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文檔簡介
小學綜合實踐《變廢為寶》主題活動
方案一、活動目的:1、使學生了解垃圾的危害,增強環保意識。2、培養學生的創新能力和想象能力。3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識,二、活動準備:1、讓學生觀察周圍環境,說說環境的變化,并了解當今社會人們是如何處理垃圾的,怎樣變廢為寶?2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。3、廢舊的垃圾物品活動過程:一、導入:1、出示題目:某村約有1000戶家庭,如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾,那么1天之內,會有多少垃圾呢?如果以30天計算,每個月又會產生多少垃圾呢?如果一年以365天計算,每年又會產生多少垃圾呢?2、學生計算。3、“看了上面的數據,你有什么話想說嗎?”“今天,老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶?二、活動過程:1、學生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”3、教師隨機補充:在日常生活中,人們習慣將垃圾分成三類:(1)、有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等(2)、無機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。(3)、有害垃圾:又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品等。三、活動延伸:“剛才我們的同學都表明了自己環保的決心。大家想想,用什么辦法能使全校的同學,全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去?怎樣變廢為寶?老師請大家發揮集體的智慧,學生分組參加變廢為寶實踐活動。四、布置作業:1、小制作:根據小組活動方案,小組分別帶自己制作作品的廢品材料,制作小制作的工具,小組合作制作完成,教師指導,學生注意安全。2、作品評比:評比出有創意的作品,廢品利用的有價值的作品,綜合利用廢品的作品。一、活動目的:1、使學生了解垃圾的危害,增強環保意識。2、培養學生的創新能力和想象能力。3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識,二、活動準備:1、讓學生觀察周圍環境,說說環境的變化,并了解當今社會人們是如何處理垃圾的,怎樣變廢為寶?2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。3、廢舊的垃圾物品活動過程:一、導入:1、出示題目:某村約有1000戶家庭,如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾,那么1天之內,會有多少垃圾呢?如果以30天計算,每個月又會產生多少垃圾呢?如果一年以365天計算,每年又會產生多少垃圾呢?2、學生計算。3、“看了上面的數據,你有什么話想說嗎?”“今天,老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶?二、活動過程:1、學生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”3、教師隨機補充:在日常生活中,人們習慣將垃圾分成三類:(1)、有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等(2)、無機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。(3)、有害垃圾:又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品等。三、活動延伸:“剛才我們的同學都表明了自己環保的決心。大家想想,用什么辦法能使全校的同學,全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去?怎樣變廢為寶?老師請大家發揮集體的智慧,學生分組參加變廢為寶實踐活動。四、布置作業:1、小制作:根據小組活動方案,小組分別帶自己制作作品的廢品材料,制作小制作的工具,小組合作制作完成,教師指導,學生注意安全。2、作品評比:評比出有創意的作品,廢品利用的有價值的作品,綜合利用廢品的作品。一、活動目的:1、使學生了解垃圾的危害,增強環保意識。2、培養學生的創新能力和想象能力。3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識,二、活動準備:1、讓學生觀察周圍環境,說說環境的變化,并了解當今社會人們是如何處理垃圾的,怎樣變廢為寶?2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。3、廢舊的垃圾物品活動過程:一、導入:1、出示題目:某村約有1000戶家庭,如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾,那么1天之內,會有多少垃圾呢?如果以30天計算,每個月又會產生多少垃圾呢?如果一年以365天計算,每年又會產生多少垃圾呢?2、學生計算。3、“看了上面的數據,你有什么話想說嗎?”“今天,老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶?二、活動過程:1、學生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”3、教師隨機補充:在日常生活中,人們習慣將垃圾分成三類:(1)、有機垃圾:又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等(2)、無機垃圾:又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。(3)、有害垃圾:又稱危險廢棄物。包括:廢電池、過期藥品等。三、活動延伸:“剛才我們的同學都表明了自己環保的決心。大家想想,用什么辦法能使全校的同學,全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去?怎樣變廢為寶?老師請大家發揮集體的智慧,學生分組參加變廢為寶實踐活動
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