條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第1課時(shí)認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第1課時(shí)認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖1一、新課引入你看過天氣預(yù)報(bào)嗎？你認(rèn)識這些天氣圖標(biāo)嗎？晴雷陣雨陰多云陣雨昨天是什么天氣？前天是什么天氣？上周呢？上個(gè)月呢？讓我們來統(tǒng)計(jì)一下。一、新課引入你看過天氣預(yù)報(bào)嗎？你認(rèn)識這些天氣圖標(biāo)嗎？晴雷陣雨2晴陰多云陣雨雷陣雨

二、例題講解這是北京市2012年8月的天氣情況。這個(gè)月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？晴陰多云陣雨雷陣雨3我用統(tǒng)計(jì)表表示。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)晴陰多云陣雨雷陣雨

96952

你準(zhǔn)備用什么方法整理？二、例題講解我用統(tǒng)計(jì)表表示。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)晴陰多4晴陰多云陣雨雷陣雨

二、例題講解我用象形統(tǒng)計(jì)圖表示。陣雨晴陰多云雷陣雨晴陰多云陣雨雷陣雨二、例題講解我用象形5統(tǒng)計(jì)表能直接看出數(shù)據(jù)的多少。象形統(tǒng)計(jì)圖能直觀比較出誰多誰少，但無法直觀看出數(shù)據(jù)的多少。能不能繪制出一種既能直觀表示數(shù)據(jù)的多少，又能直觀比較出數(shù)據(jù)大小的統(tǒng)計(jì)圖呢？二、例題講解統(tǒng)計(jì)表能直接看出數(shù)據(jù)的多少。象形統(tǒng)計(jì)圖能直觀比較出誰多誰少，6還可以用條形統(tǒng)計(jì)圖表示？橫軸縱軸1格表示1天9天9天可以清楚地表示出數(shù)量的多少。0512346789天氣天數(shù)6天5天2天陣雨晴陰多云雷陣雨二、例題講解還可以用條形統(tǒng)計(jì)圖表示？橫軸縱軸1格表9天9天可以清楚地表示70512346789二、例題講解陣雨晴陰多云雷陣雨9天9天天氣天數(shù)6天5天2天你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？1.()和()的天數(shù)一樣多。

2.8月份()天氣最少。

3.陰天比陣雨多()天。

4.雷陣雨比陣雨少()天。晴多云雷陣雨130512346789二、例題講解陣雨晴陰多云雷陣雨9天9天天8二、例題講解他們把數(shù)據(jù)都表示清楚了嗎？都表示清楚了。這兩種方法，哪種更清楚？條形統(tǒng)計(jì)圖更清楚，不用數(shù)就能知道具體的數(shù)據(jù)。二、例題講解他們把數(shù)據(jù)都表示清楚了嗎？都表示清楚了。這兩種方9條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表各有什么特點(diǎn)？二、例題講解統(tǒng)計(jì)表能清楚地看出數(shù)量的多少。條形統(tǒng)計(jì)圖能夠直觀地反映出數(shù)據(jù)的多少，便于比較數(shù)據(jù)的差異。條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表各有什么特點(diǎn)？二、例題講解統(tǒng)計(jì)表能清楚地看10統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。三、新知運(yùn)用教材P95

做一做。

出生月份一二三四五六七八九十十一十二人數(shù)統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。三、新知運(yùn)用教材P95做一做11三、新知運(yùn)用教材P95

做一做。

出生月份一二三四五六七八九十十一十二人數(shù)把上面的數(shù)據(jù)在下面用條形圖表示出來。三、新知運(yùn)用教材P95做一做。出生月份一二三四五六七121.參加統(tǒng)計(jì)的一共有（）人。2.有出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個(gè)月？3.（）月出生人數(shù)最多，（）月出生人數(shù)最少。三、新知運(yùn)用教材P95

