第第頁幼兒園大班主題上學期教案《我知道的秋天》含反思《大班主題上學期教案《我知道的秋天》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來援助！

設計意圖：

秋天是一個漂亮的季節，大自然換上了多彩的衣裳;秋天是個豐收的季節。果園、田野，處處都是豐收的景象。于是設計了這樣一個談話活動，讓孩子們將所知道的秋天用自己的語言講給大家來聽一聽。

活動目標：

1.圍繞"我知道的秋天'話題，大方地在集風光前進行講解并描述。

2.有良好的傾聽習慣，能夠寧靜地傾聽別人談話，不隨意插嘴。

活動預備：

1.帶領幼兒觀測園內外的景色改變;幼兒在家長的援助下填寫《我知道的秋天》調查表。

2.《我知道的秋天》PPT。

活動過程：

1.創設談話情境，引出談話話題。

小伙伴們，你們知道現在是什么季節嗎?

2.結合調查表，圍繞話題自由交談。

(1)請小伙伴拿著調查表，兩人一組進行交談。

(2)老師輪番參加小組談話，了解幼兒的談話內容。

(3)請個別幼兒在集風光前進行講解并描述。

3.集體談論，拓展談話范圍。

(1)說說秋天漂亮的景色。

"你發覺秋天的景色有什么改變了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?

(2)說說豐收的秋天。

你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里，哪些農作物豐收了嗎?

4.溝通小結，萌發喜愛秋天的情感。

你喜愛秋天嗎?為什么呢?

5.拓展延伸，鼓舞幼兒繼續去觀測、發覺秋天大自然的改變。

活動反思：

1.了解幼兒的已有閱歷，制定合理的活動目標。

談話活動是援助幼兒學習在肯定范圍內運用語言與他人進行交往的活動。談話活動對幼兒的進展是很重要的。孩子們剛升入中班，他們的表達技能與欲望都比小班時要進步很多，但傾聽技能和理解技能需要進一步培育。要讓這個活動順當開展，還要知道幼兒關于秋天的閱歷有哪些，幼兒關于談話的閱歷怎樣。他們喜愛與同伴溝通嗎?他們喜愛在集體中發言嗎?由于是借班上課，對幼兒已有閱歷并不了解，所以，我事先和薛埠幼兒園進行了聯系，了解到上課時正是主題活動開展的第一周，幼兒對秋天的了解還沒有深入，感性閱歷較少，但這個班的孩子技能較強，語言表達技能較好。基于以上考慮，我制定了以上三點目標。在詳細實施時，我發覺在談話活動中，幼兒的表現欲很強，大多數幼兒在活動中能積極表現，講解并描述自己發覺的秋天的奧秘，少部分幼兒不是太積極，但在老師的引導下會進行用簡約的語言表達自己的想法。所以，整個活動的目標基本上是達到了。但我感覺假如將目標"大方地在集風光前進行講解并描述'改為"敢于在集風光前進行講解并描述'，對剛升入中班的幼兒來說更恰當。

2.運用多樣的方法，調動幼兒積極參加談話。

(1)運用調查表，引導幼兒圍繞話題自由交談。

由于還沒有進入秋天的主題，幼兒對秋天了解得較少，我采納了調查表的形式，通過"你知道秋天的水果有哪些嗎?'.來源快思老師;"你知道哪些花在秋天開嗎?'"你認識哪些秋天的農作物呢?'幾個問題，讓孩子們在爸爸媽媽的援助下，一起去觀測秋天，事先對秋天有所了解，這樣幼兒圍繞話題自由交談時，就可以圍繞調查表來相互溝通，有話可談。

(2)借助PPT，引導幼兒拓展談話范圍。

為了拓展幼兒的談話范圍，我預備了PPT，將秋天的景色、秋天的花卉、秋天的水果、秋天的農作物等分別呈現，展示出新的談話閱歷，幼兒對直觀的畫面比較感愛好，而當幼兒說到哪里時，我實時將畫面放大，所以幼兒能從顏色、外形等方面說說自己的發覺，語言也漸漸豐富了起來。(3)評價激勵，援助幼兒漸漸學會一些談話的規章。

在幼兒談話的過程中，我實時發覺幼兒運用到的精美的詞句、連貫的句子、完整的句子，實時予以表揚和鼓舞，引導其他幼兒學習，并通過制造氛圍和語言提示不斷指導幼兒想說、敢說、情愿說，使幼兒漸漸學會一些談話的規章，掌控正確的談話思路和談話方式，為幼兒以后的交談和語言進展奠定基礎。

不足之處：

1.調查表設計的不足。

但在設計調查表時，我都是用文字的形式呈現的，幼兒雖然有了秋天的閱歷，但他們不識字，假如改為用圖畫的形式，將發覺的秋天的奧秘用圖畫畫下來，這樣幼兒對著調查表上直觀的形象，就能調動幼兒關于秋天的知識儲備，更好地運用已有的談話閱歷溝通個人見解。

2.老師回應的不夠。

回應能夠有意識地接納幼兒的想法、刺激幼兒的思索、歸納提煉幼兒的閱歷、理清幼兒