉雀斑的男孩,穿著成人的牛仔裝,在抹鼻涕。里面有字,歪歪扭扭,是小孩寫的。雪人:你又白又胖,桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷,半夜里自己害怕嗎?餓了就吃雪吧。咱倆做個好朋友!

祝愿:新年快樂心想事成!

沈陽岐山三校二年四班李小屹

④我寄出也接受過一些賀卡,這張卻讓人心動。我有點嫉妒雪人,能收到李小屹這么誠摯的關愛。

⑤我把賀卡放回雪人的襟懷,只露一點小角。回到家,放不下這件事,給李小屹寫了一張賀卡,以雪人的名義。我不知這樣做對不對,希望不至傷害孩子的感情。李小屹:

真高興得到你的賀卡,在無數(shù)個冬天里面,從來都沒人送給我賀卡。你是我的好朋友!

祝愿:獲得雙百永遠快樂!

岐山中路10號三單元門前雪人

⑥我寄了出去,幾天里,我時不時看一眼雪人,李小屹是否會來?認識一下也很好。第三天,我看見雪人肩膀又插上了一張賀卡,忙抽出來讀。

雪人:

我收到你的賀卡高興得跳了起來,咱們不是已經(jīng)實現(xiàn)神話了嗎?但我的同學說這是假的。是假的嗎?我爸說這是大人寫的。我也覺得你不會寫賀卡,大人是誰?十萬火急!告訴我!(15個驚嘆號)你如果不方便,也可通知我同學,王洋,電話

621X

X

10;張弩電話

684

X

X

77。

祝愿:萬事如意心想事成!

李小屹

⑦我把賀卡放回去,生出別樣心情。李小屹是個相信神話的孩子,多么幸福,我也有過這樣的年月。在這場游戲中,我應該小心而且罷手了。盡管李小屹焦急地期待回音。

⑧就在昨天,星期日的下午,雪人前站著一個女孩,背對著我家的窗。她裝束臃腫.胳膊都放不下來了。這必是李小屹。她癡癡地站在雪人邊上,不時捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鮮艷。

⑨我不忍心讓李小屹就這么盼望著,像騙了她。但我更不忍心破壞她的夢。不妨讓她驚訝著,甚至長成大人后跟自己的男友講這件賀卡的奇遇。

⑩一個帶有秘密的童年是多么地幸福。1.請為這則短文加上一個恰當?shù)臉祟}。2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的含義。誠摯:

臃腫3.請找出與“桔

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