做一做。

1.參加統(tǒng)計(jì)的一共有（）人。2.有出生人數(shù)相同的月份13四、課堂小結(jié)1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的多少，還可以直觀地表示出數(shù)據(jù)的差異，便于比較。條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？2.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)單位的數(shù)據(jù)。四、課堂小結(jié)1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的多少，14五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第100頁第1、2題。五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第100頁第1、2題。15條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第2課時(shí)一格表示2個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第2課時(shí)一格表示2個(gè)單位16一、新課引入條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的多少，還可以直觀地表示出數(shù)據(jù)的差異，便于比較。2.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)單位的數(shù)據(jù)。一、新課引入條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清17牛奶豆?jié){粥一、新課引入同學(xué)們，早餐你喜歡吃什么呢？牛奶豆?jié){粥一、新課引入同學(xué)們，早餐你喜歡吃什么呢？18二、例題講解下面是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐（不包括主食）統(tǒng)計(jì)表。最喜歡的早餐人數(shù)61224牛奶豆?jié){粥

你能用條形圖把統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示出來嗎？二、例題講解下面是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐（不包括主食19人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐二、例題講解請選一個(gè)條形圖把統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示出來。人數(shù)牛奶豆?jié){粥201格表示1個(gè)人。我選這個(gè)。二、例題講解人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人1格表示1個(gè)人。我選這個(gè)。二、例題講解人數(shù)牛奶21二、例題講解我選這個(gè)。1格表示2個(gè)人。

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人二、例題講解我選這個(gè)。1格表示2個(gè)人。牛奶豆?jié){22人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人二、例題講解這兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？每1格表示的數(shù)量不一樣。左圖1格表示1人，右圖1格表示2人。人數(shù)牛奶豆?jié){粥早餐6人12人2423人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人二、例題講解最喜歡什么的人數(shù)最多？最喜歡粥的人數(shù)最多。人數(shù)牛奶豆?jié){粥早餐6人12人2424人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人二、例題講解哪個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)更合適？這些數(shù)據(jù)比較大，用每格代表2人更簡潔。人數(shù)牛奶豆?jié){粥早餐6人12人2425二、例題講解

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人如果最喜歡喝牛奶的是5人？在這個(gè)圖中怎么表示？可以用半格表示1人。5人二、例題講解牛奶豆?jié){粥早餐6人12人26三、新知運(yùn)用教材P97

做一做。

晴陰多云雨8月9月根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和左面的記錄單填寫下表。這是北京市2012年9月的天氣情況。天氣天數(shù)月份969718435三、新知運(yùn)用教材P97做一做。晴陰多云雨8月9月根據(jù)27三、新知運(yùn)用天數(shù)042681012141618北京市2012年9月天氣統(tǒng)計(jì)圖晴陰多云雨天氣天數(shù)042681012141618北京市2012年8月天氣統(tǒng)計(jì)圖

晴陰多云雨天氣9天6天9天7天18天4天3天5天三、新知運(yùn)用天數(shù)042681012141618北京市201228三、新知運(yùn)用(1)8月和9月比較，天氣有什么變化？答：9月晴天的天數(shù)是8月的2倍，天氣變得更干燥。(2)9月北京已正式進(jìn)入秋季，你認(rèn)為北京9月的天氣有什么特點(diǎn)？答：北京9月的天氣比較涼爽，空氣慢慢開始變得干燥了。三、新知運(yùn)用(1)8月和9月比較，天氣有什么變化？答：9月晴29四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)單位的數(shù)據(jù)，也可以用1格表示兩個(gè)單位的數(shù)據(jù)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？條形統(tǒng)計(jì)圖中，30五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第101頁第3、4題。五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第101頁第3、4題。31條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第3課時(shí)一格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第3課時(shí)一格表示多個(gè)單位32一、新課引入條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的多少，還可以直觀地表示出數(shù)據(jù)的差異，便于比較。2.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)單位的數(shù)據(jù)，也可以用1格表示兩個(gè)單位的數(shù)據(jù)。一、新課引入條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清33這是幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)了20分鐘后，得到的幾種機(jī)動車通過的輛數(shù)統(tǒng)計(jì)表。機(jī)動車面包車客車轎車輛數(shù)503025貨車10二、例題講解如果用每個(gè)格表示2輛車，要畫很多個(gè)格，太麻煩了！怎么辦呢？你能把上面的結(jié)果用“以1代表2”的條形圖表示出來嗎？

