中班語言活動《撕呀撕呀》活動目標：L對撕貼繪本感興趣。.能大膽猜測畫面內容并進行講述。.感受進行撕貼畫的快樂。活動準備：.物質準備：《撕呀撕呀》電子書、黑色蠟光紙、固體膠、綠色蠟光紙.經驗準備：幼兒已有撕紙的經驗。活動過程：一、猜一猜導入。.猜一猜師：老師昨天看到了一張特別的畫，看一看是什么？幼兒猜測，教師利用白板一點一點露出圖案。師：撕呀撕呀，你們猜到了什么？師：白白黑黑，黑黑白白，到底是什么呢？小結：原來是一只奶牛。.欣賞封面，介紹書名師：這本書的書名叫做《撕呀撕呀》，猜一猜為什么要叫這個名字？小結：對了因為書里的內容都是撕出來的，所以叫《撕呀撕呀》。二、閱讀繪本1-7頁。.閱讀觀察繪本師：這頭牛長得怎么樣？師：它是作者用紙撕出來的，我們也來學一學：“撕呀撕呀，撕出一條尾巴。”.動手撕貼牛寶寶師：牛家里還有誰呢？我們來看一看。師：請小朋友幫牛寶寶打扮一下，可以怎么打扮呢？師：老師這里只有一張黑色蠟光紙，怎么辦呢？師：請你們動手試一試。幼兒動手將黑色蠟光紙撕成小片貼在小牛身上。三、閱讀繪本8T7頁1.閱讀觀察繪本師：小牛一家打扮的真漂亮，它們非常開心，它們現在要出門，猜猜它們要去哪兒？師：牛爸爸和牛寶寶們去干什么了？作者還為他們撕出了什么？師：你看到了什么？草的顏色一樣嗎？除了草還有什么？小結：原來作者還撕出了一大片深綠淺綠的草地，以及大樹和小樹，牛的一家在草地上吃草。.動手撕貼小草師：作者為牛的一家撕出了一大片草地和森林，你們手上也有小奶牛，你們想為你們的小奶牛撕些什么呢？激發幼兒想象：草地、小樹、白云、太陽師：老師這里只有一些綠色、紅色、藍色蠟光紙，可以變成什么呢？師：請你們動手試一試。幼兒動手將蠟光紙撕成草地、小樹、白云、太陽四、完整欣賞師：我們在一起來聽一聽這個好聽的故事。五、自然結束師：把撕貼畫帶回家里，編成故事講給爸爸媽媽聽。中班語言領域活動文學活動—童話《想飛的小象》一、活動目標1、理解故事內容，能專心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感興趣。2、知道人有各自的本事，別小看自己。3、學說完整句：“我不會……，可是我會……二、活動準備1、在活動前，幼兒對動物（小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等）的一些本領有所認識；2、小黑象玩偶一個，活動掛圖一幅；3、各種體育器械若干（呼拉圈、啞鈴、繩子、皮球等）4、繪畫材料（白紙、油畫棒、彩色筆等）三、活動過程（一）、導入活動，創設語言環境以現在共同關注的奧運會導入活動，引起幼兒的興趣。“小朋友，現在全世界的叔叔、阿姨還有小朋友們都共同關注著一個盛大的運動會，你們知道那是什么運動會嗎？”（教師做一個舉重動作，請幼兒猜一猜是什么比賽）“今天，老師就要給小朋友介紹一個重要的客人，他就是森林奧運會的舉重冠軍——小黑象。（幼兒歡迎）他今天給小朋友帶來一個他身邊的故事,小朋友想不想聽啊？有請小黑象！”（二）、小黑象講故事——《想飛的小象》1、以小黑象的口吻生動的講述故事，提醒幼兒專心傾聽。小黑象提問：1）、我的故事講的是一只什么樣的小象啊？它為什么想飛？2）、故事里還有些什么小動物呢？他們是怎么對小象說的？幼兒在自由討論問題的過程中，教師視時機出示掛圖，“瞧！就是這只想飛的小象。他剛剛生下來，第一天，他就看見了許多小動物……”自然過渡到第二次講述。（三）、教師結合活動掛圖，第二遍講述故事。講述過程中，在對話處放慢速度，引導幼兒模仿故事對話語言。提問：1）、小象看見天上的小鳥，它想什么？2）、蛇會飛嗎？它會什么本領？蛇是怎樣對小象說的？3｝、獅子和老虎又是怎樣說的呢？4）、小象有什么本領？它最后還想飛嗎？為什么？（四）、談話活動“我的本領”1、小黑象：“小朋友們真棒，我的故事你們一聽就明白了。你們想不想也去參加奧運會啊？可是，我還不知道你們的本事呢？能告訴我嗎？”鼓勵幼兒大膽的，聲音響亮地在集體面前說說自己的或好朋友的本領，啟發幼兒用“我（他）不會……,可是我（他）會……”的句型講述。2、提供體育器械，幼兒自主選擇活動材料進行游戲；在游戲的過程中，教師扮演小黑象的角色參與幼兒的游戲，引導幼兒交談。如：1）、“小明你會什么呀？”啟發幼兒大膽說出自己的本領，小象以“你真棒！”給予肯定；2）、“小明你會不會玩呼拉圈呀？”啟發幼兒運用完整句“我不會……，可是我會??????工*選擇適當的時機，結束幼兒游戲。“今天我們的訓練就先到這里吧！（提醒幼兒收拾玩具材料?）（五）、活動延伸小黑象：“哇！小朋友們的本事可真不少啊，真了不起！等會兒，我就要回到森林王國去了，你們能把你們的本領畫下來送給我嗎？”引導幼兒選擇自己喜愛的繪畫材料進行作畫，在作畫過程中，引導幼兒邊畫邊與同伴交流，說說“我不會……，可是我會……中班語言活動教案：恐龍媽媽藏蛋一、活動目標.能仔細觀察圖片，大膽猜測恐龍媽媽藏蛋后發生的事情。.體驗編講圖片內容的樂趣。二、活動準備恐龍玩具、教育掛圖等。三、活動過程（一）以恐龍玩具引出活動內容。師：這只恐龍媽媽想把它的蛋藏起來，請你們幫它想想辦法，藏在什么地方比較好？（二）分別出示掛圖，引導幼兒觀察和描述圖片內容。.出示教育掛圖一，引導幼兒觀察和描述圖片內容。（1）提問：恐龍媽媽手上拿著什么？她想干什么？她會把蛋藏在哪里？她是怎么想的？（2）請個別幼兒將圖片的內容講述給大家聽。（3）小結。.鼓勵幼兒展開想象，大膽猜測恐龍媽媽藏蛋后發生的事情。⑴提問：恐龍媽媽藏好蛋后，就離開這里了，接下來會發生什么事情？有誰會來海灘玩呢？他們會發現恐龍蛋嗎？⑵請幼兒與伙伴一起猜測和講述恐龍媽媽藏蛋后可能發生的事情。⑶請個別幼兒將自己的猜測講述給大家聽。.出示教育掛圖二，引導幼兒觀察和講述。⑴提問：圖片上發生了什么事情？圖上的小熊在干什么？他把恐龍蛋當做什么？后來又發生什么事？(2)請個別幼兒講述圖片內容。⑶小結。.出示教育掛圖三，引導幼兒觀察講述。(1)提問：這下發生了什么神奇的事情？小熊會怎么想，怎么做？⑵請個別幼兒講述圖片內容。⑶小結。.啟發幼兒想象，幫助小熊想辦法。提問：這下，小熊該怎么辦呢？請小朋友幫小熊想想辦法？請幼兒與伙伴一起想辦法，一起