小學綜合實踐《變廢為寶》主題活動

方案一、活動目的：1、使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。2、培養學生的創新能力和想象能力。3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準備：1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。3、廢舊的垃圾物品活動過程：一、導入：1、出示題目：某村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那么1天之內，會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，每年又會產生多少垃圾呢？2、學生計算。3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶？二、活動過程：1、學生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、教師隨機補充：在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：（1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等（2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。三、活動延伸：“剛才我們的同學都表明了自己環保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。四、布置作業：1、小制作：根據小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。2、作品評比：評比出有創意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。一、活動目的：1、使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。2、培養學生的創新能力和想象能力。3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準備：1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。3、廢舊的垃圾物品活動過程：一、導入：1、出示題目：某村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那么1天之內，會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，每年又會產生多少垃圾呢？2、學生計算。3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶？二、活動過程：1、學生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、教師隨機補充：在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：（1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等（2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。三、活動延伸：“剛才我們的同學都表明了自己環保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。四、布置作業：1、小制作：根據小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。2、作品評比：評比出有創意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。一、活動目的：1、使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。2、培養學生的創新能力和想象能力。3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準備：1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。3、廢舊的垃圾物品活動過程：一、導入：1、出示題目：某村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那么1天之內，會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，每年又會產生多少垃圾呢？2、學生計算。3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶？二、活動過程：1、學生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、教師隨機補充：在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：（1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等（2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。三、活動延伸：“剛才我們的同學都表明了自己環保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動