1、美麗的愿望1、美麗的愿望每個人從小都有一個愿望每個人你的愿望是什么呢？你的愿望是什么呢？金色的小花有個金色的愿望金色的小花有個金色的愿望春天來了，我要送給人們淡淡的清香春天來了，我要送給人們淡淡的清香語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件綠色的小樹有個綠色的愿望夏天來了，我要送給世界一片片陰涼綠色的小樹夏天來了，語文二上第1課《美麗的愿望》課件明亮的小河有個明亮的愿望明亮的小河秋天來了，

我要為豐收的大地

快樂地歌唱

秋天來了，

我要為豐收的大地

快樂地歌唱

語文二上第1課《美麗的愿望》課件潔白的雪花有個潔白的愿望潔白的雪花冬天來了冬天來了我要給小學生們送去驚喜和歡暢我要給小學生們語文二上第1課《美麗的愿望》課件學生字、找規律學生字、形近字比較形近字比較全丶丶全丶丶全金全金攵丩收攵丩收收丩攵方放收丩攵方放收放收放潔我們要保護環境，讓河水永遠潔凈潔我們要保護環境，讓河水永遠潔凈結蜘蛛在墻角結網結蜘蛛在墻角結網潔結潔結找出前鼻音的字找出前鼻音的字金淡金淡找出后鼻音的字找出后鼻音的字豐暢驚愿豐暢驚愿找出邊音的字找出邊音的字亮亮把下面的詞組補充完整（）的小花（）的小河（）的小樹（）的愿望（）的雪花（）的清香（）的小學生（）的大地把下面的詞組補充完整仿寫：

有個

的愿望：仿寫：掌聲鼓勵掌聲鼓勵窗前的樹

作者：張抗抗窗前的樹作者：張抗抗語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件作者簡介

張抗抗生于1950年7月3日，原名

張抗美，中國女作家，出生于杭州，祖

籍廣東新會杜阮鎮，長喬村。她于1975

年便完成了反映知青題材的長篇小說《分界線》，1979年以短篇小說《愛的

權利》而知名。八十年代則更是作品不斷。

1987年長篇小說除《隱形伴侶》，反映三

十年代革命知識分子命運的《赤彤丹朱》

(1995年)。1988年英國劍橋大學國際名人傳記將其收入“世界名人錄”作者簡介張抗抗生于1950年7月3日，原名世界的萬事萬物，你最敬佩，或者說，你最喜歡的是什么？世界的萬事萬物，你最敬佩，或者說，你最喜歡的是什么？給下列紅色字注音撩人心脾（）馥郁（）儼然（）巋然（）氣氛（）巍巍（）pífùyùyǎnkuī

