第15頁共15頁九年級上冊物理教學方案〔共4篇〕第1篇：九級物理上冊教學方案2023-2023學年九年級物理上冊教學方案九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案：一、學生情況分析^p九年級學生學習欲望較強，有較強的學習才能，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺，只有少局部同學較懶惰，但開展潛力仍然較大，很有希望帶出好的成績來，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，根底不牢，導致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養前途，其余大局部學生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績。二、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學開展觀，堅持以為為本，堅持以促進全體學生的全面開展和終身開展為教學根本目的，以常規教研工作和教學常規的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷進步自身的教學業務素質;認真學習課程改革精神并落到實處，按照學校教務處指導要求，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學、實驗教學的研究，努力進步課堂教學效益，為使更多的學生進步物理科成績而不懈努力。第1頁/共3頁三、教材分析^p1、教材把促進學生全面開展作為培養的目的。在內容上，注意從物理知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面開展。2、教材從全面進步學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯絡實際、適當降低難度，既考慮現代消費開展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習程度的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養才能、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的進步。3、教科書采用了苻合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習開展程度為線索，兼顧到物理知識構造的體系。這樣編排既苻合學生認知規律，又保持了知識的構造性。四、方法措施1.表達“以人為本”的育人理念，處處為學生差想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目的并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業和解惑，更能起到傳道的作用。2.重視對實驗的教學，想方設法創造條件積極開展演示和分組實驗，激發學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直第2頁/共3頁觀生動，更有實效;同時培養學生觀察分析^p和總結，使學生用科學的方法和態度對待生活，對待人生。3.加強對學生學習的催促，加強對各知識點的練習和穩固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。4、開展結隊幫扶，重視培優輔差工作。采取老師帶學生，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養，激發他們學習的欲能的潛能，保持優生良好的進取態勢，力爭成績的大面積極進步。5、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導，并加強各知識點的練習，通過更多的練習來獲得更好的成績。五、目的任務1、實在抓好本科教學工作，從工作根底環節入手，從大面積的差生入手，從科學的方法入手，扎實工作，力爭使九年級兩個班的平均成績、及格率、優秀率都有顯著的進步。2、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育。通過教學，使學生領會科學的研究和分析^p態度，學會自主學習，并掌握一定的學習方法。同時借用物理學科中涉及的一些現象或原理，對學生進展行為習慣養成、集體、愛國等方的思想政治教育。六、教學內容、課時安排和進度第3頁/共3頁第2篇：九年級物理上冊教學方案九年級第一學期物理教學工作方案一、指導思想《新課程標準》是教學的根本要求，也是中考試題命制的主要根據。新課標施行的大背景下，九年級是初中學生人生的一個重要轉折期，作為老師就是要盡可能的幫助他們考取理想的高一級學校，為人生打下一個良好的根底。學生情況分析^p：今年我共教2個班，多數同學愛學習，對學習物理有一種執著的追求；學生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析^p問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。應該要看到學習的積極的一面，也要關注到學習中的后進生。在“以人為本，突出才能”的教學理念下，經過認真的考慮和規劃對本學期的九年級物理教學作方案如下：二、工作措施：1.在教學中表達“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。2.加強處自身的學習。作為新擔任九年級物理教學的我，存在很多的缺乏，如教材的純熟程度不夠，教學經歷的缺乏等，所以我要更加認真地備好第一節課，多向九年級的物理老師學習，請教；聽物理老師的教學課。做到取長補短。3課堂教學中注意“三基”的訓練由于九年級的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的浸透。4.加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現象、進展演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗才能，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和利用學校多媒體教學和學生實驗。5.重視物理概念和規律的教學物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析^p、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析^p中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析^p概括才能。6.做好課后輔導工作。很多學生愛動、好玩，缺乏自控才能,常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。第3篇：九年級物理上冊教學方案九年級物理上冊教學方案一、指導思想：以幫助學生掌握好物理根底知識和根本技能，進步學生應用物理知識的程度，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。二、工作目的：1、每一個學生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能；2、學生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答；3、學生能運用所的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進步；三、學生根本情況：學生對學習物理更有點興趣；學生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析^p問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側面去尋求答案；學科成績進步慢，由于學生思維維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名老師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學成績。四、工作措施：1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領會其精神本質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作才能的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。3、講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養學生的思維才能。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續理論好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進展現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲別人作業；教育學生養成獨立思問題的才能，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，進步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農村進展實驗調查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達培養學生的才能，穩固學生所學的知識。6、加強老師自身的業務進修，進步自己的教學程度。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經歷，增進教學藝術。多聽課，汲取別人教學之長，全期力爭聽課達10節以上，還要上了一堂教學觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，老師應該在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。五、課程安排：第一周：總結上期所學知識，練習上期末考內容；第二周至第五周：學習簡單機械和功，第六周至第七周：機械能和內能；第八周至第十一周：期中復習、考試；第十二周至十五周：電路初探第十六周至十八周：歐姆定律第十九周至二十周：復習迎考。第4篇：九年級上冊物理教學方案2023年九年級上冊物理教學方案喻永波2023.9.6初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案：一、教學根本情況概述：1、學生情況分析^p思想根底：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求；學生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析^p問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。學習根底：學科成績也在不斷的進步，及格率也在逐步進步。但由于學生思維維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名老師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學成績。二、教材分析^p1、教材從全面進步學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯絡實際、適當降低難度，既考慮現代消費開展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習程度的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養才能、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的進步。2、教材把促進學生全面開展作為自己的目的。在內容選配上，注意從物理知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面開展三、教學目的1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，理解物理學在科學技術和社會開展中的重要作用；2、培養學生初步的觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應用物理知識解決簡單問題的才能；3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。四、改良教學，進步教學質量的主要措施1.在教學中表達“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而老師那么變成學習的組織者和引導者。2.課堂教學中注意“三基”的訓練由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的浸透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進展不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3.加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現象、進展演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗才能，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4.重視物理概念和規律的教學物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象