部編三年級語文下冊課件部編三年級語文下冊課件人教版語文三年級下冊語文園地一人教版語文三年級下冊語文園地一我的發現動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎我發現每個詞中兩個字的意思……..●●●我來舉例我的發現動靜得失吞吐詳略攻守我發現每個詞中兩個字的意升（）天地輕重開關好壞深淺長短高低進出晝（）首（）陰（）是（）內（）表（）安（）生（）正（）我知道大（）水（）夜里死否降尾誤陽危外小火填一填升（）天地輕重開關好壞深淺長短高低進出晝（）首（日積月累我會填束串陣對身支幅眼一（）歌曲一（）微風一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）畫面一（）珍珠支陣眼身束幅串對日積月累我會填支陣眼身束幅串對一（）歌曲一（）微風一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）畫面一（）珍珠我會填首根雙張絲股縷顆一（）歌曲一（）微風我會填首根雙張絲股縷顆雙尾片塊方頭

一（）天空一（）面包一（）石頭一（）耳朵一（）金魚一（）小豬片塊尾頭雙方雙尾片塊方頭一（）天空讀讀背背群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

讀讀背背群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥讀讀背背群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥讀讀背背群芳吐艷：各種芳香美麗的花卉都呈現出艷麗的色彩。姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。落英繽紛：形容鮮花盛開后紛紛凋謝的景象。郁郁蔥蔥：草木蒼翠茂盛。群芳吐艷：姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。落英繽紛：群芳吐艷

姹紫嫣紅

群芳吐艷姹紫嫣紅郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥落英繽紛落英繽紛噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空噴薄欲出噴薄欲出噴薄欲出噴薄欲出旭日東升旭日東升皓月當空皓月當空夕陽西下夕陽西下崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。懸崖峭壁：形容山勢險峻。層巒疊翠：重重的山嶺疊著層層綠色。蒼翠欲滴：形容草木長得茁壯，枝葉深青碧綠，水靈靈地像要滴下來似的。崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。懸崖峭壁：形容山勢險峻。層巒疊翠：崇山峻嶺崇山峻嶺崇山峻嶺崇山峻嶺懸崖峭壁懸崖峭壁懸崖峭壁懸崖峭壁層巒疊翠層巒疊翠蒼翠欲滴蒼翠欲滴柳綠花紅枝繁葉茂花團錦簇含苞待放萬紫千紅百花爭艷月朗星稀艷陽高照明月如鏡烈日炎炎風和日麗花好月圓連綿起伏奇峰突起千山一碧奇峰異石高聳入云群山環抱柳綠花紅枝繁葉茂花團錦簇詞語集中營山清水秀漫山遍野古樹參天郁郁蔥蔥綠草如茵泉水叮咚小橋流水清澈見底碧波萬頃明凈如鏡春水盈盈碧波蕩漾波光粼粼春花浪漫花團錦簇鳥語花香百花競放心曠神怡目不暇接流連忘返美不勝收春光融融絢麗多姿風和日麗輕風徐來詞語集中營山清水秀漫山遍野古樹參天郁郁蔥蔥口語交際介紹家鄉景物口語交際介紹家鄉景物習作說說寫景物文應注意什么。①能寫出景物的特點。②按一定順序寫清楚。③表達了熱愛家鄉的感情。④有豐富的想象。習作說說寫景物文應注意什么。習作：家鄉的

選取家鄉景色最美的一角，按一定的順序（時間順序、游覽順序、景物的特點）進行介紹。要求層次清楚、語言優美通順，適當地運用比喻、擬人等修辭手法。不要忘了本單元學到的好詞好句。300字左右。習作：家鄉的選取家鄉景色最美的一角，按一定的順序（時間我們祖國歷來以風景優美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，有波濤滾滾的江河……我們祖國歷來以風景優美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙部編語文三年級下冊語文園地一a課件部編語文三年級下冊語文園地一a課件部編語文三年級下冊語文園地一a課件部編語文三年級下冊語文園地一a課件部編語文三年級下冊語文園地一a課件一、按一定的順序仔細觀察景物，按一定的順序寫。一、按一定的順序仔細觀察景物，按一定的順序寫。觀察順序三大種：1、按時間順序2、按空間順序3、按從整體到局部或從局部到整體的順序觀察順序三大種：1、按時間順序這段話是按什么順序觀察的？

雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐留下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。這段話是按什么順序觀察的？雨落在對面屋頂的瓦片上，二、抓住景物的特點寫二、抓住景物的特點寫這段話寫出了景物什么特點？

家鄉的蘆葦塘尤其迷人。（總寫）夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層輕紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。（分寫：靜態）這時，塘中又顯得那么安靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦的碰撞聲，也沒有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構成了恬靜的葦塘。這段話寫出了景物什么特點？家鄉的蘆葦塘尤三、帶著自己的感情寫三、帶著自己的感情寫這段話寫出了景物的什么特點？

村頭的荷塘很美。荷葉有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一個上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，點綴在荷葉中間，隨著清風搖蕩。秋天的池塘真像是一幅無以倫比的風景畫。站在遠處，看到荷花如同一個個亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風一吹，荷花左右搖動，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口氣，就會聞到淡淡一種的清香。來到荷花跟前，看到的卻又是另一種情景，聞到的香味則更加濃郁。這段話寫出了景物的什么特點？村頭的荷塘四、按先總后分的順序寫四、按先總后分的順序寫這段話寫出了景物什么特點？