fēnwēiwēi給下列紅色字注音撩人心脾（）馥郁（掌握詞語郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。金碧輝煌：金碧：指國畫顏料中的泥金、石青和石綠；輝煌：光輝燦爛。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。掌握詞語郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。掌握詞語休養生息：指在戰爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣。陳詞濫調：指陳腐、空泛的論調。掌握詞語休養生息：指在戰爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安文章的思路洋槐的形態作者的情感（一）總起——窗前的槐樹春季的槐樹（二）分寫——四季的槐樹夏季的槐樹秋季的槐樹冬季的槐樹（三）總結——窗前的槐樹文章的思路洋槐的形態作者的情感（一）總起——窗前的槐樹春季的文章的思路洋槐的形態作者的情感（一）總起——窗前的槐樹高大粗壯滿足幸福春季的槐樹燦爛壯麗精神為之一振（二）分寫——四季的槐樹夏季的槐樹郁郁蔥蔥生出一種感動秋季的槐樹金碧輝煌不覺得感傷和悲涼冬季的槐樹挺拔驕傲活的自信灑脫（三）總結——窗前的槐樹衰而復榮，敗而復興神秘默契文章的思路洋槐的形態作者的情感（一）總起——窗前的槐樹高大粗三、品味語言(表達技巧)1、整句散句合理穿插本文大量使用整句，和散句合理穿插，形成了一種奇妙的韻律感。所謂整句，是指結構相同或相似的一組句子 所謂散句，指結構不同、字數參差的一組句子例句?整句和散句經過作者匠心獨運的綴合，給人一種抑揚頓挫、疾徐有致之感，在朗讀中更給人以一種酣暢淋漓的感覺。三、品味語言(表達技巧)1、整句散句合理穿插2、疊詞運用恰到好處文中多用疊詞，給狀物和抒情添加更多的風姿。用了疊詞，狀物更為生動形象，抒情更加細膩入微。例句?3、比喻形象貼切。例句?2、疊詞運用恰到好處主旨：通過對洋槐四季姿態的描寫，表現作者熱愛自然、享受自然，體驗與自然和諧相處的意趣。主旨：通過對洋槐四季姿態的描寫，表現作者熱愛自然、享受自然，四、品讀課文1、作者說：“槐樹與我無聲的對話，便構成一種神秘的默契。”從文中看，作者與槐樹有哪些“無聲的對話”？如何理解作者與槐樹的“神秘的默契”？2、作者筆筆寫槐樹，處處寫的是自己的心聲，這是什么寫作手法？四、品讀課文1、作者說：“槐樹與我無聲的對話，便構成一種神秘借物抒懷的手法

借物抒懷是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月麗日、白云彩霞、瑞雪蒼松等等往往承載著作者的無限情思和理想，鑒賞時不能拘泥于景物本身，而要通過景物的特點，領悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到無窮，由具體到空靈，由物態到人情，這樣才能真正品散文之美。借物抒懷的手法體味情感作者筆筆寫洋槐，處處寫的是自己的心聲。從一年四季的洋槐形態中，吐露作者對生活對自然、對人生的真知灼見。蘊含了對自然的熱愛之情，體現了人與自然的和諧意趣。體味情感作者筆筆寫洋槐，處處寫的是自己的心聲。從一年四季的洋只要你是有心人，自然界的草木生靈就會給我們以啟示，就會與我們產生共鳴，產生一種默契。而我們，也可以像本文的作者張抗抗一樣，把這種對生活的態度，自己的志向追求，借草木生靈書寫出來。只要你是有心人，自然界的草木生靈就會給我們以啟1、美麗的愿望1、美麗的愿望每個人從小都有一個愿望每個人你的愿望是什么呢？你的愿望是什么呢？金色的小花有個金色的愿望金色的小花有個金色的愿望春天來了，我要送給人們淡淡的清香春天來了，我要送給人們淡淡的清香語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件綠色的小樹有個綠色的愿望夏天來了，我要送給世界一片片陰涼綠色的小樹夏天來了，語文二上第1課《美麗的愿望》課件明亮的小河有個明亮的愿望明亮的小河秋天來了，

我要為豐收的大地

快樂地歌唱

秋天來了，

我要為豐收的大地

快樂地歌唱

語文二上第1課《美麗的愿望》課件潔白的雪花有個潔白的愿望潔白的雪花冬天來了冬天來了我要給小學生們送去驚喜和歡暢我要給小學生們語文二上第1課《美麗的愿望》課件學生字、找規律學生字、形近字比較形近字比較全丶丶全丶丶全金全金攵丩收攵丩收收丩攵方放收丩攵方放收放收放潔我們要保護環境，讓河水永遠潔凈潔我們要保護環境，讓河水永遠潔凈結蜘蛛在墻角結網結蜘蛛在墻角結網潔結潔結找出前鼻音的字找出前鼻音的字金淡金淡找出后鼻音的字找出后鼻音的字豐暢驚愿豐暢驚愿找出邊音的字找出邊音的字亮亮把下面的詞組補充完整（）的小花（）的小河（）的小樹（）的愿望（）的雪花（）的清香（）的小學生（）的大地把下面的詞組補充完整仿寫：

