本文格式為Word版，下載可任意編輯——描寫讀書的合集15篇描寫讀書的作文合集15篇在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無主題。相信寫作文是一個讓大量人都頭痛的問題，以下是我收集整理的描寫讀書的作文，歡迎大家共享。

描寫讀書的作文1

書，有一種非凡的生命，也有一種脫俗的靈魂。它帶領我們開啟知識的大門，吸取里面的精華。高爾基曾說過：“書是面包，沒有了食物，人類將會滅亡。〞英國文學家也說過：“書是大學，沒有了知識，人類將會變得更加愚笨。〞知識的海洋是浩瀚的，而海洋就是由書匯成的。

讀書貌似是一件苦差事，不然，怎么會有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書貌似也是一件開心的事情，否則匡衡怎么會鑿壁偷光、刻苦讀書呢?有人說：讀書好，好在書中有黃金屋，有顏如玉。而我之所以喜歡讀書，是由于我從書中體會到了無窮的樂趣。

讀書的第一大樂趣在于能幫助你理解難題。當你遇到一個難題絞盡腦汁百思不得其解時，開啟一本書，發現書中早已有人對這個問題進行了充分論述，正好把你的煩擾解除，這種“柳暗花明又一村〞的感覺十分安逸。樂趣之二，當與朋友談話之時，你侃侃而談，書中的妙語一個一個往外蹦，朋友多佩服你、多羨慕你呢!

讀書的樂趣這么多，你是不是也手癢癢了，那我們就一起讀書吧!

描寫讀書的作文2

書籍是我們生活中的解藥。假如我沒有書，就像魚沒有水，人沒有氧氣。所以，書是我的“小老師〞，是我的“伴侶〞，是我生活中不可缺少的一部分。

這個“小老師〞給我看了四個著名的名字，也讓我知道了普通世界里的窮孩子是怎么生活的。郭沫若說：“第三更五鼓你看不懂，但你怕挨十寒。〞顏真卿還說“黑發不知道早點好好學習，白壽芳懊悔讀書晚。〞少壯不努力，老大徒傷悲。書的知識面很廣。讓我們在書海中翱游。

書有一種黏黏的力量，拿起來就放不下。我曾經夢想過在戰場上，手里拿著鋼槍，穿著盔甲作戰。我以為我是木蘭，打扮成女人。還記得水滸里的百單八將，不得不上梁山；三國演義里，諸葛亮的智謀讓孫權和劉備給他三分。以諸葛亮為軍師，劉備才打下了江山。

讀書就是給自己一個光明的未來，一片藍天！同學們，讀書是一件奇妙的事情，讓我們一起起來讀書吧！

描寫讀書的作文3

書是人類的好朋友，讀書能讓人增加知識，變得更加聰明，并且學會做人的道理。

這天下著小雨，午飯后，我和媽媽來到了泉城路新華書店。一進門，就看到一排排整齊的書架，上面擺滿了各種各樣的圖書，文學作品、歷史軍事、生活百科……應有盡有。

我們來到三層的書法字帖區。媽媽說一個人要想寫一手美麗的好字，就需要“請〞好字帖做老師，還說寫好字就不能怕吃苦，一個字練好多好多遍才會寫好。我和媽媽精挑細選，找到了兩本滿意的字帖，一本是行書，一本是楷書。

選好字帖，我們又來到地下一層的兒童書圖書區。這里羅列的都是孩子們喜歡的圖書，好玩兒的童話故事，反映我們學生生活的兒童小說……我尋覓自己感興趣的圖書，由于認識的字不是好多，選擇帶漢語拼音的書看。我一本接一本地翻看，遇到不認識的字，就請剛剛學會的漢語拼音幫忙，終究把所有的字音讀出來。以前是媽媽讀書給我聽，現在我也能給媽媽讀書了，真愉快！