我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點點的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽牛花，荷花爭先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態，惹人喜愛──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉……秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數銀菊了，扎著小辮兒，迎風起舞。這段話寫出了景物什么特點？我們的校園像花五、描寫抒情結合充分表達自己的感情

寫景往往是為了借景抒情，表達對家鄉或是對祖國、對學校的熱愛，或是贊頌大自然的宏偉、壯觀，或是寄托對美好未來的向往……，情和景交融起來，寫出來的習作才能打動人心。好的習作要有健康樂觀向上的思想感情，即使你寫的是落葉也會給人美感。五、描寫抒情結合充分表達自己的感情這段話寫出了景物什么特點？

夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現在已經回窩睡覺去了。可是，又有一些“蝴蝶”活躍起來了，它們代替了真正的蝴蝶。那就是被秋風吹落了的樹葉。秋風一吹，樹葉隨著紛紛飄落，盡情飛翔，有黃的，有綠的，有半黃半綠的。雖然它們不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛、花樣繁多，但也頗具一番情趣！樹葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層“地毯”。孩子們踩在上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳著，為秋天增添了生機。這段話寫出了景物什么特點？夏天在空中飛來同學們，讀書破萬卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們可以學習到很多東西。同學們，讀書破萬卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們可以部編三年級語文下冊課件部編三年級語文下冊課件人教版語文三年級下冊語文園地一人教版語文三年級下冊語文園地一我的發現動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎我發現每個詞中兩個字的意思……..●●●我來舉例我的發現動靜得失吞吐詳略攻守我發現每個詞中兩個字的意升（）天地輕重開關好壞深淺長短高低進出晝（）首（）陰（）是（）內（）表（）安（）生（）正（）我知道大（）水（）夜里死否降尾誤陽危外小火填一填升（）天地輕重開關好壞深淺長短高低進出晝（）首（日積月累我會填束串陣對身支幅眼一（）歌曲一（）微風一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）畫面一（）珍珠支陣眼身束幅串對日積月累我會填支陣眼身束幅串對一（）歌曲一（）微風一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）畫面一（）珍珠我會填首根雙張絲股縷顆一（）歌曲一（）微風我會填首根雙張絲股縷顆雙尾片塊方頭

一（）天空一（）面包一（）石頭一（）耳朵一（）金魚一（）小豬片塊尾頭雙方雙尾片塊方頭一（）天空讀讀背背群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

讀讀背背群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥讀讀背背群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥讀讀背背群芳吐艷：各種芳香美麗的花卉都呈現出艷麗的色彩。姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。落英繽紛：形容鮮花盛開后紛紛凋謝的景象。郁郁蔥蔥：草木蒼翠茂盛。群芳吐艷：姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。落英繽紛：群芳吐艷

姹紫嫣紅

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選取家鄉景色最美的一角，按一定的順序（時間順序、游覽順序、景物的特點）進行介紹。要求層次清楚、語言優美通順，適當地運用比喻、擬人等修辭手法。不要忘了本單元學到的好詞好句。300字左右。習作：家鄉的選取家鄉景色最美的一角，按一定的順序（時間我們祖國歷來以風景優美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，有波濤滾滾的江河……我們祖國歷來以風景優美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙部編語文三年級下冊語文園地一a課件部編語文三年級下冊語文園地一a課件部編語文三年級下冊語文園地一a課件部編語文三年級下冊語文園地一a課件部編語文三年級下冊語文園地一a課件一、按一定的順序仔細觀察景物，按一定的順序寫。一、按一定的順序仔細觀察景物，按一定的順序寫。觀察順序三大種：1、按時間順序2、按空間順序3、按從整體到局部或從局部到整體的順序觀察順序三大種：1、按時間順序這段話是按什么順序觀察的？

雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐留下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。這段話是按什么順序觀察的？雨落在對面屋頂的瓦片上，二、抓住景物的特點寫二、抓住景物的特點寫這段話寫出了景物什么特點？

家鄉的蘆葦塘尤其迷人。（總寫）夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層輕紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。（分寫：靜態）這時，塘中又顯得那么安靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦的碰撞聲，也沒有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構成了恬靜的葦塘。這段話寫出了景物什么特點？家鄉的蘆葦塘尤三、帶著自己的感情寫三、帶著自己的感情寫這段話寫出了景物的什么特點？

村頭的荷塘很美。荷葉有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一個上崗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一個碧綠的瓷盤，為荷花收集著雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，點綴在荷葉中間，隨著清風搖蕩。秋天的池塘真像是一幅無以倫比的風景畫。站在遠處，看到荷花如同一個個亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風一吹，荷花左右搖動，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口氣，就會聞到淡淡一種的清香。來到荷花跟前，看到的卻又是另一種情景，聞到的香味則更加濃郁。這段話寫出了景物的什么特點？村頭的荷塘四、按先總后分的順序寫四、按先總后分的順序寫這段話寫出了景物什么特點？

我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了