用1格表示大一些的數(shù)。這是幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)了20分鐘后，得到的幾種機(jī)動車通過34轎車面包車客車貨車機(jī)動車輛數(shù)機(jī)動車面包車客車轎車輛數(shù)503025貨車10二、例題講解用1格表示5吧！50輛30輛25輛10輛什么情況下用1格表示5輛車比較合適？當(dāng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較大，并且數(shù)的末尾是0或5的數(shù)時(shí)，用一個(gè)格表示5比較合適。轎車面包車客車貨車機(jī)動車輛數(shù)機(jī)動車面包車客車轎車35機(jī)動車面包車客車轎車輛數(shù)603040貨車10二、例題講解如果統(tǒng)計(jì)結(jié)果是下面這樣，每格代表幾合適？數(shù)據(jù)更大了，而且都是整十?dāng)?shù)，用1格表示10更合適。機(jī)動車面包車客車轎車輛數(shù)603040貨車10二、例題講解36三、新知運(yùn)用教材P99

做一做。

佳美電器商店電視機(jī)一周銷售情況統(tǒng)計(jì)表星期一二三四五六日銷售量∕臺15102025305045把統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖，用1格表示幾合適？這些數(shù)據(jù)的末尾都是0或5，用1格表示5比較合適。三、新知運(yùn)用教材P99做一做。佳美電器商店電視機(jī)一周37三、新知運(yùn)用教材P99

做一做。

星期一二三四五六日銷售量∕臺15102025305045佳美電器商店電視機(jī)一周銷售情況統(tǒng)計(jì)表銷售量∕臺星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日15臺10臺20臺25臺30臺50臺45臺(1)這一周哪天銷售量最多？哪天最少？答：這一周星期六銷售量最多，星期二銷售量最少。(2)你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能提出什么建議？答：我還發(fā)現(xiàn)了周末銷售量多，星期一至星期五銷售量少。我建議店家在周末多進(jìn)些貨；在星期一至星期五開展一些促銷活動，提高銷售量。星期三、新知運(yùn)用教材P99做一做。星期一二三四五六38四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？1.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)單位的數(shù)據(jù)，也可以用1格表示兩個(gè)單位的數(shù)據(jù)，還可能用1格表示多個(gè)單位的數(shù)據(jù)。2.當(dāng)數(shù)據(jù)較大且數(shù)據(jù)的末尾是0或5時(shí)，用1格表示5比較合適，數(shù)據(jù)末尾都是整十?dāng)?shù)時(shí)，用1格表示10比較合適。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？1.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用139五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第102頁第5題。五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第102頁第5題。40條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊整理和復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊整理和復(fù)習(xí)41知識技能：初步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示1個(gè)單位和1格表示多個(gè)單位)，能用涂色的方法在條形統(tǒng)計(jì)圖中描述簡單數(shù)據(jù)。問題解決：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)回答并提出簡單問題，初步體會數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信息。數(shù)學(xué)思考：使學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。情感態(tài)度：積極參與學(xué)習(xí)活動，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能：初步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示1個(gè)單位和1格表42學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示1個(gè)單位和1格表示多個(gè)單位)，能用涂色的方法在條形統(tǒng)計(jì)圖中描述簡單數(shù)據(jù)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn):

會制作條形統(tǒng)計(jì)圖并體會數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著的信息。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn):43三、知識點(diǎn)匯總條形統(tǒng)計(jì)圖

認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示2個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖(例1)(例2)(例3)三、知識點(diǎn)匯總條形統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示2個(gè)單位的條44四、問題解決(1)條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的()，還可以直觀地表示出數(shù)據(jù)的()，便于比較。(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示()單位，也可以用1格表示()單位，還可以用1格表示()單位。(3)在制作條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，可以根據(jù)紙張和實(shí)際情況制作()統(tǒng)計(jì)圖和()統(tǒng)計(jì)圖。(4)條形統(tǒng)計(jì)圖由()、()、()、()、()等組成。多少差異1個(gè)2個(gè)多個(gè)橫向縱向標(biāo)題橫軸縱軸條形數(shù)量考點(diǎn)1：認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖例題1:四、問題解決(1)條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的(45卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)5043卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)1851410第一組：全班：下面是四(1)班同學(xué)調(diào)查的結(jié)果。教材P101