媽媽說讀書可以學到好多知識，我選了三本書：《湯姆叔叔的小屋》、《綠野仙蹤》和《假使給我三天光明》。我要讀書，我愛讀書，希望這些書讓我獲得更大的進步！

描寫讀書的作文4

電影《鼠在囧途》我活生生的變成了書在囧途了。由于我是一個不折不扣的書蟲，沒事的時候就要啃書。但竟然還是特別遠視，特別在我近的也看得見。

作為一個資深書蟲，我經常會忘寢臥食，甚至占用休息時間來閱讀我所愛好的書本。我愛好的書有好多種，有害怕小說、科幻小說、冒險小說、寓言故事、成語故事……我可以保證，我的藏書絕對有三百多本。

有一次，我在睡覺的時候為了看完一本精彩絕倫的書，開啟小手電，一心致志的啃著書，門突然被開啟了，媽媽進門看到我還沒睡覺，罵道：半夜三更不睡覺，又躲在被窩里看書??！你看看現在幾點了！出去站半個小時！……在媽媽的無情喊罵聲中，我無奈的站在了門外半個小時，但半個小時后，我又在被窩里看書了，看完了才心滿意足的沉沉睡去。

怎么樣？我的竊讀神技好不好？要找書？那就找我吧！

描寫讀書的作文5

楊思源是我的同班同學，也是我最好的朋友。他平日很愛看書，很受同學們的歡迎。

有一天下課鈴了，同學們都不約而同地沖出去玩，只有一部分同學留在教室里。同學們有的在看書，有的在畫畫，還有的在做作業。有幾個看書的同學，別人叫他去玩，他就立刻放下書像小鳥一樣飛了出去。而楊思源就不一樣了，他看書看得入了迷，別人叫他去玩，他只是抬了抬頭，眼睛立刻盯回書本，好像什么事都沒發生一樣。當他看書看累了，他也會找我下去盡情地玩耍。

楊思源是個小書迷，他懂得好多知識。如，有關火箭升空、飛機的種類、生活常識……他都能清明了楚地告訴我，我可佩服他了。有一次，老師請同學講故事，我們全班同學紛紛推選楊思源。由于他看過好多好玩兒的童話故事，他總會把故事繪聲繪色地講給我們聽，每次都逗得我們哈哈大笑。

這就是我的同學——楊思源，他給我們帶來了不少的開心!

描寫讀書的作文6

高爾基曾經說過：“書就是人類進步的階梯。〞無可否認，書是我靈魂的聰慧結晶。讀書要堅持不懈，心須活到老，學到老。

我最愛慢悠悠地一遍遍反復舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊為兒跪恩，壁豬年不變?！赌咎m詩》的句子，每一次回味，我總會不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不簡單啊!所以很小的時候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。

有時候翻看一下以前看過的書，四處都有我留下的蹤跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，由于自己真的努力了。記得巴金先生曾經說過一句話，那時候我的腦海不斷反復回想著，“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人。〞這平凡且簡單的四句話引領著我走過兩個春夏秋冬，溫暖了我的.心坎。

書，是一首歌，級越高亢，催人奮進;書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目;書，是顆水滴，涼快透心，晶瑩剔透。

在成長的路上，書猶如我的向導，帶領我進入一個個鏡中世界，不斷反映前世與現今。

我無數次與好書相遇，便創下了一個個永恒。

描寫讀書的作文7

書可以使人變聰明，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯。

我往往由于讀書而忘掉了時間。

有一次，我去圖書館看到一本叫《三國志》的書，我便把那本書拿出書架，坐在凳子上津津有味的看起來，我看了一上午都沒看完。直到閉館。我依依不舍地把書放回書架，咽了一口唾沫，好像把所有知識都咽了下去。

在回家的路上，我把所有的故事都回味了一遍。諸葛亮與司馬懿的智與謀，張飛與關羽的忠與義，曹操的奸，周瑜狹窄的心胸……一個個特性顯明的人物，在一個個不多的兵馬交戰中演繹著一個個無比精彩的故事，《空城計》、《草船借箭》、《三氣周公瑾》、《赤壁之戰》……一個個故事，有令你愉快的，也有讓你生氣的。

