第十課第課

萬一奔康全發的康標教目：1、情感、態度、價值觀培養學生建設祖國、振興中華的責任感和使命感。2、知識與能力幫助學生了解我國人民生活水平已經達到小康水平，正確理解目前的小康還是低水平的小康。教重：受小康；全面建設小康社會的奮斗目標。教難：確理解目前的小康還是低水平的小康正確理解目前的康還是低水平的小康。教方：要進行資料介紹和圖片展覽，讓學生談感悟。教過：生活在線：誰不說咱家鄉好――列舉家鄉新變化靚起來的服飾、快起來的通訊方式、高起來的文化程度、大起來的住房面積、好起來的交通工--------請你任選一個主題給同學們講講有關變化的表現。并討論這些變化說明了什么感受“小康、康的含義：在溫飽基礎上生活量進一步提高，達到豐衣足食。既包括物質生活的改善，也括精神生活的充實；既包括居民個人消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環境的改善、黨的十三大制定了實現宏偉目標的戰略部署（三步走）：到世紀80年末，國民生產總值比1980年一，解決人民溫飽問題飽）：到世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平）世紀中葉：人均國民生產總值達到中等發達國家水平，民生活比較富裕，基本實現現代化發達國家水平）關注貧困：、觀落后地區的一組圖片：（1圖片反映了什么問題？（2我國政府為改變這些現象，采取了哪些措施？、閱教材頁信息點擊的內容。、我國現在的小康還是低水平、不全面的，發展不平衡的小康。明確目標：、中共“十六大”提出的“小康社會”又是怎樣的呢？總：六個“更加濟民主、科教、文化、社會、生活經濟、政治、文化、可持續以展四個方面的具體界(略)。歸結起來，是六個更加”、中共十七大全面建設小康社會的內容經濟：必須增強發展的協調性，努力實現經濟又好又快發展。在優化結構和提高效益、降低消、保護環境的基礎上,內生產總值到年比年翻兩番,綜國力和國際競爭力明顯增強。政治：必須擴大社會主義民主，更好地保障人民權益和社會公平正義。公民政治參與有序擴法治國方略深入落實，人民的政治、經濟、文化權益得到切實尊重和保障。文化：必須切實加強文化建設，努力提高全民族文明素質，使社會文化生活更加豐富多彩，使民精神風貌更加昂揚向上。

社會事業：必須加快發展社會事業，全面改善人民生活。可持續發展：須加強能源資源節約和生態環境保護，建設生態文明，增強可持續發展能力，進人與自然和諧。教后：第課共創好明教目：1、情感、態度、價值觀培養學生積極參與社會生活，關注社會、關愛他人的思想情感。2、知識與能力引領學生聯系生活實際，感悟為全面建設小康社會應有的精神和行動。教重：艱苦奮斗的精神。構建社會主義和諧社會。教難：苦奮斗與全面建設小康的關系。教方：要進行資料介紹和圖片展覽，讓學生談感悟。教過：說一說一粥一飯,當思來之不易;半絲半恒念物力維艱艱難困苦,玉汝于成居安思危,戒奢以儉憂勞可以興,逸豫可以亡身生于憂患,而死于安樂由儉入奢易由入儉難歷覽前國與,成由節儉敗由奢就是:發揚艱苦奮斗精.辨一辨：對新時期發揚艱苦奮斗精神的問題，有幾位同學在這樣說：同學甲：“都什么時代了，還提艱苦奮斗！同學乙：“現在生活水平提高了，別的同學吃的、穿的、用的那么高級，我也要如此。”同學丙：“父母過去過苦行僧式的生活吧，那是沒有辦法，生活水平低嘛，現在不同了，沒有要把艱苦奮斗掛在嘴邊。穿名牌服裝多酷！”你同意他們的觀點嗎？說說你的理由。各抒己見：“她，一年伙食只花8.35元武漢中南財經政法大學有一名女大學生，她來自江蘇農村。讀高一時一場車禍使她休學在家一。父母為給她治病四處舉債，最后連唯一的房子也賣了，加上還在讀中學的弟弟，一家四口只能租在一間小房子里。因為她是貧困生，學院每月都發給她元的困難補助，但她決心要自強，用這筆錢攻“雙學位”，所以舍不得多花一分錢。她每隔一周或幾周才進食堂消費一次，每次消費金額都是0元，整個年她的伙食只花了8.35元！原來這名女大學生根本就沒有在食堂里掏錢買過飯菜，基本是靠在食堂里撿吃饅頭、剩飯剩菜，堅持苦讀的。

組織討論：1）這位女大學生精神值得我們學習嗎？為什么？2）我們青少年在學習上、生上應怎樣培養艱苦奮斗的精神？拓展天地：（）什么是和諧社會（和諧社會的總要求）和諧社會的六個基本特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和相處。1.民主法治：人民當家作主的法國家、憲法是國家的根本大法、依法參與政治生活2.公平正義：公平是社會穩定的平、維護社會公平、正義是人類良知的“聲音”、自覺維護義3.誠信友愛：建設社會主義精神明、燦爛的文明之花4.充滿活力我的社會主義國家的基本路線對外開放的基本國策實施科教興國的發展戰、艱苦奮斗開拓創新、走向共同裕的道路5.安定有序：人民當家作主的法國家、統一的多民族國家6.人與自然和諧相處：計劃生育保護環境的基本國策、實施可持續發展戰略（）如何構建社會主義和諧社會１．堅持協調發展，加強社會事業建設２．加強制度建設，保障