3.同學(xué)們最喜歡下面哪個(gè)卡通形象?四、問題解決

把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用條形統(tǒng)計(jì)圖表示出來。考點(diǎn)2：繪制條形統(tǒng)計(jì)圖例題2:卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)5043卡通形象喜羊羊麥46教材P101

四、問題解決人數(shù)第一組最喜歡的卡通形象統(tǒng)計(jì)圖

喜羊羊麥兜圖圖孫悟空卡通形象卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)5043第一組：0135791024685人4人3人例題2:易錯(cuò)提示：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，再看看縱軸上一共有多少格，然后再確定1格代表幾人更合適。表中最大數(shù)是5，而縱軸共有10格，所以1格代表1更合適。0人教材P101四、問題解決人數(shù)第一組最喜歡的卡通形象統(tǒng)計(jì)圖47教材P101

四、問題解決人數(shù)全班最喜歡的卡通形象統(tǒng)計(jì)圖

喜羊羊麥兜圖圖孫悟空卡通形象卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)1851410全班：0261014182048121618人5人10人14人例題2:易錯(cuò)提示：第二組統(tǒng)計(jì)表中最大數(shù)是18，而縱軸只有10格，所以1格代表2更合適。教材P101四、問題解決人數(shù)全班最喜歡的卡通形象統(tǒng)計(jì)圖48教材P101

四、問題解決1.第一組每格代表（）人，全班每格代表（）人。2.交流一下，通過條形圖你獲得了什么信息。12答：四(1)班最喜歡喜羊羊的人最多，喜歡麥兜的人最少。例題2:0人教材P101四、問題解決1.第一組每格代表（）人49教材P102

5.下面是幾種動物的平均壽命。

五、復(fù)習(xí)提升種類狗長頸鹿大象河馬平均壽命/年10257540種類狗長頸鹿大象河馬平均壽命/年40年25年75年10年教材P1025.下面是幾種動物的平均壽命。五、復(fù)習(xí)提升50教材P102

5.下面是幾種動物的平均壽命。

五、復(fù)習(xí)提升1.每格代表（）年。2.（）的壽命最長，（）的壽命最短。3.你對什么信息最感興趣。5大象狗教材P1025.下面是幾種動物的平均壽命。五、復(fù)習(xí)提升51教材P102

五、復(fù)習(xí)提升01020304050607080平均壽命/年5.你能在下面用條形圖把上面的數(shù)據(jù)表示出來嗎？狗長頸鹿大象河馬種類10年25年75年40年教材P102五、復(fù)習(xí)提升01020304052教材P102

5.下面是幾種動物的平均壽命。

五、復(fù)習(xí)提升

這兩個(gè)條形圖各有什么特點(diǎn)？

第一個(gè)條形圖一格表示5，第二個(gè)條形圖一格表示10。一格表示的數(shù)量越小越精確。

如果某一種動物的平均壽命是23年，在哪個(gè)圖中表示比較準(zhǔn)確？

在第一個(gè)條形圖中更準(zhǔn)確。教材P1025.下面是幾種動物的平均壽命。五、復(fù)習(xí)提升53教材P103

6.下面是2012年倫敦奧運(yùn)會獎牌榜前四個(gè)國家的獲獎情況。

五、復(fù)習(xí)提升獎牌榜金牌銀牌銅牌總數(shù)1美國4629291042中國382723883英國291719654俄羅斯24263282教材P1036.下面是2012年倫敦奧運(yùn)會獎牌榜前四個(gè)國54五、復(fù)習(xí)提升教材P103

6.選擇一類獎牌把前四名的獎牌情況在下圖中表示出來。（1）每格代表（）枚。其它同學(xué)表示的是什么獎牌的數(shù)量?每格代表幾枚？為什么？（2）（）和（）牌枚數(shù)最多。五、復(fù)習(xí)提升教材P1036.選擇一類獎牌把前四名的獎牌55枚數(shù)國家美國中國英國俄羅斯倫敦奧運(yùn)會前四名（）牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖金教材P103