當你親身走進書的海洋，找讀書的樂趣時，你確定會慨嘆：“真是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉啊!〞

描寫讀書的作文8

早上，我在學校老師那里借了一本《影響小學生一生的童話》的書，我愉快的一蹦三尺高。我把書抱在懷里，生怕它長了翅膀飛走了似得。

抱著心愛的書，我坐到自己的位置上，把書輕輕的放到書桌上。書是暫新暫新的，還散發著油墨的香味呢。我愛不釋手地撫摩著書面，自言自語地說:“書啊，我會好好的愛護你，保證不把你弄一點皺，不把你弄一點臟。〞

我提防翼翼地開啟第一頁，迫不及待往下看?？粗粗灰粫壕涂慈朊粤?，被書里精彩的情節深深地吸引住了。《賣火柴的小女孩》、《風雪婆婆》、《小紅帽》、《三個幸運兒》……我為故事里的主人翁的命運擔憂、悲傷、開心……我時兒愁眉不展，時兒眉開眼笑，時兒流淚，時兒歡樂……

突然，誰在我的肩頭拍了一下，我嚇得從座位上跳了起來。定情一看，原來是我的好朋友鄒會妙。我生氣的說:“你干嗎呀?〞

“我都叫你好幾聲了，你怎么都不理我呀?〞她也撅著嘴巴問我。

“我看書呢。〞

“你真是個讀書迷!〞

我撓撓后腦勺不好意思的笑了。

描寫讀書的作文9

你有沒有讀過《千奇百怪的石頭》這本書?我想你確定沒有吧!讀這本書不僅可以積累好詞好句，還可以了解各種各樣的石頭：比黃金貴的石頭、會發光的石頭、不怕火的石頭……我很喜歡這本書，讀起來真開心!

有座巨大的石頭會開花，開花的時候顯得那么漂亮，那么優雅，那么可愛。假如把這種石頭打碎，會變成粉，像米粒一樣。這種石頭要很長時間才開一次花，開的時候花期又十分短暫，所以來看這種“石頭花〞的人好多，往往有人站在上面合影留念。

還有一種蝸?；?，表面金光閃閃的。由于常年在地下，它和泥土混和在一起，保存得十分完美。從遠處看，它貌似是空心的，但細心一看，又完全和泥土連在一起，沒有絲毫的縫隙。

我往往閱讀這本書，而且百讀不厭。書里有各種各樣奇形怪狀的石頭，以及這些石頭引發的故事，使我了解了各種石頭，并從中體會到讀書的開心。讀書的開心是別人無法給你的，只有你自己在閱讀中才能真正地體會到!

描寫讀書的作文10

苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦斗、苦戀、苦苦地煎熬自已，堅忍、執著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“?？?，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴?？嘀畼O，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過好多書，所以我也愛書，自然知道讀書的苦與樂。

我愛書，更愛看書。做完作業，總要看上那么一會兒。一到周末，便想好好做個“讀書大戰〞。可不想做作業的習慣讓我看不了書，到了星期天，作業都還沒動過，更別說什么看書了。就這樣，幾周幾乎都沒有好好的看過書。

樂呢？就是那書帶給我的開心?？磿鴷r，不管周邊環境多么喧嚷，我都能靜下心來看書。而書中的每個字，我都會認真地去看。一本書看完，我都知道書中的大約的意思。而帶給我的知識，更是無窮無盡。古人云：書中自有黃金屋。就是那黃金屋，讓我懂得了好多好多。知識的海洋，我在里面翱游，帶給我的，是那豐富的知識。

讀書的苦和樂，都是書帶給我的。他是我的老師，也是我的伙伴。

描寫讀書的作文11

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，這句讀書名言是顏真卿寫的。我知道這句名言的意思以后，努力地學習，但是我也不知道自己有時為什么會煩擾。

開學的那天，老師對我們說：“書籍是人類進步的階梯；書籍是全世界的營養品；書不但帶給我們開心，而且帶給我們知識。〞老師說的話我銘刻在心中，偶爾我會想起老師說的話來。