有個

的愿望：仿寫：掌聲鼓勵掌聲鼓勵窗前的樹

作者：張抗抗窗前的樹作者：張抗抗語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件語文二上第1課《美麗的愿望》課件作者簡介

張抗抗生于1950年7月3日，原名

張抗美，中國女作家，出生于杭州，祖

籍廣東新會杜阮鎮，長喬村。她于1975

年便完成了反映知青題材的長篇小說《分界線》，1979年以短篇小說《愛的

權利》而知名。八十年代則更是作品不斷。

1987年長篇小說除《隱形伴侶》，反映三

十年代革命知識分子命運的《赤彤丹朱》

(1995年)。1988年英國劍橋大學國際名人傳記將其收入“世界名人錄”作者簡介張抗抗生于1950年7月3日，原名世界的萬事萬物，你最敬佩，或者說，你最喜歡的是什么？世界的萬事萬物，你最敬佩，或者說，你最喜歡的是什么？給下列紅色字注音撩人心脾（）馥郁（）儼然（）巋然（）氣氛（）巍巍（）pífùyùyǎnkuī

fēnwēiwēi給下列紅色字注音撩人心脾（）馥郁（掌握詞語郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。金碧輝煌：金碧：指國畫顏料中的泥金、石青和石綠；輝煌：光輝燦爛。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。掌握詞語郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。掌握詞語休養生息：指在戰爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣。陳詞濫調：指陳腐、空泛的論調。掌握詞語休養生息：指在戰爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安文章的思路洋槐的形態作者的情感（一）總起——窗前的槐樹春季的槐樹（二）分寫——四季的槐樹夏季的槐樹秋季的槐樹冬季的槐樹（三）總結——窗前的槐樹文章的思路洋槐的形態作者的情感（一）總起——窗前的槐樹春季的文章的思路洋槐的形態作者的情感（一）總起——窗前的槐樹高大粗壯滿足幸福春季的槐樹燦爛壯麗精神為之一振（二）分寫——四季的槐樹夏季的槐樹郁郁蔥蔥生出一種感動秋季的槐樹金碧輝煌不覺得感傷和悲涼冬季的槐樹挺拔驕傲活的自信灑脫（三）總結——窗前的槐樹衰而復榮，敗而復興神秘默契文章的思路洋槐的形態作者的情感（一）總起——窗前的槐樹高大粗三、品味語言(表達技巧)1、整句散句合理穿插本文大量使用整句，和散句合理穿插，形成了一種奇妙的韻律感。所謂整句，是指結構相同或相似的一組句子 所謂散句，指結構不同、字數參差的一組句子例句?整句和散句經過作者匠心獨運的綴合，給人一種抑揚頓挫、疾徐有致之感，在朗讀中更給人以一種酣暢淋漓的感覺。三、品味語言(表達技巧)1、整句散句合理穿插2、疊詞運用恰到好處文中多用疊詞，給狀物和抒情添加更多的風姿。用了疊詞，狀物更為生動形象，抒情更加細膩入微。例句?3、比喻形象貼切。例句?2、疊詞運用恰到好處主旨：通過對洋槐四季姿態的描寫，表現作者熱愛自然、享受自然，體驗與自然和諧相處的意趣。主旨：通過對洋槐四季姿態的描寫，表現作者熱愛自然、享受自然，四、品讀課文1、作者說：“槐樹與我無聲的對話，便構成一種神秘的默契。”從文中看，作者與槐樹有哪些“無聲的對話”？如何理解作者與槐樹的“神秘的默契”？2、作者筆筆寫槐樹，處處寫的是自己的心聲，這是什么寫作手法？四、品讀課文1、作者說：“槐樹與我無聲的對話，便構成一種神秘借物抒懷的手法

借物抒懷是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月麗日、白云彩霞、瑞雪蒼松等等往往承載著作者的無限情思和理想，鑒賞時不能拘泥于景物本身，而要通過景物的特點，領悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到無