五、復(fù)習(xí)提升46枚38枚29枚24枚枚數(shù)國家美國中國英國俄羅斯倫敦奧運(yùn)會前四名（）牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)56枚數(shù)國家美國中國英國俄羅斯倫敦奧運(yùn)會前四名（）牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖銀教材P103

五、復(fù)習(xí)提升29枚27枚17枚26枚枚數(shù)國家美國中國英國俄羅斯倫敦奧運(yùn)會前四名（）牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)57枚數(shù)國家美國中國英國俄羅斯倫敦奧運(yùn)會前四名（）牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖銅教材P103

五、復(fù)習(xí)提升29枚23枚19枚32枚枚數(shù)國家美國中國英國俄羅斯倫敦奧運(yùn)會前四名（）牌數(shù)量統(tǒng)計(jì)58教材P103

五、復(fù)習(xí)提升6.（1）每格代表（）枚。其他同學(xué)表示的是什么獎牌的數(shù)量?每格代表幾枚？為什么？（2）（）的（）牌枚數(shù)最多。5答案不唯一哦。美國金教材P103五、復(fù)習(xí)提升6.（1）每格代表（）59教材P103

7.下面是一個(gè)報(bào)刊亭一個(gè)月賣出的雜志數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。

五、復(fù)習(xí)提升種類汽車運(yùn)動時(shí)尚娛樂經(jīng)濟(jì)飲食其他本數(shù)300800120010005007001200（1）用條形統(tǒng)計(jì)圖表示上面這些數(shù)據(jù)，1格代表（）本合適。（2）你得到了什么信息？都是整百數(shù)100答：時(shí)尚類和其他類雜志賣出的數(shù)量一樣多；汽車類雜志賣出的數(shù)量最少。教材P1037.下面是一個(gè)報(bào)刊亭一個(gè)月賣出的雜志數(shù)量統(tǒng)計(jì)60六、課后作業(yè)完成練習(xí)冊《整理與復(fù)習(xí)》。六、課后作業(yè)完成練習(xí)冊《整理與復(fù)習(xí)》。61條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第1課時(shí)認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第1課時(shí)認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖62一、新課引入你看過天氣預(yù)報(bào)嗎？你認(rèn)識這些天氣圖標(biāo)嗎？晴雷陣雨陰多云陣雨昨天是什么天氣？前天是什么天氣？上周呢？上個(gè)月呢？讓我們來統(tǒng)計(jì)一下。一、新課引入你看過天氣預(yù)報(bào)嗎？你認(rèn)識這些天氣圖標(biāo)嗎？晴雷陣雨63晴陰多云陣雨雷陣雨

二、例題講解這是北京市2012年8月的天氣情況。這個(gè)月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？晴陰多云陣雨雷陣雨64我用統(tǒng)計(jì)表表示。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)晴陰多云陣雨雷陣雨

96952

你準(zhǔn)備用什么方法整理？二、例題講解我用統(tǒng)計(jì)表表示。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)晴陰多65晴陰多云陣雨雷陣雨

二、例題講解我用象形統(tǒng)計(jì)圖表示。陣雨晴陰多云雷陣雨晴陰多云陣雨雷陣雨二、例題講解我用象形66統(tǒng)計(jì)表能直接看出數(shù)據(jù)的多少。象形統(tǒng)計(jì)圖能直觀比較出誰多誰少，但無法直觀看出數(shù)據(jù)的多少。能不能繪制出一種既能直觀表示數(shù)據(jù)的多少，又能直觀比較出數(shù)據(jù)大小的統(tǒng)計(jì)圖呢？二、例題講解統(tǒng)計(jì)表能直接看出數(shù)據(jù)的多少。象形統(tǒng)計(jì)圖能直觀比較出誰多誰少，67還可以用條形統(tǒng)計(jì)圖表示？橫軸縱軸1格表示1天9天9天可以清楚地表示出數(shù)量的多少。0512346789天氣天數(shù)6天5天2天陣雨晴陰多云雷陣雨二、例題講解還可以用條形統(tǒng)計(jì)圖表示？橫軸縱軸1格表9天9天可以清楚地表示680512346789二、例題講解陣雨晴陰多云雷陣雨9天9天天氣天數(shù)6天5天2天你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？1.()和()的天數(shù)一樣多。