我看過大量精彩的故事書，有《小紅帽》、《七色花》、《灰姑娘》…故事《小紅帽》中的主人翁用自己的大膽與聰慧救了她的外婆。《七色花》又讓我浮想聯翩，《灰姑娘》經歷了她凄涼的人生。我看得如醉如癡，深深地被故事吸引了，我和故事中的主人公一起喜怒哀樂。

我的讀書體會是：書，不但給我們知識，而且也給了我們開心；書就像一位摯友，只有在摯友的心中我們彼此認識，而這位摯友正是陪伴我們終生的一本好書。

描寫讀書的作文12

書是知識的營養品，是人們進步的階梯，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，小鳥沒有翅膀，同學們你一定讀了好多的書了吧，我給大家講一下我對讀書的樂趣。

說到讀書，我的話就多了。小時候，我學看連環畫和漫畫。你看，我每天回家的時候，我都拿起一本漫畫書，看得津津有味、哈哈大笑。那些好玩兒的畫面，早就將疲乏拋到九霄云外。

上三年級的時候，老師讓我們多讀課外書、作文書。我從作文中學到了寫作技巧、好詞好句……不知不覺中，我的寫作逐步提高。

升入五年級后，我開始閱讀關于科學的一些書，我明白了飛魚會飛的原因，知道了竹子是草本植物，得知了戴眼鏡不會越帶越深……日久天長，我開闊了視野，增長了見識。

后來，我又閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀《水滸傳》，我被豪杰們的英雄豪邁所折服，讀《西游記》，我欽佩孫悟空一路斬妖除魔，衷心耿耿保護唐僧的精神，讀著讀著，我的心再也不能寧靜了：我有什么理由不勤奮?

讀書使我知書達理，讀書，讓我明辨是非，讓我懂的了人生的意義，這就是讀書的樂趣。

描寫讀書的作文13

我是班上的尖子，這與我的“愛書如命〞有著密切關系。我的書房有一個書架，里面每一本書我都看過，每一本書都有一個好玩兒而又生動的故事。想聽嗎？快來看看吧！

故事一：

一個夏日炎炎的暑假。入夜，我在看電視，門口傳來了一陣敲門聲。我開門一看是媽媽回來了，手里拿著一本《格林童話》。我目不轉睛地盯著《格林童話》。媽媽說：“這本書是我和醫院里一位同事的女兒借的，看完了還要還給她〞。我便奮筆疾書做完作業，就津津有味地看了起來。8點左右媽媽叫我睡覺，我便依依不舍地放下書睡覺。不一會兒從他們的寢室傳來打呼嚕的聲音，我便開啟電燈看起書來，直到十二點三十分才睡覺。

故事二：

這天，弟弟叫我給他聽寫詞語。我一邊報，一邊看著一本《故事大王》。剛開始報得還好，后來不知怎么著“開口成章〞把故事給讀了出來。弟弟急得大叫：“我叫你給我聽寫詞語。〞我強詞奪理：“你叫我讀故事。〞弟弟說：“那你那只手里拿著什么？〞我一看是弟弟的語文書。我真是又好氣，又好笑。

現在，你應當相信我是個讀書迷了吧！

描寫讀書的作文14

小時候，往往聽媽媽講故事，進入幸福的夢鄉，書中的故事讓小小年紀的我體會了凄愴與良善，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝特愚蠢捧腹大笑；我為《阿里巴巴大戰四十大盜》的故事中的阿里巴巴的聰慧與大膽折服······

〞的連環畫吸引記得上學前班的時候，由于看一本連環畫和媽媽走散。

星期一，是趕集的日子，這里四處人來人往。

我解脫媽媽的手來到一個書攤前，被一本印著“三只小豬，我的眼睛凝眸這那本書，手卻不由自主地拿起它，雖然那時識字不多，但是我也看的津津有味。

買完菜的媽媽，意識到我沒在她身邊，眼里含淚，焦慮地向四周張望著。不停的召喚這我。

我仿佛融入到書中。根本沒聽到媽媽焦慮的召喚。