小學音樂教案-三年級音樂《樹葉兒飄飄》教學設計_第1頁
小學音樂教案-三年級音樂《樹葉兒飄飄》教學設計_第2頁
小學音樂教案-三年級音樂《樹葉兒飄飄》教學設計_第3頁
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文檔簡介

教學目標：1、學唱《樹葉兒飄飄》這首歌，能用優美、動聽的歌聲表達對秋田的喜愛之情，參與對歌曲的創造、表現和體驗，在“視、聽、想、唱、動”等綜合音樂活動中感受秋天的美麗。2、引導學生在聆聽中感受、在活動中表現、在創編中發展。3、讓學生初步掌握和認識全音符。教學重點：引導學生用抒情美好的聲音表達對秋天的喜愛之情，教學難點：切分音全音符以及長音等節奏的正確掌握。教具準備：多媒體課件、自制打擊樂器沙球、樹葉、電子琴、紗巾等。教學過程：一、談話激趣：1、（出示一幅圖片）師：你覺得這幅圖片，展示的是哪個季節的風景？為什么？生：秋天，因為樹葉黃了，并且從樹上落下來了。師：是啊，伴隨著第一片變黃的樹葉從樹上落下，秋天就悄悄的來到了我們身邊。你能模仿下樹葉落下的聲音嗎？生：沙沙沙、嘩啦啦二、音樂律動：［過渡語］：你聽，那隨風飛舞的樹葉在和我們說悄悄話呢？1、思考：小樹葉它是怎樣說話的呢？誰來學學？2、聲響模仿：聽聽，小樹葉是怎樣對老師說的呢？（看課件樹葉飄落的畫面）學生模仿小樹葉飄落的聲音：沙沙沙沙03、思考并動一動：小樹葉飄落的時候它是什么樣子的？大風中的小樹葉發出的是什么樣的聲音？小風中的樹葉呢？4、律動：隨著音樂來表現風中的小樹葉。（動畫：飄落的小樹葉）三、創設情境：1、出示課件動畫，樹葉兒飄落的畫面。師：樹葉兒飄飄，飄到了天空，你們猜猜，誰看見了呢？（燕子）請一位學生來模仿燕子飛翔的動作。2、朗誦并律動表現。。教師有感情地朗誦：樹葉兒飄飄，蕩到天空。（學生接口朗誦：燕子看見了，銜在嘴中）。3、以次類推，分別觀看螞蟻、小魚的動畫畫面，請學生模仿動物的動作，師生采用接口朗誦的形式熟悉歌詞。四、學習新歌［過渡語］：同學們，飄落地樹葉給燕子、螞蟻、小魚們帶去了什么呢？我們聽聽歌曲就知道了。1、聽錄音范唱（課件動畫），學生并聽音樂并隨著晃動身體。2、學生聽后各抒己件，熟悉歌詞。3、揭題。師：樹爺爺可真是個無私奉獻的老爺爺啊，給小動物帶來了多大的快樂啊！這首歌曲的名字叫《樹葉兒飄飄》。（大屏幕出示課題，歌詞）。4、教師有感情的范唱歌曲，學生了解歌曲的內容。（教師可以根據學生的講述，從中提取出關鍵詞，貼在黑板上，幫助學生記憶歌詞。）蕩天空燕子銜寫請到南方去過冬落草叢螞蟻抬送讓去冬眠做好夢落水中小魚頂贈叫下雨天看風景5、熟悉歌詞，師帶領學生有節奏的朗讀歌詞。（師生接龍主要解決切分節奏這個難點。）6、學唱歌曲師：這么美的歌詞，想必唱起來會很好聽吧！你愿意輕輕的唱一唱嗎？【再次播放歌曲，學生在心中輕輕哼唱，熟悉旋律，唱完后問是否有不會唱的地方，若有，則可以找班級中會唱的同學當小老師，進行教唱解決，若沒有，則跟著鋼琴進行演唱。】7、學唱簡譜師：大家唱的真美，這么好聽的歌是由哪些美妙音符組成的呢，一起來唱唱看，好嗎？（師帶領學生輕聲哼唱簡譜，對知識點進行講解。若一次沒

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