2.8月份()天氣最少。

3.陰天比陣雨多()天。

4.雷陣雨比陣雨少()天。晴多云雷陣雨130512346789二、例題講解陣雨晴陰多云雷陣雨9天9天天69二、例題講解他們把數(shù)據(jù)都表示清楚了嗎？都表示清楚了。這兩種方法，哪種更清楚？條形統(tǒng)計(jì)圖更清楚，不用數(shù)就能知道具體的數(shù)據(jù)。二、例題講解他們把數(shù)據(jù)都表示清楚了嗎？都表示清楚了。這兩種方70條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表各有什么特點(diǎn)？二、例題講解統(tǒng)計(jì)表能清楚地看出數(shù)量的多少。條形統(tǒng)計(jì)圖能夠直觀地反映出數(shù)據(jù)的多少，便于比較數(shù)據(jù)的差異。條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表各有什么特點(diǎn)？二、例題講解統(tǒng)計(jì)表能清楚地看71統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。三、新知運(yùn)用教材P95

做一做。

出生月份一二三四五六七八九十十一十二人數(shù)統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。三、新知運(yùn)用教材P95做一做72三、新知運(yùn)用教材P95

做一做。

出生月份一二三四五六七八九十十一十二人數(shù)把上面的數(shù)據(jù)在下面用條形圖表示出來。三、新知運(yùn)用教材P95做一做。出生月份一二三四五六七731.參加統(tǒng)計(jì)的一共有（）人。2.有出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個(gè)月？3.（）月出生人數(shù)最多，（）月出生人數(shù)最少。三、新知運(yùn)用教材P95

做一做。

1.參加統(tǒng)計(jì)的一共有（）人。2.有出生人數(shù)相同的月份74四、課堂小結(jié)1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的多少，還可以直觀地表示出數(shù)據(jù)的差異，便于比較。條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？2.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)單位的數(shù)據(jù)。四、課堂小結(jié)1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的多少，75五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第100頁第1、2題。五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第100頁第1、2題。76條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第2課時(shí)一格表示2個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第2課時(shí)一格表示2個(gè)單位77一、新課引入條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的多少，還可以直觀地表示出數(shù)據(jù)的差異，便于比較。2.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)單位的數(shù)據(jù)。一、新課引入條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清78牛奶豆?jié){粥一、新課引入同學(xué)們，早餐你喜歡吃什么呢？牛奶豆?jié){粥一、新課引入同學(xué)們，早餐你喜歡吃什么呢？79二、例題講解下面是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐（不包括主食）統(tǒng)計(jì)表。最喜歡的早餐人數(shù)61224牛奶豆?jié){粥

你能用條形圖把統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示出來嗎？二、例題講解下面是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐（不包括主食80人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐二、例題講解請選一個(gè)條形圖把統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示出來。人數(shù)牛奶豆?jié){粥811格表示1個(gè)人。我選這個(gè)。二、例題講解人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人1格表示1個(gè)人。我選這個(gè)。二、例題講解人數(shù)牛奶82二、例題講解我選這個(gè)。1格表示2個(gè)人。

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人二、例題講解我選這個(gè)。1格表示2個(gè)人。牛奶豆?jié){83人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人二、例題講解這兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？每1格表示的數(shù)量不一樣。左圖1格表示1人，右圖1格表示2人。人數(shù)牛奶豆?jié){粥早餐6人12人2484人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人二、例題講解最喜歡什么的人數(shù)最多？最喜歡粥的人數(shù)最多。人數(shù)牛奶豆?jié){粥早餐6人12人2485人數(shù)

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人二、例題講解哪個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)更合適？這些數(shù)據(jù)比較大，用每格代表2人更簡潔。人數(shù)牛奶豆?jié){粥早餐6人12人2486二、例題講解

牛奶豆?jié){粥早餐6人12人24人如果最喜歡喝牛奶的是5人？在這個(gè)圖中怎么表示？可以用半格表示1人。5人二、例題講解牛奶豆?jié){粥早餐6人12人87三、新知運(yùn)用教材P97

做一做。

晴陰多云雨8月9月根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和左面的記錄單填寫下表。這是北京市2012年9月的天氣情況。天氣天數(shù)月份969718435三、新知運(yùn)用教材P97做一做。晴陰多云雨8月9月根據(jù)88三、新知運(yùn)用天數(shù)042681012141618北京市2012年9月天氣統(tǒng)計(jì)圖晴陰多云雨天氣天數(shù)042681012141618北京市2012年8月天氣統(tǒng)計(jì)圖

晴陰多云雨天氣9天6天9天7天18天4天3天5天三、新知運(yùn)用天數(shù)042681012141618北京市201289三、新知運(yùn)用(1)8月和9月比較，天氣有什么變化？答：9月晴天的天數(shù)是8月的2倍，天氣變得更干燥。(2)9月北京已正式進(jìn)入秋季，你認(rèn)為北京9月的天氣有什么特點(diǎn)？答：北京9月的天氣比較涼爽，空氣慢慢開始變得干燥了。三、新知運(yùn)用(1)8月和9月比較，天氣有什么變化？答：9月晴90四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)單位的數(shù)據(jù)，也可以用1格表示兩個(gè)單位的數(shù)據(jù)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？條形統(tǒng)計(jì)圖中，91五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第101頁第3、4題。五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第101頁第3、4題。92條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第3課時(shí)一格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊第3課時(shí)一格表示多個(gè)單位93一、新課引入條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的多少，還可以直觀地表示出數(shù)據(jù)的差異，便于比較。2.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)單位的數(shù)據(jù)，也可以用1格表示兩個(gè)單位的數(shù)據(jù)。一、新課引入條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？1.條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清94這是幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)了20分鐘后，得到的幾種機(jī)動車通過的輛數(shù)統(tǒng)計(jì)表。機(jī)動車面包車客車轎車輛數(shù)503025貨車10二、例題講解如果用每個(gè)格表示2輛車，要畫很多個(gè)格，太麻煩了！怎么辦呢？你能把上面的結(jié)果用“以1代表2”的條形圖表示出來嗎？

用1格表示大一些的數(shù)。這是幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)了20分鐘后，得到的幾種機(jī)動車通過95轎車面包車客車貨車機(jī)動車輛數(shù)機(jī)動車面包車客車轎車輛數(shù)503025貨車10二、例題講解用1格表示5吧！50輛30輛25輛10輛什么情況下用1格表示5輛車比較合適？當(dāng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較大，并且數(shù)的末尾是0或5的數(shù)時(shí)，用一個(gè)格表示5比較合適。轎車面包車客車貨車機(jī)動車輛數(shù)機(jī)動車面包車客車轎車96機(jī)動車面包車客車轎車輛數(shù)603040貨車10二、例題講解如果統(tǒng)計(jì)結(jié)果是下面這樣，每格代表幾合適？數(shù)據(jù)更大了，而且都是整十?dāng)?shù)，用1格表示10更合適。機(jī)動車面包車客車轎車輛數(shù)603040貨車10二、例題講解97三、新知運(yùn)用教材P99

做一做。

佳美電器商店電視機(jī)一周銷售情況統(tǒng)計(jì)表星期一二三四五六日銷售量∕臺15102025305045把統(tǒng)計(jì)表制成統(tǒng)計(jì)圖，用1格表示幾合適？這些數(shù)據(jù)的末尾都是0或5，用1格表示5比較合適。三、新知運(yùn)用教材P99做一做。佳美電器商店電視機(jī)一周98三、新知運(yùn)用教材P99

做一做。

星期一二三四五六日銷售量∕臺15102025305045佳美電器商店電視機(jī)一周銷售情況統(tǒng)計(jì)表銷售量∕臺星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日15臺10臺20臺25臺30臺50臺45臺(1)這一周哪天銷售量最多？哪天最少？答：這一周星期六銷售量最多，星期二銷售量最少。(2)你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能提出什么建議？答：我還發(fā)現(xiàn)了周末銷售量多，星期一至星期五銷售量少。我建議店家在周末多進(jìn)些貨；在星期一至星期五開展一些促銷活動，提高銷售量。星期三、新知運(yùn)用教材P99做一做。星期一二三四五六99四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？1.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示一個(gè)單位的數(shù)據(jù)，也可以用1格表示兩個(gè)單位的數(shù)據(jù)，還可能用1格表示多個(gè)單位的數(shù)據(jù)。2.當(dāng)數(shù)據(jù)較大且數(shù)據(jù)的末尾是0或5時(shí)，用1格表示5比較合適，數(shù)據(jù)末尾都是整十?dāng)?shù)時(shí)，用1格表示10比較合適。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？1.在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1100五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第102頁第5題。五、課后作業(yè)完成練習(xí)十九第102頁第5題。101條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊整理和復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖7人教版·四年級上冊整理和復(fù)習(xí)102知識技能：初步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示1個(gè)單位和1格表示多個(gè)單位)，能用涂色的方法在條形統(tǒng)計(jì)圖中描述簡單數(shù)據(jù)。問題解決：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)回答并提出簡單問題，初步體會數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信息。數(shù)學(xué)思考：使學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。情感態(tài)度：積極參與學(xué)習(xí)活動，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能：初步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示1個(gè)單位和1格表103學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示1個(gè)單位和1格表示多個(gè)單位)，能用涂色的方法在條形統(tǒng)計(jì)圖中描述簡單數(shù)據(jù)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn):

會制作條形統(tǒng)計(jì)圖并體會數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著的信息。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn):104三、知識點(diǎn)匯總條形統(tǒng)計(jì)圖

認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示2個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖(例1)(例2)(例3)三、知識點(diǎn)匯總條形統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖1格表示2個(gè)單位的條105四、問題解決(1)條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的()，還可以直觀地表示出數(shù)據(jù)的()，便于比較。(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中，可以用1格表示()單位，也可以用1格表示()單位，還可以用1格表示()單位。(3)在制作條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，可以根據(jù)紙張和實(shí)際情況制作()統(tǒng)計(jì)圖和()統(tǒng)計(jì)圖。(4)條形統(tǒng)計(jì)圖由()、()、()、()、()等組成。多少差異1個(gè)2個(gè)多個(gè)橫向縱向標(biāo)題橫軸縱軸條形數(shù)量考點(diǎn)1：認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖例題1:四、問題解決(1)條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以清楚地表示出數(shù)據(jù)的(106卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)5043卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)1851410第一組：全班：下面是四(1)班同學(xué)調(diào)查的結(jié)果。教材P101

3.同學(xué)們最喜歡下面哪個(gè)卡通形象?四、問題解決

把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用條形統(tǒng)計(jì)圖表示出來。考點(diǎn)2：繪制條形統(tǒng)計(jì)圖例題2:卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)5043卡通形象喜羊羊麥107教材P101

四、問題解決人數(shù)第一組最喜歡的卡通形象統(tǒng)計(jì)圖

喜羊羊麥兜圖圖孫悟空卡通形象卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)5043第一組：0135791024685人4人3人例題2:易錯(cuò)提示：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，再看看縱軸上一共有多少格，然后再確定1格代表幾人更合適。表中最大數(shù)是5，而縱軸共有10格，所以1格代表1更合適。0人教材P101四、問題解決人數(shù)第一組最喜歡的卡通形象統(tǒng)計(jì)圖108教材P101

四、問題解決人數(shù)全班最喜歡的卡通形象統(tǒng)計(jì)圖

喜羊羊麥兜圖圖孫悟空卡通形象卡通形象喜羊羊麥兜圖圖孫悟空人數(shù)1851410全班：0261014182048121618人5人10人14人例題2:易錯(cuò)提示：第二組統(tǒng)計(jì)表中最大數(shù)是18，而縱軸只有10格，所以1格代表2更合適。教材P101四、問題解決人數(shù)全班最喜歡的卡通形象統(tǒng)計(jì)圖109教材P101

四、問題解決1.第一組每格代表（）人，全班每格代表（）人。2.交流一下，通過條形圖你獲得了什么信息。12答：四(1)班最喜歡喜羊羊的人最多，喜歡麥兜的人最少。例題2:0人教材P101四、問題解決1.第一組每格代表（）人110教材P102

5.下面是